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初中综合实践活动教师基本功大赛试卷

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初中综合实践活动教师基本功大赛试卷综合实践活动教师基本功大赛试卷
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，按要求选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在括号内。

每小题3分，共24分)
1 (下列各项排序正确的一项是 (D ) A ( 综合实践活动课程活动的步骤: 制定活动方案——确立活动主题——组织开展活动——活动总结交流——评价和反思——活动拓展延伸。

B ( 综合实践活动课程的性质和特点是:开放性——实践性——生成性——自主性。

C ( 综合实践活动课程的四大学习领域依次顺序:信息技术教育——研究性学习——劳动技术教育——社区服务与社会实践。

D ( 综合实践活动的评价理念:整体观——多元化——过程性。

2 (选出下列表述正确的一项 ( C ) A ( 综合实践活动课程的内容是来源于书本，来源于学生的生活，来源于学生在生活中发现的感兴趣的问题。

B (综合实践活动课程的“活动主题”既可以由学生自己确定，也可以由教师确定。

C ( 综合实践活动课程是国家规定、地方管理、学校自主开发、实施的课程。

D (综合实践活动课程关注学生活动的结果能够产生丰富多彩的学习体验和个性化的创造性表现。

1
3 (下列说法正确的一项是 (C ) A ( 担任综合实践活动课指导教师的应该是学校的非中考学科教师。

B (学科课程中形成的经验、感悟、学习方法有助于综合实践活动课程的学习;综合实践活动课程中所获得的知识是学科课程的理论基础。

C (学校所有教师和学校管理者都应当成为学生综合实践活动的指导教师。

D (学校还可以利用社会教育力量 , 聘请全体学生家长、有关领域的专家等担任学生活动的校外辅导员和指导教师。

4 (下列说法正确的一项是 ( D ) A( 综合实践活动是非学科课程，课程的目的更直接地指向于满足学生的知识需求
B (综合实践活动是对学生进行学科知识的补充以及参与社会活动能力的提升。

C (学生参加综合实践活动，在劳动的过程中对学生的成长和将来的就业方向有一定的指导意义。

D (国家设置综合实践活动课程，课程的目的更直接地指向于满足学生的个性需要
5 (我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是( D )
A.陶行知
B.杨贤江
C.徐特立
D.蔡元培
2
6 . 教学从本质上说，是一种 ( A )
A.认识活动
B.教师教的活动
C.学生学的活动
D.课堂活动
7 . 在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说 ( C )
A.学生在教育活动中是被动的客体
B.教师在教育活动中是被动的客体
C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D.教师在教育活动中是不能起到主导作用
8 . 综合实践活动内容的选择与组织以学生为核心，主要围绕三条线索是
( D )
A 学生与家庭、自然、班级的关系
B. 学生与道德、学校、自我的关系
C. 学生与他人、社会、家庭的关系
D. 学生与自然、自我、他人和社会的关系
二(填空题(每空 2 分，共 20 分)
1. 综合实践活动课程“ 新” 在这门课程改变了在我国基础教育课程结构
体系中，只有结论性的教育模式，没有 (过程 )性教育模式的状况;学生的学习方式也实现了从只有接受性学习到既有接受性学习，更有 (研究性)学习的转变。

2. “ 人有两件宝，双手和大脑，用脑不用手，想到做不到;用手不用脑，事情做不好，手脑都能用，才会有创造。

” 强调的是综合
3
实践活动课程的 ( 实践)性。

3 (在研究性学习的过程中，教师要教会学生改变以往的学习方法，采用自主性学习 (探究)性学习和 (合作性)学习的学习方式。

4 (本次课程改革的主要任务首先是要改革旧的教育观念，真正确立起与新
课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。

其次，要坚定不移地推进 ( 教学)方式和 (学习)方式的转变。

再次，要致力于教学管理制度的重建。

5 (以“走近自行车”和以“远离毒品，健康成长”为主题的综合实践活动，
分别突出综合实践活动的 (劳动技术教育 )领域和 (社区服务于社会实践 )领域。

三(简答题(26分)
1 (简述综合实践活动课程的含义( 8分)
答案:
综合实践活动是以学生的生活经验、生活背景、生活中感受到的问题与需要为内容，以学生已有的认识、已有的经验为基础，以“活动主题”为基本的组织形式，强调学生经验的发展价值，注重学生通过自主的探究问题与解决问题来实现课程的发展价值的经验性课程、体验性课程。

(以上四条横线各 1 分)
2 ( 为什么综合实践活动没有课程标准和教材,(8 分)
4
答案:
综合实践活动课程的内容来自于学生的生活与经验，不同的学生有不同的经历，其生活与经验肯定不同，由学生自己确定的“活动主题”是不一样的，基于此。

不可能有适用于每一个学生的教材，当然就没有统一要求的课程标准。

(采意给分，意思对即可，满分 3 分)
3 (综合实践活动课程与学科课程的主要区别有哪些,(10 分) 答案:
第一，课程的性质不同。

学科课程是传承性课程，而综合实践活动课程是经验性课程，体验性课程。

第二，课程的内容来源不同。

学科课程的内容来源于书本(学科)，而综合实践活动课的内容来源于学生生活。

第三，课程的目标不同。

学科课程是面对“书本”掌握知识和方法，而综合实践活动课程是面对“学生生活经验”发展学生的创新精神和实践能力。

5
综合实践活动教师基本功大赛试卷参考答案一(选择题， 6 分，每题 2 分
1 答案为 D ，其中 A “确立活动主题”应该排在最前面， B “实践性”应该排在最前面，C “研究性学习”应该排在最前面。

2 答案为 C ，其中 A 不来源于书本， B 不可以由教师确定， D 结果改为过程
3 答案为 B ，“学科课程”和“综合实践活动课程”的位置要对换。

二(填空题， 10 分，每空 1 分
1 个性
6
2 实践
3 百分之十，百分之八点八
4 分管校长或校长，挂牌，活动方案或活动计划。

5劳动技术教育，社区服务与社会实践。

三(简答题， 16 分
1 (综合实践活动是以学生的生活经验、生活背景、生活中感受到的问题与需要为内容，以学生已有的认识、已有的经验为基础，以“活动主题”为基本的组织形式，强调学生经验的发展价值，注重学生通过自主的探究问题与解决问题来实现课程的发展价值的经验性课程、体验性课程。

(以上四条横线各 1 分)
2 (综合实践活动课程的内容来自于学生的生活与经验，不同的学生有不同的经历，其生活与经验肯定不同，由学生自己确定的“活动主题”是不一样的，基于此。

不可能有适用于每一个学生的教材，当然就没有统一要求的课程标准。

(采意给分，意思对即可，满分
3 分) 3 (以下各 3 分，满分 9 分
第一，课程的性质不同。

学科课程是传承性课程，而综合实践活动课程是经验性课程，体验性课程。

第二，课程的内容来源不同。

学科课程的内容来源于书本(学科)，而综合实践活动课的内容来源于学生生活。

第三，课程的目标不同。

学科课程是面对“书本”掌握知识和方法，而综合实践活动课程是面对“学生生活经验”发展学生的创新精神和
7
实践能力。

四( 所记叙的内容应该为: 20 分
1 (教师引导学生发现问题的过程(教师引导有方，学生自我发现了问题，给 3 分。

学生是在一定的情景中发现问题的，给
2 分) 2 (学生讨论交流问题的过程(有学生汇报问题的过程，给 2 分。

有归类提升问题的过程，给
3 分)
3 (论证形成主题的过程(以下 5 点各 2 分。

主题尊重学生的兴趣和爱好。

主题符合学生的年龄特点等实际情况。

主题着眼本校、本地的实际情况。

主题具有现实性和可行性。

主题切口要小。

五( 38 分
1 (主题确立过程符合要求 10 分
2 (活动计划详细周密 10 分
3 (符合教案体例 7 分
4 (书写清晰 3 分(
8。

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初中数学教师基本能力竞赛(含答案)

初中数学教师基本能力竞赛(含答案)

第5题图第6题初中数学教师基本能力竞赛全卷共四大题28小题，满分150分，考试时间120分钟．一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，满分30分）1、雄风商城春节期间，开设一种摸奖游戏，中一等奖的机会为20万分之一，用科学记数法表示为（ ）A 、2×10-5B 、5×10-6C 、5×10-5D 、2×10-62、图(1)表示一个时钟的钟面垂直固定于水平桌面上，其中分针上有一点A ，且当钟面显示3点30分时，分针垂直于桌面，A 点距桌面的高度为10厘米。

如图(2)，若此钟面显示3点45分时，A 点距桌面的高度为16厘米，则钟面显示3点50分时，A 点距桌面的高度为（ ）？A 、（22－3 3）厘米B 、（16＋π）厘米C 、18厘米D 、19厘米3、已知一组正数12345,,,,x x x x x 的方差为：222222123451(20)5S x x x x x =++++-，则关于数据123452,2,2,2,2x x x x x + + + + +的说法：①方差为S 2；②平均数为2；③平均数为4；④方差为4S 2。

其中正确的说法是（ ）A 、 ①②B 、①③C 、②④D 、③④4．如图，ABC ∆的角,,A B C 所对边分别为,,a b c ，点是O A B C ∆的外心，，于，于E AC OE D BC OD ⊥⊥，于F AB OF ⊥ 则OD OE OF =∶∶（ ） ．A 、a b c ∶∶B 、cb a 1:1:1 C 、C B A cos :cos :cos D 、C B A sin :sin :sin5、用三种边长相等的正多边形地砖铺地，其顶点拼在一起，刚好能完全铺满地面．已知正AB CEFO第8题图AB Q O xy第10题多边形的边数为x 、y 、z ，则zy x 111++的值为（ ） A 、1 B 、32 C 、21 D 、31 6、如图，以Rt △ABC 的斜边BC 为一边在△ABC 的同侧作正方形BCEF ，设正方形的中心为O ，连结AO ，如果AB =4，AO =26，那么AC 的长等于( ) A 、12 B 、16 C 、43 D 、827、已知函数()()()()22113513x x y x x ⎧--⎪=⎨--⎪⎩≤＞，则使y =k 成立的x 值恰好有三个，则k 的值为（ ）A 、0B 、1C 、2D 、38、二次函数2y ax bx c =++的图象如图所示，)2,(n Q 是图象上的一点，且BQ AQ ⊥，则a 的值为（ ）． A 、13-B 、12- C 、－1 D 、－2 9、将一枚六个面编号分别为1，2，3，4，5，6的质地均匀的正方体骰子先后投掷两次，记第一次掷出的点数为ａ，第二次掷出的点数为ｂ，则使关于y x ,的方程组223=+=+y x by ax 只有正数解的概率为（ ）A 、121 B 、92 C 、185 D 、3613 10、如图，在平面直角坐标系xoy 中，等腰梯形ABCD 的顶点坐标分别为A （1，1），B （2，-1），C （-2，-1），D （-1，1）。

初中综合实践教招真题(2篇)

初中综合实践教招真题(2篇)

第1篇一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 下列不属于综合实践活动课程内容的是（）A. 信息技术教育B. 研究性学习C. 社会实践D. 体育活动2. 综合实践活动课程的基本特征不包括（）A. 综合性B. 活动性C. 体验性D. 严肃性3. 在综合实践活动课程中，教师的主要角色是（）A. 指导者B. 组织者C. 实践者D. 评价者4. 下列关于综合实践活动课程评价的说法，正确的是（）A. 仅关注学生的学业成绩B. 仅关注学生的兴趣爱好C. 注重学生的全面发展D. 仅关注学生的特长5. 下列哪种教学方式最适合综合实践活动课程（）B. 讨论法C. 案例分析法D. 实验法6. 在综合实践活动课程中，学生进行探究性学习的主要目的是（）A. 培养学生的创新精神B. 培养学生的合作意识C. 培养学生的实践能力D. 培养学生的综合素质7. 下列哪种教学方法不利于培养学生的探究能力（）A. 问题探究法B. 案例分析法C. 讲授法D. 实验法8. 在综合实践活动课程中，教师应注重培养学生的（）A. 逻辑思维能力B. 创新思维能力C. 实践能力D. 沟通能力9. 下列哪种教学策略不利于激发学生的学习兴趣（）A. 分组合作B. 课堂讨论C. 个性化学习10. 在综合实践活动课程中，教师应如何处理学生的错误（）A. 直接指出错误，批评教育B. 耐心引导，帮助学生改正C. 无视错误，让学生自行纠正D. 隐瞒错误，避免影响学生情绪二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 综合实践活动课程的特点包括（）A. 综合性B. 活动性C. 体验性D. 严肃性E. 评价性2. 综合实践活动课程的评价方式包括（）A. 过程性评价B. 成果性评价C. 自评D. 互评E. 教师评价3. 在综合实践活动课程中，教师应关注学生的（）A. 学习兴趣B. 学习习惯C. 学习能力D. 学习成果E. 学习态度4. 下列哪些教学方法适用于综合实践活动课程（）A. 分组合作B. 课堂讨论C. 案例分析D. 实验探究E. 讲授法5. 在综合实践活动课程中，教师应如何处理学生的质疑（）A. 耐心解答B. 引导学生思考C. 鼓励学生质疑D. 忽视质疑E. 拒绝解答三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述综合实践活动课程的特点。

初中综合实践考编真题(2篇)

初中综合实践考编真题(2篇)

第1篇一、选择题1. 下列哪项不属于综合实践活动课程的内容？A. 研究性学习B. 社会实践C. 科技制作D. 艺术欣赏2. 综合实践活动课程的特点不包括以下哪项？A. 整合性B. 实践性C. 灵活性D. 理论性3. 下列哪项不属于综合实践活动课程的评价方式？A. 过程性评价B. 结果性评价C. 成绩评价D. 学生自评4. 在综合实践活动课程中，教师应该扮演以下哪种角色？A. 主导者B. 指导者C. 合作者D. 评判者5. 下列哪项不属于综合实践活动课程教学资源？A. 图书馆B. 教师资源C. 学生资源D. 互联网二、填空题1. 综合实践活动课程是一门以______为主，以______为辅，以______为平台的课程。

2. 综合实践活动课程的目标是培养学生的______、______、______和______。

3. 综合实践活动课程的评价方式有______、______、______和______。

4. 综合实践活动课程的教学资源主要包括______、______、______和______。

5. 综合实践活动课程的教学方法有______、______、______和______。

三、简答题1. 简述综合实践活动课程的特点。

2. 简述综合实践活动课程的目标。

3. 简述综合实践活动课程的评价方式。

4. 简述综合实践活动课程的教学资源。

5. 简述综合实践活动课程的教学方法。

四、论述题1. 结合实际，谈谈如何在综合实践活动课程中培养学生的创新精神和实践能力。

2. 如何在综合实践活动课程中充分发挥教师的主导作用？3. 如何在综合实践活动课程中实现课程资源的优化配置？4. 如何在综合实践活动课程中实施过程性评价？5. 如何在综合实践活动课程中培养学生的团队协作精神？五、案例分析题1. 案例背景：某初中学校开展了一次以“绿色环保”为主题的综合实践活动课程。

（1）请分析该活动的设计是否符合综合实践活动课程的要求？（2）请分析该活动对学生的影响。

教师综合实践活动考试题(2篇)

教师综合实践活动考试题(2篇)

第1篇一、选择题（每题2分，共20分）1. 教师综合实践活动是指教师在教育教学过程中，引导学生参与的一种实践活动。

以下哪项不属于教师综合实践活动的特点？A. 知识与实践相结合B. 教师主导与学生学习相结合C. 理论与实践相结合D. 学生自主与教师指导相结合2. 在教师综合实践活动中，教师应扮演的角色是：A. 知识传授者B. 活动组织者C. 学生学习的促进者D. 以上都是3. 以下哪种教学方法不利于教师综合实践活动的开展？A. 案例分析法B. 小组合作法C. 讲授法D. 问题引导法4. 教师在综合实践活动中，如何引导学生进行自主探究？A. 直接给出答案B. 提供相关资料，让学生自己分析C. 强制学生按照教师的思路进行D. 以上都是5. 以下哪项不是教师综合实践活动评价的内容？A. 学生参与度B. 学生创新能力C. 教师教学效果D. 学生考试成绩6. 教师综合实践活动的时间安排应该是：A. 集中时间B. 分散时间C. 根据教学内容灵活安排D. 以上都是7. 以下哪种教学评价方式最适合教师综合实践活动？A. 笔试B. 口试C. 观察法D. 成绩评定8. 教师在综合实践活动中，如何处理学生的错误？A. 立即纠正B. 引导学生自我发现C. 忽略错误D. 以上都是9. 教师在综合实践活动中，如何发挥学生的主体地位？A. 全部由学生做决定B. 学生参与决策过程C. 教师完全主导D. 以上都是10. 以下哪种活动不属于教师综合实践活动？A. 社会实践活动B. 科技制作活动C. 美术创作活动D. 体育比赛活动二、简答题（每题10分，共40分）1. 简述教师综合实践活动的意义。

2. 教师在综合实践活动中应如何处理学生之间的冲突？3. 如何在综合实践活动中培养学生的团队合作精神？4. 如何在综合实践活动中发挥学生的主体地位？5. 如何评价教师综合实践活动的效果？三、论述题（20分）1. 结合实际，谈谈如何将教师综合实践活动与学科教学相结合。