浅谈一年级学生的养成教育
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浅谈一年级学生的养成教育
陈凤莲
新的学期已经开始了，教学工作也在慢慢步入了正轨，面对一群群可爱的小孩子，我感到肩上的责任之重大。
随着时代的不断进步，随着社会的发展，小学生已进入独生子女年代，学生良好习惯（文明行为、卫生、安全、学习）的养成教育已成为教育工作不可忽视的新课题。
小学生年龄比较小，知识少，而这些习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。
良好的习惯，对于一个处于成长阶段的孩子来说，是非常重要的。
健康的言行，文明的举止，好的读书习惯，好的学习习惯……小到如何学会听课，如何高质量完成作业，都是孩子成长过程中要注意的习惯。
然而这恰恰是孩子们所欠缺的。
所以作为一名教育工作者应该注意养成教育的培养。
一年级学生年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其是刚入学时，45分钟的课堂学习对于他们来说，真的很难！而一年级学生之间的差异性较大（虽然大部分学生都上过幼儿园；但由于种种因素，个别还是不能很好的适应一年级的生活），他们还没有形成了良好的习惯。
俗话说：“嫩枝容易弯也容易直。
”好的习惯是保证孩子身体健康的必要条件。
那么如何在班级内培养学生这些良好习惯呢？我觉得可以从以下几方面着手：
一、良好的文明行为习惯
本学期为了促进我校办学更加规范化，在文明行为方面特别地重视，还对学生的礼仪进行了一系列的培养，使我校的礼仪成了校园的一大特色。
为了让礼仪深入每个学生的心中，我经常结合班会课进行礼仪教育，使“你好、谢谢、对不起、没关系”等文明用语在孩子心里深深扎根，并形成互帮互助精神，
结合班级实际情况制定文明行为习惯养成计划：（1）早晨到校时要和老师同学相互问好；（2）自觉上好早自习，珍惜时间；（3）认真做好两操，老师在和不在一个样；（4）课桌里的学习用品排放整齐；（5）课间文明休息，走路轻声，不追逐打闹，不大声喧哗；（6）保持教室地面整洁，课桌里无课皮纸屑。
在文明行为习惯养成计划制订出来之后，并对学生经过一段时间的考察后，发现学生文明行为习惯的养成确实起了很大的作用。
二、良好的卫生习惯
1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，课桌椅勤清，物品勤摆，两操勤做。
2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。
对于主动和及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。
同时进行爱护环境和花草的教育。
并挑选班里几个积极的学生经常检查卫生，努力督促那些不讲卫生的同学。
3、以身作则，严格要求自己
本学期，一年级全体师生进入了新的教室里上课，为了保持好新教室的风貌，每天下午放学后，我都对教室进行了大扫除，把地板拖干净，让学生第二天能坐在明亮的教室里学习。
为此，凡要求学生做到的我都首先做到。
每天走进教室的第一件事，就是清理讲台及讲台周围，没有打开的窗户就打开，看到地上的碎粉笔纸屑就弯腰去捡。
见同学的衣服不整齐就帮他整理好。
三、良好的安全习惯
安全无小事，现在大都是独生子女，孩子对于家长来说可以说是生命的全部。
我校在这方面大力地做宣传和对学生进行教育，我也利用班会课教育孩子注意安全。
并且坚持每天安全一句话，上课抽出几分钟进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，做到不玩火、不玩电；注意食品安全，不购买小摊小贩出售的
不洁食品。
学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。
时刻提醒学生上学、放学排好队，队伍中间不打闹，上、下楼梯不追逐，马路行走看车辆，陌生人不搭话，安全回家。
一年级的孩子本身就活泼好动，出现意外情况在所难免，这就需要教师时时把安全放在心上。
把安全隐患消灭在萌芽状态！
四、良好的学习习惯
只要具备了以上的这些习惯，在学习方面的习惯做起来就迎刃而解了。
当然也是需要教师的不断引导和提点的。
今年我任教的是一年级语文，在语文教学方面我也下了苦功夫。
学习是学生的天职，学会学习是学生应具备的能力之一，而良好的学习习惯则是学生学会学习、获得学习成功的基本保障。
为此，我认为必须做到以下几点：
1、养成良好的学习能力和学习习惯
（1）课前要求学生认真做好上课准备，学习用品要整齐摆放在课桌指定的位置。
（2）上课专心听讲、积极思考问题、主动发言、勤做笔记的习惯。
（3）学会看。
会看语文书，能在书上找到要学习的内容。
（4）学会倾听。
小学生最大的一个弱点就是当别人发表意见时，不懂得如何认真倾听。
有的学生一心想表现自己，边举手边不停地喊“我来，我来”，有的随心所欲地看书，此时，教师的引导作用就显得更为重要。
当这种情况出现时，我有意识地提醒与评价，逐渐培养学生养成倾听老师和学生的发言，并学会能边听、边想。
（5）学会表达。
要求学生用普通话大声表达自己的想法，会说完整的话。
（6）学会做。
会做作业，书写规范，认真细心，能检查。
2、养成遵守时间、珍惜时间的良好美德。
3、受到关心集体、热爱劳动、热爱自然、保护环境等思想教育，促进学生在情感态度等方面健康发展。
我将在期末结束时对学生进行量化打分，评比出优、良、中、差，以此来鼓励他们在下个学期做得更好。
当然，良好习惯的养成不是一朝一夕的，我会把这项工作持之以恒下去，就像滴水穿石一样，一点一滴，长年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好习惯。
抓好一年级学生良好习惯的养成教育，不仅是培养学生优良品德的基础，也是当前实施素质教育的重要内容。
我要从学生的一点一滴做起，从我做起，从身边的小事做起，严格要求、严格检查，才能不断提高学生的道德判断能力，养成良好的习惯，从而形成巩固的发展良好的道德风尚。
也为了把教学工作落实到实处，因此，我将不懈地努力下去。
