湖北省黄冈市麻城市七年级英语下册 Unit 11 how was your weekend Section B(1a-1d)教学设计 (新版)人
- 格式：doc
- 大小：134.50 KB
- 文档页数：3
文档推荐
-
我的家乡——美丽麻城页数:13
下载文档原格式
合集下载
七年级英语下册unit11how_was_your_school_trip_period_1课件
本ppt来自：千教网()
预习检测
一、请根据中文意思写出下列单词。（这些都是黑
体单词，要好好记住哦。）
1. __m_i_lk_______ v. 挤奶
2. ___h_o_r_s_e___________ n. 马
3. ___c_o_w_____________ n. 奶牛
9. _fl_o_w_e_r_______________n. 花
10. p_i_c_k_____ v. 采；摘
本ppt来自：千教网()
预习检测
11. _fa_r_m______ v. 种田 n. 农场 12. _fa_r_m__e_r ___ n. 农民，农场主
二、请认真阅读课本，找出以下短语。 13. 给奶牛挤奶 __m_i_lk__a_c_o_w_____________ 14. 骑马___ri_d_e_a__h_o_r_s_e___________ 15. 喂鸡 __fe_e_d__c_h_ic_k_e_n__s_______________ 16. 许多___q__u_it_e_a__lo_t____________ 17. 在乡下;在农村_i_n_t_h_e_c_o__u_n_tr_y_s_i_d_e____ 18. 带某人参观 __s_h_o__w_s_b__. _a_ro_u_n__d
本ppt来自：千教网()
小试牛刀
5) I have __q__u_it_e___ _____a______ ___g_o_o_d____ horse. (我有一匹相当不错的马。) = I have _____a_____ _____v_e_r_y___ ___g_o_o_d____ horse.
本ppt来自：千教网()
思考探究
★ anything &something的意思和用法： anything是复合不定代词，一般用于_疑__问_______ 句和_否__定_______句中。something常用于 _肯__定_______句中，或在表示委婉的邀请、请求、 建议或希望得到肯定回答的_疑__问_______中。复合 不定代词修饰形容词时，形容词要放在不定代词的 _后______（前/后）面;当它们作为主语时，谓语动 词要用_单_________(单/复)数。 ★ feed的意思和用法 feed作为vt.，意为“喂养；饲养”，其过去式为 __f_e_d______。常见的搭配短语有：“用….. 喂……”______f_e_e_d_…_w__it_h_…_______本_ppt_来自_：_千_教网；()
预习检测
一、请根据中文意思写出下列单词。（这些都是黑
体单词，要好好记住哦。）
1. __m_i_lk_______ v. 挤奶
2. ___h_o_r_s_e___________ n. 马
3. ___c_o_w_____________ n. 奶牛
9. _fl_o_w_e_r_______________n. 花
10. p_i_c_k_____ v. 采；摘
本ppt来自：千教网()
预习检测
11. _fa_r_m______ v. 种田 n. 农场 12. _fa_r_m__e_r ___ n. 农民，农场主
二、请认真阅读课本，找出以下短语。 13. 给奶牛挤奶 __m_i_lk__a_c_o_w_____________ 14. 骑马___ri_d_e_a__h_o_r_s_e___________ 15. 喂鸡 __fe_e_d__c_h_ic_k_e_n__s_______________ 16. 许多___q__u_it_e_a__lo_t____________ 17. 在乡下;在农村_i_n_t_h_e_c_o__u_n_tr_y_s_i_d_e____ 18. 带某人参观 __s_h_o__w_s_b__. _a_ro_u_n__d
本ppt来自：千教网()
小试牛刀
5) I have __q__u_it_e___ _____a______ ___g_o_o_d____ horse. (我有一匹相当不错的马。) = I have _____a_____ _____v_e_r_y___ ___g_o_o_d____ horse.
本ppt来自：千教网()
思考探究
★ anything &something的意思和用法： anything是复合不定代词，一般用于_疑__问_______ 句和_否__定_______句中。something常用于 _肯__定_______句中，或在表示委婉的邀请、请求、 建议或希望得到肯定回答的_疑__问_______中。复合 不定代词修饰形容词时，形容词要放在不定代词的 _后______（前/后）面;当它们作为主语时，谓语动 词要用_单_________(单/复)数。 ★ feed的意思和用法 feed作为vt.，意为“喂养；饲养”，其过去式为 __f_e_d______。常见的搭配短语有：“用….. 喂……”______f_e_e_d_…_w__it_h_…_______本_ppt_来自_：_千_教网；()
七年级英语下册Unit11Howwasyourschooltrip第2课时SectionAGramm
How was your school trip第二课时Section A (Grammar Focus～3b)【学习目标】1．掌握重点单词：yesterday, flower，worry，luckily，sun。
2．指导学生通过小组合作掌握一般过去时的各种句式结构，并能熟练表达。
3．指导学生通过写作练习巩固一般过去时的结构和用法。
【学习重点】掌握一般过去时的肯定句、否定句、特殊疑问句和一般疑问句。
【学习难点】写信谈论经历过的一次旅行。
【学习提示】1．Greet Ss.2．Review the key sentence patterns by asking and answering some questions.Task 1【学习提示】1．Review the words，phrases and sentences on P63.Students mark the new words and Chinese meanings in the text.2．Ss read the Grammar Focus by themselves.Pay attention to the sentence patterns.情景导入生成问题1．(T)Question：What did you do last month?(S)Answer：________________________________________________________________________2．(T)Question：How was the countryside?(S)Answer：________________________________________________________________________3．(T)Question：Did you go to the zoo?(S)Answer：_________________________________________________________________自学互研生成能力Task 1Let's read new words and phrases.1．I can read.(我会读)yesterday，flower，worry，luckily，sun2．I can write.(我会写)昨天yesterday 花flower 担心；担忧worry幸运地；好运地luckily 太阳sun【学法指导】常见的表示过去的时间状语有yesterday昨天，this morning今天早上，last night昨晚，three years ago三年前，last year去年等。
七年级英语下册 Unit 11 How was your school trip重点单词及句型背诵、
本文档仅供文库使用。
百度文库是百度发布的供网友在线分享文档的平台。
百度文库的文档由百度用户上传，需要经过百度的审核才能发布，百度自身不编辑或修改用户上传的文档内容。
网友可以在线阅读和下载这些文档。
百度文库的文档包括教学资料、考试题库、专业资料、公文写作、法律文件等多个领域的资料。
百度用户上传文档可以得到一定的积分，下载有标价的文档则需要消耗积分。
当前平台支持主流的doc(.docx)、.ppt(.pptx)、.xls(.xlsx)、.pot、.pps、.vsd、.rtf、.wps、.et、.dps、.pdf、.txt文件格式。
Unit 11 重点短语及句型背诵(留存备用考前复习)Key Phrases重点短语1. go for a walk去散步2. milk a cow给奶牛挤奶3.ride a horse 骑马4. feed chickens喂鸡5. talk with a farmer和一个农民交谈6. take some photos拍照7.show sb. around sp.带领某人参观某地 8. too many people太多人9. pick/ grow strawberries摘/种草莓 10. last week.上周11. in the countryside在农村;在乡下 12. go fishing去钓鱼13. go on a school trip参加学校旅行 14. quite a lot (of... )许多15. climb the mountains爬山 16. come out出来，出现17. be interested in ... 对......感兴趣 18. climb a mountain去爬山19. visit a fire station参观消防站 20. so much fun很有意思21.visit the science museum参观科学博物馆 22. after that从那以后23. teach sb. how to do sth.教某人怎样做某事 24. gift shop礼品店25. an exciting day一个令人兴奋的一天 26. go to the zoo去动物园27. no...at all一点也不，根本不 28. all in all总的来说29. learn a lot about ... 学了很多关....的知识Key Sentences 重点句型1. The farmer showed Carol around the farm. 这位农场主带领卡罗尔参观了农场。
七年级英语下册 Unit 11 How was your school trip(第1课时)New
（水滴系列）七年级英语下册Unit 11 How was your school trip（第1课时）New words and phrases教案（新版）人教新目标版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（水滴系列）七年级英语下册Unit 11 How was your school trip（第1课时）New words and phrases教案（新版）人教新目标版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（水滴系列）七年级英语下册Unit 11 How was your school trip（第1课时）New words and phrases教案（新版）人教新目标版的全部内容。
Unit 11 How was your school trip?第一课时New words and phrases教师寄语：A thousand mile trip begins with one step。
千里之行,始于足下。
Teaching and Learning Goals：一、语言知识和语言功能:1。
能争取学会使用下列词汇造句子。
milk, cow, horse， feed， farmer, anything, grow, farm, pick, excellent, countryside, yesterday， flower, worry, luckily， sun， museum， fire, painting， exciting, lovely, expensive, cheap， slow， fast, robot, guide， gift, everything, interested， dark, hear2。
七年级英语下册Unit11Howwasyourschooltrip (001)
Unit 11 How was your school trip?一、重要词组1.go to the aquariums去水族馆2.take photos=take a photo=take pictures=take a picture照相，拍照3.hang out with sb. 和某人闲逛4.buy a souvenir 买一件纪念品5.get one’s autograph得到了某人的亲笔签名6.win a prize得奖win the first prize 获得一等奖7. a famous actor 一个出名的演员8.on a/the school trip 在学校郊游9.watch a dolphin show 观看海豚表演10.after that 在那之后11.go to the Outdoor Pool 去户外泳池12.take the bus back to school乘公共汽车回学校13.lots of=a lot of许多，大量14.the class monitor 班长15.day off休假日on my last day off 在我上一次休假日on my next day off 在我下个休假日16.go for a drive开车兜风17.help sb (to) do sth.帮助某人做某事help sb. with sth.18.sleep late 睡过头/懒床19. a busy day off 一个忙碌的休假日20.have fun (in) doing sth. 做某事很开心21.rain all day 下了一整天的雨all day整天all night整夜22.watch DVDs 观看DVDs23.have a yard sale 进行庭院旧货出售24.get wet 淋湿25.singing competition 歌唱比赛26.in the future 在未来27.talk about 谈论，talk over谈论28.give a talk 作报告29.have a talk to (with) sb.与某人谈话30.have ice cream吃冰淇淋31.the Visitors’ Center游客中心32.at the end of…在……结束的时候，在……的尽头33.the Gift Shop礼品店34.at the beginning of…在……开始的时候35. a terrible school trip糟糕的学校旅行36.that sounds interesting那听起来很有趣37.make up a story编一个故事38.in the rain在雨中，in the dark在黑暗中39.take notes of=write down写下，记下40.play computer games打电脑游戏41.for sale 供销售42.see you soon盼望很快见到你43.in one’s opinion据某人看来,某人的观点上看44. a famous basketball player著名的篮球运动员45.none of… ……当中没有一个46. a heavy rain 一阵大雨，a light rain一阵小雨,二、应掌握的句子1.How was your school trip? 你的学校郊游怎么样？how 用于提问情况/状态2.Finally, tired but happy, they took the bus back to school.最后，他们虽然感到疲劳但却也很开心，他们坐公车回学校。
七年级英语下册unit11how_was_your_school_trip_period_2课件
7) stop _s_t_o_p_p_e_d__
8) go __w_e_n_t_______
9) teach__ta_u_g_h_t____ 10) is/am w__a_s____
11) are __w_e_r_e______ 12) grow _g_re_w______
13) 我的父母担心我。
My parents_______w_o_r_r_y_a_b_o_u_t____________me.
本ppt来自：千教网()
小试牛刀
请写出以下动词的过去式：
1) need __n_e_e_d_e_d_
2) climb __c_li_m_b_e_d___
3) show __s_h_o_w__e_d__ 4) arrive _a_r_r_iv_e_d__
5) move _m__o_v_e_d____ 6) worry _w_o_r_r_ie_d___
本ppt来自：千教网()
思考探究
★一般过去时的动词变化规则： 1. 一般情况直接在动词原形后加 _e_d_____, 如: want --- wanted。 2. 以不发音的e结尾的动词，词尾直接加 __d______, 如: live --- lived。 3. 以“辅音字母+y”结尾的动词，把y变___i____, 再加ed, 如: study --- studied。 4. 重读闭音节且末尾只有一个辅音字母的动词， 要____双_写__该辅音字母再加ed， 如: stop --- stopped。
本ppt来自：千教网()
5. 有些单词需要特殊记忆， 如: buy --- bought, have --- had, go --- went, eat --- ate, see --- saw, is(am) --- was, are --- were, do --- did, come --- came, grow --- grew, get --- got, teach --- taught, ride --- rode, tak词时为不及物动词，常用于短语worry about sb./sth.。 worry 的形容词是worried, 常用于短语be worried about sb./sth. 担心某人/某物。
2020年人教版七年级英语下册Unit11 How was your school trip 要点详解
Unit11 How was your school trip 要点详解How was your school trip? 重点词汇1. beat, win(1)beat指在比赛或战斗中打败某人。
意为“蠃”，此时，其宾语只能是表示人或团队的词语，不能用表示比赛、奖品等内容的词语作其宾语。
beat的反义词为lose. lose to sb. 输给某人。
(2)win表示“赢”，其宾语是表示比赛、奖品等内容的词语，不能用表示人的词语作其宾语。
win还可以作不及物动词用，后面不接宾语，表示“获胜”。
其反义词也为lose. lose sth.. 输了某事(物)。
如：He won the tennis match. 他赢得了那场网球比赛。
We are sure that we can beat them. 我们相信能战胜他们。
2. gift 礼物(1) gift用作名词，表示“礼品，礼物”时，与present同义。
Thank you for your beautiful gift. 谢谢你送给我的漂亮礼物。
(2) gift用作名词，表示“天赋，天资，才能”时，常构成短语have a gift for意为“有某方面的天赋。
如：She has a gift for music. 她有音乐天赋。
(3) gifted用作形容词，意为“有天才的，有才华的”。
如：He is a very gift person. 他是一个很有才华的人。
3. visitor 访问者，参观者，游客Millions of visitors visit the Great Wall every year.每年有数百万游客游览长城。
visitor是由“动词visit+or”构成的名词，类似的词还有actor, inventor, translator等。
思维拓展：“动词+er”构成名词，如：worker, teacher, singer等。
The teacher teaches us very well. 这位老师教我们教得非常好。
七年级英语下册Unit11HowwasyourschooltripPeriod1教学课件(新版)人教新目标版
feed fed
shop shopped
Do you remember your last school trip? Where did you go?
What did you do? How was your last trip?
1a
Let’s match the phrases with the pictures. Answers: e b a c f d Please write the infinitive of the past forms.
Groupwork
T:Suppose(假设) you took part in last school trip, now, please make up a conversation to say something about your trip. You can use the following useful structures:
Where did you go? Was the food great? What did you do? Did you buy anything? How was your school trip? Did you go…?
I. 用be动词的适当形式填空。 1.Tom __w_a_s _late for school yesterday and his teacher
__w_as__ angry. 2.I __w_a_s__ in the same class as Mary last year. 3.There _w_er_e__a lot of flowers in the garden last
summer. 4.The leaves __ar_e__ green in spring. 5.The wind __w_a_s __ strong last night.
《英语七年级下Unit 11 How was your school trip？》课件
o/a—e
grow → grew throw → threw
know → knew draw → drew
Grammar Focus
类别
例词
过去式以ought和aught结尾
buy → bought think → thought bring → brought catch →caught teach → taught
➢ Tom didn’t go to work this morning. 汤姆今天上午没去上班。
➢ Did you ride a horse? 你骑过马吗？
➢ Yes, I did. /No, I didn’t. 是的，我骑过。/不，我没骑过。
Grammar Focus
【特别提醒】若陈述句的主语是第一人称，变疑问句时应改为第二 人称，句末改为问号。 ➢ I played football with my friends yesterday afternoon. 昨天下午我和
It was great! No, I didn’t. I went to a farm. Yes, I did. I saw quite a lot. No, she didn’t. But she milked a cow. Yes, they were./No, they weren’t.
一般过去时的一般疑问 句有哪两种不同的结构?
末尾只有一个辅音字母 母，再加-ed
plan → planned
的动词
Grammar Focus
【特别提醒】
(1) 在清辅音后，-ed 读/t/。如walked /wɔːkt/， stopped /stɒpt/。
(2) 在元音或浊辅音后，-ed读/d/。如lived /livd/，enjoyed /ɪnˈdʒɔɪd/。
七年级英语下册Unit11HowwasyourschooltripPeriod1教
feed fed
shop shopped
Do you remember your last school trip? Where did you go?
What did you do? How was your last trip?
1a
Let’s match the phrases with the pictures. Answers: e b a c f d Please write the infinitive of the past forms.
__w_as__ angry. 2.I __w_a_s __ in the same class as Mary last year. 3.There _w_er_e__a lot of flowers in the garden last
summer. 4.The leaves __ar_e__ green in spring. 5.The wind __w_a_s __ strong last night.
Unit 11 How was your school trip?
Period 1:Section A 1a—1c (含Grammar Focus)
What do you usually do on your vacation?
go shopping watch TV play computer games read a book clean the room
Where did you go? Was the food great? What did you do? Did you buy anything? How was your school trip? Did you go…?
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Unit 11
课题Unit 11 Section B 1a-1d 授课类型听说课标依据能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当的反应。
能听懂有关熟悉话题的语段。
能在课堂活动中用简短的英语进行交际。
能在教师的指导下进行简单的角色表演。
能就熟悉的话题进行简单的交流。
教学目标知识与技能
1．学会使用所学单词和短语如：museum, fire station, painting：see some painting, vi sit a fire station 等。
2．学会使用能运用目标语言和同伴谈论自己的假期经历和感受，如：I w ent to… That sounds good!
过程与方法
1. 通过听力训练掌握一些简单的听力技巧。
2.通过小组对话能熟练的掌握本课的目标语言。
3.通过图片展示、对话交流、听力任务的训练等活动来确保教学目标的有效达成。
情感态度与价值观积极参加课外活动，发扬团结协作精神。
教学重点难点教学重点
1．学会使用所学单词和短语。
2．能在教师指导下通过抓关键词和根据所给图片联系句子等学习策略。
教学难点
运用目标语言和同伴谈论自己的假期经历和感受。
教学媒体选择分析表
知识点学习
目标
媒体类型教学作用
使用
方式
所
得
结
论
占用时间
媒体
来源
学习新单
词知识
目标
图片 B G
拓
展
知
识
2分钟下载
巩固新知，在对话中练习过程
与方
法
图片 D J
示
范
模
仿
3分钟自制
①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验
证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；
G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复
习巩固；K.其它。
②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他
Step 1 Revision：
（教师出示内容，学生根据图片完成对话。
）
Step 2 Presentation.
Show pictures and le arn some phrases in 1a.
(教师出示ppt.和教读新单词，学生齐读后在小组内认读单词，解决不会读的单词。
)
Step 3 Practice .
Match the activities with the pictures.
(学生独立完成，师生一起核对答案。
)
Step 4 Pairwork.
Please write the past tense of the verbs in 1a.
Make sentences b y using the phrases.
(教师出示要求，学生独立完成1，在全班展示2)
Step 5 listening. 1b. 1c
1.Ask and answer.
2.Listen and answe r.
3.Listen and check.
4.Follow the reading。
（教师指导按以上任务完成听力，学生独立完成后跟读。
）
5.Retell the two students’trip.
（教师出示关键图片，学生模仿展示。
）
Step 6 Exercise
（学生根据关键词，口述旅行经历。
）
Step 7 Summary
(教师提示，学生补充。
)
Step 8．Homework（任选一题）
1. 口述自己的一次旅行经历。
（选做）
2.绩优学案基础关。
（必做）通过图片认读单词，直
观。
既复习了目标句型又活跃气氛。
模仿听力有助于语音语调的准确性和目标语言的输入
通过练习检查这节课的掌握程度。
分层设计，让不同的学生得到不同发展，进一步反馈教学，内化知识。