人教部编版四年级语文上册第6课《蝙蝠和雷达》优质PPT课件

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自然界中生物奇特本领，常常引起人们的 浓厚兴趣。比如，青蛙的眼睛非常奇怪， 它们看活动的东西很敏锐，可是对静止的 东西却是“视而不见”，人们从青蛙的眼 睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。机场 的指挥人员在电子蛙眼的帮助下，能更加 准确地指挥飞机的降落。人们研究生物某 些器官的构造和功能，从中得到启示并进 行模仿，研制成功新的仪器、机械，于是 产生了一门科学，就是仿生学。
比一比，谁最多☆ 。 写一句得一颗星，看看自己能得几颗星（☆ ）
我知道：
1、人们从 身上受到启发，发明了
。
2、启发，发明了
。
……
• 苍蝇—气味探测器 蜻蜓—直升飞机 青蛙—快速扫描系统 螳螂—镰刀 鸡蛋—建筑物 昆虫—液压装置 蛇—红外线 鲨鱼—潜水艇 蜘蛛—人造纤维 乌龟—装甲车 猫眼—夜视仪 野猪的鼻子—防毒面具 鹰—鹰眼导弹 蝴蝶—温度控制系统 大乌龟背小乌龟—转动炮塔的坦克
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不 试验结论 是眼睛，它是用嘴和耳朵探路的。
比较句子：
一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛， 它是用嘴和耳朵探路的。
二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛， 它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
*因为经过试验，蝙蝠单独靠耳朵或嘴巴都不能在 暗中探路，这说明探路时靠的是这嘴巴和耳朵同 时发挥作用，所以课文中用上“配合”是科学的。
作业：
（1）学完课文后，你有什么感想？想一想，写一写。
（2）以《蝙蝠的自述》为题写一段话，采用第一人称 手法，用我是蝙蝠的口气介绍自己夜里飞行的秘密。
6 蝙蝠和雷达
部编版·四年级语文上册
１、正确书写“蝙、蝠”等12个生字， 和“蝙蝠、清朗、捕捉”等14词语。 ２、把握文章主要内容，给课文分段，归 纳段落大意。 ３、弄清科学家是怎样揭开蝙蝠能在夜间 飞行的秘密的。 ４、理解飞机夜里安全飞行和蝙蝠飞行的 联系，激发学生爱科学、学科学的兴趣。

蝙蝠是夜间飞行的，还能捕 捉飞蛾和蚊子；而且无论怎 么飞，从来没见过它跟什么 东西相撞，即使一根极细的 电线，也能灵巧地避开。
课文讲解
读一读 品一品 蝙蝠是夜间飞行的，还能捕捉飞蛾和
注意红字部 分要重读
蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什
么东西相撞，即使一根极细的电线，也能灵
巧地避开。
你能读出对蝙蝠的敬佩吗？
得像根一样，就叫作根状茎。
——选自朱江的《它们是茎，还是根？》
问题示例： 1.马铃薯和藕长在泥土里，为什么不是 根，而是茎？ 2.短文讲了哪几种变态茎？ 3.短文第2自然段中，第一句话和后面 几句话是什么关系？ 4.你还知道哪些变态茎？
交流示例： 林林：我发现前两个问题是针对课文内 容来提问的。 明明：第三个问题是从课文的写法来提 问的。 芳芳：第四个问题是从课文中得到启示， 联系生活经验来提问的。
锐（锐利） 说（说话）
揭（揭开） 渴（口渴）
铛（铃铛） 挡（阻挡）
二.从文中找出下列词语的近义词。 黝黑——（ 漆黑 ） 启发——（ 启示 ） 灵活——（ 灵巧 ） 敏捷——（ 敏锐 ） 探究——（ 研究 ） 仿照——（ 模仿 ）
三.按要求写句子。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的 夜里看清楚所有的东西吗？（改为陈述句）
引入新课
我是学习小能手，不信咱们比一比。 （字词复习）
归纳小结
这篇文章在开头教给我们一个写作的方法—— “设置悬 念”。先是设置了飞机夜航是受蝙蝠的启示，让我们不由的想 要知道，受的是什么启示呢？接着又引起读者好奇蝙蝠为后什来么大家称他为诗人 能在夜间自由行动？两个悬念都能引起读者阅读的兴趣，增加 文章的趣味性。
拓展延伸
请你搜集人们从动物身上得到了什么启示，发明了什么？

练一练：
查阅资料，了解一些发明创造，看看在发明 前提出了什么问题？怎么揭开秘密的？然后按照 “提出问题——揭开秘密——发明创造”的写作 顺序写下来。
课堂小结 同学们，希望你们从更多的生物中，得到
更多的启示，有更多的发明创造，希望你们像 一只只雄鹰展翅飞翔在科学的蓝天上，未来的 科学家就在我们中间。
想一想，科学家做了几次试验？在什么环 境下做的试验，分别是怎么做的，结果怎么样？ 得出了什么结论？
在一间屋子里横七竖八地拉了许多 绳子，绳子上系着许多铃铛，他们把蝙 蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞，蝙蝠 飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么 多的绳子，它一根也没碰着。
说明了蝙蝠飞行与眼睛无关。
实验次数
船和潜艇来自人们对鱼类和 海豚的模仿。
科学家研究青蛙的眼睛， 发明了电子蛙眼。
生物学家通过对蛛丝的研究 制造出高级丝线。
读下面的片段，试着从不同角度提出问题和同学交流。
马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。它们躲在泥土里变了模样，你 不要把它们认错了。这种变了样的茎，有一个总的名称，叫做变态茎。
变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫做块茎；荸荠、 慈姑和芋头长得圆头圆脑，叫做球茎；洋葱和大蒜头，长得一瓣一瓣的， 好像鳞片一样，叫做鳞茎；藕和生姜长得像根一样，就叫作根状茎。
——选自朱江的《它们是茎，还是根？》
这是课后第3题哦！
参考答案： 针对内容提出的问题：这个片段讲了什么？ 从写法上提问：介绍变态茎的种类用了什么修辞方法？ 从片段中得到启示，结合生活实际提问：我们见到的变
态茎还有哪些？说说它们暑语变态茎的哪一种？
课文结构
6. 蝙 蝠 和 雷 达
蝙蝠 嘴 发出 超声波 遇到 障碍物 传到 耳朵

蝙蝠
1
蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有 黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在 空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本 身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在 屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。
2
雷达
3
雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置 。可用来测定目标的方向、距离、大小等，在使 用上不受气候条件的影响，它广泛应用于军事、 天文、气象、航海、航空等方面。
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科学家经过反复研究，终于揭开 了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一 边飞，一边从嘴里发出一种声音。 这种声音叫做超声波，人的耳朵是 听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。 超声波像波浪一样向前推进，遇到 障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳 朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
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科学家模仿蝙蝠探路的方法，给 飞机装上了雷达。雷达通过天线发 出无线电波，无线电波遇到障碍物 就反射回来，显示在荧光屏上，驾 驶员从雷达的荧光屏上，能够看清 楚前方有没有障碍物，所以飞机在 夜里飞行也十分安全。
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蝙蝠和雷达之间到底 有什么联系呢？ Page 5
部编版·四年级语文上册
6、蝙蝠和雷达
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自读提示：
自由朗读课文，读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
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蝙蝠 捕捉 飞蛾 蚊子 避开 敏锐 苍蝇 揭开 铃铛
障碍物 荧光屏
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蝙蝠 捕捉 飞蛾 蚊子 避开 敏锐 苍蝇 揭开 铃铛
障碍物 荧光屏
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默读全文，思考蝙蝠和雷 达之间有什么关系？勾画相关 语句。
10
科学家模仿蝙蝠探路 的方法，给飞机装上了 雷达。
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默读四——六自然段, 思考科学家是怎么做这三 次试验的？三次试验又分 别得到了什么启示？