2012年教师考核方案

重庆市人力资源和社会保障局重庆市教育委员会关于印发《重庆市中小学教师申报正高级、高级教师职称（职务）教学水平考评办法（试行）》的通知渝人社发〔2012〕274号各区县（自治县）人力社保局、教委，市级部门人事（干部）处：根据《人力资源社会保障部教育部关于重庆市深化中小学教师职称制度改革试点工作方案的批复》（人社部〔2012〕362号）精神，现将《重庆市中小学教师申报正高级、高级教师职称（职务）教学水平考评办法（试行）》印发给你们，请遵照执行。

重庆市人力资源和社会保障局重庆市教育委员会2012年12月8日重庆市中小学教师申报正高级、高级教师职称（职务）教学水平考评办法（试行）第一条根据人社部、教育部《关于深化中小学教师职称制度改革扩大试点指导意见》（人社部发〔2011〕98号）精神和《重庆市深化中小学教师职称制度改革试点工作实施方案》（渝人社发〔2012〕271号）的要求，结合重庆实际，制定本办法。

第二条本办法适用于我市中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、进修校教师和校外基础教育（教研）机构教研人员。

第三条教学水平考评分为说课、上课、评课三个方面（具体要求见附件）。

考评内容主要包括教学能力、教学效果和教学影响。

（一）教学能力。

主要考察申报者说课、上课、评课的能力以及运用现代教育理论和现代教育技术的能力。

（二）教学效果。

主要考察申报者所教学生知识的获得、能力的形成和健全的人格塑造情况以及学业成绩情况。

（三）教学影响。

主要考察申报者的教学理论、教学思想、教学方法、教学艺术、教学风格在校、区县（自治县）、市内外同行中的积极影响，特别是在指导青年教师方面的影响。

第四条申报正高级教师职称（职务）的中小学教师，以上课为侧重点，综合考评说课、评课实践能力、效果及影响（其中上课占50%、说课占30%、评课占20%）；申报正高级职称（职务）的教研人员，以评课为侧重点，综合考评说课、上课实践能力、效果及影响(其中评课占50﹪、说课占30﹪、上课占20﹪)。

2012教师绩效工资方案一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以推进义务教育科学发展，提高教师队伍素质为目标，着力构建以激励教师爱岗敬业为导向，符合教育规律、科学合理、体系完善的教师绩效考核评价和奖励性绩效工资分配制度，充分调动广大教师的积极性，促进全面实施素质教育，努力提高教育教学质量，办好人民的满意教育。

二、考核原则1、坚持“以德为先，注重实绩”的原则，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。

2、坚持“多劳多得，优绩优酬”的原则，重点向一线教师倾斜。

3、坚持“科学合理、公正公平”的原则，实行按岗分类考核，切实做到公正、公平、公开，力求科学合理，最大限度地调动教职工教书育人的工作积极性。

三、实施对象：本校全体在编在岗教师。

四、奖励性绩效工资分配办法按照《沙洋县义务教育学校教师绩效考核与绩效工资分配实施办法》对具体项目的指导性比例的规定，奖励性绩效工资以促进教师绩效为导向，重能力、重贡献、重实绩，分配重点向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的教师倾斜，多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，从我校实际出发，奖励性绩效工资具体内容及权重如下：（一）班主任津贴（分配权重占20%，考核执行部门：政教处）依照《纪山中心小学十星级文明班级管理办法》和《纪山中心小学一日常规量化实施细则》的相关规定对班主任绩效实行考核，按实效进行分配，计算办法为：月津贴=考核分÷总分值×60元。

每月在低、中、高学段评出优秀班主任各一名，另加20元。

包年级领导绩效取该年级班主任津贴平均数。

（二）超课时津贴（分配权重占30%，考核执行部门：教导处）①根据《湖北省中小学机构编制管理暂行规定》（鄂政办发[2001]号）的有关要求，结合学校实际情况核定，每周授课时数超过16-22节的为超课时工作量，并发放超课时津贴。

下附标准课时折算办法：②管理人员、教辅人员工作量按全体教师周平均课时乘以相应系数折算，折算系数为：专职书记为70%，校级副职为60%，中层干部、会计为50%，打字员为35%教研组长、辅导员、远教管理员30%，备课组长为25%，发放报刊杂志员及广播员为15%。

山东省2012年初中教师远程研修考核评价办法一、参训教师学习任务与考核评价办法（一）学习任务1．完成2012年初中新课程远程研修规定的36学时的学习内容。

其中，观看视频和面对面研讨集中到学校进行。

2．观看视频课程。

每日按课程安排顺序观看视频课程。

3．每天观看视频课程后，教师要参加本单位组织的学科教师面对面研讨或网上研讨。

4．准时保质保量完成作业。

学员要联系教学实际，完成和提交每天的课程作业，保质保量，严禁抄袭。

5．通过作业分享、相互点评开展网上互动交流。

每位教师平均每天在线学习时间不少于4小时，发表评论数不少于5条，研修期间发表评论总数不少于30条；评论要中肯，要表达自己的思想。

与研讨内容无关的帖子，抄袭、重复粘贴的贴子，学科专家、班级指导教师可予以删除，情节严重的，由各市教育局给予通报。

6．积极参加班级组织的网上集中研讨或网下交流活动，阅读本学科课程简报，并通过写评论，参与讨论和交流。

7．在研修结束时，每位学员要提交一篇反思性的总结文章。

说明：远程研修结束后，学员仍然可以使用本人账号和密码在研修平台（个人工作室）进行学习和交流，享受平台提供的资源服务和网络研修的跟进服务。

（二）参训学员评价标准和评价方法1.合格学员标准与评价办法合格学员标准：全程参加远程培训，完成全部专题视频课程的学习；独立完成并提交作业4次；在远程培训各种对话学习中，作业、简报、发表评论数不少于30个；参加在线研讨，并能发表自己的观点看法；参加学校组织的线下学习活动；合格学员评价办法：研修结束后，达到考核标准的量化指标（作业数不少于4篇，评论数不少于30个），依据平台数据经班级审核后确定。

存在作业或评论抄袭、重复粘贴或恶意灌水等违规行为被省、市项目办通报的学员视为研修成绩不合格。

达到合格标准的教师在信息管理系统个人电子帐户记A类学分18分。

2.优秀学员标准与评价办法（1）优秀学员必须达到以下基本要求优秀学员在合格学员中择优产生；主动积极参加本门课程的学习活动；班集体学习全勤；（2）优秀学员必须在以下各项中有3项以上的突出表现能克服各种困难，较好完成各项学习任务；作业、文章或评论引用数进入本班前20名；热心为班级服务，主动帮助他人，得到指导老师和学员的广泛认可；撰写了高质量的远程研修总结和研修后的教育行动改进计划；在线研讨，积极发帖或提出的观点、案例受到广泛关注；作业或文章得到本学科课程团队的推荐。

巢湖市二中2012—2013学年第一学期教职工绩效（行政）考核工作方案为深化教育人事制度改革，统筹做好教职工绩效考核工作，根据上级主管部门要求和《巢湖二中绩效考核与分配实施方案》，结合校情实际，特制定本方案。

一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以提高工作绩效为导向，构建科学合理、体系完善的教职工绩效考核评价制度，促进教职工全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。

二、组织领导：（一）高中部：1.考核领导组：组长：黄传胜副组长：叶宏兵孙礼平李远静万从华成员：胡开林苏长安刘德海李敏符义福徐立华刘晓华黄敏郑晓华刘晓华张沛李根权鲍琼周传新祖晓东2.学科考核组（第一人为组长）：语文组：叶宏兵刘德海张沛赵勍数学组：黄传胜李根权周虞旺杨国安英语组：郑晓华鲍琼马友明许诗国文综组：李远静周传新宋必胜鲁传响理综组：孙礼平祖晓东张洁张敏体艺信组：黄敏赵承源祖朝锐马积慧职工组：胡开林徐立华吴信萍刘秋霞张庭宏3.学生评教组：李远静符义福刘晓春李继荣刘阳4.班主任考核组：孙礼平刘晓华符义福郑晓华黄敏尹飞（二）初中部1.考核领导组组长：万从华副组长：褚昌盛周大更成员：孙家国许冰李荣清汪文杨成涛舒立萍罗胜奎刘霞朱宏春彭小芝罗娜戴劲峰刘云翠2.学科考核组（第一人为组长）语文组：孙家国朱宏春王平数学组：李荣清彭晓芝唐东辉英语组：舒立萍李晓亮罗娜文综组：褚昌盛张悦童莉莉周晓霞理综组：周大更戴劲峰罗胜奎张永亮体艺信组：许冰刘云翠贾延好职工组：杨成涛童立禹吴斌3.学生评教组：周大更李荣清姜军4.班主任考核组：褚昌盛汪文舒立萍罗胜奎刘霞三、考核对象本学期在岗教职员工四、考核主要内容1.校长（含副校长）：履行《教育法》、《义务教育法》和《教师法》等法律法规规定的校长法定职责，以及完成规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德、学校发展、教育教学管理、教师专业发展、学生全面发展等方面的实绩。