(完整版)中小学校实验室设备配备标准

中小学理科实验室装备规范篇一：普通初中实验室装备标准普通初中实验室装备标准一、实验室建设（一）实验室及功能室设置指标表说明: “每间使用面积与间数”的指标，以学校的建设规模和班额人数分别为12班～23班、24班～36班、37班～48班，每班50人参考设计；学校规模小于12班的可参照表中12班～23班的基本要求指标执行，学校规模大于48班的，以本标准中48班的数据指标为基准，学校规模每增加12班时，物理、化学、生物实验室及其附属用房各增加1间。

新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室和附属用房规划上应充分考虑班级数，根据发展的需要和适应课程改革对探究性实验的要求，适当增加实验室和附属用房间数，并留有一定余地。

凡1991年起建的实验室和其他专用教室每间使用面积不小于90 ㎡，城市初中2007年9月起立项新建的实验室和其他专用教室每间使用面积不小于96 ㎡，实验室和其他专用教室后排设置展览橱（柜）的每间使用面积不小于110 ㎡；各学科实验室和附属用房及其他专用教室除应符合国家标准《中小学校建筑设计规范》（GBJ99—86）等相关标准有关要求外，还应符合建设部、国家计委、教育部《城市普通中小学校校舍建设标准》《农村普通中小学校校舍建设标准》和教育部教育行业标准《中小学理科实验室装备规范》（JY/T0385—2006）等相关标准有关要求。

改建、扩建的实验室和附属用房及其他专用教室应根据实际情况，在保证达到相关标准对各项距离（净距离）和安全通道要求的前提下参照执行。

（三）实验室专用要求1、物理实验室（1）物理实验室功能要求物理实验室应能满足物理课程教学需要，为演示实验、学生实验、科学实践活动以及开放式探究实验提供场地和条件。

它包含实验室（演示、分组）、探究（3）物理探究室配置要求（4）物理仪器室配置要求（5）物理实验准备室配置要求篇二：中小学理科实验室装备规范省教育厅关于发布《中小学理科实验室装备规范》等四个教育行业标准的通知各市教育厅（教委），计划单列市教育局：以下四个教育行业标准经全国教学仪器标准化技术委员会审核通过，现予以发布：JY/T 0385-2006 中小学理科实验室装备规范JY/T 0386-2006 初中理科教学仪器配备标准JY/T 0387-2006 初中科学教学仪器配备标准JY/T 0388-2006 小学数学科学教学仪器配备标准以上标准自2010年10月1日起实施。

中实验室和功能室相关准目录初级中学实验室、功能室配备标准相关说明1.教学仪器配备：依据教育部最新颁发的配备标准进行配备。

一类标准：学生分组实验除二人配合实验外，其它实验按一人一组配备。

二类标准：学生分组实验按二人一组配备。

三类标准：学生分组实验按二人一组配备。

2.音乐、美术、体育器材配备：依据教育部最新颁布的《中学音乐、美术教学器材配备目录》、《中学体育器材设施配备目录》进行配备。

3.本标准实验室间数分为“基本设置”和“标准设置”两个层次。

“基本设置”是学校实验室和功能教室建设必须达到的最低要求，“标准设置”是学校实验室和功能教室建设应达到的规范要求。

4.标准中的实验室和功能教室的间数指标，初级中学是以学校建设规模和班额人数分别为12—54班（4 —18个平行班），每班50人参考设计的。

学校规模小于12个班的可参照本标准中12个班的数据指标执行.学校规模大于54个班的，以本标准中54个班的数据指标为基准，学校每增加12个班时，实验室和功能教室各增加一套。

5.学校在进行实验室建设时，除要认真执行本标准的规定外，同时还应符合其它相关的法规标准。

注：多功能大教室能容纳一个年级的学生，小教室能容纳两个班的学生，面积为人均1㎡。

实验室、功能教室的配置一、物理实验室物理实验室的功能：为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。

它包含实验室、仪器室、准备室等配套设施。

（一）物理实验室设备注：二个以上实验室的学校，至少有一个实验室必须有现代化设备，其余的逐步装备完善。

（二）环境及设计要求1.实验室的平面设计要求：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500㎜，边座的学生与黑板远端的水平视角不应小于30°；最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200㎜，与黑板的水平距离不应大于11000㎜。

2.照明：采用自然光及辅助照明。

演示台和学生实验桌面的平均照度不应低于200Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200Lx,黑板面上的照度均匀度不应低于0.7。

**县中小学实验室建设、配备标准及实验室管理要求一、中学二、小学中小学实验室规章制度实验员职责1、实验员要根据学校的学期工作计划和教研组的教学进度计划，制定本学科的实验教学工作学期计划。

2、根据本学科教材的要求，要保证全部演示实验和学生分组实验的正常开出，并认真落实各项制度。

3、实验员要刻苦钻研业务。

要通读本学科教材，熟练掌握本学科全部演示实验和学生分组实验的操作技术，并对实验现象做出恰当的理论解释。

4、要按时开出实验课，积极协助任课教师辅导好学生的实验课，保证实验课正常进行，并认真填写好实验记录单。

5、与任课教师一起组织好学生的科技活动、实验竞赛、实验复习和考评工作，为学生实验技能的训练和提高，提供有效的服务。

6、熟悉实验室、仪器室、准备室的管理规则，熟悉仪器业务知识，及时编报仪器采购计划，对仪器要精心管理，科学地存放，及时维护。

掌握一套检测和维修的过硬本领，保证仪器的完好率，要适应新科学、新技术在实验教学中应用的新形势，不断更新自己的业务知识。

7、要积极开展实验教学研究活动，不断改进实验方法，提高实验效果，大力开展自制教具的研制活动，积极自制、代用和改进教具，创造条件，多开实验。

8、注意培养学生良好的、科学的实验习惯，要求他们遵守实验室纪律，爱护设备，精心使用仪器，体现文明礼貌的作风。

9、做好实验室、仪器室、准备室的卫生工作、安全防范和财产保护工作，熟悉防火器材的使用，经常检查安全措施的落实情况。

根据仪器设备性能，定期完成维修保养工作。

10、调进或调出实验室，要办好交接手续，及时完成教学仪器账目管理任务，账目清楚，实物点清，以保证实验室工作正常进行。

学生实验守则1、做分组实验是学生理论联系实际的重要手段，对提高学生的观察能力、操作能力、分析和解决问题的能力有重要作用。

因此，每个学生必须高度重视实验课，珍惜每一堂实验课。

2、学生在实验前要认真作好预习，明确实验目的、要求、原理、步骤以及实验内容和注意事项。

小学科学实验室配备标准规范要求一、前言小学科学实验室是培养学生科学素养和创新能力的重要场所，对提高学生对科学的理解和认识起着重要作用。

为了确保实验室教学质量和安全，制定科学实验室配备标准规范是十分必要的。

二、硬件设备标准1.实验桌椅：实验室应配备舒适、稳固的实验桌椅，以便学生在实验中有良好的工作环境。

2.实验仪器：实验室应配备与小学科学教学相关的基础实验仪器，例如显微镜、天平、试管架等。

3.实验试剂：实验室应配备适合小学科学实验教学的各类试剂，如酸碱试剂、指示剂等，以满足实验的需求。

4.实验耗材：实验室还应配备各类实验耗材，如玻璃容器、实验纸张、过滤纸等，以便学生进行实验时的使用。

5.安全设备：实验室配备各类安全设备，如应急喷淋器、灭火器等，以应对实验中可能出现的安全事故。

三、软件设备标准1.计算机设备：实验室应配备一定数量的计算机设备，以支持学生进行科学研究和数据分析。

2.多媒体设备：实验室需要配备多媒体设备，如投影仪、音响等，以展示实验过程和结果。

3.教学软件：实验室应安装适合小学科学教学的教学软件，以辅助教师进行实验教学。

4.网络设备：实验室需要连接互联网，以便学生进行科学研究和获取最新科技信息。

四、实验室管理标准1.安全管理：实验室要建立科学的安全管理制度，制定安全实验操作规范，确保学生在实验过程中的安全。

2.设备维护：实验室要定期对硬件设备进行维护和检修，及时修复故障，确保设备的正常使用。

3.耗材管理：实验室要建立耗材管理制度，确保实验耗材的合理使用和库存的及时补充。

4.数据管理：实验室要建立科学实验数据管理系统，对实验数据进行备份和存档，以方便后续的数据分析和研究。

五、实验室使用规范1.时间管理：实验室使用时间要合理安排，根据教学计划进行实验课程安排，确保每个班级的使用机会均衡分配。

2.资源共享：实验室要积极促进资源共享，鼓励教师和学生互相借用实验室设备和仪器，提高资源利用效率。

3.实验室规则：实验室要制定科学实验室规则，明确学生在实验室中的行为规范，加强学生的安全意识和责任心。

小学科学课实验室成套设备技术要求（规格、材质、结构）一、设备特点（总体要求）：1、整套设备性能稳定，功能齐全，整体效果科学、高雅、美观、整洁，满足国家教育部对实验室的规范要求。

2、实验桌台的水、电设计、安装合理、科学。

3、教师演示台配备实验安全总电源，对学生实验桌进行分组统一控制，配置漏电保护装置，以达到安全检查的目的；学生实验桌配备学生实验电源（220V交流电）多孔插座。

二、老师演示桌：1、规格：根据实验室的实有面积，由企业在符合实验室规范要求的前提下自行设计。

原则上面积不小于1400m m×700mm。

2、材质：（1）台面：台面采用板厚为25mm实验室专用“威盛亚”贴面理化板，整个台面一体化设计，后挡水和侧挡水板均采用防腐蚀的工程塑料板。

要求抗腐蚀抗菌，耐磨防火、防静电、耐热、耐烟酌抗污。

（2）台身：塑木结构。

框架采用圆柱形工程塑料结构，其它采用16mm厚优质双贴面高压三聚氰胺材料,由PVC优质封边条用全自动封边机经高温热熔胶对板材截面进行封边，封边与板连接紧密，不易渗水，经久耐用，外形美观。

3、结构：水、电到桌，演示部分、操作控制部分的分区科学合理，方便使用。

台面为整体无拼接，边角进行安全处理，不能锋利尖锐。

演示台前沿设高约50mm的围板，延伸到两侧的围板长应不大于200mm，实验台与地面间应采取固定措施。

三、学生实验桌：1、规格：根据实验室的实有面积（现状见图），由企业在符合实验室规范要求的前提下自行设计，保留疏散安全通道，原则上生均操作面积不小于550m m×500mm。

2、材质：（1）台面：台面采用板厚为25mm实验室专用“威盛亚”贴面理化板，整个台面一体化设计，要求抗腐蚀抗菌，耐磨防火、防静电、耐热、耐烟酌抗污。

（2）台身：塑木结构。

框架采用圆柱形工程塑料结构，其它采用16mm厚优质双贴面高压三聚氰胺材料（背板及吊板采用A级18mm厚三聚氰胺板），由PVC 优质封边条用全自动封边机经高温热熔胶对板材截面进行封边，封边与板连接紧密，不易渗水，经久耐用，外形美观。

目录编制说明6小学实验室及功能室使用面积和间数指标表7小学实验室及功能室设置分类表8实验室环境要求9一、科学实验室10二、多媒体网络计算机室12三、机器人制作实验室 14四、语言实验室15五、音乐室15六、舞蹈室16七、美术室17八、综合电教室18九、综合实践活动室19十、生物园20十一、小气象站20编制说明为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，适应小学新课程改革的要求，提高小学教育装备水平，全面推进素质教育，促进我省基础教育的改革和发展，特制定《山东省小学实验室建设与配备标准》。

一、指导方针：1、实验室和功能室的建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度。

2、符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。

3、适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境。

4、现整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。

5、突出环保，注重安全，有利于学生身心健康发展。

二、适用范围：本标准适用于山东省各级各类小学。

三、本标准含8个实验室（功能室）及一园一站的装备标准，它们分别是：科学实验室、多媒体网络计算机室、语言实验室、音乐室、舞蹈室、美术室、综合电教室、综合实践活动室及生物园、小气象站。

四、实验室和功能室的建设应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设；改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施和设备。

五、技术依据：1、按教育部规定，小学一个班的生源配置为45人。

为了广泛适应各地实验室建设的不同需求，本标准将实验室建设分为两类。

其中“二类”要求是学校必须达到的最低要求；“一类”是为有条件的学校提出的较高要求，其数据指标为教学要求的下限。

2、学校实验室及各功能室的内部设施与布局等均根据建设部、国家计委、教育部发布的《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标［2002］102号）、《中小学校建筑设计规范》（GBJ99-86）的要求，结合山东省实际作了部分调整。

(完整版)中小学校教学设备配备标准
一、引言
本文档旨在制定中小学校教学设备配备标准，为提高教育教学质量和教学效果，促进学生综合素质的全面发展提供指导。

二、教学设备配备标准
2.1 基础设施
- 学校应当配备拥有适当数量、合适规格和质量的教室、图书馆、实验室等基础设施。

- 教室应当配备黑板、投影仪等必要的教学设备，以满足师生的教学需求。

- 图书馆应当配备丰富的图书和电子资源，提供有利于学生阅读和研究的环境。

- 实验室应当配备必要的实验设备和器材，以支持科学实验教学。

2.2 教学设备
- 学校应当配备适合各个年级和学科的教学设备。

- 科学实验类课程应配备相应的实验设备和材料，以保证学生能够进行实际操作和观察。

- 信息技术课程应配备计算机、网络设备等现代化教学设备，以帮助学生掌握信息技术应用和计算机编程等技能。

- 体育设施应当配备合适的运动器材，并提供良好的课外体育场地。

2.3 安全与维护
- 学校应当确保教学设备安全可靠，并保持设备的良好维护和管理。

- 教学设备的使用应遵循相关的安全规定和操作规程，确保师生的人身安全和设备的正常运行。

- 学校应当制定维护计划和维修预算，及时修复和更换有故障或损坏的教学设备。

三、总结
本文档提供了中小学校教学设备配备的基本标准，旨在为学校提供明确的指导，确保教学设备能够满足学生教学需求，提高教育教学质量。

学校应根据实际情况和教学需求，合理配置教学设备，并保持设备安全、可靠的状态。

小学科学实验室设备配备标准小学科学实验室是培养学生科学实践能力的重要场所，拥有标准的设备配备是保证实验质量的基本要求。

为此，我们制定了以下小学科学实验室设备配备标准，旨在提高实验教学效果，培养学生的科学研究兴趣和实践能力。

1. 基本设备•显微镜：学生可以观察显微粒子，了解细胞结构和微生物等。

建议每个实验室配备10台左右。

•天平：用于测量物体的质量，学生可以进行简单的称量实验。

建议每个实验室配备5台左右。

•温度计：用于测量温度，学生可以进行温度变化的实验。

建议每个实验室配备5台左右。

•试管架、试管夹、试剂瓶等实验器材：用于进行各类实验，学生可以学习实验操作和化学反应等知识。

建议每个实验室配备足够数量。

2. 特殊设备•显微相机：将显微镜中的图像投影到电脑或智能手机上，方便学生进行观察和记录。

每个实验室建议配备1台。

•酒精灯：用于进行加热实验，学生可以观察物质的燃烧和变化。

每个实验室建议配备5个左右。

•高速离心机：用于分离液体混合物中的固体颗粒，学生可以进行分离实验。

每个实验室建议配备1台。

•恒温恒湿箱：保持实验室内的温度和湿度稳定，适合进行一些需要特定条件的实验。

每个实验室建议配备1台。

3. 安全设备•安全手套、护目镜、实验服等：保护学生的安全，防止实验过程中发生意外。

每个实验室建议配备足够数量。

•消防器材：包括灭火器、消防毯等，用于预防和处理实验室火灾事故。

每个实验室建议配备足够数量。

•急救箱：用于处理实验过程中的小型伤口和突发状况。

每个实验室建议配备1个以上。

4. 实验材料和试剂•适合小学的科学实验材料和试剂，例如盐、酸、碱等。

每个实验室建议配备足够数量。

5. 实验台和储物柜•实验台：用于进行实验操作，每个实验室建议配备足够数量。

•储物柜：用于存放实验器材和试剂，保持实验室整洁有序。

每个实验室建议配备足够数量。

小学科学实验室设备配备标准的制定是为了提高实验教学的质量，培养学生的科学兴趣和实践能力。

中小学实验室配备标准中小学实验室是学校教学科研的重要场所，对于培养学生的动手能力、实验精神和科学素养起着至关重要的作用。

因此，实验室的配备标准直接关系到学生的实验教学质量和实验室建设的效果。

下面将从实验室的基本功能、设备配备、安全保障等方面，对中小学实验室的配备标准进行详细阐述。

首先，中小学实验室的基本功能主要包括开展实验教学、科学研究和创新实践。

因此，实验室应当配备一系列基本的实验设备和仪器，以满足学生进行基础实验和科学探究的需求。

例如，物理实验室应当配备光学台、力学实验仪器等；化学实验室应当配备实验台、通风柜、电子天平等；生物实验室应当配备显微镜、培养箱、离心机等。

这些设备的配备应当满足学生进行实验操作和科学研究的基本要求，保证实验教学的有效进行。

其次，中小学实验室的设备配备应当注重安全保障。

实验室是一个特殊的场所，存在着一定的安全隐患，因此必须配备相应的安全设施和器材。

例如，实验室应当配备紧急洗眼器、安全淋浴器、灭火器等，以应对实验中可能发生的意外情况。

此外，实验室的通风设施也是非常重要的，应当保证室内空气的流通和清新，防止有害气体对师生健康造成影响。

再次，中小学实验室的配备标准还应当考虑到实验教学的多样性和灵活性。

不同学科的实验教学有着不同的特点和要求，因此实验室的设备配备应当具有一定的灵活性和通用性。

可以采用模块化设计，将实验室的空间和设备进行合理规划，以适应不同学科的实验教学需求。

同时，还应当注重实验室的信息化建设，配备一定数量的计算机、多媒体设备，以支持实验教学的现代化和多样化。

最后，中小学实验室的配备标准还应当考虑到实验室管理和维护的问题。

实验室管理是实验教学工作的重要环节，应当建立健全的实验室管理制度和规章制度，保证实验室设备的正常使用和管理。

同时，还应当加强实验室设备的维护和保养工作，定期进行设备检查和维修，确保实验设备的正常运转和使用寿命。

总之，中小学实验室的配备标准是一个综合性的课题，需要考虑到实验教学的基本需求、安全保障、灵活性和管理维护等多个方面。