课内文言文专项练习
一、指出下列各句中加点词的词类活用情况（只解释加点词即可）
(1)处处志．之（）（2）不蔓．不枝（）
(3)不能名．其一处（）（4）火．烧令坚（）
(5)船．载以入（）（6）温故．而知新．（）
(7)从流荡，任意东西
．．运于渤海之尾（）
．．（）（8）箕畚
(9)一石或尽．粟一石（） (10)担中肉尽．（）
(11)空谷
．．传响（）（12）温故．而知新．（）
(13)录毕，走．送之（）（14）吾与汝毕力平险．（）
(15)无丝竹之乱．耳（）（16）策．之不以其道（）
(17)众妙．毕备（） (18)用讫再火．令药熔（）
(19)愿为市．鞍马（） (20)不耻．下问（）
(21)其一犬．坐于前（） (22)此悉贞良死．节之臣
(23)滕子京谪守．巴陵郡( ) (24)策．勋十二转( )
(25)然得而腊．之以为饵( ) (26)天下苦．秦久矣 )
(27)将军身披坚．执锐．（ ) (28)公将鼓．之( )
(29)狼不敢前．( ) (30)北．通巫峡( )
(31)神弗福．也( ) (32)入．则无法家拂士( )
（33）先．天下之忧而忧（）（34)中峨．冠而多髯者为东坡( )
(35)互相轩邈
．．( ) (36)失期,法．皆斩( )
(37)人恒过．,然后能改( ) (38)以昭．陛下平明之理( )
(39)百废．具兴( ) (40)恢弘
．．志士之气( )
(41)域．民不以封疆之界( ) (42)石青
．．糁之( )
(43)君将哀而生．之乎( ) (44)亲．贤臣,远．小人.( )
(45)横柯上．蔽.( ) (46)欲穷．其林( )
(47)所以动．心忍．性( ) (48)上使外．将兵( )
(49)失期，法．皆斩( ) (50)此皆良实
．．( )
(51)有所广．益( ) (52)优劣
．．得所( )
(53)手．自笔录( ) (54)斗．折蛇．行( )
(55)其岸势犬牙
．．亭上者( )．．差互( ) (56)有亭翼然
(57)苟全．性命于乱世.( ) (58)无案牍之劳．形( )
(59)皆若空．游无所依( ) (60)尉果笞．广( )
(61)行拂乱．其所为( ) (62)固．国不以山溪之险( )
（63）皆朝服．衣冠（）（64）以光．先帝遗德（）二、指出下列句子的句式，并翻译。
1.夫战，勇气也。（）
2.微斯人,吾谁与归( )
3.其两膝相比者,各隐卷底衣褶中.( )
4.中峨冠而多髯者为东坡.( )
5.通计一舟,为人五,为窗八.( )
6.一鼓作气,再而衰,三而竭.( )
7.见渔人,乃大惊.( ) 8.菊之爱，陶后鲜有闻.( )
9.手指不可屈伸，弗之怠.( ) 10.子何恃而往( )
11.苛政猛于虎也( ) 12.居庙堂之高,则忧其民.( )
13.舜发于畎亩之中.( )
14.吾妻之美我者，私我也.( ) 15.委而去之.( )
16.急湍甚箭.( ) 17.忌不自信.( )
18.刻唐贤今人诗赋于其上( ) 19.有奇字素无备者,旋刻之.( )
20.舌一吐而二虫尽为所吞.( ) 21.何有于我哉( )
22.朝发白帝城( ) 23.刻唐贤今人诗赋于其上( )
24.孔文子何以谓之“文”也( ) 25.何不试之以足( )
三.指出下列句中的通假字，并解释。
1．寒暑易节，始一反焉（） 2.卜者知其指意( )
3.学而不思则罔( )
4.不亦说乎( )
5.人皆伏其精练( )
6.满坐寂然( )
7.略无阙处( ) 8.荡胸生曾云( )
9何时眼前突兀见此屋( ) 10.诎右臂支船( )
11.盖简桃核修狭者为之( ) 12.左手倚一衡木( )
13.为字三十有字( ) 14.东坡见右足( )
15.已后典籍皆为板本( ) 16.第二板已具( )
17.以纸帖之( ) 18.文理有疏密( )
19.若止印三二本( ) 20.所识穷乏者得我与( )
21.以观沧海( ) 22.山岛竦峙( )
23.指通豫南( ) 24.甚矣,汝之不惠( )
25.河曲智叟亡以应( ) 26.一厝朔东( )
27.无陇断焉( ) 28.乡为身死而不受( )
29.食之不能尽其材( ) 29.万钟则不辨礼义而受之( )
30.才美不外见( ) 31.其真无马邪( )
32.亲戚畔之( ) 33.入则无法家拂士( )
34.百废具兴( ) 35.以土砾凸者为邱( )
36.诲女知之乎( ) 37.不知为不知，是知也( )
38.曾益其所不能( ) 39.困于心,衡于虑( )
40.所以动心忍性( ) 41.属于作文以记之( )
42.将军身披坚执锐( ) 43. 小惠未彳扁,神弗福也( )
44. 疏条交映,有时见日( ) 45. 窥谷忘反( )
46. 故患有的不辟也( ) 47.尔来二十有一年矣.( )
48．非死则徙尔（） 49便要还家( )
50 .出门看火伴( ) 51.止增笑耳( )
52.固以怪之矣( ) 53.发闾左适戍渔阳( )
54. 孰为汝多知乎( ) 55. 同舍生皆被绮绣( )
56．为天下唱，宜多应者（） 57.可爱者甚蕃( )
58.媵人持汤沃灌( ) 59.先帝简拔以遗陛下.( )
60.裨补阙漏( ) 61.孰视之( )
62.苟富贵，无相忘.( ) 63.四支僵劲不能动( )
64.玉盘珍羞直万钱( )
四.常见文言虚词
1、之：（1）久之，目似瞑，意暇甚。（2）曾不能损魁父之丘
（3）操蛇之神闻之甚矣（4）汝之不惠
（5）处江湖之远（6）何陋之有
（7）吾欲之南海（8）公将鼓之
（9）君将哀而生之乎
2、其：（1）惧其不已也（2）其一犬坐于前
（3）其如土石何（4）以其境过清
（5）其船背稍夷（6）并自为其名
（7）其妻献疑曰（8）其马将胡骏马而归
3、而：（1）委而去之（2）黑质而白章
（3）吾恂恂而起（4）学而不思则罔
（5）面山而居（6）默而识之。
4、者：（1）陈胜者,阳城人也（2）盖简桃核修狭者为之
（3）不以物为者,纹理有疏密（4）花之富贵者也
（5）其文理皆有可观者
5、乎：（1）览物之情,得无异乎（2）宜乎众矣
（3）吾尝疑乎是（4）孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎6、焉：（1）无垄断焉（2）不可亵玩焉
（3）惧有伏焉（4）子子孙孙无穷匮焉
（5）又何间焉（6）且焉置土石
7、然：（1）杂然相许（2）然后知生于忧患
（3）然皆不足用（4）吴广以为然
8、乃：（1）乃记之而去（2）断其喉,尽其肉,乃去
（3）当立者乃分子扶苏（4）问今是何世,乃不知有汉9、或：（1）或以为死,或以为亡（2）一食或尽粟一石
（3）或异二者之为
10、（1）若止印三二本（2）若为佣耕，何富贵也
（3）天涯若比邻（4）不若燔土
11、于：（1）告之于帝（2）何有于我哉
（3）达于汉阴（4）叹息痛恨于桓灵也（5）苛政猛于虎也（6）躬耕于南阳
12、为：（1）不足为外人道也（2）可以为师矣
（3）已后典籍皆为板本（4）未为简易
（5）其印为予群从所得（6）或异二者之为
（7）今为宫室之美而为这（8）项为之强
13、以：（1）船载以入（2）可以为师矣
（3）何以战（4）河曲智叟亡以应
（5）以伤先帝之明（6）以刀劈狼首
（7）策之不以其道（8）以啮人，无御之者
（9）今以蒋氏观之（10）皆以美于徐公
14、何：（1）此乐何极（2）此何遽不为福乎
（3）孔文子何以谓之文也（4）水何澹澹
（5）问君何能尔（6）何苦而不平
15、盖：（1）盖追先帝之珠遇（2）盖竹柏影也
（3）盖钉板上下弥束
16、且（1）年且九十（2）且焉置土石
（3）且欲与常马等不可得
17、则：（1）则题名其上（2）入则无法家拂士
（3）然则何时而乐也（4）此则岳阳楼之大观也
（5）问之，则曰：“吾祖死于是……”
18.虽：（1）虽我之死（2）小大这狱，虽不能察。（）
19.也：（1）山之僧智仙也（2）若为佣耕，何富贵也
（3）此中人语云：“不开火外人道也。”
20.耳：（1）死即举大名耳（）（2）技止此耳。（）
21.但：（1）但闻爷娘唤女声（2）无他，但手熟尔。
22.遂：（1）寻向所志，遂迷。（2）后遂无问津者。
五．多义文言实词
1、诚:(1)此诚危急存亡之秋也( ) (2)帝感其诚( )
（3）今诚以吾众诈自称公子扶苏（）
2、道:(1)得道多助( ) (2)不足外人道也( )
(3)会天大雨,道不通( ) (4)策之不以其道
( )
(5)以咨诹善道( ) (6)益慕圣贤之道（）
（7）先帝创业未半而中道崩殂( )
3、故:(1)既克,公问其故( ) (2)故克之( )
(3)广故数言欲亡( ) (4)温故而知新（）
4、薄:(1)薄暮冥冥( ) (2)薄如铁唇( )
（3）不宜妄自菲薄（）
5、居:(1)佛印居右( ) (2)以其境过清，不可久居( )
(3)面山而居( ) （4）居庙堂之高（）
6、绝:(1)来此绝境( ) (2)绝类弥勒( )
(3)群响毕绝（）（4）沿溯阻绝（）
7比:(1)两膝相比( ) (1)比吾乡邻之死( )
(3)比至陈,车六七百乘( )
8可:(1)不可久居( ) (2)不可知其源( ) (3)高可二黍许
( )
9.鲜:(1)芳草鲜美( ) (2)陶后鲜有闻( )
10、亡:(1) 今亡亦死( ) (2)河曲智叟亡以应( )
11诸:(1)其西南诸峰( ) (2)投诸渤海之尾( )
12已:(1)惧其不已( ) (2)已后典籍皆为板本( )
13.敌:(1)盖以诱敌( ) (2)恐前后受其敌（）
14意:目似瞑，意暇甚( ) (2)意将隧入以攻其后也
( )
(3)醉翁之意不在酒( )
15止:(1)止有剩骨( ) (2)一狼得骨止( )
16信:(1)小信未孚( ) (2)愿陛下亲之信之( )
(3)今以蒋氏观之,犹信( )
17、遗:(1)以光先帝遗德( ) (2)是以先帝以遗陛下( )
18、闻:(1)村中人闻有此人( ) (2)不求闻达于诸侯( )
19、请:(1)曹刿请见( ) (2)战则请从( )
20、食(1)食马者不以千里而食也( ) (2)肉食者谋之( )
21.舍:(1)便舍船,从口入( ) (2)土地平旷,房舍俨然( )
22.度:(1)度已失期( ) (2)吾忘持度( )
(3)先自度其足( ) (4)关山度若飞( )
23.寻:(1)寻向所志( ) (2)寻病终( )
24毕:(1)众妙毕备( ) (2)此印者才毕( )
(3)群响毕绝( ) (4)吾与汝毕力平险( )
25.名:(1)不能名其一处( ) (2)名之者谁( )
(3)有名无实( ) (4)有仙则名( )
26.就:(1)持就火炀之( ) (2)瞬息可就( )
27.策:(1)执策而临之( ) (2)策之不以其道( )
（3）策勋十二转（）
28.观:(1)此则岳阳楼之大观也( ) (2)予观夫巴陵用状( )
29.数:(1)扶苏以数谏故( ) (2)卒数万人( )
（3）珠可历历数也（）
30.亡:(1)此诚危急存亡之秋也( ) (2)今亡亦死( )
(3)河曲知叟亡以应( )
31.顾:(1)顾野有麦场( ) (2)三顾臣于草庐之中( )
(3)顾不如蜀鄙之僧哉( )
32.作:(1)其中往来种作( ) (2)设酒杀鸡作食( )
(3)而后作( )
33.去:(1)委而去之( ) (2)去国怀乡( )
(3)日始出始去人近( )
34.业:(1)先帝创业未半( ) (2)武陵人捕鱼为业( )
35.池:(1)池非不深也( ) (2)有良田美池桑竹之属( )
35.临:(1)临溪而渔( ) (2)把酒临风( )
(3)故临崩寄臣以大事( )
36.间:(1)又何间焉( ) (2)遂与外人间隔( )
(3)时时而间进( ) (4)又间令吴广( )
(5)奉命于危难之间( ) (6)中间力拉崩倒之声( )
37.求:(1)予尝求古仁人之心( ) (2)不求闻达于诸侯( )
38.赋:(1)孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎( ) (2)更若役,复若赋( )
(3)刻唐贤今人诗赋于其上( )
39.病: (1)未果,寻病终( ) (2)则久已病矣( )
40.鲜:(1)陶后鲜有闻( ) (2)芳草鲜美( )
41.清：（1）水尤清洌（）（2）以其境过清（）
（3）回清倒影（）
42.谓：（1）太守谓谁（）（2）予谓菊，花之隐逸者也
43.市：（1）东市买骏马( ) (2)愿为市鞍马（）
44.备：（1）前人之述备矣（）（2）众妙毕备（）
45．当：（1）当奖率三军（）（2）今当远离（）（3）当户理红妆（）（4）当此时（）
（5）当其租入（）
46.发（1）舜发于畎亩之中（）（2）发闾左讁戍渔阳九百人（）
（3）野芳发而幽香（）（4）一时齐发，众妙毕备（）
（5）黄发垂髫并怡然自乐( )
47.见（1）何时眼前突兀见此屋（）（2）曹刿请见（）
（3）见渔人，乃大惊( )
48.属（1）有良田美池桑竹之属（）（2）属予作文以记之（）
（3）神情与苏黄不属（）（4）属引凄异（）
49.国（1）出则无敌国外患者（）（2）去国怀乡（）
（3）固国不以山溪之险（）
50.安（1）风雨不动安如山（）（2）死于安乐（）
（3）安求其能千里也（）（4）衣食所安（）
51.得（1）既出，得其船（）（2）得之心而寓之酒也（）
（3）所识穷乏者得我与（）（4）故不为苟得也（）
（5）览物之情，得无异乎（）
52.是：（1）由是感激（）（2）斯是陋室（）
六.古今异义的词
1．小大之狱．（）
2.七里之郭( )
3.汪然出涕( )
4.寻向所志( )
5.但闻黄河流水( )
6.双免傍地走( )
7.一狼径去( )
8.禽兽之变诈几何哉( )
9．可以为师矣( )
10.陶后鲜有闻( )
11.阡陌交通( )
12.率妻子邑人( )
13.来此绝境( )
14.无论魏晋( )
15及其日中如探汤( )
16.老大徒伤悲( )
17.池非不深也( )
18.未尝不叹息痛恨于桓灵也（）
19先帝不以臣卑鄙( )
20.芳草鲜美( )
21.烈士暮年( )
22.属予作文以记之( )
23.牺牲玉帛（）
24.由是感激( )
25.诚宜开张圣听( )
26.越明年( )
27.一鼓作气,再而衰( )
28.此先汉所以兴隆也( )
29.当是时（）
30.会天大雨（）
31、若毒之乎（）
32.可以已大风（）
33.欲穷其林（）
34.遂与外人间隔（）
35.不足为外人道也（）
36.屋舍俨然（）
37.一箪食，一豆羹（）
38.此诚危急存亡之秋也（）
39.臣本布衣（）
40.肉食者鄙（）
41.卒中往往语（）
42.其实味不同（）
43.何苦而不平（）
44.亲戚畔之（）
45.数风流人物（）
46.更喜小儿无赖（）
47.宫妇左右莫不私王（）
48.古之学者必有师（
七．重点课文中的重点词语解释
○《论语》八则
1.温故．而知新( )
2.人不知而不愠．( )
3.学而不厌．,诲人不倦．( )
4.择其善者
．．而从之( ) 5.学而时习．之( )
6.不亦君子
．．乎( ) 7.学而不思则罔．( )
8.思而不学则殆．( ) 9.默而识．之( )
10.不耻．下问( )
11.诲女
．．之乎（）（） 12.孔文子何以谓．之“文”也（）
13.不愤．( )不启．( ) 14.不悱．不发( )
○《桃花源记》
1.落英缤纷
．．．．．．( )( ) 2.屋舍俨然( )
3.阡陌
．．( )．．交通( ) 4.率妻子邑人来此绝境
5.乃．不知在汉,无论
．．魏晋( )( )
6.此人一一为具．言所闻( )
7.便扶．向路( )
8.欣然规．往( ) 9.未果
．．,寻．病终( )( )
10.后遂无问津
．．者( )
○《爱莲说》
1.可爱者甚蕃．( )
2.出淤泥
．．而不染．( )( )
3.濯清涟
．．．而不妖．( )( )( )( )
4.亭亭
．．净植．( )( ) 5.可远观而不可亵．玩焉( )
6.花之隐逸
．．者也( ) 7.宜．乎众矣( )
○《陋室铭》
1.斯．是陋室( )
2.惟．吾德馨．( )( )
3.谈笑有鸿儒
．．( )
．．( ) 4.往来无白丁
5.可以调．素琴( )
6.无丝竹
．．之乱．耳( )( )
7.无案牍
．．( )( )
．．之劳形
○《孟子》二章
1.环．而攻之而不胜( )
2.池．非不深也( )
3.兵革
．．非不坚利也( ) 4.委．而去．之( )( )
5.域．民不以封疆之界( )
6.固．国不以山溪之险( )
7.威．天下不以兵革之利( ) 8.寡助之至．( )9.天下顺．之( )
10.舜发．于畎亩
．．之中( )( ) 11.傅说举．于版筑之间( )
12.故天将降大任．( ) 13.行拂乱．其所为
．．( )( )
14.空乏
．．其身( ) 15.所以
．．动心忍．性( )( )
16.人恒过．( )( ) 17.而后作．( )
18.入．则无法家弼士
．．( )( ) 19.出．则无敌国外患者( )
○《岳阳楼记》
1.滕子京谪．守巴陵郡( )
2.越明年
．．．(． )
3.予观夫巴陵胜状
．．( ) 4.横无际．涯( )
5.朝晖．夕阴( )( )
6.此则岳阳楼之大观．也( )
7.前人之述备．矣( ) 8.南极．潇湘( )
9.迁客骚人
．．．．．．．．( )( )10.霪雨霏霏( )( )
11.连月不开．( ) 12.浊浪排．空( ) 13.薄．暮冥冥( )
14.春和景．明( ) 15.波澜不惊．( ) 16.沙鸥翔集
．．( )( )
17.锦鳞
．．青青( ) 19.长烟一．空( )．．游泳( ) 18.郁郁
20静影沉璧．( ) 21.此乐何极．( ) 22.宠辱
．．偕忘( )
23.把．酒临风( ) 24.予尝求古仁人
．．．．之心( )( )
25.或．异二者之为．( )( ) 26.先．天下之忧( )
27.微．斯人( )
○《醉翁亭记》
1.蔚然
．．而深秀者( ) 2.有亭翼然临．于泉上者( )
3.饮少辄．醉( )
4.醉翁之意．不在酒( )
5.得．之心而寓．之酒也( )
6.去归而岩穴瞑．( )
7.晦．明变化者( ) 8.野芳发．而幽香( )
9.佳木秀．而繁阴( ) 10.负者
．．歌于途( )
11.伛偻
．．提携( ) 12.山肴野蔌．( )
13.宴酣．之乐( ) 14.弈．者胜( )
15.觥．筹交错( ) 16.苍颜
．．白发( )
17.颓然
．．乎其间者( ) 18.树林阴翳．( ) 19.太守谓．谁( )○《曹刿论战》
1.齐师伐．我( )
2.肉食者鄙．( )
3.又何间．焉( )
4.衣食所安．( )
5.弗敢专．也( )
6.对．曰( )
7.弗敢加．也( ) 8.必以信．( ) 9.小信未孚．( )
10.神弗福．也( ) 11.小大之狱．( ) 12.虽．不能察( )
13.必以情．(． ) 14.忠之属．也( ) 15.公将鼓．之( )
16.齐师败绩
．．( ) 17.公将驰．之( ) 18.下视其辙．( )
19.遂逐．齐师( ) 20.既克．( ) 21.公问其故．( )
22.一鼓作．气( ) 23.再．鼓而衰( ) 24.彼竭我盈．( )
25.难测．也( ) 26.惧有伏．焉( ) 27.望其旗靡．( )
○《出师表》
1.中道崩殂
．．( ) 2.此诚．危急存亡之秋．也( )( )
3.盖追先帝之殊遇
．．( ) 4.以光．先帝遗德( )
5.恢弘
．．( )
．．志士之气( ) 6.引喻失义
7.陟罚臧否
．．( )( ) 8.．宜．会有司论其刑．赏( )( )
9.以昭．陛下平明之理( ) 10.是以先帝简拔
．．以遗．陛下( )
11.悉以咨．之( ) 12.必能裨补阙．漏( ) 13.性行淑均
．．( )
14.先帝不以臣卑鄙
．．( ) 15.猥．自枉屈( )
16.遂许先帝以驱驰
．．二十有一年矣( )
．．( ) 17.．尔来
18.夙．夜忧叹( )19.深入不毛
．．
．．( ) 20.庶竭驽钝( )
21.攘除
．．( )( )
．．奸凶( ) 22.斟酌损益
23.则责攸之……之慢．（） 24.以彰．其咎( )
25.以咨诹．善道( ) 26.察纳雅言
．．( )
○《鱼我所欲也》
1.故不为苟得
．．也( ) 2.故患有所不辟．也( )
3.如使人所欲莫．甚于生( )( )
4.非独
．．贤者有是心也( )
5.呼尔而．与之( )
6.蹴．尔而与之( )
7.万钟则．不辩．礼义而受之( ) 8.万钟于我何加．焉( )
9.所识穷乏者得．我与( ) 10.乡．为身死而不受( )
11.是亦不可以已．乎( )
○《邹忌讽齐王纳谏》
1.邹忌修．八尺有余( )
2.朝服．衣冠( )
3.我孰．与徐公美( )
4.徐公何能及．君也( )
5.孰．视之( )
6.吾妻之美．我者( ),私．我也( )
7.臣诚．知不如徐公美( )
8.皆以．美于徐公( ) 9.王之蔽．甚矣( )
10.吏民能面刺．寡人者( ) 11.能谤讥
．．于市朝( )( )
12.闻．寡人之耳者( ) 13.时时
．．而间．进( )( )
14.期年
．．之后（） 15.虽．欲言,无可进者( ) 16.皆朝．于齐( )
○《三峡》
1.略无阙．处( )
2.自．非亭午不见曦月( )
3.至于夏水襄．陵( )
4.沿溯
．．阻绝( )( ) 5.或．王命急宣( )
6.虽乘奔．御风不以疾
．．也( )( )( ) 7.则素．湍绿潭( )
8.回清．倒影( ) 9.飞漱．其间( ) 10.良．多趣味( )
11.每至晴初霜旦
．．( )( ) 12.属．引凄异( )
13.哀转久绝．( ) 14.清荣峻
．．．茂( ) ( )( )○《马说》
1骈．死于槽枥之间( ) 2.不以．千里称也( )
3.一食或尽
．．粟一石( )( ) 4.食．者不能尽其材．( )( )
5.才美
．．不外见．( )( ) 6.且．欲与常．马等不可得( )( )
7.安．求其能千里也( ) 8.策．之不以．其道．( )( )( )
9.执策．而临．之( )( ) 10.其．真无马邪．( ) ( )
○《小石潭记》
1.隔篁竹
．．( ) 2.心乐．之( ) 3.水尤．清洌( )
4.全石以．为底( )
5.卷石底以．出（）
6蒙络
．．摇缀．( )( )( ) 7 .潭中鱼可．百许．头
( )( )头
8.佁然
．．远逝( )
．．不动( ) 9.俶尔
10.斗．折蛇．行( )( ) 11.寂寥
．．无人( )
12.凄．神寒．骨( )( ) 13.悄怆
．．幽邃．( )( )
14.以．其境过清．( )( ) 15.不可久居．( )
○《记承天寺夜游》
1念．无与乐者( ) 2.相与步
．．．于中庭( )( )
3.庭下如积水空明
．．( ) 4.盖．竹柏影也( )
5.何．夜无月( )
6.但．少闲人如吾两人者耳( )
○《送东阳马行序》
1.余幼时即嗜．学( )( )
2.每假．借于藏书之家( )( )
3.计日以．还( ) 不敢稍逾．约( )
4.既加冠
．．( )
5.益慕圣贤之道．( )
6.又患．无硕．师名人与之游．( )( )( )
7.尝趋．百里外( ) 8.执经叩．问( ) 9.援．疑质．理( )( )
10.或．遇其叱咄
．．( )( ) 11.色．愈恭（）,礼愈至．( )
12.俟．其欣悦( )14.卒．获有的闻( )15.曳．屣负箧．( )( )
16.四支．僵劲不能动( )17.持汤．沃灌( )18.以衾．拥覆( )
19.日再．食( ) 20同舍生皆被．绮绣( )21.以．中有足乐者( )
22.今诸．生学于太学( )23.岁．有裘葛
．．之遗．( )( )（）（）24.无冻馁．之患矣( )25.假诸．人而后见也( )
26.非天质之卑．( )27.撰．长书以为贽．( )( )
28.与之辨．,( )言和而色夷．( )29.其将归见其亲．也( )
○《狼》
1.缀．行甚远( )
2.并．驱如故( )( )
3.屠大窘．( )
4.恐．前后受其敌．( )
5.顾．野有麦场( )
6.场主积薪．其中( )
7.苫蔽
．．成丘( )
8.驰．担持刀( ) 9.眈眈
．．相向( )
10.少时
．．( )( ) 11.其一犬．坐于前( )．．，一狼径去
12.目似瞑．( ) 13.意暇
．．甚( ) 14.屠暴．起( )
15.又数刀毙．之( ) 16.一狼洞．其中( ) 17.乃．悟前狼假寐．( )（） 8.意将隧．入( ) 19.狼亦黠．矣( ) 20.而顷刻
．．两毙( )
21.禽兽之变诈几何
．．．．哉( )( )
七年级课外文言文阅读训练(含答案) 一 先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 1、选出下列加点字解释有误的一项：( ) A、以荻画地以：用 B、教以书字：写 C、使学为诗为：作为 D、及其稍长及：等到 2、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：( ) A、欧阳修聪明过人 B、太夫人教子有方 C、闾里士人家慷慨借书 D、欧阳修刻苦攻读 3、将下列语句翻译成现代汉语 （1）多诵古人篇章。 （2）唯读书是务。 二守株待兔 宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。（16分） 4、解释文中加点的词。 ①兔走触株（）②因释其耒而守株（） ③冀复得兔（）④而身为宋国笑（） 5、下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（） A、舌一吐而二虫尽为所吞 B、为人谋而不忠乎 C、始悟为山市 D、此何遽不为福乎 6、翻译文中画线的句子。 7、为什么宋人不会再得到兔子？ 三 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
8、给加点字注音并解释。 （1）先自度其足（）（）（2）吾忘持度（）（） （3）宁信度（）（） 9、翻译下列句子。 郑人有欲买履者， 先自度其足， 而置之其坐。 10、《郑人买履》告诉我们什么道理？ 11、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，说说句中的“之”是什么意思，或有什么作用。 而置之其坐（）至之市（）而忘操之（） 反归取之（）何不试之以足（）、 四 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。 12、解释文段中加点的词语。 ①蜀之鄙有二僧：______ ___ ②吾欲之南海：__ ________ ③顾不如蜀鄙之僧哉：______ __ ④是故聪与敏_______ ___ 13、翻译划横线的语句。 __________________________ __________________ 14、作者分别举“贫者”“富者”的例，采用的是一种________方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在_____ _______。 五、王冕僧寺夜读《宋学士文集》 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若不知。 15、结合文意，解释下列句中加点的词。
初中语文文言文阅读专题训练试题(有答案和解析)含解析 一、中考语文文言文阅读 1．阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者，燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 父老苦秦苛法久矣，诽谤者族①，偶语②者弃市③。吾与诸侯约，先入关者王之。 与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉去秦法，诸吏人皆案堵④如故。凡吾所以来，为父老除害非有所侵暴无恐！且吾所以还军霸上⑤，待诸侯至而定约束耳。 （选自《入关告谕》）【注释】①族；灭族。②偶语：两个人在一起谈论。③弃市：死刑。④案堵：即“安堵”，安居不变、安顿不动的意思。⑤霸上：地名，在咸阳东。 （1）下列各组句子中划线词意思或用法不同的一项是（） A. 上书谏寡人者诽谤者族 B. 诸吏人皆案堵如故公问其故 C. 门庭若市烨然若神人 D. 待诸侯至而定约束耳水落而石出者 （2）将选文画线句翻译成现代汉语。 ①数月之后，时时而间进。 ②吾与诸侯约，先入关者王之。 （3）用“/”给下面的句子断句，断两处。 为父老除害非有所侵暴无恐！ （4）概括【甲】文的主要内容。 （5）【甲】文中齐威王给群臣吏民下达命令，【乙】文中刘邦入关前给百姓写告谕，他们这样做各有什么目的？ 【答案】（1）B （2）①几个月以后，还偶尔有人来进谏。②我和诸侯们约定，先入关的人做这里的王。（3）为父老除害/非有所侵暴/无恐！ （4）齐王纳谏及其结果。 （5）齐威王是为了广开言路，使齐国强盛，刘邦是为了安抚百姓，赢得民心。 【解析】【分析】（1）A……的人。B原来；原因。C好像。D连词，表并列。 （2）翻译文言文句子，首先要是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。①时时：不时。间或：偶然。故此句可以翻译为：几个月以后，还偶尔有人来进谏。②王：这里做动词有，为王。故此句可以翻译为：我和诸侯们
1．★鲁人徙越 鲁人身善织履，妻善织缟①，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣。”鲁人曰：“何也？”曰：“履为履之也，而越人跣②行；缟为冠之也，而越人被发。以子之所长，游与不用之国，欲使无穷，其可得乎？”鲁人对曰：夫不用之国，可引而用之，其用益广，奈何穷也？” （选自《韩非子·说林上》） 【注释】①缟(gǎo):古代的一种白绢。②铣（xiǎn）：光脚。 【译文】鲁人自己善于织草鞋，（他的）妻子善于织白绢，（他们）想搬到越国去。有人对他们说：“你们一定会很穷的。”鲁人问：“为什么呢？”（那个人）说：“草鞋是用来穿的，可是越人光脚走路；白绢是用来做帽子的，可是越人披头散发的，凭你所擅长的技能，到用不着的国家去（谋生），想要不贫穷，难道可能办到吗？”鲁国人就反问他说：“到了不用我们专长的地方，我们可以引导他们穿鞋戴帽，随着用途的不断推广，我们怎么会受穷呢？” 【阅读训练】 1．解释下列划横线词语。 ①鲁人身善织履（）②或谓之曰（）③履为履之也（） ④而越人被发（）⑤以子之所长（）（） 2．翻译下面这个句子。 鲁人身善织履，妻善织缟，而欲徙于越。 3．请用短文中的原句回答鲁人不可徙越的原因。 4．你认为鲁人可不可以徙越呢？请用自己的话说明理由。 5．本文告诉我们的道理是什么
【参考答案】 1．①自己②有的人③穿但是，表示转折⑤凭、用 2．略 3．略 4．本题答案较为开放。如： ①不可徙。鲁人没有从实际出发，越国人不穿鞋，不戴帽，如果徙越，不能发挥自己的特长，以后的生活肯定会走投无路。 ②可徙。鲁人可以引导越国人穿鞋戴帽，随着鞋帽用途的不断宣传推广，就可以发挥他们的特长，日后的生活会越来越好。 5．（1）凡做一事，制定行动计划，必须先做调查研究，从实际出发，万不可纯凭主观，心血来潮，莽撞从事。做生意特别要了解顾客的需要。（做事要切合实际，实是求是，人实际出发，分析客观条件，这才能收到良好的效果。） （2）要学会换一种思路考虑问题，要善于对同一对象从不同角度、不同方面进行思维，从而得出自己的独特见解，这样才会创新，才能更好地把握时机。 2．★农夫殴宦 尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者(太监)称“宫市”取之；才与绢数尺，又就索“门户”(指“门户”税)，仍邀(强要)以驴送至内。农夫涕泣，以所得绢付之；不肯受，曰：“须汝驴送柴至内。”农夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴与汝，不取直而归，汝尚不肯，我有死而已！”遂殴宦者。（选自韩愈《顺宗实录·宫市》） 【译文】曾经有一个农夫，用驴驮着木柴到城里来卖，遇到宦官自称“宫市”拿走他的木柴，只给了他几尺绢，又就地索取“门户”税，还强要（农夫）用驴把木柴送到内廷去。农夫哭了，把得到的绢又给了宦官，（宦官）不肯接受，说：“必须用你的驴把柴送到内廷。”农夫说：“我家有父母、妻子、儿女，等着卖柴得钱后，才能有饭吃。现在我把木柴给了你，不向你要价钱就回去，你还不肯放我，我也只有和你以死相拼了！”农夫就殴打了宦官。 （街使的属吏捉住他上报，德宗颁诏将宦官废免，赐给农夫十匹绢。然而，宫市并不因此而改变，谏官与御史们屡次规谏，德宗都不肯听从。） 【阅读训练】 1.解释文中加点词： (1)才与绢数尺 (2)农夫涕泣 (3)不取直而归 (4)遂殴宦官 2.下列句子中加点的“以”与“仍邀以驴送至内”中的“以”用法相同的一项是：（）
七上课内外文言文对比阅读专题训练 一、阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。 【甲】咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】锅巴救命 吴郡陈某，家至孝，母好食铛①底焦饭，陈作郡主簿②，恒装一囊，每煮食，辄伫录③焦饭，归以遗④母。后值孙恩贼出吴郡，袁府君即日便征。陈已聚敛得数斗焦饭，未展⑤归家，遂带以从军。战于沪渎，败，军人溃散，逃走山泽，皆多饥死，陈独以焦饭得活。 【注释】①铛：铁锅。②主簿：掌管文书机要、主办事务的官吏。③伫录：贮藏。④遗：赠送。⑤未展：来不及。 1.解释下列句子中加点的词。 （1）寒雪日内集 ．．（）（2）未若柳絮因．风起（） （3）恒．装一囊（）（4）逃走．山泽（） 2.用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” （2）陈已聚敛得数斗焦饭，未展归家，遂带以从军。 3.【甲】文末“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”这句话有什么作用？ 4.读了乙文后，你有什么感悟？写出你感悟最深的一点。
二、阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。 【甲】陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答目：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方日“君与家君待日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 【乙】魏文侯与虞人期猎 魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右日：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之②。”文侯日：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。 【注释】①虞(yǘ)人：侍卫。②焉之：到哪里。 1.下面各组加点词语解释正确的一项是（） A.陈太丘与友期．行(期待) 魏文侯与虞人期．猎(约定) 、 B.去后乃．至(才) 乃．往，身自罢之(于是，就) C.元方入门不顾．(照顾) 是．日，饮酒乐，天雨(这) D.中不至，太丘舍去．(去……地方) 天又雨．，公将焉之(下雨) 2．翻译下面句子。 （1）君与家君期日中。日中不至，则是无信。 （2）虽乐，岂可不一会期哉？ 3.甲乙两文表现的共同主题是什么?读两文后你最大的感受是什么? 三、阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。 【甲】《论语》四则
高中文言文阅读训练60篇及答案（1-20） 1．班昭续《汉书》 扶风①曹世叔妻者，同郡班彪②之女也，名昭，字惠班。博学高才。世叔早卒，有节行法度。兄固著《汉书》，其八表及天文志未及竟而卒。和帝诏昭就东观藏书阁③踵而成之。帝数召入宫，令皇后诸贵]人师事焉，号曰“大家”。每有贡献异物，辄诏大家作赋颂。时《汉书》始出，多未能通者，同郡马融伏于阁下，从昭受读。 (选自《后汉书?曹世叔妻传》) [注释]①扶风：古地名，今陕西境内。②班彪：当时著名学者。③东观藏书阁：皇家藏书楼。 [文化常识] 女文史家。班昭是中国历史上第一个女文史家。她帮助哥哥班固完成了未竟的事业，而且对阐述《汉书》起到了重要作用，她的诗赋在当时也很著名。女性精通文史的在中国历史上不多，另一个是汉末的蔡文姬(蔡琰，见后文)，还有一个是宋朝的李清照，她是杰出的女词人，她早年还同丈夫一起研究金石书画。 [思考与练习】 1．解释：①竞_________②辄_________ 2．翻译：①和帝诏昭就东观藏书阁踵而成之②师事焉
2．蔡文姬求情 董祀为屯田都尉①，犯法当②死。文姬③诣曹操请之。时公卿、名士及远方使驿④坐者满堂。操谓宾客曰：“蔡伯喈女在外，今为诸君见之。”及文姬进，蓬首徒行，叩头请罪，音辞清辩，旨甚酸哀，众皆为改容。操曰：“诚实相矜，然文状⑤已去，奈何?”文姬曰：“明公⑥厩马万匹，虎士成林，何惜疾足一骑，而济垂死之命乎!”操感其言，乃追原⑦祀罪。 (选自《后汉书?董祀妻传》) [注释】①屯田都尉：职官名称。②当：判决。③文姬：蔡文姬。④使驿：使者。 ⑤文状：文书。⑥明公：对曹操的敬称。⑦原：原谅，此指赦罪。 [文化常识] 蔡文姬。蔡文姬名琰，字文姬，东汉末年的女诗人，其父即蔡邕(字伯喈)。她博学有才辩，通音律。初嫁卫仲道。夫亡后归母家。遇汉末大乱，为董卓部将所虏，归南匈奴左贤王，居匈奴12年，有子女二人。曹操平定中原后，念蔡邕无后代，便以重金赎归，再嫁董祀。她凭记忆写出了四百多篇古文。她的《悲愤诗》及琴曲歌辞《胡笳十八拍》最为著名。当代戏剧家曹禺创作有话剧《蔡文姬》。 [思考与练习] 1．解释：①诣_________②徒_________③厩_________④虎士_________ 2．翻译：①旨甚酸哀，众皆为改容；②诚实相矜；③济垂死之命。 3．理解：“操感其言”属什么句式?
得分评卷人 （1）阅读《送东阳马生序》选段，完成15—18题。（共11分）3357 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 15．解释下列句中加点的词在文中的意思。（4分） （1）负箧曳屣．（）（2）主人日再．食（） （3）腰．白玉之环（）（4）略无慕艳．意（） 16．用现代汉语写出文中画线句子的意思。（3分） 17．摘录文中具体表现“我”的“口体之奉”的语句。（2分） 18．结合本文的内容，谈谈你对我们现在的读书生活应该持怎样的态度。（2分） 得分评卷人 (2)阅读文言短文《何充》，回答19—20题。（共4分）3357 王含（晋人）作庐江郡（担任庐江郡的行政长官），贪浊（贪污）狼籍。王敦（王含之弟，时任大将军，总揽军政大权）护其兄，故于众坐称：“家兄在郡定佳，庐江人士咸（都）称之。”时何充为敦主簿（地方行政长官属下掌管文书的官吏）在坐，正色曰：“充即庐江人，所闻异于是。”敦默然。旁人为之反侧（不安），充晏然（坦然），神情自若。 （选自《世说新语》） 19．用自己的话简要概括“旁人为之反侧”的原因。（2分） 20．你最佩服文中的哪个人物为什么（2分） 得分评卷人 （3）阅读韩愈《马说》，完成15—17题。（共8分）3826 世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪其真不知马也。 15．用现代汉语解释下列加点词或短语的意思。（3分） ①食马者 ．．．（）②策．之不以其道（） ③才美不外见 ．．．（）④执策．而临之（） 16．用现代汉语写出文段中画线句的意思。（3分） 17．文中表明造成千里马“欲与常马等不可得”的原因的句子是：（2分） 得分评卷人 （4）阅读下面的文言短文，完成18—19题。（共5分）3826 及．（接触）之而后知，履．（实行）之而后艰．（知道艰难），乌有 ．．（哪有）不行而知者乎披．（阅）五岳之图，以为知
初中文言文阅读训练70篇答案 1．★鲁人徙越 1．①自己②有人③凭④长处3．要根据需要来确定行动，否则只能碰钉子。 2．★农夫殴宦 1.(1)给(2)眼泪(3)通“值”价值(4)就3.揭露了“宫市”对劳动人民的剥削、迫害。 3．★教学相长 1.（1）味美（2）即使（3）困惑（4）增进，促进 3.教学教与学是互相促进的。 4. ★樊重树木 1.（1）但是（2）从前（3）都 3.无论做什么事情都要造作准备，有长远打算。启示：学习也是如此。 5. ★颜回好学 1.（1）早（2）极度悲哀（3）更加 3.颜回年轻轻就死了，现在没有像他那样好学的人了。 6. ★王充博览 1.（1）赞扬（2）以……为师（3）就（4）就 3.指诸子百家的著作，如《老子》、《孟子》、《庄子》、《韩非子》、《荀子》等。 7. ★不记人过 1.（1）过失、过错（2）假装（3）责问（4）制止 2.略 3.吕蒙正为人正直，襟怀坦白，不喜欢记着别人的过失寻机报复。有胸怀，更有智慧。8．★欲食半饼喻 1．（1）原因、缘故（2）停止（3）假如 2.略 3.讽刺了那种不究因果而钻牛角尖、徒生苦恼的糊涂虫（愚蠢的人）。 9. ★反裘负刍 1.（1）背（2）为什么（3）你 2.略 3.皮之不存，毛将焉附 10. ★管庄子刺虎 1．（1）制止（2）代词，指老虎（3）举动（4）却 2.略 3.做事应善于分析矛盾，把握时机，以逸待劳，收到事半功倍的效果。 11. ★齐人有好猎者 1.（1）回家（2）妻子孩子（3）应该（4）努力耕田 3.人在遇到困难时，不可勉为其难，有时暂时后退是为了更好地前进。（做任何事情不能一味蛮干，当失败时，应该注重考虑成功的策略。） 12. ★何梅谷之妻 1.（1）将（2）黄昏（3）指何梅谷妻每天念千遍“观音菩萨”这件事。（4）留下。 3.何梅谷妻每天念佛千遍，何梅谷阻止她她不听，不阻止她呢，又恐怕会让读书人见笑。 13. ★邴原泣学 1.（1）能够（2）假如，如果（3）白白地（4）钱，学费 3.发现邴原无学而泣，躬身垂问。得知邴原身世后，甘愿舍弃自己的收入，免收邴原学费。这位老师“关心贫幼”、“帮助有志者成才”的品质值得每一个人敬佩。
初中课外文言文阅读训练(含答案) 初中课外文言文阅读训练(含答案) 一．阅读下面一段文言文,完成1至3题(12分) 先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 1、选出下列加点字解释有误的一项：()3分 A、以荻画地以：用 B、教以书字用书：写 C、使学为诗为：作为 D、及其稍长把及：等到 2、欧阳公自幼所作诗赋文字，下笔已如成人的最根本原因是：()3分 A、欧阳修聪明过人 B、太夫人教子有方
C、闾里士人家慷慨借书 D、欧阳修刻苦攻读 3、将下列语句翻译成现代汉语。6分 （1）多诵古人篇章。 （2）唯读书是务。 二．阅读下面一段文言文,完成4至7题(14分) 魏武将见匈奴使，自以行陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：魏王何如？匈奴使答：魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。魏武闻之，追杀此使。《世说新语?容止》 4、简要分析魏王是个怎样的人。（3分） 5、捉刀流传下来已成为一个固定词语。不查词典，模仿推敲的写法，对捉刀进行解释。（）(4分) [推敲]传说唐代诗人贾岛骑着驴做诗，得到鸟宿池边树，僧敲月下门两句。第二句的敲字又想改用推字，犹豫不决，就用手作
推、敲的样子，无意中碰上了韩愈，向韩愈说明原委。韩愈想了一会儿说，用敲字好（见于《苕溪渔引丛话》卷十九引《刘公嘉话》）。后人就用推敲来比喻斟酌字句，反复琢磨。例：反复推敲/推敲词句。 [捉刀] 6、用人不可貌相，海水不可斗量这一成语形容文中的魏王是否恰当？为什么？（3分） 7、用匈奴使的眼光，对魏王作一个肖像描写。（4分） 只见那床头捉刀人, 三．阅读文言短文《郑人买履》，完成8－11题（22分） 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：吾忘持度。反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：何不试之以足？曰：宁信度，无自信也。 8、给加点字注音并解释。(6分) （1）先自度其足（）（）
（语文）语文文言文阅读专题训练练习题含答案及解析 一、中考语文文言文阅读 1．阅读下面文言文，完成小题。 季布 司马迁 孝惠时，（季布）为中郎将。单于尝为书嫚①吕后，不逊，吕后大怒，召诸将议之。上将军樊哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。”诸将皆阿吕后意，曰“然”。季布曰：“樊哙可斩也！夫高帝将兵四十余万众，困于平城，今哙奈何以十万众横行匈奴中，面欺！且秦以事於胡，陈胜等起。于今创痍未瘳②”，哙又面谀，欲摇动天下。”是时殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。 季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒难近③。至，留邸一月，见罢④。季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东。陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者。今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭，良久曰：“河东吾股肱⑤郡，故特召君耳。” （节选自《史记·季布乐布列传》）【注】①嫚：侮辱。②瘳（chōu）：（伤、病）痊愈。③使酒将近：意思是，爱喝酒使性子，令人难以亲近。④见罢：意思是，文帝见过就不理他了。⑤股肽：这里是“重要”的意思。 （1）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（） A. 单于/尝为书熳吕后 B. 欲/以为御史大夫 C. 上默/然惭 D. 故/特召君耳 （2）解释文中划线的词。 ①是________ ②贤________ ③恐________ （3）翻译文中画线词句。 ①哙又面谀，欲摇动天下。 ②夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。 （4）概括选文所写的两件事，并说说季布的性格特点。 【答案】（1）C （2）这；才能；担心，害怕 （3）①（而）樊哙又当面阿谀逢迎，想要使天下动荡不安。②陛下因为一个人的赞誉就召见我，又因为一个人的毁谤而让我离开。 （4）①匈奴单于写信侮辱吕后，吕后大恼，面对着樊哙的“勇猛”想要横扫匈奴，吕后欣慰至极，可是季布却义正言辞摆事实讲道理，勇敢指出樊哙的弊病。②季布担任河东郡守时，受人推荐面见汉文帝，后因流言，不被重用。季布因此向汉文帝进言，指出皇帝偏听偏信，缺乏公正判断力，会影响世人对皇帝的评判，皇帝惭愧解释。从这两件事可以看出季布是一个不阿谀逢迎、不随声附合，不畏权贵亦能直言进谏的人。
中考语文文言文阅读专题训练试题经典 一、中考语文文言文阅读 1．阅读下文，完成下列小题 吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽①死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。 （注释）吾：即管仲，春秋时期齐国的著名政治家。贾：gǔ做买卖。穷困：困厄，窘迫。公子纠：齐国公子，当时与另一位公子小白（即后来的齐桓公）争夺王位。其时，管仲与后文的“召忽”同为其辅臣。死之：为公子纠而死。 （1）解释划线的词 ①鲍叔不以我为贪________ ②三战三走 ________ （2）文中划线句翻译，正确的一项是（） A. 我尝试多次做官又多次被国君罢免 B. 我曾经三次做官三次看见有人追逐国君 C. 我曾经多次做官又多次被国君罢免 D. 我尝试三次做官三次看见有人追逐国君（3）管仲早年的所作所为，在别人看来是“贪”、“________”、“不肖”、“________”和“________”，而鲍叔则用不同的眼光看到管仲的另一面。 （4）鲍叔是一个________的人，文章表达了管仲对鲍叔“知遇之恩”的感激之情 【答案】（1）是；跑 （2）C （3）愚；怯；无耻 （4）识人大体（或察人准确） 【解析】【分析】（1）考查重点词语。①鲍叔不以我为贪：鲍叔并不认为我是贪财。为：是。②三战三走：我曾经多次打仗多次逃跑。走：跑。 （2）吾尝三仕三见逐于君：我曾经多次作官多次都被国君驱逐。尝：曾经。三：多次。逐：驱逐。见：免职。于：被。故选C。 （3）考查内容理解。结合原文“鲍叔不以我为愚……鲍叔不以我怯……鲍叔不以我为无耻……”归纳答案：愚、怯、无耻。 （4）朋友相交，贵在知心。“管鲍之交”之所以被传为佳话，就是因为在管鲍之间存在着一种真诚的宽容和谅解。朋友之间相互理解、帮助和支持是非常重要的，如果没有鲍叔牙的胸怀，管仲可能很难在历史上留名；如果没有管仲的雄才大略，鲍叔牙也许永远只是一个商人。所以，天下人都赞扬管仲的才能，但更赞扬鲍叔牙能够了解举荐贤人。 故答案为：⑴是；跑； ⑵ C； ⑶愚；怯；无耻； ⑷识人大体（或察人准确）。 【点评】⑴作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判
初中七年级(下册) 语文文言文阅读训练试题整理含答案 一、部编七年级语文下册文言文阅读 1．阅读文言文，回答问题。 【甲】孙权劝学 《资治通鉴》 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】鲁肃传（节选） 《三国志》 鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞？”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家而关羽实熊虎也计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。 （1）解释下列句子中的划线词语。 ①及鲁肃过寻阳________ ②即更刮目相待________ ③肃意尚轻蒙________ ④遂往诣蒙________ （2）用“/”给下面的句子断句，限断2处。 今东西虽为一家而关羽实熊虎也计安可不豫定？ （3）两篇文章都以“遂拜蒙母，结友而别”为结尾，有何作用？结合内容，简要分析。（4）两篇文章都写到了鲁肃与吕蒙见面时的情形，《资治通鉴》与《三国志》哪部作品的描述比较详细？列举一例，加以说明。 【答案】（1）到，等到；重新；轻视；于是 （2）今东西虽为一家/而关羽实熊虎也/计安可不豫定？ （3）以“鲁肃拜见吕蒙母亲，与吕蒙结为好友”作为文章的结尾，写出鲁肃被吕蒙“对付关羽的五策”所折服，侧面突出吕蒙听从孙权的建议开始读书后，才干有了巨大的长进，不再是吴下时的阿蒙。 （4）示例1：《三国志》比较详细。如鲁肃与吕蒙谈论的情形，《资治通鉴》用了“与蒙论议”四个字，而《三国志》则详细地描述了吕蒙问鲁肃如何防备关羽，对关羽的评价，和鲁肃谋定五策等内容。 示例2：《三国志》比较详细。如鲁肃对吕蒙的评价，《资治通鉴》只有“卿今者才略，非复吴下阿蒙”的语言评价，《三国志》除了“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也”语言评价外，还有“越席就之，拊其背”等动作描写。 【解析】【分析】（1）本题要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。其中：及：到了……的时候。更（gēng）：重新。轻：轻视。
初中语文文言文类试题 一、简答题 1. 江水又东，径西陵峡。《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重嶂，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色形容，多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。山松言：常闻同伴中水疾，书记及品传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿秀峰，奇构异形，固难以辞叙。林木萧森，离离蔚蔚，乃在霞气之表。仰瞩俯映，弥习弥佳，流连信宿，不觉忘返。目所履历，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。” 1.选文中说西陵峡“山水纡曲，而两岸高山重嶂，非日中夜半，不见日月”。在课文《三峡》中也有类似描绘：________ 2.解释句中的加粗词。 (1)其石彩色形容：__________________ (2)书记及口传悉以临惧相戒：________ (3)目所履历，未尝有也：____________ 3.“及余来践跻此境”中的“余”是指谁? 4.选文采用________方法，直接抒发了作者亲临此境的思想感情，这种思想感情可用文中“________”两字来概括。 二、阅读题 2. 阅读下面文段，完成下题。
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐以来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜平众矣。 1.解释加粗的字 (1)可爱者甚蕃() (2)不蔓不枝() 2.翻译句子 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 _______________________________________ 3.第1段主要从________、________、________三个方面描写莲的形象，赋予莲美好的品格。 4.文中写菊花和牡丹的用意是什么? ________________________________________ 5.请介绍一种与“莲”有关的食物。(30字以内) ________________________________________ 3.王安石在相位，子妇之亲萧氏子至京师，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。酒三行，初供胡饼两枚，次供猪脔数四，顷即供饭，傍置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖胡饼中间少许，留其四傍。公取自食之，其人愧甚而退。
初中课外文言文阅读训练含答案 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 一、文言文阅读（共11题） 1.文征明习字《书林纪事》 【原文】 文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。 【阅读训练】 1．解释下面句中加点的词 ①书遂大进②平生于书③文征明临写《千字文 》 ④或答人简札 2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。 译 文 3．用一句话来概括这段文字的中心。 答： 【答案】答案： 【译文】 文征明监贴写《文字文》，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。他平生对于写字，从来也不马虎草率。有时给人回信，稍微有一点不全意，一定三番五次改写过它，不怕麻烦。因此他的书法越到老年，越发精致美好。 1.①书法②写字③临摹④有时 2.稍微不称心，必定再三地更改它而不感到厌倦。 3.本段文字赞扬了文明学习书法认真，一丝不苟的精神。 难度：中等知识点：人物传记类 2.张无垢勤学《鹤林玉露》 【原文】 张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读。如是者十四年。洎北归，窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。 【阅读训练】 1．解释下列句中加点的词。
①张无垢谪横浦②每日昧爽辄执书立窗 下 ③就明而读④如是者十四 年 2．翻译划线的句子。 译文 ： 3．选出下列句中加点词的用法和意思相同的一项（） 是马也，虽有千里之能其如土石何 A B 如是者十四年其寝室有短窗 4．这个故事叙述张九成勤奋学习的事迹。“天才出自勤奋”这是古今学者经过实践总结出来的真理，请举出几个古今中外的有关这个方面的例子 【答案】【译文】 张九成被贬官到横浦，住在城西的界寺。他住的房间一扇短窗，每天天将亮时，他总是拿着书本站在窗下，就着微弱的晨光读书。这样一直坚持了十四年这久。等到他回到北方了，在窗下的石头上，双脚踏出的痕迹还隐约可见。 1.①降职远调贬官②总是③光，光亮④这 2.双脚踏出的痕迹还隐约可见。 3.A 4.略 难度：中等知识点：人物传记类 3.程门立雪《宋史》 【原文】 杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。 【阅读训练】 1．解释句中加点的词。 时与游酢侍立不去颐既 觉 2．你从文中得到什么启发？ 答： 【答案】【译文】 杨时到洛阳求见程颐。杨时大概当时有四十岁了。一天拜见程颐的时候，程颐偶尔坐着打瞌睡。杨时与游酢站在门外等着没有离开。等到程颐醒后，门外积雪已经一尺多厚了。 1.离开睡醒 2.杨时谦虚好学、孜孜以求的精神值得学习。
初中语文文言文阅读专题训练真题汇编(答案) 一、中考语文文言文阅读 1．阅读文言文，完成小题。 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ （1）本文作者是________（人名）。 （2）用现代汉翻译下面的句子。 稍稍宾客其父 （3）本文记叙了仲永从五岁就能作诗到最终“________”的变化过程，表达了作者________的情感。 【答案】（1）王安石 （2）（同乡人）渐渐用宾客的礼节款待他的父亲 （3）泯然众人；痛惜 【解析】【分析】（1）根据对这篇文章文学常识的积累可知，这篇文章的作者是北宋文学家、政治家王安石。 （2）翻译文言文句子，首先要是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。① 稍稍：渐渐。宾客：这里是以宾客之礼相待的意思。此句省略了主语，翻译的时候要进行补充。故此句可以翻译为：（同乡人）渐渐用宾客的礼节款待他的父亲。 （3）结合文章内容分析，本文第二段作者写他又两次见到方仲永，一次是仲永十二三岁的时候，这时仲永写的诗已经不能称前时之闻。还有一次是仲永二十岁成年的时候，作者通过别人打听，结果是“泯然众人矣。”。结合全文内容分析，仲永五岁的时候，没有老师教，连书籍文具都不认识，却能作诗，指物作诗立就，其文理皆有可观者。这说明仲永非常有天赋，但是他的父亲贪图小利，不让仲永学习。结果到了成年的时候，仲永在诗词方面没有什么成就，已经完全如同常人了，从而表达作者对这样一个有天赋的孩子的痛惜之情。 故答案为：⑴王安石 ⑵（同乡人）渐渐用宾客的礼节款待他的父亲 ⑶泯然众人；痛惜 【点评】⑴本题考查对文学常识的积累能力，平时学习时要结合所学的课文和名著积累有关的文学常识，复习时可以整理成册，巩固记忆。 ⑵题考查对文言句子的理解翻译能力。翻译文言句子要注意以直译为主，意译为辅，要落
初中文言文阅读训练50篇 （一）敏慧 1、黄琬巧对 黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。 【注释】①建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147年。②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。 【文化常识】 “太后”及其他。自从秦朝起，天子称“皇帝”，皇帝的妻子称“皇后”。“太后”（或皇太后）指皇帝的母亲（周朝诸侯王的母亲也称“太后”），皇帝的父亲称“太上皇”。皇帝的祖母称“太皇太后”，皇帝的祖父叫“太上太皇”。“太”有至高至大的意思，因此皇帝的医生叫“太医”，皇帝的老师叫“太师”，皇帝的祖庙叫“太庙”。 【思考与练习】 1、解释：①诏②奇 2、翻译：①琼思其对而未知所况②即以其言应诏 3、选择：“琼以状闻”有以下理解，哪一项是不正确的？ ①黄琼因此听说了这情况；②黄琼把这情况报告皇上；③黄琼把这情况让皇上听到。 4、理解：黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？ 2、神童庄有恭 粤中庄有恭，幼有神童之誉。家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。诸役以其神格非凡，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。将军曰：“汝
曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能字，一百字亦能之。”将军以其方之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。”【注释】①粤中：今广东番禺市。②庄有恭：清朝人，官至刑部尚书。③神格：神条与气质。④曾属对否：曾经学过对对子吗？⑤厅事：指大堂。⑥火卒：军中伙夫。 【文化常识】 象棋。围棋与象棋是中国的两大棋类活动。多数专家认为，先有围棋后有象棋。“象棋”一词最早出现在《楚辞·招魂》中，自秦汉至唐初，象棋中只有将、车、马、卒四个兵种。唐时加了“炮”，到北宋时加了“偏”、“禅”，相当于“士”、“象”。至北宋末南宋初，中国象棋才真正定型：一副象棋32枚子，分将、士、象、兵、车、马、炮。 【思考与练习】 1、解释：①署②适③弈④对⑤夸 2、翻译：①诸役以其幼而忽之；②遽诘之曰； ③庄以实对；④何难之有！ 3、曹植聪慧 曹植年十余岁，诵读《诗》、《论》及辞赋数十万言，善属文。太祖尝视其文，谓植曰：“汝请人邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试。奈何请人？”时邺邺铜雀台新成，太祖悉将诸子登台，使各为赋。植援笔立成，可观。太祖甚异之。 【注释】①《诗》、《论》：指《诗经》和《论语》。②赋：古代的一种文体。③太祖：指曹操。④论：议论。⑤邺：古地名，在今河南境内。⑥铜雀台：曹操在邺城所建的亭台。【文化常识】
人教版八年级语文（下册）课内文言文阅读训练（附答案） 一、阅读文言文《与朱元思书》（吴均），回答问题。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1、解释下列句中加点的词在文中的意思。 （1）从流飘荡（）（2）急湍甚箭（） （3）猛浪若奔（）（4）横柯上蔽（） 2、用现代汉语在下面横线上写出文中画线句的意思。 3、结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。 4、把下列表达的感情与文章最接近的诗句写在横线上。 （1）采菊东篱下，悠然见南山。（2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。（4）谁道人生无再少？门前流水尚能西。 （5）明月松间照，清泉石上流。（6）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 ； 二、比较阅读 （甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常着文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。——陶渊明《五柳先生传》 （乙）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ ——刘禹锡《陋室铭》 1．解释文中加点的词。 ①以：②期：③劳：④之： 2．翻译下面的句子。 ①既醉而退，曾不吝情去留。 ②谈笑有鸿儒，往来无白丁。 3. 甲段文字中直接表现作者性格和品质的语句是。乙段文字 中统领全文、点明作者品德的语句是 4．甲、乙两段文字表现了作者共同的情怀和志趣，试加以概括。 三、阅读《马说》片断，回答问题。 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，—食或尽粟—石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马! ” 呜呼！其真无马邪?其真不知马也。 1. 下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一组是：（）
一、中考语文文言文阅读 1．阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 史称颜真卿①立朝正色，刚而有礼，非公言直道，不萌于心。天下不以姓名称咸曰“鲁公”而独为权奸卢杞所忌遣谕李希烈竟被贼害。观其赴火骂逆，何其烈也。生平善正、草书，宋祁称其“笔力遒婉”，今披阅遗迹，凝重沉郁，奇正相生，如锥画沙，直透纸背，觉忠义之气，犹勃勃楮墨间。朕重其人，益爱其书，不啻②逾于球③璧矣。 （节选自《跋颜真卿墨迹后》） 【乙】 真卿仕历元、肃、代、德四朝，虽至影迫桑榆，不少懈其报国之心。故尝以正色公言，见恶于④元载、杨炎、卢杞诸奸，诬劾败斥，至于七、八。义不顾身，所志必达，而终为杞陷。李希烈反，诏遗宜慰，公卿失色，拜命即行。在希烈所，斥朱滔等使之诱，以宰相责李元平之不能致命。掘坎欲坑，积薪欲焚，多端迫协而毫无怵于心。凡二十阅月，卒缢杀之于蔡州。呜呼！自平原倡义，至此乃有以毕公之志矣……夫如真卿者，所谓从容就义，难也。 （节选自《史林测义》）【注】①颜真卿：唐朝名臣、书法家。唐玄宗时登进士甲科，历任侍御史等职。安史之乱爆发，其以平原郡太守独撑河北危局良久。后任刑部尚书，封鲁郡开国公。谥“文忠”。②啻：止，仅仅。③球：美玉，特指玉磬。④见……于……：表被动。 （1）下列对【甲】文中画线部分的断句，正确的一项是（） A. 天下不以姓名/称咸曰“鲁公”/而独为权奸/卢杞所忌遣谕/李希烈竟被贼害。 B. 天下不以姓名称/咸曰“鲁公”/而独为权奸卢杞所忌/遣谕李希烈/竟被贼害。 C. 天下不以姓名称/咸曰“鲁公”而独/为权奸卢杞所忌/遣谕李希烈/竟被贼害。 D. 天下不以姓名/称咸曰“鲁公”而独/为权奸卢杞/所忌遣谕/李希烈竟被贼害。 （2）下列句子中划线词的意义和用法，相同的一项是（） A. 宋祁称其“笔力遒婉”其真无马邪（《马说》） B. 今披阅遗迹是以先帝简拔以遗陛下（《出师表》） C. 见恶于元载、杨炎、卢杞诸奸使人之所恶莫甚于死者（《鱼我所欲也》）