《变态心理学》
1、正常心理活动与异常心理活动在人类群体中并存是永恒的：
（1）按比例存在（异常体的比例较小）；（2）可相互转化；
2、变态心理学与精神病学的区别
变态心理学是以心理与行为异常为研究对象的心理学分支学科，侧重研究和说明异常心理的基本性质与特点，研究个体心理差异以及生存环境对异常心理发生、发展的影响。
精神病学着重研究异常心理的诊断、治疗、转归和预后，以及精神病的预防与康复。
3、希波克里特的“体液学说”
（1）古代变态心理学的发端；
（2）公元前400年；
（3）血液、黏液、黄胆汁、黑胆汁；
（4）人的心理和性格差异与人的体液性质密切相关:有害体液流入大脑－“疯狂”；
（5）该观点包含了现代心理学所谓“心理是脑的功能”这一判断的雏型（朴素唯物主义观点）。
4、17世纪对于变态心理学学科的意义
17世纪前，精神病学肩负着从酷刑中解放精神病人的重任，其远比变态心理学活跃，而变态心理学只能融在精神病学中才能获得发展。17世纪中叶后，自然科学的诞生，人们对变态心理学有了新见解：
（1）把心理异常现象和大脑的功能联系起来；
（2）促使用唯物的思维对待心理异常的问题
5、精神分析学派对异常心理的解释
（1）两个基本命题：
◆心理过程主要是潜意识的；
◆性的冲动，广义和狭义的，都是神经病（神经症）和精神病的重要起因（2）三大观点:
发展观点：口腔欲（自爱阶段）；肛门欲（幼儿反抗期）；生殖器欲（完成自我界限的划分）；潜伏期（兴趣或性力转向外界）；青春期（异性爱）
结构观点：心理结构（潜意识，浅意识，意识）；人格结构（本我，自我，超我）适应观点：人的防御机制是防止冲突引起焦虑的能力（弗洛伊德称之为“压抑”或“克制能力”）；多为无意识过程；恰当地使用是正常的心理现象，而过度、
不当使用则可能为病态表现；
（3）精神分析理论对心理异常现象的看法:
A心理健康的充分和必要条件是个体要合理地度过“性心理”发展的每个阶段;
B性心理发展受挫，就会造成性心理的“退化”和发展“固著”、性心理的“退化”或固著，会造成未来人格的变态和心理异常;
C在性心理发展的每个阶段上，接受的刺激太多或者太少，都会使其发展受到挫折。
（4）用历史的眼光看待和评价弗洛伊德，他的主要历史功绩：
A坚定地抵制宗教思想和支持人本主义思想、用“力比多”这一生物本能，替代了上帝的意志；
B人的动机和行为，是人类自身本能的需求；
C将人类思想与行动的驱动权，还给了人类自己。
(5)其他重要论断：
精神分析学派所遭遇的打击当时主要不是来自心理学和精神病学，而是来自宗教；
法国让内提出：神经症的症状是病人的“隐意识观念”的表达；
“新精神分析”理论将关注重点从“本我”移植到“自我”，将“幼儿期的发展论”修正为“终身发展论”；
20世纪50年代后脑科学迅猛发展和“认知神经心理学”的出现，以不争的事实对弗洛伊德关于临床症状解释提出质疑。
6、行为主义心理学对异常心理的解释
行为主义心理学介入变态心理学的早期记载是巴甫洛夫用高级神经活动学说来说明人的异常心理现象；
巴甫洛夫既非从纯心理学和精神病学角度，亦非从现象学角度描述异常心理与行为，而是通过实验结果的分析来说明异常心理现象；
巴甫洛夫认为，神经症和精神病的原因是兴奋和抑制这两个基本神经过程的冲突造成的；
行为主义心理学与现代脑科学的结合，对人类变态心理学的解释与矫正，开辟了新的途径；
人类无论是在种系进化中，还是在个体发育中，其定向反射（探究反射）作为一种适应环境和积累经验的本能（认知本能），绝对是心理发展的动力之一。
7、人本主义心理学对异常心理的解释
潜能性质：无论就生理方面或心理方面，均具有趋向完善的性质和特点
心理问题和心理异常是由于“潜能”趋于完善的特征受到了阻碍，是“自我”无
法实现的结果；马斯洛认为心理异常最基本的表现是“存在焦虑”（“基本焦虑”），即“存在”与“责任的冲突；
“依附本能”是与生俱来的，是个体社会化的内在依据和初始动力，这种个体社会化动力体现在“自身”和“对象”之间的相互作用上。个体与群体、自我与社会的矛盾必然会产生焦虑；
严格来说，存在-人本主义心理学仍然是一种哲学理念，究其根源，是欧洲15世纪反宗教的“怀疑论”哲学的副本。因而，作为一种哲学理念，其“学说”的形成是提出一种假设，并赋予某种固有的特性，再进一步从这种特性推论，并去解释一切。尽管人本主义理论有诸多缺点，但其把握住人类社会性的合理内核这一点值得肯定。
8、正常心理与异常心理的区分
正常心理活动功能：
●保障人作为生物体顺利地适应环境，健康地生存发展；
●保障人作为社会实体正常地进行人际交往，在家庭、社会团体、机构中正
常地肩负责任，使人类赖以生存的社会组织正常运行；
●使人类正常地、正确地反映和认识客观世界的本质及其规律性，以便创造
性地改造世界，创造出更适合人类生存的环境条件。（主客观世界统一）（1）常识性区分
●荒谬离奇的言谈和思想，怪异的行为（奇谈怪论）；
●过度的情绪体验和表现（过度体验）；
●自身社会功能不完整（功能缺陷）；
●行为（无其他原因）影响他人的正常生活（影响他人）。
（2）非标准化区分
●统计学角度（心理现象偏离统计常模）
●文化人类学角度
●社会学角度
●精神医学角度（古怪无效的观念或行为）
●认知心理学角度
（3）标准化区分
●医学标准（心理障碍被视作疾病，异常的心理现象是疾病的症状，脑部存
在有病理过程）
●统计学标准（多以心理测验法为工具）
缺点：
◇常态分布的两端不一定都是异常；
◇某些心理特征和行为不一定呈常态分布；
◇心理测量内容受社会文化制约，其结果受受试者的态度影响。
●内省经验标准（病人的主观体验和观察者的经验判断）
●社会适应标准（行为是否符合社会要求和道德规范；能否依照社会生活的
需要，适应和改造环境；能否按照社会认可的方式行事）
（4）心理学区分原则
●主观世界与客观世界的统一性
◇“自知力丧失”或“自知力不完整”：是患者对自身状态的反映错误，或是“自我认知”与“自我现实”的统一性的丧失
鉴定标准：自知力，妄想，幻觉
