弘扬朱子文化_推进养成教育

朱子家训读后感朱子家训读后感1假期里我阅读了《朱子家训》这本经典传统文化国学。

刚开始阅读时有点理解不了，但随后搜索注释后，我一下子就震惊了，__仅仅用了522个字就阐述了许多做事做人的道理。

让我受益匪浅，其中有几句话给我留下了深刻的印象。

文中说“宜未雨而调缪，毋临渴而掘井”。

它的意思是：凡是要事先做准备，没到下雨的时候要先把房子修补完整。

不要口渴了才开始掘井。

在平时我总是有点贪玩任性，等到快考试了才发现自己好多学习的漏洞。

于是考试前突击学习，临时抱佛脚，弄得自己高度紧张，手忙脚乱导致了自己成绩的不稳定。

读了这句，我明白了：学习要靠平时一点一点积累起来，只有夯实了基础，做好了充足准备，成绩才能稳定。

学习上是如此，在别的方面也一样。

只有平时做好充足的准备，才能有备无患。

如果说上一句是告诉我们做事的道理的警句，那么这一句就是告诉我们做人的道理的警句，即：与肩挑贸易，毋占便宜；见贫苦亲邻，须加温恤。

它的意思是和做小生意的小贩做交易，不要占他们的便宜；看到贫苦的亲戚和邻居要关心他们，而且要对他们有金钱或其他的援助。

这句话就是告诉我们要有爱心。

每当看到有人遇到困难时，我们要伸出自己热情的双手去帮助他们。

在生活中，每当和妈妈外出时，我经常看到街头有一些残疾人在乞讨，这时，我都会拿出自己的零花钱轻轻地放在他们的手中。

每每听到他们感谢的话语，看到他们感激的眼神时，我自己心中就像盛开了一朵美丽的小花，感觉暖暖的，很开心。

《朱子家训》就像我的一位老师，教给我许多做事做人的道理，无声地影响着我，时时刻刻告诫我：治家、齐国、平天下。

《朱子家训》将永远像一座灯塔，指引着我前进的方向！朱子家训读后感2今天，我们读完了《朱子家训》，深有感触。

读了整篇《朱子家训》，我懂得了整篇__都是写朱子教人怎么做人的。

如“人有小过，含容而忍之：人有大过，以理而喻之”就是教人：人要是有犯错，如果是小错误，就可以小事化了；如果是大错误，就应该依法惩处。

兰台世界2012·5月下旬朱熹是我国南宋著名的理学家、思想家和教育家，世人称为朱子，是我国自孔子、孟子以来最为著名的弘扬儒学的文化大师。

作为古代教育家，朱熹倡导以理学为核心的教育思想，编撰以育人为根本的教育著作，开展以书院为模式的教育实践，意义重大，影响深远。

一、倡导以理学为核心的教育思想朱熹是我国封建时期儒家主要代表人物之一，理学学说的集大成者。

古代的理学是指宋朝以后的新儒学，又称道学，由北宋儒学家周敦颐始创，北宋二程（程颢、程颐）发展，至南宋朱熹得以完善而建立的一种客观唯心主义的思想体系。

朱熹认为，人既有“天命之性”，其来源于“太极之理”，属于“绝对的善”；人也有“气质之性”，其来源于“后期之欲”，但是“清浊可分”。

因此，对于人的教育，首先应着重于“气质之性”，通过“居敬”、“穷理”等方式来改变气质，以“去人欲，存天理”，自觉遵守“三纲五常”的封建道德规范。

朱熹关于“格物穷理”的理学观念曾经引发过一次著名的论争。

南宋淳熙三年（1176），为了交流和沟通思想，朱熹曾专门邀约当时著名学者陆九渊相聚于江西上饶的鹅湖寺，围绕包括人才教育培养理念等内容展开了激烈的辩论。

朱熹属于客观唯心论者，他认为应将基于现实、基于社会之上的“天理”作为考察人们一切行为和习惯的基本标准，遵循“天理”，就是宣扬“真、善、美”，反对“天理”，就是破坏“真、善、美”；但是陆九渊属于主观唯心论者，他主张“发明本心”，认为人应当从个人内心当中自行感悟和提高完善。

这就是中国思想文化史上著名的“鹅湖会”，也是比较符合当时社会现实的朱熹理学思想得以广泛宣扬和社会认可的一次重要历史事件。

在南宋以后六百多年的历史进程中，朱熹理学在促进人们的观念思维、教育人们的知书达理、陶冶人们的道德情操等方面都发挥了巨大的积极作用[1]81。

以理学学说为指导，朱熹形成了广博丰富、深奥精微的独特教育思想，其中最为引人注目的，便是其关于“小学”和“大学”教育的精辟论述。

2023年世界读书日经典诵读主持词（通用5篇）世界读书日经典诵读主持词1尊敬的老师，亲爱的同学们：合：大家早上好!今天是世界读书日，读一本好书，使我们懂得，天有多阔，地有多宽。

读一本好书，使我们明白，山有多高，路有多远。

读一本好书，能使我们，拨开眼前的云烟，排除疑难。

读一本好书，能使我们，看到前程灿烂，任重道远。

湘南学院附属小学春季第11周升旗仪式暨“世界读书日活动”现在开始。

出旗，敬礼!本周担任护旗手的是四年级二班升国旗，奏国歌，全体师生行注目礼，少先队员敬队礼!礼毕，唱国歌，今天领唱的是三年级二班同学。

请学生代表六年级三班的陈隆禧同学讲话，大家欢迎!合：请大家跟我一起呼号“与好书相伴，与文明同行“”与好书相伴，与文明同行”感谢陈隆禧同学，下面请黄丽娟校长讲话，大家欢迎!谢谢朱书记，接下来，让我们全体师生一起来朗诵，我读题目，请同学们接着一起背：《劝学诗》颜真卿《劝学诗》朱熹三更灯火五更鸡，少年易老学难成，正是男儿读书时。

一寸光阴不可轻。

黑发不知勤学早，未觉池塘春草梦，白首方悔读书迟。

阶前梧叶已秋声。

下面有请兴隆书社向学校赠送书籍，大家欢迎!兴隆书社的叔叔、阿姨们每年在世界读书日这一天都慷慨地向我们学校赠送书籍，让我们再一次以热烈的掌声，衷心地感谢他们!(鼓掌)今天还安排了“兴隆书社校园售书活动”。

上午第四节课1、2年级，下午第五节课3、4、5、6年级，欢迎同学们选。

本周担任少先队监督岗工作的是中队，请大家支持、配合他们的工作。

湘南学院附属小学春季第11周升旗仪式暨“世界读书日活动”圆满结束。

请各班按秩序回教室，自行组织“我为班级捐好书”活动。

【2023年世界读书日经典诵读主持词（通用5篇）】世界读书日经典诵读主持词2亲爱的小朋友们：大家上午好!今天是4月23日，是世界阅读日!为了激励大家更积极地去阅读，联合国教科文组织通过决议，将每年的4月23日定为“世界阅读日”，并呼吁在世界各地的人们，都能享受阅读的乐趣。

简单易用轻享办公（页眉可删）朱子治家格言个人心得体会中华民族历史悠久，文化经典更是灿若星河，这些优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份宝贵的精神财富，利用这份宝贵的精神财富，让孩子们在读经诵典中养德行，学做人是我们开展经典诵读活动的初衷。

为了把这项活动开展好，首先让学生明确读经典的目的是通过开展经典诵读活动，理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义，陶冶自己的情操，树立更好的学习、生活的态度，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德。

决定利用早读时间读，采取师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、讲“朱子治家格言”，书写“朱子治家格言”比赛等学习游戏活动，另外还把这项活动延伸到家庭，并与学校养成教育活动相结合。

开展“人人读经典、做谦谦君子”活动。

为经典诵读拓展更宽的道路。

半年来，我们欣喜地听着，看着，感受着经典带给孩子们的种种欢娱和教益，可以说，是经典诵读让书香溢满校园，是经典诵读让孩子们从此受益终身。

如何让学生被经典所吸引，真正做到“乐读”“美读”呢？我精心设计了许多活泼有趣的活动形式，引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，如安排好诵读的时间，每天利用早读 15 分钟的学习时间，开始是集体读，读的形式很多，学生自由诵背、有轻读，默读、朗读，领读，引读，组读，接龙读，师生配读，男女生对读，方法灵活多变。

让学生坚持天天吟诵；并提倡制定恰当的周背诵量，力求达到这个小目标。

老师每天要与学生共同进行诵读活动。

选一名普通话及朗诵较好的学生做带读的小老师。

将本周所吟诵的古诗文进行简单的讲解赏析，或进行诵读指导。

学期结束，评选诵读小明星。

实践证明，“多样诵读”可以大大激发诵读兴趣，学生们在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。

学校德育工作实施方案10篇学校德育工作实施方案篇1一、目标和任务：1、加强对学校德育、体育工作的调研和指导，努力帮助解决学校实际问题。

2、继续进行学生习惯养成教育。

通过“养成强化月”、专题研讨、经验交流等方式，提高师生对习惯养成重要意义、认识，使学生形成良好的行为习惯。

3、加强读书学习。

加强德育主任、班主任培训、班主任素质大赛、体育会课、课间操观摩研讨等活动，不断提高人员素质，增强德育、体育工作者的责任意识、学习意识和研究意识。

4、加强德育和体育工作的评价。

按照《中小学德育工作评估标准》、《大课间活动及学校常规体育工作评估标准》，通过评估进一步增强德育、体育工作的实效性。

5、组织开展校园文化建设活动。

继续加强校园文化场地和氛围建设，组织开展形式多样的校园文化活动：开展“奋发向上崇德向善”主题教育活动、开展国学经典进校园活动，充分发挥环境的育人功能。

6、结合各类活动实践，继续研究如何有效利用学校德育常规活动，创新形式，创设氛围，加深学生道德体验，进一步增强学校德育工作的有效性。

7、继续推进校园一小时体育活动。

（1）掌握学校体育工作总体情况，协同相关股室工作，确保完成。

（2）组织“学校大课间活动”评比，进一步改进大课间活动的组织形式，进一步提高学生锻炼实效。

（3）组织优秀体育教师，对体育工作薄弱校、潜力校的进行帮扶，到学校体育课和大课间的现场实地指导，通过学习、研究、交流，进一步提高中小学体育课及课间体育活动质量。

（4）指导各校开好校级运动会。

各校组织校级趣味运动会。

根据学生年龄特点、身心特点确定比赛项目，个人项目和团体项目相结合，尽量扩大学生参与面；趣味性和竞技性相结合，努力提高学生参与的积极性、和学生身体素质。

二、具体安排：1、德育工作（1）3月中旬旬各校完成总结计划、完成校务公开和家长开放日工作。

（2）4月中小学德育工作评估。

（3）2——7月份：以“__”为主题组织开展读书等系列活动。

通过主题班会、升旗活动、征文演讲活动、办板报、文艺汇演等形式，引导学生重温先辈奋斗历程，了解中国发展史，激发爱国主义精神，树立高远的理想信念，构筑个人人生梦想；引导学生从孝亲尊师开始，从勤奋学习开始，从强健身体开始，严格律己，在一步步实现个人梦想的同时，为实现中国复兴梦做出贡献。

尤溪七中2012-2013学年德育工作计划一、指导思想本年度德育工作将结合当前的学校实际，继续坚持科学发展观，坚持以爱国主义、集体主义教育为主线，进一步加强对学生的思想道德教育、理想信念教育、行为习惯养成教育、责任教育、安全教育、心理健康教育和法制纪律教育，全面加强班主任工作，落实常规管理，以务实、创新的精神，提高德育工作的实效，巩固德育工作的成果，为我校教育教学水平的稳步提高保驾护航，为青少年学生的健康成长营造良好的育人环境，为构建平安校园创建和谐七中而努力奋斗。

二、德育目标总目标：促进学生和谐发展，为每个学生的健康成长奠定人生基础。

阶段目标：七年级要进一步学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校一切规章制度，加强行为习惯的养成教育。

八年级要继续重点抓好班集体建设，使全班形成一种积极向上的班级风貌，结合八年级是初中阶段的转折点，班主任应真心关怀每一位学生的成长，及时发现问题，及时解决问题，切实做好防差转差工作，以防两极分化。

九年级要重视“三观、四有”教育，要适时地对学生进行时事、国情教育和心理健康教育。

对学生的要求必须因人而异，要有正确的人才观。

高一以行为规范养成教育为目标，致力于培养合格的高中生；高二以全面发展提高综合素质为目标，致力于培养成熟的高中生;高三以理想教育健全人格为目标，致力于培养优秀的毕业生。

三、工作重点1、优化丰富德育系列教育活动，全面提高德育工作的实效性。

利用主题活动月，开展系列活动，提高德育管理的效果。

德育主题活动月有9月份的“弘扬民族精神及行为习惯养成教育月”；10月份的“爱国主义教育活动月”；11月份的“安全教育月”；12月份的“法制教育月”； 1月份做好期末总结工作；2月份的“行为规范养成教育月”；3月份的“综治宣传月”；4月份的“法制教育月”；5月份的“红五月”； 6月份的“理想人生观教育月”；7月份的“暑假社会实践活动月”。

2、抓思想品德教育。

继续组织全体教师学习中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，学习十八大报告《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》。

如何运用〈朱子家训〉完善个人的品德修养──从传统文化汲取亲子教育的智慧朱高正中华优秀传统文化，经过五千年的发展与传承大概可以总结于儒、释、道三大家。

从汉武帝接受董仲舒罢黜百家、独尊儒术以来，儒家一直居于主流的地位。

魏晋、隋唐以后，儒家虽曾一度遭到边缘化的危机，终因在唐宋众多仁人志士努力之下，而得以完成儒学的复兴。

而朱熹做为集理学之大成者，正是使得新儒学重新在中国取得主流思潮、并主导整个东亚文明圈的关键人物。

他所开创的闽学融合了濂、洛、关三大派，闽学从一开始就不是地域性的概念，而是代表宋学或理学的正宗。

今天我们要继承优秀传统文化，其实就是要继承、弘扬闽学，也就是以朱子学为代表的新儒学。

新儒学与孔、孟所代表的儒学有内在的继承关系。

简单地说，新儒学就是以孔、孟所代表的儒学为基础，突出《大学》、《中庸》和《易传》的重要性，并吸收佛、道两家的长处，镕铸而成的新的思想体系。

新儒学在最近这七、八百年来，一直深刻地影响包括中国、朝鲜、越南、日本等在内的东亚文明圈。

可以说，在十九世纪西方殖民帝国主义入侵前，对东亚地区而言，朱子学所代表的新儒学就是传统文化的主流。

《中庸》提到「仲尼祖述尧舜，宪章文武」，也就是说，儒家的创始人孔子所推尊、效法的对象就是尧、舜、禹、汤、文、武、周公。

诚如孟子所说：「尧舜之道，孝弟而已矣。

」（《孟子‧告子下》）对父母孝顺，对兄弟友爱，这是儒家所要求的最基本的品德。

孔子的弟子有子说：「其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣。

不好犯上，而好作乱者，未之有也。

君子务本，本立而道生。

孝弟也者，其为仁之本欤！」（《论语‧学而》）当年，帝舜「使契为司徒，教以人伦：父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。

」（《孟子‧滕文公上》）而「父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信」，就是大家耳熟能详的「五伦」，也就是五种最重要的人际关系。

人只要能将这五种人际关系理顺，自然为人处事无不得宜。

其中的「父子有亲」与「长幼有序」指的就是孝与悌。

关于家风建立情况报告关于家风建立情况报告为弘扬中华优秀传统文化，传播社会核心价值理念，挖掘交通人传统文化和良好家风，传播向上向善的正能量，在全局营造家风好、民风纯、党风正、政风清的良好气氛。

我局围绕“建立好家风，养成好家教”的主题开展家风建立活动，详细情况汇报如下：市交通局根据州纪委、县纪委和县委关于家风建立的相关要求，立即召开会议，学习和传达文件精神，发动部署开展“建立好家风，养成好家教”活动。

成立了由局主要负责人任组长，领导班子其他成员为副组长，各科室负责人为成员的工作领导小组，并结合我局实际，制定《建立好家风，养成好家教活动施行方案》。

详细活动明确由办公室牵头组织，抽调专人负责活动上传下达，协调落实，做到有活动方案，有活动内容、有活动记录。

为做好建立好家风，养成好家教传播工作，交通系统认真对照活动方案，通过组织开展各类实实在在的活动，使全体党员干部职工对家风建立思想入脑、入心，充分认识到良好家风家的重要性，积极主动培育好家风，养成好家教，到达警励后人的目的。

开展家风家教征集活动。

我局下发通知在交通系统内开展征集活动，共征集家风家教故事、格言、心得体会等20篇次，上报家风家训书法作品10篇。

开展家风家教与党风政风建立大讨论活动。

我局下发《关于开展交通系统家风家教与党风政风建立大讨论活动的通知》，明确活动主题和活动安排，要求认真组织施行，将良好家风融入交通业务工作中，表达在改良工作作风上，进一步弘扬传承优良家风，营造风清气正、干事创业的浓重气氛。

开展家风家教宣讲活动。

我局组织全局干部职工开展“建立好家风，养成好家教”专题讲座，纪检组长带着学习《朱子家训》、《范氏家训》、《曾国藩家书》等名篇佳句和优秀家风故事，引导全局党员干部职工汲取经典精华，启迪思想，塑造心灵，培养心智，将良好的习惯自觉地践行在日常生活中。

组织全局人员观看“双十佳”事迹宣传片。

定期组织观看先进单位、先进人物宣传片，感受先进人物甘做绿叶的精神和高尚情操，不断激员干部学典型的热情，在工作中以先进人物为学习典范，不断履职尽责，创新实干。

简论朱熹小学教育思想与学习习惯的养成摘要：朱熹作为南宋最负盛名地大教育家，他地教育思想对宋代有很大的影响。

他重视蒙养教育，提出先入为主，及早施教的主张，首创《蒙学须知》来培养小学生的道德行为习惯，规范学生学习习惯等。

这些成功的历史经验对后世的小学教育都有很大的借鉴价值，产生了深远的影响。

关键词：朱熹小学教育及早施教道德行为习惯学习习惯南宋的朱熹是理学思想的集大成者，也是当时最负盛名的大教育家。

当然，他现在依然是家喻户晓，他的“问渠哪得清如许?为有源头活水来”那句哲理名句至今被莘莘学子朗朗上口，我开始知道他也是源于这句诗的。

朱熹我们又称他为朱子，江西省婺源人，是位旷世大儒，被认为是继孔子、孟子以来的最杰出儒学大师。

朱熹是受教于其父，自小聪明过人，他当过官员，有过五次入仕，出任地方官员的经历。

他长期从事讲学活动，精心编撰了多种教材，培养了众多人才，对书院教育作出了重要贡献。

他的教育思想博大精深，对当时及后世教育的发展，产生了重大而又深远的影响。

①一、朱熹对小学教育的重视及主张（一）关于蒙学的介绍儒家经典《周易·蒙卦》有“蒙养正，圣之功也”之说，因此，在中国封建社会时期，一般将8至15岁儿童的“小学”教育阶段，称为“蒙养”教育阶段，儿童进行启蒙教育的学校称为“蒙学”，所用的教材称为“蒙养书”或“小儿书”。

②我国古代历来关心儿童的启蒙教育。

早在殷、周时期，就已经为贵族子弟设立了小学。

春秋战国时期，随着私学的产生，民间也开始出现了对儿童进行启蒙教育的机构。

汉代时，这种教育机构已渐趋成熟，称作“书馆”，教师称“书师”，规模也较大，肄业学童多达“百人以上”。

宋元时期，是我国古代蒙学发展的一个重要阶段，不仅在数量上得到了进一步的发展，而且在教育内容、方法以及教材等方面，都形成了自己的特点，对后来的蒙学教育产生了重要影响。

③（二）朱熹对小学教育的重视朱熹在总结前人教育经验和自己教育时间得基础上，基于对人的心理特征的初步认识，把一个人的教育分为“小学”和“大学”两个既有区别，又有联系的阶段，并分别提出了两者不同的任务、内容和方法。