五上U2~

五年级英语（上）M1-M5课文翻译

【M1 U1课文翻译】

【活动1】

（两年前）这是猪的房子。有一只大老鼠。

（现在）这是猫的房子。没有一只老鼠。

【活动2】

玲玲和塞姆、艾米在伦敦。

你们在中国呆了两年了。现在伦敦看起来不同了吗？是的，它不同了。

这个公园不同了。以前这里没有长凳。（以前）有一所房子。

看！有一个钟表。以前这里没有一个钟表。现在有一个。（现在）也有很多鸟。

现在你喜欢这里的公园吗？是的，我喜欢。我们可以喂鸟。那么让我们喂它们吧。太棒了！

【M1 U2课文翻译】

【活动1】

（以前）在我的家里没有一个孩子。现在有三个孩子。他们是我的弟弟们和我。

【活动2】

看我们学校的照片。以前有许多的小树。现在有高树。以前有一个小操场。现在有一个大操场。你们的学校呢？

【M2 U1课文翻译】

【活动1】

它很大，但是它不重。 它很小，但是它很重。

【活动2】

快点，玲玲。让我们去超市吧。太棒了！让我们走吧！

哦，多么大的一个超市啊！是的，它是。有很多水果在那边。并且还有很多水果。

请帮我把袋子放进车里。这个（袋子）很重。我拿不动它。让我帮你吧。

你们是乐于助人的孩子。吃一个冰激凌吧。谢谢你！

【M2 U2课文翻译】

【活动1】

哦，你如此不同。 并且你如此酷。

【活动2】

很多英国的超市非常大。它们卖许多不同的东西。它们卖食物、衣服、玩具和光盘。它们也卖许多来自中国的东西。有时在超市里有饭馆。许多家人一起去超市。

【M3 U1课文翻译】

【活动1】

不请吃就捣蛋？给我一块糖！万圣节快乐！这些是你们的糖果。

【活动2】

玲玲，今天是万圣节前夕。那是什么？在英国它是一个秋天的节日。它真的很有趣。

孩子们穿着可怕的衣服。可怕的衣服？是的。看那些帽子和面具！

他们去他们的邻居家里并且问，“不请吃就捣蛋？”然后他们的邻居给他们糖果。

那天夜晚….不请吃就捣蛋？你们看起来如此可怕！这里是一些糖果。谢谢你！

鲁科版五年级英语上册U1-U2单元检测题

学号:__________ 姓名:___________ 错题数:（ ）个 等级:_______

听力部分(40分)

一、听音选词。(每小题2分，共10分)

（ ）1.A.card B.kind C.young D.strict

（ ）2.A.September B.interesting C.naughty D.smart

（ ）3.A.excited B.angry C.sad D.glad

（ ）4.A.worried B.poor C.worry D.sky

（ ）5A..look B.lose C.lost D.find

二、听音，标序号。(每小题2.5分，共10分)

（ ） （ ） （ ） （ ）

三、听音，根据内容判断图片是否正确，正确的打√，错误的打×。(每小题2.5分，共10分)

（ ） （ ） （ ） （ ）

四、听一听，连一连。(每小题2.5分，共10分)

笔试部分(60分)

五、读一读，选出与其它不同类的单词。(每小题2分，共10分) （ ）1. A. late B .had C. poor D.interesting

（ ）2. A. worry B. lost C. saw D.find

（ ）3. A. are B. was C. is D.am

M1U1

玲玲去了伦敦城。她遇见了一个小男孩约翰。她们参观了伦敦眼，并且从地面上方瞧城市、

玲玲与萨姆、埃米在伦敦。埃米:您好，约翰。您好不？约翰:我很好，谢谢您、您们从中国回来

了！埃米:就是得，我们回家了、约翰:您们昨天回来得不?埃米:不，我们上星期日回来得、这就

是我们得中国朋友玲玲。约翰:您好，玲玲。玲玲:您好，约翰。您也居住在伦敦不？约翰:就是

得,我居住在埃米与萨姆（家）附近、玲玲:埃米，瞧那些冰激凌!让我们买一些吧。约翰:这就是

您得冰激凌,玲玲。玲玲:谢谢您！萨姆:我们现在要回家了，约翰。跟我们一起来吧。埃米:那

就是我们（乘坐）得公共汽车！吃完您得冰激凌,玲玲。玲玲:等等我！约翰:快点儿，玲玲。跑!

玲玲:哦，不！我弄掉了我得冰激凌！为翰:哦，不！我得新鞋！

M 1 u2

玲玲给您打电话了不？

不，她没有、

她给您发电子邮件了不？

不，她没有。

这就是来自玲玲得明信片、它就是给您得、

亲爱得大明：

昨天我与萨姆、埃米去公园了。我们在公园里遇见了约翰。她就是萨姆与埃米得朋友。我们

买了冰激凌。然后我们乘公共汽车回家了。我跑向公共汽车，并且我把我得冰激凌掉在了约翰

得新鞋上！

我非常抱歉。

爱您得玲玲

M 2U1

斯玛特先生:萨姆，请去买一些水果。这就是清单、

萨姆:好得。

斯玛特先生:您买了什么？水果在哪儿？

萨姆:嗯……这儿！我把它都吃了。

在家里

斯玛特女士:我们需要为我们得野餐准备食物。

斯玛特先生:我将要制作一份购物清单、

斯玛特女士:首先,我们需要六根香蕉、

埃采:玲玲喜欢苹果。

斯玛特女士 :好得，我们可以买四个苹果、

在超市里

斯玛特先生:哦，不！我把清单弄丢了、您妈妈说（买）多少个苹果？

埃米：四个苹果、

斯玛特先生:她说（买）多少奶酪？

埃米:我不知道。

在家里斯玛劈女士:您们买了什么？

斯玛劈先生:我们买了一些苹果、

埃米:我们还买了四个梨。

斯玛特女士:您们买了多少根香蕉？

外研版五年级上M6 U2. He ran very fast .

【教学目标】

1、语言知识目标：全体学生能理解和运用：well 、 team 、 really 、good at 、

catch 、goalkeeper 、 think 、fantastic、 fan 、 swam 全体学生能听懂和运用：You can play football well .He ran very well.

2、语言技能目标：全体学生能听懂能说和运用：You can play football well .He ran

very well. 全体学生能认读：well 、 think 、fan 、 swam 、 slow 、healthy

全体学生能运用“can”说明能力，进一步巩固一般过去式的运用。

3、学习策略：积极与人合作，共同完成学习任务。

4、文化意识：知道世界上主要的文娱和体育活动。

5、情感态度目标：能体会到英语学习的快乐。

【教学重难点】

掌握重点句型：学习使用一般过去时表达过去发生的事情。

【教学准备】

多媒体课件、单词卡片、课文配套视频。

【教学过程】

一、复习导入

1.play a game:say and do

复习短语：run fast, play football, play basketball, jump high, swim.

二、课堂预习

（一）出示自学指导1，交流问题

1. 自由朗读课文，用“ ”划出课文中的生词。结合上下文，猜测生词的汉语意思。

2. 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。

3. 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。

4. 小组内合作学习各自不会的单词，不理解的句子。做到会读会译。组内解决不了的，可与其他小组共同讨论。

（二）后教

出示本课中的新单词run-ran; play-played.，检查学生是否会读。如果不会，请会的学生来教读。较难的词反复跟读并由老师适当领读。操练时可以采用小组读，开火车等多种形式进行，注意学生的发音是否正确