人教版历史选修3讲义：第2单元-第1课 巴黎和会

第2单元凡尔赛-华盛顿体系下的世界
第1课巴黎和会
一．凡尔赛宫里的勾结与争夺
1.巴黎和会，时间：1919.1.18 三巨头：英、法、美
2.各有打算
美：扩大影响，称霸世界
法：削弱德国，树立欧洲霸主地位，扩大非洲殖民地
英：吞并德殖民地
日：攫取德在山东权益
3.焦点问题：处理德国
法：严厉制裁德国（归还阿尔萨斯-洛林，莱茵非军事区，萨尔煤矿） 英美：不同意过分削弱德国，以免法独霸欧洲大陆
4.重要问题：中国山东问题，英美法同意转交日本
二．《凡尔赛合约》（对德国合约）1919.6
1.内容
（1）德国疆界问题
西部：阿尔萨斯-洛林归还法国，萨尔煤矿，莱茵河西岸协约国占领15年 南部：奥地利独立，捷克斯洛伐克独立
东部：波兰独立，波兹南划给波兰，开波兰走廊，担泽由波兰管理
（2）德国放弃全部海外殖民地
（3）限制军备，莱茵非军事区
（4）支付战争赔款
2.影响
（1）帝国主义国际体系开始建立
（2）在国际关系中埋下滋生罪恶的种子。

第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界第1课巴黎和会★课标要求了解巴黎和会和《凡尔赛和约》的签订。

★教学目标：（一）知识与目标：1、识记：被和会所排斥的国家；控制巴黎和会的三巨头；帝国主义参加会议的目的；帝国主义在处置德国问题上的争斗和在中国山东问题上的勾结；《凡尔赛和约》的主要内容；特别关注有关疆界问题和殖民地问题方面的规定。

2、理解：列强在巴黎和会上各自图谋背后的背景原因；巴黎和会与中国五四运动的关系；《凡尔赛和约》的掠夺性与强迫性。

3、理解和约主要条款对德国来说是难以忍受的，以及难以忍受的原因所在；和约部分条款背后所潜伏的危机因素。

4、利用现象与本质关系的原理，分析认识帝国主义大国在会上所提出的建议看似是为了和平，实际却隐藏着充满私利的用心。

（二）过程与方法：1、运用现象与本质的原理，揭露列强的真实用心；用联系的方法，联系各国的具体情况，分析列强在会议上争夺与勾结的原因。

2、用具体分析方法，揭示《凡尔赛和约》关键条款的背后用意；分析与评价《凡尔赛和约》背后的危机。

3、在师生配合基础上，利用概括和抽象的方法，分析和评估《凡尔赛和约》的客观作用与局限性。

（三）情感态度与价值观：1、通过对列强在和会上争夺与勾结的分析,使学生形成对巴黎和会的性质、帝国主义各自阴谋的正确认识。

2、通过了解中国在会上的遭遇，使学生形成仇恨帝国主义的情感；激发学生为建设强大的祖国而努力学习的情感和为国奉献的精神。

★教学重点与难点：重点：列强出席会议的图谋及对其的理解；《凡尔赛和约》的核心内容以及对和约的评价。

难点：对《凡尔赛和约》若干内容的理解；对《凡尔赛和约》的评价。

★教材内容分析与建议：本课主要介绍了两方面内容：一是巴黎和会召开前和会议进行中的有关问题；二是《凡尔赛和约》的主要内容及其评价。

内容虽不多，但内涵丰富。

一战后战胜国集团召开了巴黎和会，他们根据变化了各国实力对比关系重新分割世界，通过签订《凡尔赛和约》建立了战后欧洲帝国主义的世界和平秩序，但这个秩序是极不稳固的。

（4）日本：
1、公开的和平条约，必须公开缔结
2、领海以外……必须保持公海航行的绝对自由
3、……尽可能地取消一切经济壁垒，建立平等的贸易 条件
4、……各国军备必须裁减至符合维持国内安全的最低 限度
5、对所有殖民地的要求做出自由的、坦率的和绝对公 正的调整……
14、为了大小国家都能相互保证政治独立和领土完整， 必须成立一个具有特定盟约的普遍性的国际联盟
某新政府官员：
我们接受停战和进行媾和谈判，是为了给新德国带来 和平，但是，实际上我们给新德国的第一个礼物竟然 是一个被强加的屈辱和约。
某前政府官员：
在凡尔赛宫里的胜利者们，津津乐道地商讨着如何瓜 分战利品，如何让德国承担战争责任时，他们都忽视 了他们自己应该承担的战争责任。
某工人：
我期待着战争的结束，我盼望着过上和平和安定的生活， 但是和约毁灭了我的愿望，它迫使我为巨额的赔款而工 作，难道这就是我为和平而必须付出的代价吗？
战争结束， 他们在期待什么？
……
一、凡尔赛宫里的争夺与勾结
1、会议参加国的限制和会议操纵国 2、列强出席会议各自怀有的目的 3、列强在会议上就对德问题上的争夺 4、列强在解决中国山东问题上的勾结
一、凡尔赛宫里的争夺与勾结
1、巴黎和会的召开：
• 目 的：
表面：战胜国为处理战争遗留问题和争取世界和平 实际：战胜国为瓜分战利品，建立战后国际新秩序
战争使一向以高利贷著称的法国负债累累，战后欠美 国160亿法郎，欠英国130亿法郎……它还拥有着世界 上最强大的陆军。
————《世界史现代史编》上卷 吴于厪
一、克凡里孟尔梭赛宫里的争夺与勾结
1、巴黎和会的召开：
• 目 的：
表面：战胜国为处理战争遗留问题和争取世界和平

和平的“十 四点原则”
（六）归还俄国被占之领土。
（七）归还比利时被占之领土。
（八）撤退法国境内盟军，解决阿尔萨斯（Alsace）及罗伦（Lorraine） 问题，并归返法国。
（九）依民族自决原则，重划意大利边界。
（十）依民族自决原则，重划奥匈领域
（十一）依民族自决原则，重划巴尔干各国边界，恢复罗马尼亚、塞尔维 亚及门的内哥等国的领土。
国。对此，英国首相劳合·乔治说：“你可以把德国的殖民
地美剥、夺英，、把法它同的意军把队减德到国仅在够山警东察的的全力部量权，益把转它交的给海军日减本
到五等国家的地位，但结果还是平等的；如德国觉得1919 年的和约不公平，它时时可以对征服者报复……为了这些 理由，所以我坚决反对超出必要的范围把德国人民从德国 的统治下割给别国。”
某新政府官员：
我们接受停战和进行媾和谈判，是为了给新德国带来 和平，但是，实际上我们给新德国的第一个礼物竟然 是一个被强加的屈辱和约。
某前政府官员：
在凡尔赛宫里的胜利者们，津津乐道地商讨着如何瓜 分战利品，如何让德国承担战争责任时，他们都忽视 了他们自己应该承担的战争责任。
某工人：
我期待着战争的结束，我盼望着过上和平和安定的生活， 但是和约毁灭了我的愿望，它迫使我为巨额的赔款而工 作，难道这就是我为和平而必须付出的代价吗？
（十二）土耳其自治，开放达旦尼尔海峡。
（十三）恢复波兰之独立。
（十四）议定宪章，组织国际联盟，保障各国政治独立领土完整，不论国 家之大小，一律享受同等权利。
美国总统威尔逊。 此人原是大学历 史教授，后来当 了校长，又当了 总统，人称
“百灵鸟”。
法国总理克里 孟梭，78岁高 龄，说话声音 沙哑，外号 “老虎总理”。