第四章几何图形初步复习精品PPT教学课件

7．如图 4－3－22，已知 OB 的方向是南偏东 60°，OA，OC 分别平分∠NOB 和∠NOE.
(1)请直接写出 OA 的方向，OC 的方向； (2)求∠AOC 的度数．
图 4－3－22
解：(1)OA 的方向是北偏东 60°，OC 的方向是北偏东 45°； (2)∵OB 的方向是南偏东 60°， ∴∠BOE＝90°－60°＝30°， ∴∠NOB＝30°＋90°＝120°. ∵OA 平分∠NOB，∴∠NOA＝12∠NOB＝60°. ∵OC 平分∠NOE， ∴∠NOC＝12∠NOE＝45°， ∴∠AOC＝∠NOA－∠NOC＝60°－45°＝15°.
称互补．
注 意：(1)互为余(补)角是指两个角，而非一个角，也不是三个角；
(2)互余(补)只与两角的大小有关，与位置无关．
3．余角、补角的性质 性 质：同角或等角的余角 相等 ，同角或等角的补角 相等 ．
4．方位角 说 明：方位角是表示方向的角，是确定物体位置的重要因素之一．
图 4－3－18 注 意：具体表示时，是南(或北)在先，再说偏东(或偏西)．如图 4－3－18， 称点 A 在点 O 的北偏东 30°方向．
3．如图 4－3－21，直线 AB，CD 交于点 O，因为∠1＋∠3＝180°，∠2＋∠3 ＝180°，所以∠1＝∠2 的依据是( C )
A．同角的余角相等 C．同角的补角相等
图 4－3－21 B．等角的余角相等 D．等角的补角相等
4．已知岛 P 位于岛 Q 的正西方，由岛 P，Q 分别测得船 R 位于南偏东 30°和 南偏西 45°方向上，符合条件的示意图是( D )
第四章 几何图形初步
4.3.3 余角和补角
学习指南 知识管理 归类探究 当堂测评 分层作业

反之也成立：∵ AM = MB = 1 AB 2
( 或 AB = 2 AM = 2 AB )
∴ M 是线段 AB 的中点
教材
AB > AC
AB < AC
AB = AC
2. 如图，已知线段a，b，画一条线段AB，使 AB=2a－b.
a
b
2a
b
A 2a－b B
3、如图点 D 是线段 AB 的中点，点 C是线段 CB
我 想
• 直线 、射线 、线段的表示方法。
说
…
•不同几何语言（文字语言、符号语言、图形语言）
的相互转化。
第四章 几何图形初步
4.2 直线、射线、线段
第2课时
学习目标
1. 会用尺规画一条线段等于已知线段，会比较两条线段的长短. (重 点) 2. 理解线段等分点的意义. 3. 能够运用线段的和、差、倍、分关系求线段的长度. (重点、难点) 4. 体会文字语言、符号语言和图形语言的相互转化. 5. 了解两点间距离的意义，理解“两点之间，线段最短”的线段性 质，并学会运用. (难点)
我们在小学已经学过线段、射线和直线，它 们可以分别和图中的哪个事物相对应？结合图片 你能回忆起线段、射线和直线的哪些特征？
思考： 过一点O可以画几条直线？过两点A，B可以画几条直线？ 动手试一试
·O
·A
·Ｂ
经过思考和画图，我们可以得出一个基本事实 经过两点有一条直线，并且只有一条直线. 简述为：两点确定一条直线.
目测法
度量法：用一把尺子量出两个人的高度，再进行比较. 叠合法：两个人站在一起进行比较
想一想怎么比较两条线段的长短呢？
2、观察下列三组图形，你能看出每组图形中线段a 与b的长短吗?

遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
A'
D
C
F
N
M
B'
A
E
B
解：由折纸过程可知，EM平分∠BEB' ，EN平∠AEA' ，Βιβλιοθήκη 所以有∠MEB'=
1 ∠BEB'，∠NEA'= 2
1 ∠AEA'． 2
因为∠BEB'＋∠AEA'=1学8科网0°，
所以有∠NEM=∠NEA'＋∠MEB' 学.科.网
=
1 2
∠AEA'＋
1 ∠BEB' 2
=
1 (∠AEA'＋∠BEB') =90°． 2
A
B
C
A
C
B
图①
图②
（2）如图②，因AB=3 cm，BC=1 cm， 所以, AC=AB－BC=3－1=2（cm）．
例4：已知∠α和∠β互为补角，并且∠β的一半 小30°，求∠α、∠β．
解：zxxk设∠α =x°，则∠β =180°－x°． 根据题意 ∠β =2(∠α － 30°)，

下面的知识点你掌握了吗？
(4)线段的基本性质:两点之间线段最 短.
(5)两点间的距离:连结两点的线段的 长度,叫做这两点间的距离.
(6)线段的特点:有两个端点,不能向任 何一方伸展,可以度量,可以比较长短.
知识点2：射线
(1)射线的概念:把线段向一方无限延伸所形成 的图形叫做射线.
(2)射线的表示方法:可用两个大写字母表示, 第一个大写字母表示它的端点;也可用一个 小写字母表示.
解：∵∠AOB=90°，∠AOC=60°
∴∠BOC=∠AOB+∠AOC=150°
∵OD平分∠BOC ∴∠DOC= 1 ∠BOC=75°
2
同理∠EOC=
1 2
∠AOC=30°
∴∠EOD=∠COD－∠EOC =75°－30° =45°
F 如图2
认真解一解
1、如图、线段AB＝14cm，C是AB上一点，且 AC＝9cm，O是AB的中点，求线段OC的长度。
解：∵点O是线段AB的中点，AB=14㎝
∴AO=
1 2
AB=7㎝
∴OC=AC－AO
=9㎝－7㎝
=2㎝
2、如图，已知∠AOB＝90°，∠AOC是60°，
OD平分∠BOC，OE平分∠AOC。求∠DOE。
A B
·· ··
C
D
1 度量法 2 叠合法
用尺规法作一条线段等于已知线段。
3 线段中点的定义和简单作法。
●
●
●
A
C
B
1
ACCB AB
2
或 AB=2AC=2CB
(1)已知AC=8cm，CB=6cm,如果O是线段 AB的中点，求线段OC的长度。来自AOCB
AOB