初中物理电学知识点总结
1、电路：把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流的路径。
2、通路：处处接通的电路；开路：断开的电路；短路：将导线直接连接在用电器或电源两端的电路。
3、电流的形成:电荷的定向移动形成电流.(任何电荷的定向移动都会形成电流)
4、电流的方向:从电源正极流向负极.
5、电源:能提供持续电流(或电压)的装置.
6、电源是把其他形式的能转化为电能.如干电池是把化学能转化为电能.发电机则由机械能转化为电能.
7、在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。
8、有持续电流的条件:必须有电源和电路闭合.
9、导体:容易导电的物体叫导体.如:金属,人体,大地,盐水溶液等.导体导电的原因：导体中有自由移动的电荷；
10、绝缘体:不容易导电的物体叫绝缘体.如:玻璃,陶瓷,塑料,油,纯水等. 原因：缺少自由移动的电荷
11、电流表的使用规则:①电流表要串联在电路中;②电流要从"+"接线柱流入,从"-"接线柱流出;③被测电流不要超过电流表的量程;④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上. 实验室中常用的电流表有两个量程:①0～0.6安,每小格表示的电流值是0.02安;②0～3安,每小格表示的电流值是0.1安.
12、电压是使电路中形成电流的原因,国际单位:伏特(V);
常用:千伏(KV),毫伏(mV). 1千伏=1000伏=1000000毫伏.
13、电压表的使用规则:①电压表要并联在电路中;②电流要从"+"接线柱流入,从"-"接线柱流出;③被测电压不要超过电压表的量程;
实验室常用电压表有两个量程:①0～3伏,每小格表示的电压值是0.1伏; ②0～15伏,每小格表示的电压值是0.5伏.
14、熟记的电压值:①1节干电池的电压1.5伏;②1节铅蓄电池电压是2伏;③家庭照明电压为220伏;④安全电压是:不高于36伏;⑤工业电压（动力电路）380伏.
15、电阻(R):表示导体对电流的阻碍作用.国际单位:欧姆(Ω);
常用:兆欧(MΩ),千欧(KΩ);1兆欧=1000千欧; 1千欧=1000欧.
16、决定电阻大小的因素:材料,长度,横截面积和温度
17、滑动变阻器:
A. 原理:改变电阻线在电路中的长度来改变电阻的.
B. 作用:通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流和电压.
18、C. 正确使用:a,应串联在电路中使用;b,接线要"一上一下";c,闭合开关前应把阻值调至最大的地方.
18、欧姆定律:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比.
公式:I=U/R. 公式中单位:I→安(A);U→伏(V);R→欧(Ω).
19、电功的单位：焦耳，简称焦，符号J；日常生活中常用千瓦时为电功的单位，俗称“度”
符号kw.h 1度=1kw.h=1000w×3600s=3.6×106J
20．电能表是测量一段时间内消耗的电能多少的仪器。A、“220V”是指这个电能表应该在220V 的电路中使用；B、“10（20）A”指这个电能表长时间工作允许通过的最大电流为10安，在短时间内最大电流不超过20安；C、“50Hz”指这个电能表在50赫兹的交流电路中使用；
D、“600revs/KWh”指这个电能表的每消耗一千瓦时的电能，转盘转过600转。
21．电功公式:W=Pt=UIt(式中单位W→焦(J);U→伏(V);I→安(A);t→秒).
22、电功率(P):表示电流做功的快慢的物理量.国际单位:瓦特(W);常用:千瓦（KW）公
式:P=W/t=UI
23．额定电压(U
):用电器正常工作的电压.
额定功率(P
0):用电器在额定电压下的功率.当U > U
时,则P > P
;灯很亮,易烧坏.
实际电压(U):实际加在用电器两端的电压.当U = U
0时,则P = P
;正常发光.实际功率(P):
用电器在实际电压下的功率. 当U < U
0时,则P < P
;灯很暗,
24．焦耳定律:电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比,表达式为. Q=I2Rt
25．家庭电路由:进户线(火线和零线)→电能表→总开关→保险盒→用电器等组成.
26．所有家用电器和插座都是并联的.而用电器要与它的开关串联，开关接在火线.
27．保险丝:是用电阻率大,熔点低的铅锑合金制成.它的作用是当电路中有过大的电流时, 它升温达到熔点而熔断,自动切断电路,起到保险的作用.
28．引起电路电流过大的两个原因:一是电路发生短路;二是用电器总功率过大.29．安全用电的原则是:①不接触低压带电体;②不靠近高压带电体
有关用电器（灯泡）额定电压、额定功率、额定电流与实际电压、实际功率、实
际电流间的关系的判定例灯L1（220v 100w）和灯L2（220v 40w）
（灯泡的亮度取决于灯泡实际功率的大小，功率越大，灯泡越亮）
1、求额定电流：I
额=P
额
∕U
额
I 1额 =（5/11）A=0.45A I
2额
=（2/11）A=0.18A
2、求电阻：R=U
额2∕PR
1
= 484Ω R
2
=1210Ω（R
1
﹤R
2
）
3、正常发光时：L
1比L
2
亮（因为P
1
＞P
2
）
4、串联在电路中时，L
2
亮：
因为：P
1实=I2R
1
P
2实
=I2R
2
且R
1
﹤R
2
所以：P
1实
﹤ P
2实
即L
2
亮
5、并联在电路中时，L
1亮：因为：P
1实
=U2∕R
1
P
2实
=U2∕R
2
且R
1
﹤R
2
所以：P
1实＞ P
2
即L
1
亮
初三物理电学知识点总结 作者：教育人 ?[ ?标签： ?知识点总结 ?物理概念 ?] 小编整理了关于初三物理电学的知识点总结，电学是物理中的重难点，很多问题都要仔细谨慎，这篇初三物理电学知识点总结，希望对于同学们学习和理解电荷、电流、电压、电阻、欧姆定律、电功、电能、生活用电等物理概念和实际做题有所帮助! 十四、电荷电荷也叫电，是物质的一种属性。 ①电荷只有正、负两种。与丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同的电荷叫正电荷;而与毛 皮摩擦过的橡胶棒所带电荷相同的电荷叫负电荷。 ②同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 ③带电体具有吸引轻小物体的性质 ④电荷的多少称为电量。 ⑤验电器：用来检验物体是否带电的仪器，是依据同种电荷相互排斥的原理工作的。 2、导体和绝缘体容易导电的物体叫导体，金属、人体、大地、酸碱盐的水溶液等都是 是常见的导体。不容易导电的物体叫绝缘体，橡胶、塑料、玻璃、陶瓷等是常见的绝缘体。 理解：导体和绝缘体的划分并不是绝对的，当条件改变时绝缘体也能变成导体，例如在常温下是很好的绝缘体的玻璃在高温下就变成了导体。又如常态下，气体中可以自由移动的带电微粒(自由电子和正、负离子)极少，因此气体是很好的绝缘体，但在很强的电场力作用下，或者当温度升高到一定程度的时候，由于气体的电离而产生气体放电，这时气体由绝缘体转化为导体。所以，导体和绝缘体没有绝对界限。在条件改变时，绝缘体和导体之间可以相互转化。 3、电路将用电器、电源、开关用导线连接起来的电流通路
电路的三种状态：处处连通的电路叫通路也叫闭合电路，此时有电流通过;断开的电路叫断路也叫开路，此时电路中没有电流;用导线把电源两极直接连起来的电路叫短路。 4、电路连接方式串联电路、并联电路是电路连接的基本方式。 理解：识别电路的基本方法是电流法，即当电流通过电路上各元件时不出现分流现象，这几个元件的连接关系是串联，若出现分流现象，则分别在几个分流支路上的元件之间的连接关系是并联。 5、电路图用符号表示电路连接情况的图形。 (初三物理电学的知识点，下一页电流、电压、电阻、欧姆定律等知识点...) 初三物理电学知识点总结： 十五、电流电压电阻欧姆定律 1、电流的产生：由于电荷的定向移动形成电流。 电流的方向：①正电荷定向移动的方向为电流的方向 理解：在金属导体中形成的电流是带电的自由电子的定向移动，因此金属中的电流方向跟自由电子定向移动的方向相反。而在导电溶液中形成的电流是由带正、负电荷的离子定向移动所形成的，因此导电溶液中的电流方向跟正离子定向移动的方向相同，而跟负离子定向移动的方向相反。 ②电路中电流是从电源的正极出发，流经用电器、开关、导线等流回电源的负极的。 电流的三效应：热效应、磁效应和化学效应，其中热效应和磁效应必然发生。 2、电流强度：表示电流大小的物理量，简称电流。 ①定义：每秒通过导体任一横截面的电荷叫电流强度，简称电流。I=Q/t ②单位：安(A)常用单位有毫安(mA)微安(μA) 它们之间的换算：1A=103 mA=106μA ③测量：电流表 要测量某部分电路中的电流强度，必须把安培表串联在这部分电路里。在把安培表串联到电路里的时候，必须使电流从“+”接线柱流进安培表，并且从“-”接线柱流出来。
初中电学公式归纳与简析 欧姆定律： 电功： 电功率： 1、对于电功、电功率、电热三个物理量，它们无论是在串联电路还是并联电路中，都是总量等于各部分之和。同学们在解答这类题时应灵活选取公式进行计算。如以计算电路中的总功率为例，既可以根据P=P 1+P 2,也可以跟据P=UI 进行计算，其它几个物理量的求解也与之类似。 2、用欧姆定律Ｉ= U R 求电路中的电流，让学生明白此公式是由实验得出，是电学中最基本的公式，
但此公式只适合于纯电阻电路(所谓纯电阻电路即电路中电能全部转化为热能的电路)。 3、电功率求解公式P = W t与P=UI这两个公式为电学中计算电功率时普遍适用最基本的两个公式， 第一个为电功率的定义式，也常常作为用电能表和钟表测记家用电器电功率的公式。第二个公式是实验室用伏安法小灯泡功率的原理，也是计算用电器电功率的最基本公式。 4、虽然表中公式繁多，但电学基本公式只有4个，即：Ｉ= U R、P = W t、P = UI、Q = I 2Rt 。其他 公式都是导出公式，同学们可以在掌握这4个公式的基础上进行推导练习，很快就会熟悉并掌握。 5、应熟练掌握的几个比较重要的导出公式。具体公式：在表中分别是如下八个公式（2）I = P U（5） U = IR （6）R = U I（7）R = U2 P（12）P = U2 R(13) P = I 2R (14) W = Pt (17) Q = I2Rt 这八 个公式在电学解题中使用的频率也较高，要求学生能熟练掌握。 初中物理电学详细知识点 一电荷电荷也叫电，是物质的一种属性。 1．①电荷只________种。_________________________叫正电荷；____________________________叫负电荷。 ②同种电荷互相____，异种电荷互相____。③带电体具有____________ ____④电荷的多少称为________。 ⑤验电器：用来检验物体是否带电的仪器，是依据____________________的原理工作的。 2、导体和绝缘体容易导电的物体叫导体，________________等都是是常见的导体。不容易导电的物体叫绝缘体，________________等是常见的绝缘体。__________________是常见半导体 理解：导体和绝缘体的划分并不是绝对的，当条件改变时绝缘体也能变成导体，例如在常温下是很好的绝缘体的玻璃在高温下就变成了导体。 3、电路将用电器、电源、开关用导线连接起来的电流通路 电路的三种状态：处处连通的电路叫通路也叫________，此时有电流通过；断开的电路叫______也叫______，此时电路中没有电流；用导线把电源两极直接连起来的电路叫________。 4、电路连接方式串联电路、并联电路是电路连接的基本方式。 理解：识别电路的基本方法是电流法，即当电流通过电路上各元件时不出现分流现象，这几个元件的连接关系是串联，若出现分流现象，则分别在几个分流支路上的元件之间的连接关系是并联。 二、电流电压电阻欧姆定律 1、电流的产生：________________形成电流。 电流的方向：①____________________为电流的方向 理解：在金属导体中形成的电流是________________，因此金属中的电流方向跟____________相反。而在导电溶液中形成的电流是由带正、负电荷的离子定向移动所形成的，因此导电溶液中的电流方向跟正离子定向移动的方向相同，而跟负离子定向移动的方向相反。②电路中电流是从电源的正极出发，流经用电器、开关、导线等流回电源的负极的。 电流的效应：________、________和化学效应 2、电流强度：____________，简称电流。 ①定义：____________________叫电流强度，简称电流。公式：____________ ②单位：________ 常用单位有_______、________ 它们之间的换算：1 A＝____mA＝____6μA 4、______是形成______的原因，______是提供电压的装置 5、①电压的单位：伏特，简称伏，符号是V。 常用单位有：兆伏（MV）千伏（KV）毫伏（mV）微伏（μV） 它们之间的换算：
九年级物理下册知识点汇总（苏教版） 一、电路的组成:1定义:把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流的路径。 2各部分元的作用:电源:提供电能的装置;用电器:工作的设备;开关:控制用电器或用来接通或断开电路;导线:连接作用，形成让电荷移动的通路 二、电路的状态:通路、开路、短路 定义:通路:处处接通的电路;开路:断开的电路;短路:将导线直接连接在用电器或电源两端的电路。 2正确理解通路、开路和短路 三、电路的基本连接方式:串联电路、并联电路 四、电路图 五、电流的测量:在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。 单位及其换算:主单位安，常用单位毫安、微安 2测量工具及其使用方法: 电流表;量程;读数方法电流表的使 用规则。 六、电流的规律:串联电路:I=I1+I2;并联电路:I=I1+I2 七、【方法提示】 电流表的使用可总结为 一查:检查指针是否指在零刻度线上; 两确认:①确认所选量程。②确认每个大格和每个小格表示的电流值。两要:一 要让电流表串联在被测电路中;二要让电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出;③两不要:一不要让电流超过所选量程，二不要不经过用电器直接接在电源上。 在事先不知道电流的大小时，可以用试触法选择合适的量程。 2根据串并联电路的特点求解有关问题的电路 分析电路结构，识别各电路元间的串联或并联;
判断电流表测量的是哪段电路中的电流; 根据串并联电路中的电流特点，按照题目给定的条，求出待求的电流。 八、电压的测量 电压的单位及其换算。 2测量工具及其使用方法。 九、电压的规律 串联电路:U=U1+U22并联电路:U=U1=U2 十、常见的一些电压值:一节干电池的电压1V;一节蓄电池的电压2V;家庭电路电压220V;对于人体的安全电压不高于36V。 十一、【方法提示】 关于电源、电流、电压三者关系。电源在工作中不断使正极聚集正电荷，负极聚集负电荷，保持电路两端有一定的电压;电压的作用是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因，电源是提供电压的装置;电压两端有电压，不一定有电流，但是电路中有电流通过，电路两端一定有电压。 2如何正确使用电压表 必须把电压表并联在被测电路中; 必须让电流从电压表的“+”接线柱流入，从电压表的“-”接线柱流出; 被测电压不得超过电压表的量程。 3电压表和电流表的异同点 电压表电流表 用途 与电源相接 连接方法 相同点 第十四章:欧姆定律 一、电阻的定义:导体对电流阻碍作用大小的物理量。 二、电阻的单位及其换算 三、影响导体电阻大小的因素:导体的电阻大小是由导体的材料、长度和横截面积决定的，还与温度有关。在其它
物理实验总结 第一章：声现象 实验1：探究声音产生的条件（音叉和水、音叉和乒乓球、讲话、击带纸屑的鼓……）易错点： 1.结论：发生的物体在振动（声音由物体振动产生）。 2.实验方法：转化放大法。 实验2：固体、液体、气体能否传声（双音叉和乒乓球、晾衣架用细线悬挂并把线的末端在手指上缠绕后插入耳朵、在水中摇铃……） 易错点： 1.实验方法：转化放大法。 实验3：真空不能传声（玻璃钟罩抽气） 1.现象：手机铃声逐渐减小，最后几乎听不见。 2.实验方法：理想推理法。 3.结论：实验现象表明声音的传播需要介质从而推断真空不能传声。 实验4：声音的响度和振幅的关系、音调和频率的关系（拨钢尺、击鼓、拨木梳、电动机打纸片、吹水杯、敲水杯……） 易错点： 拨钢尺： 1.实验步骤： 将一根钢尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌边，保持钢尺伸出桌边的长度，先后用大小不同的力拨动钢尺使它振动，比较两次声音响的的大小。再改变钢尺伸出桌边的长度，先后用大小相同的力拨动钢尺使它振动，比较两次声音音调的高低。 2.结论： 同一声源振幅越大，响度越大。频率越快，音调越高。 3.实验方法：控制变量。 实验5：不同琴弦声音的三要素。（材料、松紧、长度、横截面积） 实验6：比较不同材料的隔声性能。 易错点： 1.实验原理：同响度（听不见）比距离。 现象解释：蝴蝶飞听不见等：声源振动频率小于20赫兹，不在人耳可听范围内。 第二章：物态变化 关于物态变化的现象解释：点名物态变化的名称即可。
实验1：影响水蒸发快慢的因素（表面积、空气流速、温度） 易错点： 1.实验方法：控制变量法。 2.结论：水蒸发的快慢与水的表面积有关，水的表面积越大，蒸发速度越快。 水蒸发的快慢与水的温度有关，水的温度越高，蒸发速度越快。 水蒸发的快慢与水的表面空气流速有关，水的表面空气流速越大，蒸发速度越快。 3.典型错误：未控制水的质量变量。 理由：水的质量不一样，未控制变量，无法比较蒸发快慢。 实验2：水沸腾 易错点： 1.从开始加热到沸腾时间过长的原因是：加热的水的质量过大或水的初温太低或未加盖。 2.实验中观察：水的状态和温度计示数的变化。 3.停止加热后降温快慢不同的原因：水的质量不同。 4.最终温度相同的原因：环境温度相同，都为xx度。 5.蒸馏净水的现象：集水的容器中有水出现，冷却物温度升高（或温度计示数升高）。 6.加盖的作用：加快水的沸腾，减少加热时间；防止水蒸气在温度计上液化影响读数。 7.石棉网：使烧杯受热均匀。 8.结论：水沸腾的条件是温度达到沸点且持续吸热。 9.加热后烧瓶倒置，在底部浇冷水或敷冷湿毛巾，水重新沸腾。 10.解释：浇冷水后烧瓶内水蒸气遇冷液化，使瓶内气压减小，水的沸点降低，从而重新沸腾。 实验3：冰、蜡烛的融化、凝固。 易错点： 1.水浴加热的好处：若不水浴则固体受热不均，即使受热，温度计测量的温度也不准确。水浴可是固 体受热均匀。 2.实验中观察：物质的状态和温度计示数的变化。 3.石棉网：使烧杯受热均匀。 实验4：模拟雨的形成 易错点： 1.步骤：在烧瓶中注入适量水，用酒精灯加热，在瓶口上方倾斜地放置一个加了冰块的金属盘。 2.冰块的作用：加快水蒸气的液化。 3.现象：烧瓶口有“白雾”出现，金属盘底部出现小水珠。 4.解释：锥形瓶中的水沸腾其化成水蒸汽，在瓶口遇冷液化成小水滴，形成白雾；在金属盘底部遇冷 液化成小水珠，形成“雨滴”。 实验5：碘的升华和凝华 易错点： 1.现象：碘粒减少，碘锤内充满紫红色碘蒸气；停止加热并滴加水后，紫色碘蒸气逐渐凝华为固体小 颗粒，且上端的颗粒比下端多。 2.加冷水的作用：加快碘的凝华。 实验6：比较水、盐水的凝固点（即熔点） 易错点：
中考物理电学知识点归纳整理 一、相关物理量 物理量英文字母单位 1、电流I安（A）毫安（m A）微安（μA） 2、电压U伏（V）毫伏（m V）千伏（KV） 3、电阻R欧（Ω）千欧（KΩ）兆欧（MΩ） 4、电功（电能）W焦（J）千瓦时（kw.h）伏安秒（V AS） 5、电功率P瓦（W）千瓦（KW）兆瓦（MW） 6、电热Q焦（J） 二、相关公式 1、欧姆定律I=U/R U=IR R=U/I 2、电功W=UIT W=Pt（普适公式） W=I2RT W=U2/R*T （纯电阻） 3、电功率P=W/t P=UI（普适公式） P=I2R P=U2/R（纯电阻） 4、电热Q=I2Rt（普适公式） Q=W=UIt=pt=U2/R*t（纯电阻电路） 三、串联电路和并联电路的特点 1、串联电路 2、并联电路 ①只有一条电流路径①有两条或两条以上电流路径 ②开关在任意位置作用都相同②干路开关控制整个电路，支路开关只控制本条 支路 ③各用电器直接相互影响③各用电器之间独立工作，互不影响 =I1+I2 ④电流处处相等即I1=I2④干路电流等于各支路电流之和即I 总 ⑤总电压等于各部分电路两端电压之和⑤总电压等于各支路两端电压
A B C 即 U 总=U 1+U 2 即 U 总=U 1=U 2 ⑥总电阻等于各电阻之和 ⑥总电阻比最小的电阻还要小 即 R 总=R 1+R 2（相当于导体变长了） （并联后相当于横截面积变大了） ⑦串联正比分压 U1/U2=R1/R2 ⑦并联反比分流 I1/I2=R2/R1 ⑧W1/W2=R1/R2 ⑧W1/W2=R2/R1 ⑨P1/P2=R1/R2 ⑨P1/P2=R2/R1 ⑩Q1/Q2=R1/R2 ⑩Q1/Q2=R2/R1 四、相关实验 探究影响电阻大小的因素 电阻与导体的长度、横截面积、材料的关系，注意控制变量法 （一）欧姆定律： 1、探究导体中的电流和导体两端电压的关系 ①电路图 ②变阻器的作用 ③实验过程 ④实验结论 2、探究导体中的电流和导体电阻的关系 ①电路图 ②变阻器的作用 ③实验过程 ④实验结论 （二）伏安法测电阻 ①电路图 ②实验原理 ③变阻器的作用 ④实验过程 (三)测量小灯泡的额定功率和实际功率 ①电路图 ②实验原理 ③变阻器的作用 ④实验过程 （四）探究电功与电压、电流、通电时间的关系 会描述实验过程，并根据电路图判断探究的内容 （五）探究电热与电流、电阻、通电时间的关系 会描述实验过程
2019-2020 年九年级物理《电磁转换》专题训练( 苏教版 ) 『考点指津』 本专题为电磁学，知识掌握基本要求： 知道什么是磁极；了解磁体磁感线的分布；知道磁场的基本性质；会判断电磁铁的磁极； 知道电磁铁的优点及应用；知道电动机和发电机的原理；了解电动机和发电机工作时的能量 转化。 中考命题热点： 判断磁体的磁极；根据小磁针静止时N 极指向确定磁场方向；知道改变电磁铁磁性强 弱的方法；知道电磁铁的单间应用；识别发电机和电动机的结构装置图，说明发电机和电动 机的工作原理及能量转化。 『练习测试』 一、填空题 1．磁体周围存在着，指南针能够指南北，是因为它受到 了的作用。 2．如图 14-1 所示，当闭合开关S 时，小磁针将向（填“顺时针”或“逆时针”）方向转动，当滑动变阻器的滑片P 向右移动时，电磁铁的磁性 将。（填“增强” 、“不变”或“减弱” ） 3．在“畅想家乡美好未来”的主题班会上，同学们奇想妙设，纷纷出计献策。王林同学 设计了城市未来磁悬浮轨道列车交通方案，图纸如图14-2 所示，请你分析该方案中中应用 到的物理知识有：（只要求写出两条）（1）（2）。 4．发电机是利用现象制成的，直流电动机是利用通电线圈 在里受力转动的原理制成的。 5．如图 14-3 所示是研究感应电流方向与哪些因素有关的实验示意图。比较甲、乙两图可知感应电流方向与有关；比较甲、丙两图可知感应电流方向
6．如图 14-4 是一种单元防盗门门锁的原理图。其工作过程是：当有人在楼下按门铃叫 门时，楼上的人闭合开关，门锁上的电磁铁通电衔铁，衔铁脱离门扣， 这时来人拉开门，进入楼内。在关门时，开关是断开的，衔铁在作用下，合 入门扣。在合入门扣的过程中能转化为能。 二、选择题 7．下列说法正确的是（） A．电动机工作时将机械能转化成电能 B．话筒工作时将电能转化成机械能 C ．变压器是根据电磁感应原理制造的 D．蓄电池不能将电能转化成化学能 8．如图 14-5 甲所示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的 A端移到 B端的过程中，能表示测力计示数与水平位置关系的是如图14-5 乙中的（） 9．下列说法中符合实际的是（A．受地磁场的作用，静止的小磁针的 ） S 极总是指向地球的北方 B．高层建筑物顶端装有避雷针 C．行驶的汽车刹车时，乘客会向后倾倒D．阳光下人们用近视眼镜取火 1014-6B
实验方法归纳
1.研究蒸发快慢与液体温度、液体表面积和液体上方空气流动速度的关系。 2.研究弦乐器的音调与弦的松紧、长短和粗细的关系。 3.研究压力的作用效果与压力和受力面积的关系。 4.研究液体的压强与液体密度和深度的关系。 5.研究滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系。 6.研究物体的动能与质量和速度的关系。 7.研究物体的势能与质量和高度的关系。 8.研究导体电阻的大小与导体长度材料横截面积的关系。 9.研究导体中电流与导体两端电压、导体电阻的关系。 10.研究电流产生的热量与导体中电流、电阻和通电时间的关系。 11.研究电磁铁的磁性与线圈匝数和电流大小的关系。 1.用温度时间图像理解融化、凝固、沸腾现象。 2.电流、电压、图像理解欧姆定律I=U/R、电功率P=UI。 3.正比、反比函数图象巩固密度ρ=m/V、重力G=mg、速度v=s/t、杠杆平衡F1L1=F2L2 4.压强p=F/S p=ρg h 浮力F=ρ 液gV 排功热量Q=cm(t2-t1)等公式。 1.利用乒乓球的弹跳将音叉的振动放大;利用轻小物体的跳动或振动来证明发声的物体在振动。 2.用温度计测温度是利用内部液体热胀冷缩改变的体积来反映温度高低。 3.测量滑动摩擦力时转化成测拉力的大小。 4.通过研究扩散现象认识看不见摸不着的分子运动。
5.判断有无电流课通过观察电路中的灯泡是否发光来确定。 6.磁场看不见、摸不着，可以通过观察小磁针是否转动来判断磁场是否存在。 7.判断电磁铁磁性强弱时，用电磁铁吸引的大头针的数目来确定。 8.研究电阻与电热的关系时，电流通过阻值不等的两根电阻丝产生的热量无法直接观测或比较，可通过转换为可看见的现象(气体的膨胀、火柴的点燃等的不同)来推导出那个电阻放热多。 1.研究真空中能否传声。 2.研究阻力对运动的影响。 3.“在自然界只存在两种电荷”这一重要结论也是在实验基础上推理得出来的。 1.在电路中若干个电阻可以等效为一个合适的电阻，反之亦可;如等效电路、串并联电路的等效电阻，都利用了等效的思维方法。 2.在研究平面镜成像实验中用两根完全相同的蜡烛其中一根等效另一根的像。 3.用加热时间来替代物体吸收的热量。 4.用自行车轮测量跑道的长度，跑道较长，无法直接测量，用滚轮法处理：轮子的周长乘以圈数即为跑道的周长。 1.研究电流时类比水流。 2.用“水压”类比“电压”。 3.用抽水机类比电源。 4.研究做功快慢时与运动快慢进行类比等。 5.用弹簧连接的小球类比分子间的相互作用力。
2015-2016学年度第一学期九年级物理期末考试基础识记 团泊镇中学李国海整理 一、内能和内能的利用 1.分子动理论：物质是由组成的。一切物质的分子都在。物质的分子间存在相互作用的和。 2. 扩散现象是指：不同的物质互相接触彼此的现象。扩散现象说明一切物质的分子都在。固体、液体、气体都可以发生现象，只是扩散的快慢不同，气体间扩散速度最，固体间扩散速度最。扩散速度与温度有关，温度越，分子无规则运动越，扩散越快。夏季的公园里花香阵阵就是扩散现象的一种。 3.分子间的作用力：分子间相互作用的力和力是同时存在的。当固体被压缩时，分子间的距离变小作用力表现为，当固体被拉伸时分子间的距离变大，作用力表现为，气体分子之间距离很远，彼此间几乎作用力。所以气体具有性，又容易被。 4.内能：物体内部所有分子热运动的与分子的总和，叫做物体的内能。任何物体在任何情况下都有。 5．影响物体内能大小的因素有：①②③④ 6．改变物体内能的方法：和。①做功：对物体做功物体内能会（将机械能转化为能）。物体对外做功物体内能会（将内能转化为能）。 做功改变内能的实质：内能和其他形式的能（主要是机械能）的相互的过程。②热传递：热传递是热量从温物体传到温物体或从同一物体的部分传到部分的过程。 在热传递过程中，传递内能的多少叫做。热量的单位是。（热量是变化量，只能说“吸收热量”或“放出热量”，不能说“含”、“有”热量。“传递温度”的说法也是错的。）热传递过程中，高温物体热量，温度，内能减少；低温物体吸收热量，温度，内能； ③热传递的条件：存在差。如果没有，就不会发生热传递。做功和热传递改变物体内能上是的。 7.比热容：比热容是表示物体吸热或放热能力的物理量。物理意义：水的比热容c水＝，物理意义为： kg的水温度升高（或降低）℃，吸收（或放出）的热量为。 比热容是物质的一种，比热容的大小与物质的种类、物态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等。水常用来调节气温、取暖、作冷却剂、散热，是因为水的。比较比热容的方法：①质量相同，升高温度相同，比较吸收热量多少（加热时间）：吸收热量多，比热容。②质量相同，吸收热量（加热时间）相同，比较升高温度：温度升高，比热容大。 8.热量公式：Q吸= Q放= 9、热机是利用___________的机械；内燃机分为________和________两大类 10、活塞在汽缸内往复运动时，从______的一端运动到另一端的过程，叫做一个_______ ，汽油机是由______、_____ 、________、________四个冲程的不断循环来保证连续工作，一个工作循环，曲轴和飞轮转动_____周，活塞往复____次，对外做功____次。依靠飞轮惯性完成的冲程是______、_______、______。 11、吸气冲程：进气阀门_______，排气阀门_______，活塞_______运动，压缩冲程：进气阀门，排气
第十五章 电流和电路 知识点总结 第1节 两种电荷 知识点一、原子及其结构 常见的物质是由分子、原子构成的。有的分子由多个原子构成，有的分子只有一个原子构成。但原子也不是最小微粒。1897年，英国科学家汤姆逊发现了电子，揭开了原子具有进一步结构的秘密。 原子结构 原子由原子核和核外电子组成，原子核位于原子的中心,比原子小得多。原子核由带正点质子和不带电的中子组成，原子核带正电,电子带负电，电子绕核运动。 在通常情况下,原子核所带的正电荷与所有电子总共带的负电荷在数量上相等,整个原子呈中性,也就是原子对外不显带电的性质。 知识点二、摩擦起电及原理 （1）用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电。 （2）规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电（丝绸带负电，玻璃棒带正电）；用毛皮摩擦的橡胶棒带负电（毛皮带正电，橡胶棒带负电）。记忆口诀：玻正橡负。 （3）摩擦起电原因：两个物体互相摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上；失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。 （4）摩擦起电本质：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。 知识点三、两种电荷 （1）带电体的基本性质：带电体能够吸引轻小的物体的现象。（梳子上面粘有头发）。 （2）大量的事实及实验使人们认识到：自然界只有两种电荷。（正电荷、负电荷）。 （3）规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电（丝绸带负电，玻璃棒带正电）；用毛皮摩擦的橡胶棒带负电（毛皮带正电，橡胶棒带负电）。记忆口诀：玻正橡负。 （4）电荷之间作用：同种电荷相互排斥；异种电荷相互吸引。如果两个轻质小球相互吸引 带负电 核外电子 带正电 原子核 中子 电中性 原子 不带 带正 质子
苏科版物理九年级上册知识梳理 第十一章 简单机械和功 一、杠杆 杠杆：一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒。（可以是任意形状的，不一定是直的） 支点：杠杆绕着转动的点。 动力：使杠杆转动的力。 阻力：阻碍杠杆转动的力。——方向判断 动力臂：从支点到动力作用线的距离。 阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。 支点、动力、阻力作用点都在杠杆上 杠杆的平衡条件（实验）——杠杆原理 动力×动力臂=阻力×阻力臂（F 1L 1= F 2L 2） 省力杠杆（费距离）：动力臂大于阻力臂——动力小于阻力 费力杠杆（省距离）：动力臂小于阻力臂——动力大于阻力 等臂杠杆（不省力也不费力）：动力臂等于阻力臂——动力等于阻力 （举例） 二、滑轮——绕轴能转动的轮子——杠杆的变形。 定滑轮：轴的位置固定不动的滑轮。——等臂杠杆（动阻力相等，可改变动力的方向） 动滑轮：轴的位置随被拉的物体一起运动的滑轮。——支点在一侧的不等臂杠杆（动力臂是阻力臂的两倍，使用时可以省一半的力，但不可以改变动力方向）。 滑轮组：定滑轮和动滑轮组合成滑轮组，既省力又可改变力的方向）。——两种绳子绕法 用滑轮组起吊重物时，滑轮组用几段绳子吊物体，提起物体的力就是物重的几分之几。 F=（G+G 动）/n n 是与动滑轮相连的绳子段数 三、功——无既省力又省距离的机械 功（机械功）：力与物体在力的方向上通过距离的乘积。 做功的两要素：作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离。（公式：W=FS 单位：J ） 四、功率 功率：单位时间内所做的功。（表示做功快慢的物理量）公式： P=W/t P=FV 单位：W 五、机械效率（实验） 1 2 L 1 L 2 F 1 F 2 l 2 l 1 O F 1 F 2 O l1 l2
初中物理电学知识点 总结大全
初中物理电学部分知识点总结大全 1、电路：把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流的路径。电路图：用统一规定的符号表示电路连接情况的图。 2、通路：处处接通的电路；开路：断开的电路；短路：将导线直接连接在用电器或电源两端的电路。 3、电流的形成:电荷的定向移动形成电流.(任何电荷的定向移动都会形成电流) 4、电流的方向:从电源正极流向负极. 5、电源:能提供持续电流(或电压)的装置. 6、电源是把其他形式的能转化为电能.如干电池是把化学能转化为电能.发电机则由机械能转化为电能. 7、在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。 电路的几种状态： ①、串联电路： 把元件逐个顺次连接起来组成的电路叫串联电路。 特点：电流只有一条通道，通过第一个元件的电流一定大小不变地通过第二个元件，只要电路 中有一处断开，整个电路都断开。 ②、并联电路： 把元件并列地连接在电路两点间组成的电路叫并联电路。 特点：电流有两条或多条通道，各元件可独立工作。干路开关控制整个电路；支路开关只控制 本支路上用电器。 8、有持续电流的条件:必须有电源 和电路闭合. 9、导体:容易导电的物体叫导体.如:金属,人体,大地,盐水溶液等.导体导电的原因：导体中有自由 移动的电荷； 10、绝缘体:不容易导电的物体叫绝缘体.如:玻璃,陶瓷,塑料,油,纯水等. 原因：缺少自由移动的 电荷 11、电流表的使用规则:①电流表要串联在电路中;②电流要从"+"接线柱流入,从"-"接线柱流 出;③被测电流不要超过电流表的量程;④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上. 实验室中常用的电流表有两个量程:①0～0.6安,每小格表示的电流值是0.02安;②0～ 3安,每小格表示的电流值是0.1安. 12、电压(U)是使电路中形成电流的原因,国际单位:伏特(V) 常用单位:千伏(KV),毫伏(mV). 1千伏=1000伏=1000000毫伏. 13、电压表的使用规则:①电压表要并联在电路中;②电流要从"+"接线柱流入,从"-"接线柱流 出;③被测电压不要超过电压表的量程;
初中电学公式归纳与简析 初中物理电学公式繁多，且各种物理规律在串并联两种电路中有时完全不同，使得学生极易将各种公式混淆，为了使学生对整个电学公式有一个完整的了解，形成一个完整清晰的知识网络，现将初中串、并联中的物理规律以及电学公式以两个表格的形式归纳总结如下： 一、电学中各物理量在串并联电路中的规律比较表(一)
二、电学中各物理量求解公式表（二） 分析： 1、对于电功、电功率、电热三个物理量，它们无论是在串联电路还是并联电路中，都是总量等于各部分之和。同学们在解答这类题时应灵活选取公式进行计算。如以计算电路中的总功率为例，既可以根据P=P1+P2,也可以跟据P=UI进行计算，其它几个物理量的求解也与之类似。 2、用欧姆定律Ｉ= U R求电路中的电流，让学生明白此公式是由实验得出，是电学中最基本的公式， 但此公式只适合于纯电阻电路(所谓纯电阻电路即电路中电能全部转化为热能的电路)。 3、电功率求解公式P = W t与P=UI这两个公式为电学中计算电功率时普遍适用最基本的两个公式， 第一个为电功率的定义式，也常常作为用电能表和钟表测记家用电器电功率的公式。第二个公式是实验室用伏安法小灯泡功率的原理，也是计算用电器电功率的最基本公式。 4、虽然表中公式繁多，但电学基本公式只有4个，即：Ｉ= U R、P = W t、P = UI、Q = I 2Rt 。其他 公式都是导出公式，同学们可以在掌握这4个公式的基础上进行推导练习，很快就会熟悉并掌握。 5、应熟练掌握的几个比较重要的导出公式。具体公式：在表中分别是如下八个公式（2）I = P U（5） U = IR （6）R = U I（7）R = U2 P（12）P = U2 R(13) P = I 2R (14) W = Pt (17) Q = I2Rt 这八 个公式在电学解题中使用的频率也较高，要求学生能熟练掌握。
课题：电流和电流表的使用 [学习目标]1．通过水流的类比了解电流的概念，知道电流的单位． 2．学会正确使用电流表． 3、通过探究，知道串联电路和并联电路中电流的规律。 [学习重点] 目标2，3 [学习难点]目标3 [学法指导]自学、实验探究、关键点拨、练习巩固等相结合 [学习过程] 一、导入谈话： 我们已经知道用电器的工作是因为有电流流过用电器，那到底什么是电流呢？ 二、自学自测： 自主学习文本，完成自测作业 1、电路的基本组成？ 2、电路连接的基本方式 三、互学互助： 小组合作探究，课堂展示成果 1、电流强度 （1）电流强度概念，用什么字母表示？ （2）电流强度单位及换算关系？ （3）看书63页常见电流值 2、观察电流表： （1）观察电流表的构造 （2）在书上完成64页问题1，2，3 (3)看书了解使用电流表应该注意哪四个问题？ 四、导学导练： 1、电流表的使用规则是： （1）电流表应与被测电路联； （2）连接电流表时，应让电流从接线柱流进，从接线柱流出；（3）被电路中的电流不要超过电流表的； （4）绝不允许不经过用电器而把电流表直接连到上．否则， 会因过大，而损坏． 2、测量电流时，在不能预先估计被测电流大小的情况下，要先用 法来确定电流表的量程．具体做法是：先选用量程把表的一个 接线柱接入电路，再拿电路的一个线头电流表的另一接线柱． 若表的指针不超过量程就固定接好；若表的指针指示偏小，说明在小量程 范围内，则再改用量程进行测量．
3、在用电流表测电路中的电流之前，估计所测的电路中的电流约为0．4 ～0．5A，所用的电流表有“-、“0．6A”、“3A”三个接线柱，测量时应把和两接线柱接入电路，这样测得的结果较为准确． 4、下列家用电器，在正常工作时，哪一种通过的电流最大?( )．A．电视机 B．普通日光灯 C．家用电风扇 D．家用电熨斗 五、课堂小结 六、教学反思
实验04-液化与汽化探究（一） 1、（18-泸州）小明采用如图甲所示的装置进行“探究水的沸腾”实验 （1）图甲实验操作中有一处明显的错误是_____； （2）纠正错误后，小明同学观察到水沸腾时水中气泡体积在上升过程中_____（选填“由大变小”或“由小变大”）； （3）某同学绘出了水的温度随时间变化的图象，如图乙所示。该实验测得水的沸点是_____℃。 2、(2019·襄阳)小明同学在“探究沸腾时温度变化的特点”的实验中,根据实验数据绘制出了水沸腾时的图象,如图所示。由图象可知, 当时的气压 (选填“大于”、“等于”或“小于”)1个标准大气压。在加热到第8min 时小明将酒精灯撤走,发现温度计的示数仍为98℃,但沸腾却停止了,上述现象说明 。 3、(2019·烟台)在探究“水的沸腾”的实验中，甲、乙两组同学分别使用A 、B 两套装置（如图甲）来完成实验。 （1）分析评估A 、B 两套实验装置。 （2）在实验中观察到如图乙a 、b 所示的两种情景，你认为哪一种是水沸腾时的情景？ A a b 甲 乙
（3）实验中你还观察到哪些实验现象？ 4、（17-聊城）布探究“水沸腾时温度随时间变化的特点”的实验中： （1）安装实验器利时，应按照_______(选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行。 （2）当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，并绘制了水温随时间变化的图象(如图所示)，由图象可知：水沸腾时的特点是_______，水的沸点为_______℃，出现这一结果的原闲可能是该处大气压_______标准大气压(选填“大于”、“等于”或“小于”)。 5、(2019·淮安)如图所示，实验观察水的沸腾现象。 （1）组装器材，应先固定图甲中的部件_________ （选填“A”或“B”）。 （2）图乙是水沸腾时温度计的示数，则水的沸点是______ ℃；沸腾过程中，水继续吸热，温度_______ 。（3）沸腾时观察到水中产生气泡的情形是图丙中的_______ （选填“A”或“B”）图。 （4）实验通过_______ 的方式增加水的内能，要缩短水加热到沸腾的时间，可行的操作方法是__________ （写出一种即可）。 6、（2019·南京）用图甲所示的实验装置做“观察水的沸腾”实验。 （1）按规范要求，调节铁圈2的高度时，（选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯。 （2）当水温升到92℃时，每隔0.5min记录一次温度计的示数，部分数据记录如下表。分析数据可知：水的沸点是℃。
初中电学知识总复习提纲 一、电荷 1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。 轻小物体指：碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。 2、使物体带电的方法： ②接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。 ③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。 3、两种电荷： 正电荷： 规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电叫正电荷。 实质：物质中的原子失去了电子 负电荷： 规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电叫负电荷。 实质：物质中的原子得到了多余的电子 4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 5、验电器： 构造：金属球、金属杆、金属箔 作用：检验物体是否带电或者带电多少。 原理：同种电荷相互排斥的原理。 6、电荷量：电荷的多少； 单位：库仑（C ）。 7、元电荷（e ）：一个电子所带的电荷量， e =1.6×10-19C 8、异种电荷接触在一起要相互抵消。 9、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。 拓展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。 ②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。 二、电路 1.电流的形成：电荷的定向移动形成电流.(任何电荷的定向移动都会形成电流)。 2.电流的方向：在电源的外部，电流从电源正极经用电器流向负极。 3.电源：能提供持续电流(或电压)的装置。 4.电源是把其他形式的能转化为电能。如干电池是把化学能转化为电能.发电机则由机械能转化为电能。 5.电路中有持续电流的条件：①有电源 ②电路闭合 6.导体：容易导电的物体叫导体。如：金属，人体，大地，石墨，酸、碱、盐水溶液等。 导体容易导电的原因：导体内部有大量的自由电荷。 7.绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体。如：玻璃，陶瓷，塑料，油，纯水等。 绝缘体不容易导电的原因：绝缘体内部几乎没有自由电荷。 8.电路的基本组成：由电源，导线，开关和用电器组成。 9.电路的三种状态：(1)通路：接通的电路叫通路；(2)开路（断路）：断开的电路叫开路（断路）； (3)短路：直接把导线接在电源两极上的电路叫短路，绝对不允许。 定义：用摩擦的方法使物体带电 原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同 实质：电荷从一个物体转移到另一个物体上 能量的转化：机械能-→电能 ①摩擦起电
2012中考物理知识点总结 一、电荷 1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。 轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。 2、使物体带电的方法： ②接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。 ③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。 3、两种电荷： 正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。 实质：物质中的原子失去了电子 负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。 实质：物质中的原子得到了多余的电子 4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔 作用：检验物体是否带电。 原理：同种电荷相互排斥的原理。 6、电荷量： 定义：电荷的多少叫电量。 单位：库仑（C ） 元电荷 e 7、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象 扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。 ②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。 二、电流 1、形成：电荷的定向移动形成电流 注：该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。 2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。 注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。 电流的方向与自由电子定向移动的方向相反 3、获得持续电流的条件： 电路中有电源 电路为通路 4、电流的三种效应。 (1) 、电流的热效应。如白炽灯，电饭锅等。(2)、电流的磁效应，如电铃等。(3)、电流的化学效应，如电解、电镀等。 注:电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在,这里体现了转换法的科学思想。 （物理学中，对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题我们往往要抛开事物本身，通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特性、现象或产生的效应等，去认识事物的方法，在物理学上称作这种方法叫转换法） 定义：用摩擦的方法使物体带电 原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同 实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开 能的转化：机械能-→电能 ①摩擦起电 1e=1.6×10-19C
中考物理电学知识点总结 中考物理电学知识点总结 1、电路：把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流的路径。电路图：用统一规定的符号表示电路连接情况的图 2、通路：处处接通的电路;开路：断开的电路;短路：将导线直接连接在用电器或电源两端的电路。 3、电流的形成:电荷的定向移动形成电流 .(任何电荷的定向移动都会形成电流 ) 4、电流的方向:从电源正极流向负极 . 5、电源:能提供持续电流(或电压)的装置. 6、电源是把其他形式的能转化为电能.如干电池是把化学能转化为电能.发电机则由机械能转化为电能. 7、在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。电路的几种状态：
①、串联电路： 把元件逐个顺次连接起来组成的电路叫串联电路。 特点： 电流只有一条通道，通过第一个元件的电流一定大小不变地通过第二个元件，只要电路中有一处断开，整个电路都断开。 ②、并联电路： 把元件并列地连接在电路两点间组成的电路叫并联电路。特点： 电流有两条或多条通道，各元件可独立工作。干路开关控制整个电路;支路开关只控制本支路上用电器。 8、有持续电流的条件 :必须有电源和电路闭合 . 9、导体:容易导电的物体叫导体.如:金属,人体,大地,盐水溶液等.
导体导电的原因：导体中有自由移动的电荷; 10、绝缘体:不容易导电的物体叫绝缘体.如:玻璃,陶瓷,塑料,油,纯水等.原因：缺少自由移动的电荷 11、电流表的使用规则: ①电流表要串联在电路中; ②电流要从”+”接线柱流入,从”-”接线柱流出; ③被测电流不要超过电流表的量程; ④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上. 实验室中常用的电流表有两个量程: ①0～0.6安,每小格表示的电流值是0.02安; ②0～3安,每小格表示的电流值是0.1安.