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2010-2014年广东高考历史试题考点、分值分布一览表

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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
25 2 2
从词语与概念的变化看历史变迁 中国 古代 政治 中国 古代 文化 科举制度 程朱理学与格物致知
27 2 2
中国计划经济的形成与变革 世界 现代 经济 中国 近代 政治 中国 现代 政治 经济危机与斯大林模式 30年代内忧外患的政治局面 新中国外交 计划经济的利与弊 70年代资本主义经济调整 改革开放与经济体制改革
客 观 题
17 18 19 20 21 22 23 38
世界 近代 政治 世界 现代 文化 世界 现代 政治
对同一史实，不同史料可能有不同反映 中国 古代 经济 小农经济
世界经济贸易
从日常生活看社会变迁
史学探究（史学素养，近代民主思想、新史观） 中国 古代 文化 纪传体（解读信息能力） 近代民主思想与梁启超史观
社会群体兴衰与历史变迁 中国 古代 经济 宋代商品经济繁荣与市民阶层兴起 中国 古代 文化 宋代文艺的平民化
38（1）
新航路开辟与殖民扩张掠夺
6
世界 近代 经济
新航路开辟与殖民扩张掠夺
6 中国 近代 文化
19世纪欧洲时代特征 19世纪中国时代特征
6 6
中国 古代 经济 中国 近代 经济 中国 现代 政治
3
古代手工业 工业革命对中国的经济影响 新中国外交 改革开放
2 世界 近代 文化 人文主义思潮 6 中国 近代 政治 甲午战后留日潮背景 8 7 5 5 世界 近代 政治 世界 近代 经济 革命史观与历史分期 全球史观与历史分期 4 4 中国 近代 政治 中国 现代 政治 无产阶级与五四运动 50年代工人地位提升背景 6 3
广东省2010—2014年高考历史试题考点分布一览表 （深圳市横岗高级中学
类 型 题序 区域 阶段 范围 12 13 14 15 16 中国 古代 政治 中国 古代 经济 中国 古代 政治 中国 古代 文化 中国 近代 政治 中国 现代 文化 中国 现代 政治 世界 古代 政治 世界 近代 经济 世界 近代 政治 世界 近代 政治 世界 现代 经济
2013
考点 宗法制 重农抑商 陆王心学 三民主义与辛亥革命 中共与新民主主义革命 新中国外交 雅典民主 文艺复兴与文学艺术 1875法国宪法 达尔文进化论 苏俄新经济政策 冷战与北约 分值 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 27 区域 阶段 范围 中国 古代 文化 中国 古代 政治 中国 古代 政治 中国 近代 文化
黄凌 制）
2014
考点 宗法制 均田制 明代内阁制 宋明理学 辛亥革命 毛泽东思想 和平共处五项原则 罗马法 工业革命 共产党宣言 德意志1871宪法 布雷顿森林体系 分值 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 25 4 世界 近代 经济 中国 近代 经济 晚清中国经济结构的变化 4 世界 近代 经济 区域 阶段 范围 中国 古代 政治 中国 古代 经济 中国 古代 文化 中国 近代 文化
中国 近代 文化 毛泽东思想与马克思主义中国化 中国 现代 政治 世界 近代 文化 世界 近代 文化 世界 近代 文化 世界 现代 经济 世界 现代 经济 世界 现代 经济 社会主义制度的建立 宗教改革 浪漫主义文学流派 马克思主义 罗斯福新政 斯大林模式 布雷顿森林体系与多极化
中国 近代 经济 辛亥革命与社会生活（解读信息能力） 中国 近代 政治 中国 现代 经济 世界 古代 政治 世界 近代 政治 北伐战争与农民运动 大跃进与浮夸风 雅典民主的局限性 德意志1871宪法 巴黎公社 相对论 马歇尔计划
27 4 世界 近代 经济
世界贸易
24
39（1） 世界 近代 经济
新航路的开辟
8 中国 近代 文化 2 6
英国工业革命与自由贸易
8
39（2） 世界 现代 经济
1918—1939年阶段特征
7
中国 近代 文化
洋务派与早期维新派之争
10
中国 近代 文化
西学东渐
12 中国 现代 经济 世界 现代 经济 4 2
世界 现代 经济
经济危机与战后美国经济
9
39（3） 中国 现代 经济
改革开放与经济体制改革
12
中国 现代 文化
改革开放与学术自由
8
世界 近代 政治
欧美代议制建立与完善
8 中国 现代 经济 6
世界 现代 经济
贸易自由化与区域集团化
7
开放性试题（历史认识的影响因素）
3
开放性试题（词意的历史变化）
3
开放性试题（历史启示）
2012
考点 甲骨文与史料 中央集权 专制主义（君权与相权） 三民主义与国民大革命 分值 区域 阶段 范围 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 25 中国 古代 经济 中国 古代 政治 中国 古代 文化 中国 近代 经济
2011
考点 仁政与土地问题（解读信息能力） 科举制 三教合一 清末奖励实业与重农抑商 分值 区域 阶段 范围 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 25 2 6 中国 古代 政治 中国 古代 经济 中国 古代 政治 中国 古代 文化 中国 近代 文化 中国 现代 文化 中国 现代 政治 世界 近代 文化 世界 近代 政治 世界 近代 文化 世界 现代 政治 世界 现代 文化
38（2） 中国 近代 经济
晚清中国经济结构的变化
7 中国 古代 经济
38（3） 世界 现代 政治
美苏两极对峙格局的形成
10
世界 现代 经济
战后经济全球化
9 中国 现代 经济
主 观 题
38（4）
开放性试题（历史是什么）
3
中国 现代 经济
改革开放与农民工群体
5
39
历史发展阶段划分
27
洋务运动与历史认识 中国 近代 文化 洋务运动指导思想 鸦片战争前后的新思想
2010
考点 宗法制 均田制与土地兼并 君主专制与谏官制 阳明心学 新文化运动背景与辛亥革命 双百方针 新中国外交 理性主义 法国走向共和的动荡历程 马克思主义与进化论 美苏争霸与经济交流 现代主义绘画流派 分值 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 28 2 4
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精编2014年全国高考历史试题广东卷及解析

精编2014年全国高考历史试题广东卷及解析

2014·广东B卷(课标历史)12．[2014·广东卷] “宗”是一个会意字。

在甲骨文中，宗字作“”，“”像宫室屋宇之形，“”可能表示( )A．祖先牌位B．皇帝宝座．青铜兵器D．铁制农具12．A [解析] 本题以甲骨文“宗”字为切入点，旨在考查生解读材料、提取有效信息和逻辑推能力。

本题考查生对宗法含义的解。

根据所知识可知，宗法与血缘密切相关，因此“”应表示祖宗牌位，B、两项与宗法无关，故排除；商周时期尚无皇帝，直到秦朝才有皇帝制度，故D项错误。

13．[2014·广东卷] 唐代某诏令批评当时存在“恣行吞并，莫惧章程”和“口分永业(国家授予的田地)，违法卖买”的现象。

这表明当时( ) A．井田制瓦解B．分封制恢复．均田制受到破坏D．“市”突破空间限制13．[解析] 本题以唐朝的诏令为切入点，旨在考查生解读材料和提取有效信息的能力。

根据材料信息“唐代”“永业(国家授予的田地)”“违法卖买”等可知当时土地兼并现象严重，国家实行的均田制遭到破坏，故项正确。

井田制瓦解于春秋晚期，故A项错误；分封制恢复于西汉初期，故B项错误；题干材料与“市”无关，故D项错误。

14．[2014·广东卷] 中国古代有这样一类官员，他们充当皇帝私人顾问，其权力自与皇帝的私人关系。

属于这类官员的有( )A．秦朝御史大夫B．汉朝丞相．唐朝六部尚书D．明朝内阁大士14．D [解析] 本题以官员与皇帝关系为切入点，旨在考查生对强化训练强化训练知识的掌握和解能力。

根据材料信息“充当皇帝私人顾问”“其权力自与皇帝的私人关系”可看出，这一类官员是皇帝的内侍机构，不是中央一级的行政机构，其权力的大小全凭皇帝的赐予，与此相符的是D项。

A、B、三项都是中央行政机构，按照规定权力都非常大，都在一定程度上对皇权起限制作用。

15．[2014·广东卷] 《红楼梦》中，贾宝玉的父亲让仆人转告贾府私塾老师说：“什么《诗经》、古文，一概不用虚应故事，只是先把‘四书’一气讲明背熟，是最要紧的。

【VIP专享】2014广东高考,历史学科考试说明,及示例

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2014 年普通高等学校招生全国统一考试 文科综合历史科考试大纲的说明（广东卷）
历史
一、考核目标与要求
1． 获取和解读信息 ● 理解试题提供的图文材料和考试要求。 ● 整理材料，最大限度地获取有效信息。 ● 对有效信息进行完整、准确、合理的解读。 2． 调动和运用知识 ● 辨别历史事物和历史解释。 ● 理解历史事实，分析历史结论。 ● 说明和证明历史现象和历史观点。 3． 描述和阐释事物 ● 客观叙述历史事物。 ● 准确描述和解释历史事物的特征。 ● 认识历史事物的本质和规律，并做出正确阐释。 4． 论证和探讨问题 ● 运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。 ● 使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点。 ● 独立地对历史问题和历史及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点，线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要；特2征.通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、，实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒，体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1和.通过学理解的蛔1虫.过观适1、察于程3观阅 六蛔寄.内列察读 、虫生出蚯材 让标容生3根常蚓料 学本教活.了 据见身： 生，师的2、解 问的体巩鸟 总看活形作 用蛔 题线的固类 结雌动态业 手虫 自形练与 本雄学、三： 摸对 学动状习人 节蛔生结4、、收 一人 后物和同类 课虫活构请一蚯集 摸体 回并颜步关 重的动、学、蚓鸟 蚯的 答归色学系 点形教生生让在类 蚓危 问纳。习从 并状学理列学平的害 题线蚯四线人 归、意特出四生面体以形蚓、形类 纳大图点常、五观玻存 表及动的鸟请动文 本小引以见引、察璃现 ，预物身类 3学物明 节有言及的、导巩蚯上状 是防的体之生和历 课什根蚯环怎学固蚓和， 干感主是所列环史 学么据蚓节二样生练引牛鸟 燥染要否以举节揭 到不上适动、区回习导皮类 还的特分分蚯动晓 的同节于物让分答。学纸减 是方征节布蚓物起 一，课穴并学蚯课生上少 湿法。?广的教， 些体所居归在生蚓前回运的 润；4泛益学鸟色生纳.靠物完的问答动原 的4蛔，处目类 习和活环.近在成前题蚯的因 ？了虫以。标就 生体的节身其实端并蚓快及 触解寄上知同 物表内特动体结验和总利的慢我 摸蚯生适识人 学有容点物前构并后结用生一国 蚯蚓在于与类 的什，的端中思端线问活样的 蚓人飞技有 基么引进主的的考?形题环吗十 体生行能着 本特出要几变以动，境？大 节活的1密 方征本“特节化下物.让并为珍 近习会形理切 法。课生征有以问的小学引什稀 腹性态解的 。2课物。什游题主.结生出么鸟 面和起结蛔关观题体么戏：要利明蚯？类 处适哪构虫系察：的特的特用确蚓等 ，于些特适。蛔章形殊形征板，这资 是穴疾点于可虫我态结式。书生种料 光居病是寄的们结构，五小物典， 滑生？重生鸟内学构，学、结的型以 还活5要生类部习与.其习巩鸟结的爱 是如原活生结了功颜消固类构线鸟 粗形何因的存构腔能色化练适特形护 糙态预之结的，肠相是系习于点动鸟 ？、防一构现你动适否统。飞都物为结蛔。和状认物应与的行是。主构虫课生却为和”其结的与题、病本理不蛔扁的他构特环以生？8特乐虫形观部特8征境小理三页点观的动位点梳相组等、这；，哪物教相，理适为方引些2鸟，育同师.知应单面导鸟掌类结了；？生识的位学你握日构解2互.。办特生认线益特了通动手征观识形减点它过，抄；察吗动少是们理生报5蛔？物，与的解.参一了虫它和有寄主蛔与份解结们环些生要虫其。蚯构都节已生特对中爱蚓。会动经活征人培鸟与飞物灭相。类养护人吗的绝适这造兴鸟类？主或应节成趣的为要濒的课情关什特临？就危感系么征灭来害教；？；绝学，育，习使。我比学们它生可们理以更解做高养些等成什的良么两好。类卫动生物习。惯根的据重学要生意回义答；的3.情通况过，了给解出蚯课蚓课与题人。类回的答关：系线，形进动行物生和命环科节学动价环值节观动的物教一育、。根教据学蛔重虫点病1.引蛔出虫蛔适虫于这寄种生典生型活的线结形构动和物生。理二特、点设；置2.问蚯题蚓让的学生生活思习考性预和习适。于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；3.线形动物和环节动物的主要特征。
2014年普通高等学校招生全国统一考试文综历史试题(广东卷,解析版)

2014年普通高等学校招生全国统一考试文综历史试题(广东卷,解析版)

2014年普通高等学校招生全国统一考试文综历史试题（广东卷，解析版）12．“宗”是一个会意字。

在甲骨文中，宗字作“”，“”象宫室屋宇之形，“”可能表示A．青铜兵器 B．铁制农具 C．祖先牌位 D．皇帝宝座12.【答案】C【解析】本题考查了宗法制。

旨在考查学生对历史知识综合运用能力。

铁制农具出现于春秋战国时期，皇帝制度出现于秦朝，此时普遍使用篆文，与题目中的信息“甲骨文”不符，故排除B、D两项；由题目中的信息“‘宗’是……会意字”即可知“”可能表示祖先牌位，故本题应排除A项，选择C项。

13．唐代某诏令批评当时存在“恣行吞并，莫惧章程”和“口分永业（国家授予的田地），违法卖买”的现象。

这表明当时A．井田制瓦解 B．均田制受到破坏C．分封制恢复 D．“市”突破空间限制13.【答案】B【解析】本题考查了古代中国的土地制度。

旨在考查学生从题目中获取和解读信息的能力。

井田制和分封制均瓦解于春秋时期，早于题目中的时间“唐代”，故排除A、C两项；“市”突破空间限制开始于宋代，晚于题目中的时间“唐代”，故排除D项；由题目中的信息“恣行吞并……国家授予的田地”即可知B项的表述与题意相符。

14．中国古代有这样一类官员，他们充当皇帝私人顾问，其权力来自与皇帝的私人关系。

属于这类官员的有A．秦朝御史大夫 B．汉朝丞相 C．唐朝六部尚书 D．明朝内阁大学士14.【答案】D【解析】本题考查了古代中国的政治制度。

旨在考查学生对历史知识的再认再现的能力。

秦朝御史大夫负责监察系统、汉朝丞相和唐朝六部尚书的职责是执行重要政事。

权力均明确，故与题目中的信息“权力来自与皇帝的私人关系”不符，排除A、B、C 三项；明成祖设立内阁作为皇帝处理国政的助理机构，该机构始终没有取得法定的地位，其权力来自与皇帝的私人关系，故本题应选D项。

15．《红楼梦》中，贾宝玉的父亲让仆人转告贾府私塾老师说：“什么《诗经》、古文，一概不用虚应故事，只是先把‘四书’一气讲明背熟，是最要紧的。

近五年历史高考考点分布表

近五年历史高考考点分布表

(3)五四运动和中国共产党成立
30.公车上书与五四运动的比较
（1）引用新材料，创设新情境来考查五四运动的意义及国民大革命的特点、贡献。
(2）利用文献资料，结合现实来考查中国共产党的成长历程,感受中国共产党与时俱进，实事求是的精神。
（4)新民主主义革命
（卷Ⅰ）30。1928中共六大城市中心革命模式
（卷Ⅰ)29.北洋军阀割据混战
近代科学技术
（1）经典力学
（卷Ⅰ）28。文艺复兴时期的自然科学 （哥白尼的日心说）
（卷Ⅰ)40。中国古代科技与西方近代科学成果比较（宋应星、牛顿）
（1）引用新材料，创设新情境考查近现代科学技术取得的成就。
（2）结合现实生活考查近现代科学技术给人类生活带来的影响。
（2）进化论
（1）引用新材料,创设新情境考查达尔文进化论的内容与影响.
（1）引用新材料,创设新情境考查中国走“工农武装割据"道路的必要性.
（2）利用文献资料，结合现实考查中国共产党的成长历程，感受中国共产党与时俱进，实事求是的精神。
(3)引用新材料考查解放战争中的几个重要阶段的战役。
（4)联系旧民主主义革命失败的概况，对比新、旧民主主义革命的区别，考查新民主主义革命的基本胜利对中国的重要意义.
（1)结合历史文献考查百家争鸣出现的背景要素以及各派的思想主张.
（2）结合现实生活和时政考查诸子百家对后世的影响。
（2）汉代儒学成为正统思想
(卷Ⅰ)24.秦汉借助承天、祭祖加强君权；汉代儒学成为正统思想-—“君权神授”
（卷Ⅱ）25.汉代儒学成为正统思想
（1）引用历史文献,史料记载考查儒学在汉代成为正统思想的原因和表现。
2011-2015年全国高考（新课标卷)已考知识点分布统计（必修）表3 近代中国