一年级音乐课件《新年好》音乐教案

《新年好》音乐教案《新年好》音乐教案1一、教学内容：歌曲《新年好》二、教学目标：1、用轻松、欢快、幸福的情绪，柔和而有弹性的声音演唱歌曲《新年好》。

2、能用乐器为歌曲伴奏，并进行简单的创编练习，培养学生的创新能力及自主学习的能力。

三、教学重点：学习用欢快、轻松愉悦的情绪，柔和而有弹性的声音演唱歌曲。

教学难点：掌握三拍子节奏，用各种方式为歌曲伴奏。

四、教学方法：情景创设、律动、歌表演、模仿、创编、范唱五、教具准备：钢琴或电子琴、铃鼓、鞭炮、灯笼、春联等六、教学过程：1、组织教学，创设情景，听音乐进教室。

（放新年好的伴奏音乐）课前将教室里挂上灯笼、鞭炮、中国结、对联，布置成新年时候的场景。

另外，准备一些小灯笼的剪纸，作为奖品发给上课认真的学生，以作课堂激励。

（师）：同学们，你们喜欢过新年吗？为什么呢？¨¨（生）：喜欢过年。

因为过年时可以穿新衣服，有压岁钱，还有好吃的。

（师）：除了这些以外，我们还可以用什么方式来庆祝新年呢？一起来看看。

（引导学生看图片：挂灯笼、放烟花、放炮仗、贴春联、舞狮子）（师）：老师也和大家一样喜欢过年，瞧！（引导学生看黑板）五彩的灯笼、红红的春联、红红的中国结，还有一串红红的鞭炮，等着我们来放呢！谁来模仿一下放鞭炮的声音呢？（生）：试着模仿放鞭炮的声音。

（师）：让我们大家一起来模仿放鞭炮的声音吧！（设计意图：创设过年时候的喜庆、热闹的氛围，让学生在节奏的练习中感受新年的气氛，这样，就使学生很快的进入了的意境中，在拍读的过程中，不仅感受到了过年的快乐，也对（3／4拍的节奏加强了理解。

）2、节奏练习：3／4 ____ │ ____ │ ____ │ __ x ─│噼噼啪啪噼噼啪啪噼噼啪啪噼噼啪（师）：示范拍读节奏。

后学生跟老师练习拍读三拍子的节奏。

（师）：启发学生用肢体语言感受三拍子的节奏。

如：拍手、拍肩、自制打击乐练习等（设计意图：小学生活泼好动，过年的时候，放鞭炮是小孩子最喜欢的。

歌曲《新年好》- 花城粤教版一年级音乐上册教案歌曲介绍《新年好》是一首富有节日气氛的歌曲，它以愉快的节奏和欢快的旋律来表达人们对于新年的美好祝福和期许。

歌曲语言通俗易懂，适合儿童学唱。

花城粤教版一年级音乐上册中选取了这首歌曲，为孩子们提供了一个了解新年文化、增长知识、培养情感的好机会。

教学目标1.让学生了解和体验中华民族传统的新年文化；2.通过唱歌活动，帮助学生提高音乐素养和节奏感；3.培养学生感恩、友爱、团结、勤奋和自信的品格。

教学重点1.教唱歌曲《新年好》并让学生学会唱全歌；2.通过教唱，让学生掌握歌曲的基本旋律和节奏感。

教学准备1.教案；2.适合学生年龄的音乐器具（如小鼓、铃铛等）；3.教师已事先准备好的歌曲录音；4.认真准备的老师和学生。

教学过程第一步：引入新年文化，激发学生对唱歌的热情首先，教师向学生介绍中国传统新年文化，让学生了解新年的来源、含义、习俗等，引导学生体验属于自己的新年氛围。

随后，教师播放歌曲录音，让学生先聆听一遍，用心感受歌曲旋律和节奏感，激发学生对唱歌的兴趣和热情。

第二步：轻松愉快地教唱歌曲接着，教师先示范唱一段歌曲，并让学生模仿唱。

在歌曲的伴奏声中，教师带领学生逐字逐句地学唱歌曲，并让学生口齿清晰、声音响亮地唱出歌曲。

在此过程中，教师可以利用简单的音乐器具：如击打小鼓、手拍节奏、弹拨铃铛等，帮助学生掌握音乐节奏和感受音乐美感。

第三步：加强训练，提高歌唱水平接下来，教师可以随机点名，让学生逐一唱唱片段，以此检验学生是否能够掌握好歌曲的旋律、节奏和发音。

同时，教师可布置练习任务：让学生自己练习整首歌曲，并在下次课程中展示自己的成果。

第四步：欣赏演唱，表达自己的情感在教唱歌曲的过程中，教师也可以引导学生认真体会歌曲所表达的情感和内涵，让学生了解“和谐团结、喜庆祥和”等新年精神。

最后，在教师帮助下，学生表演唱歌，分享他们的收获和成长。

总结本节课主要通过教唱《新年好》这首富有节日气氛的歌曲，让学生在音乐活动中了解和体验中华民族的新年文化，培养学生音乐素养和情感品质，加强学生的主体意识和自主学习能力。

一年级音乐新年好教案【优秀5篇】作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么问题来了，教案应该怎么写？牛牛范文为您带来了5篇一年级音乐新年好教案，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

《新年好》教案篇一活动目标：1、积极参加庆祝元旦的活动，体会节日活动的热烈和美好。

2、了解人民迎接新年的不同方式。

3、会正确使用剪刀等简单的工具，尝试利用废旧物品制作贺卡。

4、发展人际交往能力和创意，设计与制作能力。

活动重点：积极参见庆祝元旦的`活动，体会节日活动的热烈和美好。

活动难点：了解人们迎接新年的不同方式，会正确使用剪刀等简单的工具，尝试利用废旧物品制作贺卡。

活动准备：电脑、课件活动方法：观察法、讨论法、表演法活动过程：一、引言书题：小朋友们：你们知道新年是哪一天吗？板题：新年好。

二、活动步骤：活动一：新年到了1、让学生看自己收集的日历，说一说元旦是哪一天？2、看看新日历，说说今年是哪年，去年是哪年？3、展示人们过新年的活动图片。

4、美好的回忆：用照片或图画向大家介绍自己过去在幼儿园时是怎样庆祝新年的。

5、看书上图画，大家讨论今年我们可以怎样欢庆新年。

6、模拟新年联欢会情景，以表演的方式表达新年到来的喜悦之情。

活动二：我们做贺卡1、学生展示收集的贺卡，说出收到贺卡的心情。

（小组内展示、全班展示）2、教师展示手中的贺卡，体会贺卡作用意义。

3、学生利用废旧无毒材料制作贺卡，书签，小礼物等，写上新年祝福的话，献给老师和同学。

4、学生介绍自己制作的贺卡。

三、总结：小朋友们，通过本节课活动，你们知道什么？学会了什么？四、板书：12、新年好庆祝元旦做贺卡新年好的教案篇二活动目标：1、感受歌曲欢快的情绪，学习边演唱边有节奏的演奏碰铃、铃鼓等乐器。

2、能根据教师的指挥手势演奏，初步注意合奏时音响的和谐。

经验准备：幼儿事先已比较熟悉歌曲。

物质准备：碰铃、铃鼓、圆舞板等、音乐《新年好》活动过程：1、感受歌曲欢快情绪。

一年级音乐《新年好》教案一、教学目标1. 让学生通过学习《新年好》这首歌曲，感受新年的欢乐气氛，体验音乐带来的快乐。

2. 培养学生对音乐的兴趣，发展学生的音乐听力和节奏感。

3. 引导学生用欢快的情绪演唱歌曲，表达对新一年的祝福和期待。

二、教学内容1. 歌曲《新年好》的歌词学习。

2. 歌曲的旋律练习。

3. 歌曲的节奏练习。

4. 集体演唱和表演。

三、教学重点与难点1. 重点：学会歌曲《新年好》的歌词和旋律。

2. 难点：歌曲的节奏和音准。

四、教学准备1. 教学课件或黑板。

2. 音乐播放设备。

3. 歌曲乐谱。

4. 打击乐器（如小鼓、铃鼓等）。

五、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师向学生致以新年问候，引导学生感受新年的气氛。

1.2 学生分享自己对新年的祝福和期待。

1.3 教师播放歌曲《新年好》，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。

2. 新歌教学（10分钟）2.1 教师引导学生学习歌曲《新年好》的歌词，注意歌词的节奏和音准。

2.2 学生跟唱歌曲，教师纠正发音和音准。

2.3 教师讲解歌曲的旋律，学生跟随教师哼唱。

3. 节奏练习（5分钟）3.1 教师出示打击乐器，引导学生进行节奏练习。

3.2 学生分组进行节奏练习，教师巡回指导。

4. 集体演唱（5分钟）4.1 教师组织学生集体演唱歌曲《新年好》。

4.2 学生用欢快的情绪演唱，表达对新年的祝福。

5.2 学生分享自己的学习心得。

5.3 教师布置课后作业，如回家向家人演唱《新年好》。

注意：教师在教学过程中要注意关注每个学生的学习情况，鼓励他们积极参与和表达自己。

根据学生的实际情况，可以适当调整教学内容和过程。

六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，包括歌词记忆、旋律演唱和节奏练习。

2. 评价学生在集体演唱中的表现，如音准、节奏和情绪表达。

3. 收集学生课后作业，如家庭演唱视频或音频，以评估学生的学习成果。

七、教学反思1. 反思教学过程中是否充分考虑了学生的年龄特点和学习需求。

《新年好》音乐教案一、教学内容本节课的教学内容选自小学音乐教材《新年好》。

歌曲以欢快的旋律和简单的歌词展现了新年的喜庆气氛。

教学时，我将引导学生通过学唱歌曲，感受新年的快乐，了解新年的传统习俗。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《新年好》的旋律和歌词，能够独立演唱。

2. 通过学唱歌曲，让学生了解新年的传统习俗，感受节日的喜庆气氛。

3. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。

三、教学难点与重点重点：歌曲《新年好》的旋律和歌词。

难点：歌曲中的高音部分和节奏。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、教学课件。

2. 学具：乐谱、歌词卡片、红花道具。

五、教学过程1. 导入：以新年喜庆的气氛为背景，引导学生谈论新年的习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等，从而激发学生的学习兴趣。

2. 教授歌曲：教唱歌曲《新年好》，重点讲解歌曲的旋律和歌词。

引导学生跟唱，注意纠正发音和节奏错误。

3. 分组练习：将学生分成若干小组，进行分组练习。

要求每组选出一名组长，负责组织本组的练习。

4. 歌曲表演：邀请部分学生进行歌曲表演，鼓励他们大胆表现自己。

对表现优秀的学生给予表扬和奖励。

5. 游戏环节：设计一个与新年主题相关的游戏，如“新年猜谜语”，让学生在游戏中巩固所学知识。

六、板书设计板书歌曲《新年好》的旋律和歌词，突出高音部分和节奏。

七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家人介绍歌曲《新年好》的歌词和旋律，并和家人一起演唱。

2. 作业答案：歌曲《新年好》的歌词和旋律。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对新年的习俗和歌曲《新年好》的掌握程度较高。

在教学过程中，我注重了学生的参与和表现，给予他们充分的鼓励和支持。

但在歌曲教学中，对于高音部分的指导还不够到位，需要在今后的教学中加以改进。

拓展延伸：鼓励学生在课后自主学习更多关于新年的歌曲和习俗，如《恭喜恭喜》、《元宵节》等。

同时，可以组织一次新年主题的音乐会，让学生展示自己的才艺，增强对音乐的热爱。

一年级新年好音乐教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解和体验我国新年的音乐文化，增强民族自豪感。

（2）学会演唱歌曲《新年好》，并能用欢快的情绪演唱。

（3）能够用简单的舞蹈动作表演歌曲，感受节日的快乐氛围。

2. 过程与方法：（1）通过聆听、演唱、演奏、舞蹈等实践活动，感受音乐的美妙。

（2）运用集体合作、分组竞争等方式，提高学生的音乐表现力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、乐观向上的精神风貌。

（2）增强学生对中国传统文化的了解和认同，弘扬民族精神。

二、教学内容1. 歌曲《新年好》2. 民族器乐演奏3. 舞蹈表演三、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱歌曲《新年好》，了解我国新年的音乐文化。

2. 教学难点：用欢快的情绪演唱歌曲，表现节日的快乐氛围。

四、教学过程1. 导入：（1）教师带领学生唱一首欢快的歌曲，营造愉悦的课堂氛围。

（2）向学生介绍新年的音乐文化，引发学生对新年音乐的兴趣。

2. 教学新歌《新年好》：（1）教师播放歌曲《新年好》，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。

（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏。

（3）分组进行歌曲演唱，培养学生的团队协作能力。

3. 民族器乐演奏：（1）教师介绍民族器乐，如二胡、笛子等。

（2）学生代表演奏民族器乐，感受新年的音乐氛围。

4. 舞蹈表演：（1）教师教授简单的舞蹈动作。

（2）学生分组进行舞蹈表演，展示节日的快乐氛围。

5. 课堂小结：五、课后作业1. 学生回家后，向家人分享所学歌曲《新年好》，感受新年的快乐氛围。

2. 家长协助学生录制舞蹈表演视频，下节课分享。

3. 学生自主学习一首关于新年的民族器乐曲目，下节课进行演奏展示。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂中的参与程度、学习态度、团队协作能力等。

2. 歌曲演唱：评价学生对歌曲《新年好》的掌握程度，包括音准、节奏、情感表达等。

3. 民族器乐演奏：评价学生的演奏技巧、音乐表现力以及合作精神。

音乐课《新年好》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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人教版音乐一上第六单元《新年好》教案一. 教材分析《新年好》是人教版音乐一上第六单元的一首歌曲。

这首歌曲以欢快的旋律和简洁的歌词，表达了新年的喜悦和祝福。

歌曲共四句，旋律重复，易于学生学习和演唱。

通过学习这首歌曲，学生可以感受到新年的气氛，增强对传统节日的认识和理解。

二. 学情分析本节课的对象是一年级的学生，他们大多对新事物充满好奇，喜欢通过歌唱和动作来表达自己的情感。

但部分学生可能对音乐的节奏和音准还不够熟悉，需要教师的引导和耐心教学。

三. 教学目标1.让学生能够用欢快的情绪演唱《新年好》。

2.学生能够理解歌曲的意义，感受到新年的喜悦。

3.学生能够通过歌曲，增强对传统节日的认识和理解。

四. 教学重难点1.歌曲的节奏和音准。

2.歌曲中“恭喜恭喜”和“新年好”的演唱。

五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，让学生跟随学习。

2.互动法：教师与学生互动，共同完成歌曲演唱。

3.情境教学法：通过创设新年情境，让学生身临其境，感受新年的气氛。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲歌词、图片等。

2.教学音频：歌曲《新年好》的音频文件。

3.教学道具：新年装饰品，如灯笼、春联等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过出示新年装饰品，引导学生谈论新年话题，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《新年好》，让学生初步感受歌曲的欢快氛围。

3.操练（10分钟）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音准。

特别强调“恭喜恭喜”和“新年好”的演唱。

4.巩固（5分钟）教师学生分组演唱，相互练习，巩固所学内容。

5.拓展（5分钟）教师引导学生讨论新年的习俗，如贴春联、放鞭炮等，让学生进一步了解新年。

6.小结（3分钟）教师总结本节课的学习内容，强调新年的喜悦和祝福。

7.家庭作业（2分钟）布置学生回家后，与家人一起演唱《新年好》，感受新年的气氛。

8.板书（1分钟）教师板书歌曲《新年好》的歌词，方便学生复习。

教学过程每个环节所用时间共计35分钟。

一年级新年好音乐教案一、教学目标：1. 让学生了解新年的音乐文化和传统，培养学生的音乐兴趣。

2. 通过学习新年歌曲，提高学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。

3. 培养学生合作精神，增强集体荣誉感。

二、教学内容：1. 学习新年歌曲《新年好》2. 了解新年的传统习俗和文化3. 学习简单的节奏乐器演奏三、教学重点与难点：1. 重点：学习新年歌曲《新年好》，了解新年的传统习俗和文化。

2. 难点：节奏乐器演奏和合唱部分的协调。

四、教学准备：1. 教学课件和视频2. 音乐乐器（如打击乐器、手铃等）3. 新年装饰物品（如灯笼、对联等）五、教学过程：1. 导入：a. 教师带领学生唱一首欢快的歌曲，营造欢乐的氛围。

b. 引导学生谈论新年的习俗和文化，激发学生的兴趣。

2. 学习新年歌曲《新年好》：a. 教师播放歌曲，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。

b. 教师引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏。

c. 分组进行合唱练习，提高学生的合唱能力。

3. 了解新年的传统习俗和文化：a. 教师讲解新年的起源和传统习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等。

b. 学生分享自己对新年的认识和体验。

4. 学习简单的节奏乐器演奏：a. 教师示范打击乐器的基本演奏方法。

b. 学生跟随教师一起演奏，培养学生的节奏感。

5. 总结与拓展：a. 教师对本节课的学习内容进行总结。

b. 学生展示自己的学习成果，如演唱歌曲、分享习俗等。

c. 布置课后作业，让学生进一步巩固所学内容。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，以及他们对新年歌曲的掌握情况。

2. 评价学生在合唱部分的协调性和节奏感。

3. 评估学生对新年习俗和文化的了解程度。

七、教学反馈：1. 根据学生的表现，给予积极的反馈和鼓励，以提高他们的自信心。

2. 对于学生在合唱和节奏乐器演奏方面的不足，提供具体的指导和改进建议。

3. 鼓励学生在课后自主学习，加强对新年习俗和文化的研究。

八、教学调整：1. 根据学生的学习情况，适时调整教学内容和难度，以满足不同学生的需求。