以德立身仁爱至上严谨治学
——做一名学生敬爱、家长好评、校园格格不入的好教师
小时分，我最敬仰的人是教师。在我眼中，教师是常识的使
者，爱的化身，肩负着教育育人的巨大任务，所以 , 带着这份敬重
我走进了教师的部队。我在教师这个作业岗位上已有十五年了，
十五年的作业经历练习了我，使我领会到了作为一名教师的高兴，
我也领会到了教师工作的崇高，更重要的是我还领会到了作为教
师则应做学生敬爱、家长好评、校园格格不入的人民教师，下面结合
作业实践谈几点知道和领会：
一、以德立身，以德树人
“德者师之魂”，教师的品德本质比教师的文明本质更为重
要。作为一名教师，有必要要有杰出的工作品德，具有较高的品质
魅力。教师是学生崇拜和仿照的方针，教师只要一马当先，才干
有用引导学生怎样去做人和学习。学高为师，身正为范，这是对
教师工作特征的归纳，也是对现代教师品质刻画的要求。崇高的
师德会经过三尺讲台，耳濡目染地影响到每一个学生。
经过自己多年的教师日子，我深深领会到作为教师，言传固
然重要，可是品质魅力的浸透与影响则更有实效。教师杰出全面
的品质魅力，使学生由“亲其师”，到“信其道”、“仿其行”，
一朝一夕，就能成习气，终究到达“化其德，树其人”的作用。
在这个进程中，学生会愉快地承受教师包含常识在内的各种教育，
学生的学习爱好和才能会不断行进，学业水平会不断行进。在教
学作业中，我重视用爱心和耐性感染学生，对症下药，自动热心
地协助学生。教育与育人并重，严格要求学生，协助学生养成精
益求精、环堵萧然、一丝不苟的杰出学习习气、健全的品质和健
康的品质。
二、加强学习，行进本质
要给学生一碗水，教师要有一潭水；要给学生一潭水，教师
就得长流水。学无止境，教亦无止境。作为新时期的教师，咱们
更是要不断学习，不断更新自己的常识，随时“添水”、“换水”。这就要求咱们不断学习，具有厚实的专业基础常识和广博的文明
常识。教师的专业常识是教育育人的本钱，是将学生培育成才的
必备条件，是教师必备的业务本质。
在平常的教育教育中，我尽力向书本学习，多读教育经典，
多读专业着作，多读教育报刊，多读人文书本，拓展自己的视界，
堆集丰厚的学问，丰厚了自己的教育教育管理经验，使自己的教
育思想先进、观念更新，不教条保守，并带着浅笑进讲堂，流利、
生动、自然地解说教育内容。一起尊重学生的特性，重视学生的
爱好，从学生实践动身，从学生的日子下手，用自己的常识感染
学生，在讲堂上重视学生的自主学习、协作沟通，尽力创设出一
种竞赛向上的学习气氛，使教育进程逐步成为师生沟通、共同发
展的互动进程。
三、仁慈至上，关怀学生
教育是一门“仁而爱人”的工作，爱是教育的魂灵，没有爱
就没有教育。好教师应该是仁师，没有爱心的人不行能成为好老师。爱是人的一种需求，关于生长中的学生来说，对爱的需求更
火急、更剧烈。学生有三分之二的时刻在校园里度过，教师成了
他们日子中的重要人物。正如托尔斯泰所说：“假如一个教师把
酷爱教育工作与酷爱学生相结合，它便是一个完美的教师。”深
入了解和热心关怀学生，是爱最杰出的体现。因此，学生实践上
自然地把爱的期望寄托在教师身上，他们期望教师能像爸爸妈妈那样关怀、关怀、了解和协助自己。假如爱的需求得到格格不入，他们就会对教师发生一种眷恋感，把上学读书看成是高兴，然后在愉快
的状态下学习和日子，爱成了学生生长的动力。
我尽力做到站在学生的视点去体会他们的心里感触，走进他
们的情感世界。除了关怀学生的学习，更要关怀学生的日子、身
心健康和思想情况。那些学习让步的、考试发挥欠好的、家庭有
困难、短少母爱父爱的学生，我常常劝导、鼓舞、教育他们。这
样既把握了他们的心思活动，又消除了他们的精力压力，还获得
了他们的信赖。其中有一个学生李取帅，爸爸妈妈离婚后，父亲出外打工，只好跟着奶奶日子。没有爸爸妈妈管束，他有些马马虎虎，上课纪律欠好，课下作业也常常完成不了，我就使用课下时刻和他
谈心，给他讲要自负、自重、自爱，讲学习的重要性，慢慢地他
变了，变得爱学习了，上课答复问题十分活跃，学习成果也有了
很大行进。一次他奶奶来接她，对我说：“教师啊，真让您操心
了，咱们孩子回家说，教师太辛苦了，我要好好学习，否则对不
起教师，孩子明理了全亏了您啊。”听了这话我心里有说不出的
美好。当教师真的很累，有的时分还会很心烦，这都是免不了的，可是，当我看到那一双双求知的眼睛，当我看到我的学生在我的
教育下有了很大的改动，心里有着说不出的高兴。
四、尊重学生，公平对待
尊重学生，首要就要尊重学生的自负心。青少年学生心思正
处于一个剧烈改变时期，他们的自我意识逐步增强，自负心也很强。作为一名教师应该考虑自己对学生的每一条定见、每一个看法，无论怎么都不要伤害他们心灵中最灵敏的一个旮旯——自负心。出名的教育家陶行之说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼
里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。”因此咱们更应该公平公平、
平等地对待每一个学生，特别是“差生” , 要信任每一个“差生”是可以教育好的。教师应对症下药，对“好学生”关爱至极，而
对“差生”更应加倍地关爱与呵护。要倾泻悉数的爱去发现他们
学习上每一点滴的行进，去寻觅他们日子、品德上每一个闪光点，加以充分地必定和鼓励，让他们感到温暖，增强自傲，然后缩小
师生间心灵上的间隔。这样，他就会把教师当成知心朋友，乐意
向你畅开心扉，乐意承受你怎么学习和怎么做人的辅导。
我以为尊重是翻开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教欠好的学生，只要不会教的教师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就可以把他们变为好学生。一起也要尊重家长的品质，特别是要尊重所谓“差生”和“不听话”孩子家长的品质。上学
期班上有一位学生叫杜天乐，是出了名的狡猾大王，课上欠好好
听课，课下又常常欺压同学，学习成果差就可想而知了。我没有
怒斥、讥讽他，而是以亲人般的爱心关怀她、保护她。一起又多
次去他家家访，公平地点评他的体现和家庭教育作业，与他的妈
妈共同研讨解决问题的办法，诲人不倦地辅导他杰出日子习气的
养成。功夫不负有心人，杜天乐的成果敏捷行进，也成了一名乐
于助人的好学生。他的妈妈激动地说：“真期望李教师一向教我
的孩子！”
五、谨慎治学，乐于贡献
在教育教育作业方面，我仔细学习新课标，刻苦钻研教材，
仔细拟定了课时方案，按要求仔细备课，遵从科学立异的教育原
则精心设计每一节课，力求使教育办法做到新颖。一起重视行进
讲堂教育功率，善于引导学生自动去探求，适可而止的激起学生
评论的愿望，及时发掘学生的思想潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，习惯课改理念，极大培育了学生的
学习爱好。在讲堂练习中加强习题练习的有用性和针对性，逐步
形成了自己的教育特征。学生们说，在李教师的课中从不感到辛苦，总觉得自己很聪明，尝到了数学学习的趣味！
在实践作业中，我自意向老教师学习，虚心承受他们的定见
和主张，并常常自动地去听其他教师的课，从中罗致三迭阳关，常和搭档讨论教育教育办法，研讨和不断改进自己的教育办法，获得
了杰出的作用。近年来，所任教数学学科教育成果在嘉祥大街同
年级一向名列前矛。因为教育作用好，自己受到了校园、社会的
共同好评，先后被评为嘉祥大街优秀教师、嘉祥县教师教育作业
先进个人、嘉祥县优秀教师、嘉祥县小学数学教育能手、嘉祥县教育教育作业先进个人等。
总归，做一名好教师，需求锲而不舍的尽力，需求勤勤恳恳的支付。丰厚挑选了教师这个工作，就要一直严格要求自己，具有贡献精力。在往后绵长的教育生计中，我会自始自终以愈加饱满的精力，愈加活跃的情绪，尽力做一名好教师，上好课，让学生厚实地把握常识，让他们在常识的海洋中纵情地漫游，以自己的品质魅力去感染他们，让他们明辨是非，做一个有常识、有文化、有品德、有益于社会的人。我会向着这个方针行进，做一名学生敬爱、家长好评、校园格格不入的人民教师！