高二地理公众参与

《公众参与》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本作业旨在引导学生通过地理知识的学习，理解公众参与的重要性，并掌握基本的公众参与方式与策略。通过本课时的学习，学生应能理解地理环境与公众生活的紧密联系，并具备初步的地理信息收集、分析和应用能力。

二、作业内容

作业内容主要包括以下部分：

1. 案例分析：选择本地一处典型的公众参与地理决策的案例，分析公众参与的方式和过程，如社区公园的建设过程等。要求学生搜集相关报道或数据，总结并记录案例的参与主体、过程及影响。

2. 课堂讨论：在课堂中进行小组讨论，分享并讨论案例中公众参与的优势和挑战。鼓励学生思考如何在地理决策中有效提高公众参与的效率和质量。

3. 实地调查：分组进行实地调查，观察当地社区或区域中公众参与地理事务的情况，记录具体的活动形式和内容，并分析其影响。

4. 问题提出：针对自己或所在小组的观察与调查，提出有关提高公众参与效果的措施和问题。可以是从活动形式到法规制度的任何层面。 三、作业要求

具体作业要求如下：

1. 案例分析：案例需真实可靠，分析过程需客观全面，总结要简明扼要。

2. 课堂讨论：积极参与讨论，尊重他人观点，确保讨论内容与地理知识相关。

3. 实地调查：确保实地调查的地点和内容真实可信，记录方式要规范，如使用地图、照片等辅助材料。

4. 问题提出：提出的问题应具有实际意义和针对性，考虑实施的可行性。鼓励结合课堂知识进行思考。

四、作业评价

作业评价将依据以下标准进行：

1. 知识的理解与应用能力；

2. 案例的收集与分析能力；

3. 实地调查的细致程度与记录的规范性；

4. 问题的提出是否具有建设性与创新性。

五、作业反馈

作业反馈将通过以下方式进行：

1. 教师将对学生的作业进行逐一评阅，并给出详细的评价意见。

2. 课堂内将进行小组展示与交流，鼓励学生之间互相学习与借鉴。

3. 教师将针对学生的共性问题进行重点讲解与辅导。 4. 学生的自我反思与改进建议也是作业反馈的重要组成部分。

5.3 公众参与 每课一练（人教版选修6）

一、选择题

1．下列广告用语在科学性上没有错误的是( )

A．这种饮料中不含任何化学物质

B．这种蒸馏水绝对纯净，其中不含任何离子

C．这种口服液含丰富的氮、磷、锌等微量元素

D．没有水就没有生命

2．实施环境保护基本国策的前提是( )

A．公众参与

B．专业技术人员参与

C．污染严重的企业参与

D．关、停、并、转严重污染的企业

3．下列关于某些社会热点问题的说法中，不正确的是( )

A．禁止使用含铅汽油是为了提高汽油的燃烧效率

B．甲醇超标的酒不能饮用

C．甲醛是某些劣质装饰板材释放的常见污染物之一

D．臭氧在高空对人类有保护作用

4．下列经济发展模式属于“推行低碳经济”行为的是( )

A．高资源消耗，高经济增长

B．发展清洁生产，实现“零排放”

C．发展石油农业，提高生产规模

D．发展粗放农业，改善环境

环境污染已渗透到我们的日常生活之中，保护环境应从我做起，从现在做起。回答5～6题。

5．某校学生为了实践保护环境从我做起，举办了一场环保辩论会。环保辩论会的基本步骤是( )

A．确定辩题－举行辩论会－搜集论据并准备资料－交流活动体会

B．搜集论据并准备资料－交流活动体会－确定辩题－举行辩论会

C．举行辩论会－交流活动体会－搜集论据并准备资料－确定辩题

D．确定辩题－搜集论据并准备资料－举行辩论会－交流活动体会

6．作为中学生，为实现可持续发展应从自身做起，下列叙述中正确的是( )

A．参与环保活动

B．等工作后再接受环保教育

C．学生与可持续发展没有关系

D．积极购买非生态标志产品

题号 1 2

3 4 5 6

答案

二、综合题

7．图为中国环境图形标志，请你解释此图的寓意。

8．阅读材料，回答问题。

《中国环境报》有一篇报道：吃烧烤等于“吞绿荫”。少年呼吁不能“为嘴伤林”。报道中介绍了两位中学生针对大街小巷到处分布烧烤羊肉串摊点的现象，算了一笔账，于是向社会公众呼吁：“口下留情救树林”。

课下能力提升（十七）公众参与

(时间：45分钟满分：100分)

一、选择题(每小题5分，共50分)1．绿色住宅是我国住宅建设的发展方向。目前我国一些城市兴建的住宅已经在朝这个

方向发展，其目标是实现人居环境的可持续发展。下列内容符合可持续发展绿色住宅要求

的有()

①供热制冷使用清洁能源②装修材料的化学污染低于规定标准③生活污水净化后

排放④公用绿地和停车场各占一半⑤隔音效果好，噪声低A．①②③B．①②⑤

C．①③④D．③④⑤

解析：选B①②⑤都符合绿色建筑的要求，而生活污水是要集中处理的，公用绿地

和停车场不能各占一半，还要建设休闲娱乐活动场地等，它们也不是绿色住宅的组成部分，

而是属于绿色社区。2．为了保护环境，我们每位中学生应当()

①树立环境意识②讲究环境道德③捍卫自身的环境权益④从我做起，从现在做

起，从身边的小事做起A．①②③B．②③④

C．①②③④D．①③④

解析：选C加强个人环境道德修养是使个人认识到自身的行为方式对自然和对人类

生存发展的影响和后果，并能自觉地调整个人行为，改变各种不道德的行动。环境保护是

一项公益事业，人人有责，我们中学生更应当做环境保护的典范。

我国不少城市的大街小巷分布着烧烤食品摊点，这种现象引起了人们的广泛关注。据

此完成3～4题。3．这一现象对环境造成的不良影响是()

①污染空气，使局部气候变坏②伐木烧炭，破坏林木资源③造成水土流失、土

地沙化④使鸟类失去家园，破坏生态平衡A．①②B．②③④

C．①②③④D．①③④

4．既保留这种被大众接受和欢迎的烧烤饮食文化，同时又能减轻对资源和环境的影响，

其正确的方法是()A．加强城市管理，分片集中设置摊点

B．选用无污染的热源烧烤，如电烤

C．逐步淘汰或限额烧烤D．坚决予以取缔

解析：3.C4.B第3题，街头烧烤要消耗大量的木炭，这表明更多的林木将被砍伐，

对生态环境有不利影响。第4题，只有B项符合题意要求。(江苏高考)“绿色出行”新理念已为我国许多城市市民所接受。如图为1986～2015年

公众参与地理信息系统（PPGIS）在环境规划中的应用研究

1. 引言

1.1 背景介绍

公众参与地理信息系统（Public Participation Geographic

Information Systems，PPGIS）是一种通过将地理信息技术与公众参与理念相结合的方法，来促进公众对环境规划和管理过程的参与和决策的工具。随着互联网和通信技术的日益发展，PPGIS在环境规划领域的应用逐渐受到了重视。

在传统的环境规划和管理中，决策过程往往由政府部门或专业机构主导，公众很少有机会参与其中。这种模式容易造成决策者与公众之间的信息不对称和沟通不畅，导致决策结果难以真正反映公众的需求和意见。而PPGIS的出现为公众提供了参与环境规划和管理的平台，使公众可以通过地理信息技术和在线平台直接参与到决策过程中，促进了公众与政府之间的互动和合作。

在这样的背景下，研究PPGIS在环境规划中的应用和效果，对于促进公众参与、增强环境规划的科学性和民主性具有重要意义。本文旨在探讨PPGIS在环境规划中的作用和意义，分析其应用案例，探讨其在环境保护和可持续发展中的作用，以及挑战和解决方案。通过对PPGIS的研究，为推动环境规划领域的公众参与提供参考和启示。 1.2 研究目的

研究目的: 本文旨在探讨公众参与地理信息系统（PPGIS）在环境规划中的应用研究，旨在分析PPGIS在环境规划领域的作用和意义，探讨其在环境保护和可持续发展中的潜力与优势。通过案例分析，归纳总结PPGIS在社区参与和决策过程中的重要性，并分析其在环境规划中所面临的挑战和解决方案。本文旨在阐述PPGIS在环境规划中的重要性和前景展望，为未来相关研究提供参考和指导。通过对PPGIS的深入探讨和分析，旨在使读者对该领域有更深入的理解，为环境规划和可持续发展提供新的思路和方法。

1.3 研究方法