七年级下道德与法治青春飞扬--学案节清

参考答案
自我检测：
1.A
2.D
3.A
4.A
5.B
巩固训练：
（1）渴望拥有健美的身躯、充实的大脑；渴望自由、渴望飞翔；等等。

（符合题意即可）
（2）青春的探索需要自信。

自信让我们充满激情。

有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。

自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。

（3）A.不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容；B.自强，要靠坚强的意志、进取的精神和坚强的意志。

人教版《道德与法治》七年级下册：3.1青春飞扬学案3.1《青春飞扬》导学案自主预习一、成长的渴望1．成长的渴望有哪些？年少气盛，青春的_______在身体里生发，令我们对未来更加憧憬和________。

我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望___________。

2．为什么说青春的探索不会停止?面对青春，每个人会有不同的_________，形成不同的理想，规划___________，思考自己如何走过青春之路。

青春的探索不会停止。

二、飞翔的力量3．青春的探索为什么需要自信？①青春的探索需要自信。

__________让我们充满激情。

有了自信我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。

②自信的人有勇气交往与表达，有信心与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的与创造可能。

4．怎样可以让我们更自信？___________可以让我们更自信。

我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、、战胜自我的努力。

相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验__________带来的自信。

5．青春的探索为什么需要自强？自强，让青春奋进的步伐永不停息。

不断克服自己的，战胜自己、超越自己，是的重要内容。

自强，要靠坚强的、进取的精神和持久的坚持。

6．青春的我们像振翅欲飞的雄鹰，怎样才能让这只雄鹰飞翔？自信和自强。

激荡的青春活力，__________________，__________________会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。

知识点1成长的渴望1．有人说，青春是一颗星星，总是给人无尽的遐想。

下列对青春的理解正确的是( )A．青春是美好的，应及时享乐，放纵自己B．青春是短暂的，应为所欲为，享受人生C．青春是宝贵的，青春的探索不会停止D．青春是激昂的，要我行我素，张扬个性2．下面能够体现正确的青春态度的是( )①形成自己的理想②规划青春路径③追求时尚与新奇④思考人生之路A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④知识点2飞翔的力量3．为助力青春成长，下边漫画中的学生需要( )A．自立B．自信C．自强D．自负4．有人说：“失去金钱的人，失去不多；失去健康的人，失去很多；失去信心的人，将失去一切。

人教部编版道德与法治七年级下册：3.1 《青春飞扬》教学设计一. 教材分析《青春飞扬》是人教部编版道德与法治七年级下册第三单元第一课的内容。

本课主要围绕青春期的烦恼和如何克服这些烦恼展开。

教材通过生动的案例和深入的分析，使学生了解青春期的心理变化，学会正确对待和处理青春期的烦恼，培养积极向上的心态。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们一方面渴望独立，另一方面又受到自身经验和能力的限制，容易产生各种烦恼。

他们对青春期的认识不够深入，需要通过教材的学习，了解青春期的特点，学会正确处理青春期的烦恼。

三. 教学目标1.知识目标：通过学习，使学生了解青春期的烦恼及其产生原因，掌握克服青春期烦恼的方法。

2.能力目标：培养学生学会自我调节情绪，增强心理承受能力。

3.情感态度与价值观目标：引导学生树立积极向上的心态，正确对待青春期的烦恼，健康成长。

四. 教学重难点1.教学重点：青春期烦恼的产生原因，克服青春期烦恼的方法。

2.教学难点：如何引导学生正确对待青春期烦恼，树立积极向上的心态。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，激发学习兴趣，提高学习的积极性。

2.案例分析法：通过分析典型案例，使学生深入理解青春期烦恼及其产生原因，学会克服烦恼的方法。

3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识，提高解决问题的能力。

六. 教学准备1.教材：人教部编版道德与法治七年级下册。

2.课件：制作与教材内容相关的课件，包括文字、图片、视频等。

3.案例：收集与青春期烦恼相关的典型案例。

4.小组讨论题目：制定小组讨论题目，引导学生深入思考。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示青春期的图片，引导学生思考：青春期是一个怎样的阶段？你们在青春期有哪些烦恼？通过问题导入，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）呈现教材中关于青春期烦恼的内容，让学生了解青春期烦恼的产生原因，如生理变化、心理变化、环境变化等。

部编人教版道德与法治七年级下册《3.1-青春飞扬》教学设计一. 教材分析《3.1-青春飞扬》是部编人教版道德与法治七年级下册的一节课。

本节课的主题是青春期的烦恼和快乐，主要让学生认识到青春期是一个充满矛盾的阶段，通过学习，学会如何正确对待和处理青春期的烦恼，让自己的青春更加飞扬。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们对自己身体和心理的变化有着明显的感知，同时也面临着各种烦恼。

他们对青春期的认识尚不全面，需要通过学习来提高对青春期的理解，学会如何处理青春期的烦恼，让自己的青春更加美好。

三. 教学目标1.让学生了解青春期的烦恼和快乐，认识到青春期是一个充满矛盾的阶段。

2.培养学生正确对待和处理青春期的烦恼，学会调整自己的心态，让自己的青春更加飞扬。

3.培养学生主动沟通、合作的能力，提高人际交往技巧。

四. 教学重难点1.重点：让学生认识到青春期是一个充满矛盾的阶段，学会正确对待和处理青春期的烦恼。

2.难点：培养学生主动沟通、合作的能力，提高人际交往技巧。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受青春期的烦恼和快乐，提高对教材的理解。

2.讨论教学法：学生分组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.案例教学法：通过分析典型案例，引导学生正确对待和处理青春期的烦恼。

六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如PPT、案例、讨论题等。

2.设计好教学情境，准备好相关的道具和场地。

3.学生分组，确保讨论的顺利进行。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示青春期的图片，让学生谈谈自己对青春期的认识和感受。

通过图片和学生的分享，引出本节课的主题《青春飞扬》。

2.呈现（10分钟）通过情境表演，呈现青春期的烦恼和快乐。

让学生在观看表演的过程中，认识到青春期是一个充满矛盾的阶段。

3.操练（10分钟）让学生分成小组，讨论如何正确对待和处理青春期的烦恼。

每个小组给出自己的观点和策略，并进行分享。

4.巩固（5分钟）针对学生讨论的结果，进行总结和点评，强调正确对待和处理青春期烦恼的重要性。

3.1 青春飞扬学习目标1.通过主题设计,概括自信自强品质。

2.通过介绍“十大自强之星”候选人的经历,理解自强等品质的内涵,激发力量。

3.结合实际生活,正确认识青春,对青春有憧憬,激发探索青春的感受和青春的力量,从而正确规划青春路径。

◎素养目标:感受青春的可贵,培养自信自强品质。

◎学习重点:理解树立自信的重要性及要求。

【预习导学】课时线索青春品质→规划路径→树立自信→走向自强→助力青春重点梳理飞翔的力量★青春的探索为什么需要自信①自信让我们充满。

②有了自信,我们才能怀着坚定的 ,开始伟大而光荣的事业。

③自信的人能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的与自强具有怎样的意义?其重要内容是什么①意义:自强可以让我们更;自强,让青春奋进的步伐。

②重要内容:不断克服自己的 ,战胜自己、怎样培养自强品质自强,要靠坚强的意志、和不懈的坚持【答案】重点梳理激情信心和希望实践机会创造可能自信永不停息弱点超越自己进取的精神【合作探究】议题怎样培养自强品质?议学背景阳光中学举行了“十大自强之星”评选活动。

15名候选人依次分享了各自在成长道路上的心路历程和青春感悟。

他们中,有人在病魔面前从未退缩;有人一心为同学服务,充分发挥学生干部的模范作用;有人虽然在发明创造的道路上历经无数挫折和困难,但依然相信自己,最终凭借不屈的意志和不懈的努力获得成功;有人积极参加志愿者活动,传递爱心,传播文明……青春在奋斗中闪光,梦想在坚持中绽放,在场的师生无不被每个候选人背后的故事感动着、感染着。

议学问题1 请你为阳光中学的评选活动设计一个主题。

议学问题2 请你结合上述候选人的事迹,谈谈“十大自强之星”应具备哪些优秀品质。

议学问题3 为了让青春在奋斗中闪光,请谈谈你打算尝试做哪些事情。

【答案】议题议学问题1 青春当自强,励志谱华章。

议学问题2 自信自强、认真负责、拼搏进取、开拓创新、热心公益等。

议学问题3 ①我们要憧憬未来,树立自己的远大理想,规划自己的青春路径,思考自己该如何走过青春之路。

道德与法治教学设计
4. 下列事件能体现“规划青春路径”的是（）
①邓恩铭16岁就写下了“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”的诗句
②周恩来少年立志“为中华举起而读书”
③爱因斯坦12岁便选择了探索世界奥秘的人生之路
④马克思晚年仍坚持对无产阶级革命理论的研究
A. ①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
5. 鲁迅说：“青春应该是一盏灯，在漫漫人生路上，点燃它，便能照亮前
方的路途，让自己奋然前行。

”对此理解正确的是（）
①青春是活力的象征
②青春蕴含着智慧、勇敢和意志
③青春是人生最美好的时光
④拥有青春就拥有了成功
A. ①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
板
书
设
计
小
结
与
反
思。