山东省昌乐二中高三生物二轮复习导学案 编制人： 审核人： 审批： 充满激情，追逐梦想，不断拚搏，永不放弃 时间：2014-3-20
NO.05 遗传定律、伴性遗传和人类遗传病
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一、学习目标：
1.牢固掌握遗传定律与伴性遗传的实质，能准确进行遗传推导与计算。
2.自主学习，合作探究，利用假说演绎法解决遗传实验设计问题。
3.尊重规律，快乐学习，探索遗传奥秘。
二、考纲要求：
1.掌握孟德尔遗传实验的科学方法 （Ⅱ）
2.掌握基因的分离定律和自由组合定律 （Ⅱ）
3.掌握伴性遗传 （Ⅱ）
4.掌握基因与性状的关系 （Ⅱ）
三、自学指导
（一）分离定律
例1.下列关于孟德尔遗传定律的叙述，正确的是：
A．控制同一性状的遗传因子成对存在并相对独立
B．生物体能产生数量相等的雌雄配子
C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验
D．孟德尔的遗传规律可以解释所有有性生殖的遗传现象
例2.无尾猫是一种观赏猫。猫的无尾、有尾是一对相对性状，按基因的分离定律遗传。为了选育纯种的无尾猫，让无尾猫自交多代，但发现每一代中总会出现约1/3的有尾猫，其余均为无尾猫。由此推断正确的是（ ）
A．猫的有尾性状是由显性基因控制的 B．自交后代出现有尾猫是基因突变所致
C．自交后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子 D．无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占1/2
（二）自由组合定律
例3.已知A和a、B和b、C和c，3对等位基因自由组合，基因型分别为AaBbCc、AaBbcc的两个体进行杂交。其中AA、Aa、aa三种基因型的个体表现型不同。下列关于杂交后代的推测，正确的是
遗传的基本规律
一、选择题
1．下列关于遗传学概念的叙述，正确的是（ ）
A．正常情况下，杂合子自交，后代出现3/4的显性和1/4的隐性
B．多对等位基因遗传时，等位基因先分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合后进行
C．孟德尔的一对和两对相对性状的豌豆杂交实验都运用了“假说-演绎法”
D．通常体细胞中基因成对存在，配子中只含有一个基因
2．假说-演绎法是科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假说、演绎推理、实验验证、得出结论”五个基本环节，利用该方法，孟德尔发现了两大遗传定律。下列关于孟德尔研究过程的分析，错误的是（ ）
A．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的
B．“一对相对性状遗传实验中，F2出现3∶1性状分离比”属于假说的内容
C．为了验证作出的假说是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验
D．“若F1（Aa）与aa杂交，能产生两种子代，且显性∶隐性=l∶1”属于演绎推理内容
3．某种植物的花锤有单瓣和重瓣两种，由一对等位基因控制，且单瓣对重瓣为显性；在开花时，含有显性基因的精子半数不育，而含隐性基因的精子均可育；卵细胞不论含显性还是隐性基因都可育。现取自然情况下多株杂合单瓣凤仙花自交得F1，问下列对F1中单瓣与重瓣的比值分析中，正确的是（ ）
A．单瓣与重进的比值为3∶1 B．单瓣与重瓣的比值为1∶1
C．单瓣与重瓣的比值为2∶1 D．单瓣与重瓣的比值无规律
4．某植物果实的颜色和形状分别由A/a和B/b两对等位基因控制。先用具有相对性状的两个纯合亲本杂交得到F1，F1自交得F2。不考虑突变，下列有关叙述，不正确的（ ）
A．若F2性状分离比为9∶3∶3∶1，则可说明两对等位基因独立遗传
B．若F2性状分离比为5∶3∶3∶1，则双亲的基因型一定是AAbb和aaBB
C．若F2性状分离比为66∶9∶9∶16，则两对等位基因位于一对同源染色体上
专题复习：遗传的基本规律和伴性遗传
考点整合
一、遗传的基本定律
1.分离定律与自由组合定律的比较
特别提醒
①分离定律的实质为“等位基因随同源染色体的分开而分离，进入到不同的配子中”，而不是指性状的分离；性状分离比是分离定律的检测指标。
②自由组合定律的实质是“非同源染色体上的非等位基因的自由组合”，而不能说成“非等位基因的自由组合”。
③基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期，而不是受精时精卵的自由组合。
2．利用分离定律中的典型数据判断亲代基因型
子代表现型 亲代基因型
显:隐＝3:1 Aa×Aa
显:隐＝1:1 Aa×aa
3.利用9:3:3:1判断子代中重组个体所占比例
子代中重组个体所占的比例分别为3/8和5/8。子代中纯合子占1/4，重组纯合子占1/8。
4．利用典型数据验证自由组合定律
(1)直接验证法
若F1的花粉在显微镜下观察，呈现四种组合形态，且比例为1:1:1:1，则两对等位基因位于两对同源染色体上。
(2)间接验证法
①测交法——孟德尔杂交实验的验证 测交时子代出现四种表现型的个体，且比例为1:1:1:1，则两对等位基因位于两对同源染色体上。
②自交法——孟德尔杂交实验的重复
杂种F1自交后代F2中出现了四种表现型的个体，且比例为9:3:3:1，则两对等位基因位于两对同源染色体上。
二、伴性遗传与遗传基本规律的关系
1．与分离定律的关系
(1)符合基因的分离定律
伴性遗传是由性染色体上的基因所控制的遗传，若就一对相对性状而言，则为一对等位基因控制的一对相对性状的遗传，遵循基因的分离定律。
(2)正、反交结果有差异
常染色体上的基因，正反交结果往往相同；而性染色体上的基因，正反交结果一般不同，且往往与性别相联系。
2．与自由组合定律的关系
控制一对相对性状的基因在常染色体上，控制另一对相对性状的基因在性染色体上。解答这类题的原则如下：
(1)位于性染色体上的基因控制的性状按伴性遗传处理；
专项训练第7、8周---遗传的基本规律与伴性遗传
※遗传规律部分
一、科学史及研究方法
1.（09江苏卷,7）下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是 ( )
A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交 B.孟德尔研究豌豆花的构造，但元需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性2.（09上海卷,14）用豌豆进行遗传试验时，下列操作错误．．的是 ( )
A.杂交时，须在花蕾期人工去雄 B.自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去
C.杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊 D.人工授粉后，应套袋
3.（09晋江四校联考）在探索遗传本质的过程中，科学发现与使用的研究方法配对正确的是
①1866年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传定律
②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”
③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上
A.①假说—演绎法 ②假说—演绎法 ③类比推理
B.①假说—演绎法 ②类比推理 ③类比推理
C.①假说—演绎法 ②类比推理 ③假说—演绎法
D.①类比推理 ②假说—演绎法 ③类比推理
4.（09通州高三调研）下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是
（ ）
A.若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在
