五年级上册美术教学设计-《家乡的桥》岭南版
一、教学目标
1.了解岭南文化中桥的地位和文化价值；
2.掌握水墨画的基础知识和技能；
3.学习表现绘画中的线条、轮廓、形状、颜色等；
4.能够自主创作具有岭南文化特色的水墨画作品；
5.培养学生的美术欣赏能力和审美情趣。
二、教学内容
1.介绍岭南文化中桥的地位和文化价值；
2.学习水墨画的基本知识和技能，如笔画、水墨渲染等；
3.学习线条、轮廓、形状和颜色的表现方法；
4.通过欣赏家乡的桥作品，学习其绘画风格和表现形式；
5.自主创作有岭南文化特色的水墨画作品。
三、教学过程
1. 介绍岭南文化中桥的地位和文化价值
教师介绍岭南文化中桥的地位和文化价值，包括桥的历史意义、建筑风格和文化背景等，激发学生学习的兴趣。
2. 学习水墨画的基本知识和技能
(1) 笔画
首先，学生需要学习水墨画的笔画与使用方法。教师可以向学生介绍笔画的种类和分类，如花鸟、山水等，然后逐步学习如何使用笔画进行表达。
(2) 水墨渲染
在学完笔画后，学生可以进一步学习水墨的渲染技巧。渲染技巧是水墨画的重要技术之一，适当的水墨渲染可以更好地突出作品的主题和气氛。
3. 学习线条、轮廓、形状和颜色的表现方法
在学习基本技能之后，学生需要学习如何表现线条、轮廓、形状和颜色等。线条可以用来表现物体的形态和轮廓，颜色则是表现画面情感和意义的重要元素。
4. 通过欣赏家乡的桥作品，学习其绘画风格和表现形式
在介绍了一些基本技能之后，教师可以选择家乡一座有代表性的桥梁作为案例，让学生通过欣赏其作品进一步学习绘画技巧、风格和表现形式。
(1) 了解桥梁的基本信息
学生了解这座桥梁的历史背景和文化价值，了解桥梁的建设目的以及桥梁的基本形态。
(2) 欣赏作品
学生可以观看家乡桥的绘画作品，并讨论作品中线条、轮廓、形状和颜色的表现方式，比较不同的绘画风格和表现形式。
(3) 创作作品
结合欣赏作品的经验和基本技能，学生可以根据自己的性格特点与审美能力进行创作，表现自己所见所想，创作具有岭南特色的水墨画。
5. 自主创作有岭南文化特色的水墨画作品
在学习过程中，学生要逐渐掌握水墨画的基本技能和表现方法，并结合自己的兴趣和山水画表现方法进行自主创作。
四、实施步骤
1.教师介绍岭南文化中桥的地位和文化价值；
2.学习水墨画的基本知识和技能；
3.学习线条、轮廓、形状和颜色的表现方法；
4.通过欣赏案例作品学习绘画风格和表现形式；
5.自主创作具有岭南特色的水墨画。
五、教具与材料
教具：投影仪、电脑等；材料：水墨、宣纸等。
六、教学效果
通过本次课程的教学，学生可以更深入地了解岭南文化中桥的地位和文化价值，掌握了水墨画的基础知识和技能，进一步提高了水墨画的基本技能和表现方法，以及自主创作的能力。同时，学生对美术的绘画技巧和画作的审美品味也有了更深入更全面的认识。
