2018学年度新课标初中九年级语文下册第七单元27周公诫子-新人教版PPT课件

跟 “乎” 大致 相同。
教学目标
• 知识与能力 ：了解有关韩婴及其《韩诗 外传》的文学常识；并能积累常用文言 词语，提高阅读浅易文言文的能力。
• 过程与方法 ：能结合注释和工具书，读 懂文章大意；并能把握课文内容，领悟 选文主旨，学习言简意赅的写法。
• 情感价值பைடு நூலகம் ：从课文内容中受到教育， 培养自己良好的道德品质。
色或灰色材料组成的广大区域。散布在中纬度和极区的硫磺，经常受到辐射的破坏，造成稳定的8链硫磺被破坏。这种辐射的破坏使得艾奥的极区呈现红褐色。 爆发的火山，经常产生伞形的流束，将表面涂装上硫磺和硅酸盐的材料。流束在艾奥表面的沉积物会依据流束内硫磺和二氧化硫数量的不同而呈现白色或红 色。通常，从包含大量S的火山形成的流束，会导致红色的扇形沉积，或是在极端的例子中，形成大的（高度达到公里（8英里）的主要事例中）红色环。一 个流束形成红色圆环沉积的明显例子是裴蕾火山，这个红色的沉积主要是硫磺（通常是或链的硫磺分子）、二氧化硫、或者还有ClSO。形成在硅酸盐熔岩边 缘的流束（通过熔岩和先前已经沉积的硫磺和二氧化硫）会造成灰色或白色的沉积。由艾奥的结构图和高密度，认为艾奥没有或是只有少量的水，虽然侦测 到含冰屑或含水矿物的小矿穴，最著名的是在季禧霸山（GishBarMons）的西北侧。水的缺乏可以归咎于木星在早期有足够的热，在太阳系的演化过程中将 在艾奥附近的挥发性物质，像水，都；开奖接口 开奖接口 ；蒸发掉了，但热不足以影响更远处的地方。火山作用由艾奥的轨道离心率引发的 潮汐热迫使这颗卫星成为太阳系中火山最活跃的天体，有数百座火山中心和四处流窜的熔岩流。当发生主要的喷发时，主要成分是玄武岩的硅酸盐与富含铁 镁质或超铁镁质岩石的熔岩流长度十倍于平时，可以长达数百公里。做为这些活动的副产品，硫磺、二氧化流和硅酸盐碎屑等物质（像是灰烬），可以被吹 送到公里（英里）的高空中，形成巨大的扇形流束，为周围的地型提供了红色、黑色和白色等采绘的材料，并且提供了广泛的材料补充艾奥大气层和木星广 大磁层的物质。艾奥的表面有许多由沉积物构成，被称为火山口的点，火山口一般都有高耸的墙壁和一定数量的平坦表面。这些特征类似地球上的破火山口； 如果他们是如同地球上的表兄弟一样，是经由崩塌导致一些熔岩管的形成，但这些仍都是未知的。有一种假说认为这些特点可已经由发掘火山形成的岩层， 和被叠加进入或排除在岩层上的材料来鉴识。不同于地球和火星的特征，这些沉积物没有在盾状火山中心的尖峰，并且更为巨大，它们的平均直径是公里 （英里），最大的洛基火山口直径达到公里（英里）。无论形成的机制是如何，许多火山口的型态学和分布状态建议这些特征是受到结构上的控制，或者至 少有一半与山或断层有关。这些特征通常是火山爆发的特征，可能是熔岩流横越过火山口内的平原，像是年季禧霸山的喷发，或是熔岩湖的形成。在艾奥的 熔岩湖有一个会持续翻转

思考回答下列问题
1、文中哪句话体现了周公辅政 时 礼贤下士？ “ 一沐三握发，一饭三吐哺”
2、文段中通过反面事例论证具 有“谦德”的语句是： “不谦而失天下，亡其身者，桀、 纣是也。”
3、“桀、纣是也。”中的“是”意思 是什 么？在文中具体指的是什么？ 这样。“不谦而失天下，亡其身者，”
4、“夫贵为天子，……桀、纣是也。” 这几句，作者用了什么论证方法？ 论述了什么观点？ 正反对比论证、举例论证。论述了要 谦逊谨慎的观点。
原文：
成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣， 子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王 之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于 天下亦不轻矣。 译文： 周成王将鲁地封给周公之子伯禽。 往：去，到……去 以： 因为 周公告诫儿子说：“去了以后，你不要因为 受封于鲁国（有了国土）就怠慢、轻视人才。 骄：怠慢、轻视 相： 辅佐 我是文王的儿子，武王的弟弟，成王的叔叔， 轻：轻微，浅薄 又身兼辅助天子的重任，我在天下的地位也 不能算轻贱的了。
4、你认为文中提到的“六德”在今天 有何现实意义？
思考并回答问题
1、本文的中心论点是什么？周公为什么 要诫子？ （原文回答）
“往矣，子勿以鲁国骄士”
2、周公提出的“六德”是什么？
“六德”就是六种谦虚的美德，即“德行 宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以 俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人 众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之 以愚者，善；博闻强记，守之以浅者，
《一厘米》 《给儿子的一封信》 《给女儿的一封信》
古代父母教 育子女的典故有 哪些？
古代父母教育子女的 典故有哪些？
战国时的孟母三迁、 南宋的岳母刺字。
上学期 我们也学了三篇有 关父母教育子女的文章，你还记 得吗？

地统一规划，巩固和加强了奴隶制国家的经济基础。
归政成王后，他把主要精力用于制礼作乐，建立各项
典章制度，使奴隶制获得进一步的巩固。
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周公诫子
韩婴
成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无 以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔 父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沫三握 发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽 裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安； 禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者， 胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之 以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子， 富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者， 桀、纣是也。可不慎欤？”
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我听说,用恭敬的态度来保有宽以待人的
品行,就会得到荣耀;用节俭来保有广大
的土地,必定会有安定;用卑谦来保有显
赫的官职,这就是高贵;用警备之心来保
有人口众多,兵强马壮,就意味着胜利;用
愚笨来保有聪明睿智,就是明智;用浅陋
来保有渊博,也是一种聪明.这六点都是
谦虚谨慎的美德.贵为君王,之所以拥有
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课外延伸
你是否看过有关家庭教育的文 章？请举一例。
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探究题
周公告诫儿子伯禽的中心内容 是什么？
往矣，子无以鲁国骄士
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你如何看待周公提出的六种 “谦德”？
恭 俭 卑 畏 愚浅
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拓展运用
如果这篇文章作为一则材料， 按照你的理解，提炼出一个观点， 写一篇议论文，你将如何提炼，试 试看。

作者简介
周公西周初年政治家。姬姓，名旦，亦 称叔旦。他是周文王之子，周武王之弟，因 采邑在周，称为周公。曾助武王灭商。武王 死后，成王年幼，由他摄政。其兄弟管叔、 蔡叔、霍叔等人不服，联合武庚和东方彝族 反叛。他出师东征，平定反判，大规模分封 诸侯；并营建洛邑（今河南洛阳）作为东都。 相传他制礼作乐，建立典章制度，主张“明 德慎罚”其言论见于《尚书》的《大诰》 《康诰》《多士》《立政》等篇。
桀、纣不谦失天下——反面事实
贤谦 下虚 士谨 正慎
礼
反
可不慎欤——反问结束，首尾呼应
谢谢使用！
我听说,用恭敬的态度来保有宽以待人的 品行,就会得到荣耀;用节俭来保有广大的 土地,必定会有安定;用卑谦来保有显赫的 官职,这就是高贵;用警备之心来保有人口 众多,兵强马壮,就意味着胜利;用愚笨来 保有聪明睿智,就是明智;用浅陋来保有渊 博,也是一种聪明.这六点都是谦虚谨慎的 美德.贵为君王,之所以拥有天下,是因为 遵从了这些品德.不谦虚谨慎从而失去天 下,进而导致自己亡身,桀纣就是这样的下
韩婴
作者简介
韩婴，西汉古今诗学“韩诗学”的开创 者。燕（今北京）人。治《诗经》，兼治 《易》。文帝时，任博士。景帝时，为常山 王刘舜太傅。著有《韩诗内传》和《韩诗外 传》。南宋以后，仅存《外传》。清赵怀玉 曾辑《内传》佚文；马国喻《玉函山房辑佚 书》辑有《韩诗外传》二卷，《韩诗内传》 一卷，《韩诗说》一卷，是研究西汉今文诗 学的重要资料。
听读课文，整体感知
1. 读懂文句：借助工具书和课本注释，读 懂文句，初步理解全文大意。尤其注意重 点词语与句子。 2.理清文章脉络。 3.这是一篇议论性的文章，论点是什么？ 论据是什么？作者做出了怎样的结论？
朗读课文
成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无 以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔 父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沫三握 发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽 裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安； 禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者， 胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之 以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子， 富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者， 桀、纣是也。可不慎欤？”