兴化市第二实验小学

兴化市第二实验小学
创建“安全文明校园”工作计划
2007年8月25日
根据上级有关部门的指示要求，为了进一步加强我校的精神文明建设，确保学校的安全与稳定，推动我校各项事业的改革与发展，特制定兴化市第二实验小学创建“安全文明校园”工作方案如下：
一、组织机构
成立了兴化市第二实验小学创建“安全文明校园”工作领导小组，全面负责学校安全文明校园创建活动的组织领导工作。

组长：马桂金；
副组长：万金华、滕艳、朱兆明（法制副校长）
成员：徐永干严伯春华素红薛亚莉沈云萍
张海涛李一栋
二、指导思想和总体目标
1、“安全文明校园”创建工作是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以服务师生为宗旨，紧密结合教育改革、发展和稳定的实际，认真研究校园安全文明建设的新情况、新问题，坚持教育与管理、治理与建设相结合，解放思想、实事求是、与时俱进、务求实效，切实维护学校师生正常教学、科研和生活秩序，保证师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境，推动学校新课程改革向更高层次发展。

2、创建活动的总体目标是：通过安全文明校园创建活动的开展，建立安全文明校园的有效工作机制，改善学校及周边治安状况，进一步健全校内安全防范机制，有效防止重大刑事案件的发生，减少违法犯罪案件和安全事故的发生;努力提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法制观为主要内容的思想道德素质，实现以内容健康、格调高雅、丰富多彩为基本要求的校园文化生活，实现以良好的校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园文明，使学校育人环境进一步改善。

三、创建活动的主要内容
一、进一步健全学校安全工作领导小组，社会治安综合治理领导小组，民事调解小组，把学校安全工作作为学校日常管理的重要内容，充分认识学校安全工作的重要性和严肃性，层层分工，层层落实责任制，明确岗位职责。

二、学校将开展各类安全教育，法制教育，利用国旗下讲话、橱窗、宣传牌、“成长”电视台、主题班会进行校内外活动安全教育，道德教育、法制教育。

对学生开展“说文明话、走文明路、行文明车、办文明事，做文明人”的教育。

三、建立健全安全规章制度，节假日安排教职工护校值班，进一步加强夜间治安巡逻工作。

加强安全保卫，建立教师护导制度，每天安排一名中层以上干部带队值班，课间活动时在走廊楼梯及其他活动场地加强巡视，指导学生进行有益的、安全的课间活动，认真做好记录，确保学生课间活动的安全。

四、增强安全防范能力，排除事故隐患，学校经常性地与辖区派出所联系，通报情况，严禁学生携带匕首、弹簧刀等尖锐器具入校，完善警校共建工作，请辖区民警对学生进行预防未成年人犯罪情况的通报，进一步加强学生的安全防范能力及遵纪守法的重要性。

学校定期对电器设备、消防设备、实验设备进行检查，及时处理，杜绝事故隐患。

加强学校幼儿园食堂的卫生安全管理，严格执行《食品卫生法》，制定各类规章制度，学校对米、油、碳、液化气进行专人负责，明确责任、确保安全，对蔬菜、瓜果浸泡消毒工作要明确到人，食堂工作人员定期体检、持证上岗，防止集体中毒事故及传染病的发生。

虽然学校经费困难，但仍投入大量奖金，对微机室、自然实验室、语音室、电子琴室、课件制作室安装了防盗门窗，本治安大队联系，对微机室、办公楼安装了防盗报警器。

取得明显效果，在学校进入后，没有北围墙的情况下，投入一笔资金彻了近200米的临时围墙，并经常性对围墙进行修补，确保学校校产安全及增强防盗能力。

建议：
1、因我校紧靠新城菜场，早上摊贩任意摆放，影响环境。

2、双休日学生校外活动是最容易进入三厅一室，请有关职能部门在双休日加强督查，加强管理。

四、工作原则及要求
一要充分认识创建安全文明校园工作的重要性，把创建工作当成一项确保学校稳定和发展的重要基础性建设工作来抓，把严重影响师生安全的问题和影响育人的不文明问题作为创建工作的重点，有针对性地制定近期整改措施和长期工作规划。

二要坚持“预防为主、整建结合、重在建设”的原则，及时准确地掌握学校和周边治安方面出现的新情况，大力加强安全防范工作，居安思危，未雨绸缪，提高预防、发现、控制和处置力度，努力消除学校和及周边各种不安全隐患。

三是进一步加强制度建设，强化内部管理，把深入细致的思想政治工作与严格科学的管理结合起来，在进行治安秩序整治的基础上进一步加强规范管理，建立整治和管理并重的长效工作机制。

五、创建工作的步骤
开展创建“安全文明校园”工作，各处室要按照市综治办及教育局的要求，结合我校实际，发动广大师生员工积极参与，认真开展好创建的活动，并在开展创建安全文明校园活动的基础上，总结经验，查找存在的问题和差距，采取有效措施，使我校的创建“安全文明校园”的工作健康有效的开展。

学校将定期对全校的创建工作进行检查，总结创建工作的经验，查找创建工作中存在的问题，并及时作出整改意见，使这项工作成为学校发展和培育人才的长期性、基础性工作。