霍兰德职业人格能力测验问卷(HLD) 霍兰德职业人格能力测验问卷
您愿意从事下列活动吗？ 第一部分 您愿意从事下列活动吗？（是？否？） 1.装配修理电器或玩具。 2.修理自行车。 3.用木头做东西。 4.开汽车或摩托车。 5.用机器做东西。 6.参加木工技术学习班。 7.参加制图描图学习班。 8.驾驶卡车或拖拉机。 9.参加机械和电气学习。 10.装配修理电器。 11.素描／制图或绘画。 12.参加话剧戏曲。 13.设计家具布置室内。 14.练习乐器／参加乐队。 15.欣赏音乐或戏剧。 16.看小说／读剧本。 17.从事摄影创作。 18.写诗或吟诗。 19.进艺术(美/音)培训班 20.练习书法。 21.读科技图书和杂志。 22.在试验室工作。 23.改良品种,培育新水果 24.分析土和金属等的成分. 25.研究自己选择的问题. 26.解算式或数学游戏。 27.学物理课。 28.学化学课。 29.学几何课。 30.学生物课。 31.学校或单位的正式活动. 32.参加社会团体或俱乐部 33.帮助别人解决困难。 34.照顾儿童。 35.晚会、联欢会、茶话会。 36.和大家一起出去郊游。 37.获得心理方面的知识。 38.参加讲座会或辩论会。 39.观看或参加体育比赛。 40.结交新朋友。 41.说服鼓动他人。 42.卖东西。 43.谈论政治。 44.制定计划、参加会议。 45 影响别人的行为。 46.在社会团体中任职。 47.检查与评价别人的工作 48.结识名流。 49.指导项目小组。 50.参与政治活动。 51.整理好桌面和房间。 52.抄写文件和信件。 53.为领导写报告或公函。 54.查收个人收支情况。
55.参加打字培训班。 56.参加算盘，文秘等培训。 57.参加商业会计培训班。
58.参加情报处理培训班。 59.整理信件、报告、记录等。 60.写商业贸易信。
您具有擅长或胜任下列活动的能力吗？ 第二部分 您具有擅长或胜任下列活动的能力吗？（是？否？）
61.能使用电锯、电钻和锉刀等木工工具。 62.知道万用表的使用方法。 63.能够修理自行车或其他机械。 64.能够使用电钻床、磨床或缝纫机。 65.能给家具和木制品刷漆。 66.能看建筑等设计图。 67.能够修理简单的电气用品。 68.能够修理家具。 69.能修收录机。 70.能简单地修理水管。 71.能演奏乐器。 72.能参加二部或四部合唱。 73.独唱或独奏。 74.扮演剧中角色。 75.能创作简单的乐曲。 76.会跳舞。 77.能绘画、素描或书法。 78.能雕该刻、剪纸或泥塑。 79.能设计海报、服装或家具。 80.写得一手好文章。 81.懂得真空管或晶体管的作用。 82.能够举例三种含蛋白质多的食品。 83.理解铀的裂变。 84.能用计算尺、计算器、对数表。 85.会使用显微镜。 86.能找到三个星座。 87.能独立进行调查研究。 88.能解释简单的化学式。 89.理解人造卫星为什么不落地。 90.经常参加学术的会议。
91.有向各种人说明解释的能力。 92.常参加社会福利活动。 93.能和大家一起友好相处地工作。 94.善于与年长者相处。 95.会邀请人招待人。 96.能简单易懂地教育儿童。 97.能安排会议等活动顺序。 98.善于体察人心和帮助他人。 99.帮助护理病人或伤员。 100.安排社团组织的各种事务。 101.担任过学生干部并且干得不错。 102.工作上能指导和监督他人。 103.做事充满活力和热情。 104.有效地用自身的做法调动他人。 105.销售能力强。 106.曾作为俱乐部或社团的负责人。 107.向领导提出建议或反映意见。 108.有开创事业的能力。 109.知道怎样做能成为一个优秀的领导者。 110.健谈善辩。 111.会熟练地打印中文。 112.会用外文打字机或复印机。 113.能快速记笔记和抄写文章。 114.善于整理保管文件和资料。 115.善于从事事务性的工作。 116.会用算盘。 117.能在短时间内分类和处理大量文件。 118.能使用计算机。 119.能搜集数据。 120.善于为自己或集体作财务预算表。
您喜欢下列的职业吗？ 第三部分 您喜欢下列的职业吗？（是？否？） 121.飞机机械师。 122.野生动物专家。 123.汽车维修工。 124.木匠。 125.测量工程师。 126.无线电报务员。 127.园艺师。 128.长途公共汽车司机。 129.火车司机。 130.电工。 131.乐队指挥。 132.演奏家。 133.作家。 134.摄影家。 135.记者。 136.画家、书法家。 137.歌唱家。 138.作曲家。 139.电影电视演员。 140.节目主持人。 141.气象学或天文学者 142.生物学者。 143.医学实验室的技术人员 144.人类学者。 145.动物学者。 146.化学者。 147.数学者。 148.科学杂志编辑或作家。 149.地质学者。
150.物理学者。 151.街道工会或妇联干部。 152.小学、中学教师。 153.精神病医生。 154.婚姻介绍所工作人员。 155.体育教练。 156.福利机构负责人。 157.心理咨询员。 158.共青团干部。 159.导游。 160.国家机关工作人员 161.厂长。 162.电视片编制人。 163.公司经理。 164.销售员。 165.不动产推销员。 166.广告部长。 167.体育活动主办者。 168.销售部长。 169.个体工商业者。 170.企业管理咨询人员 171.会计师。 172.银行出纳员。 173.税收管理员。 174.计算机操作员。 175.簿记人员。 176.成本核算员。 177.文书档案管理员。 178.打字员。 179.法庭书记员。
180.人口普查登记员。 请评定您在下述各方面的能力等级： 第四部分 请评定您在下述各方面的能力等级： 【注：请先将自己与同龄人在相应方面的能力做以比较，然后经斟酌后做出 评定。评定共分７级（１、２、３、４、５、６、７） ，数字越大表示能力越强。 】 181.你的机械操作能力等级为（１—７） ： 182.你的艺术创作能力等级为（１—７） ： 183.你的科学研究能力等级为（１—７） ： 184.你的解释表达能力等级为（１—７） ： 185.你的商业洽谈能力等级为（１—７） ： 186.你的事务执行能力等级为（１—７） ： 187.你的体力技能等级为（１—７） ： 188.你的音乐技能等级为（１—７） ： 189.你的数学技能等级为（１—７） ： 190.你的交际能力等级为（１—７） ： 191.你的领导能力等级为（１—７） ： 192.你的办公技能等级为（１—７） ：
评分提示: 评分提示 R 现实型(与物打交道)1-10；61-70；121-130；181-182 A 艺术型(情感表达与创作工作):11-20；71-80；131-140；183-184 I 探究型(思考和解决问题):21-30；81-90；141-150；185-186 S 社会型(与人打交道):31-40； 91-100；151-160；187-188 E 企业型/进取型(影响和控制他人):41-50；101-110；161-170；189-190 C 常规型(与信息、规范打交道):51-60；111-120；171-180；191-192
你适合创业吗? 你适合创业吗?
你是否在羡慕那些做老板的人?梦想做老板常常是成为老板的第一步。假如你已经考虑 过自营企业，那么你需要知道自己是否适合干这一行，并有条件成功。下面的创业测验就可 以帮助你知道这一点。 1. 你希望克服受雇于人的烦恼？ 2. 你是否能够弄到足够基金来支付开业前 1-3 年的支出呢？ 3. 在开业阶段，你非常需要一笔稳定的收入吗？ 4. 假如没有一笔稳定的收入，你能生活吗? 5. 你现在能否利用业余时间开办一项事业，以便检验自己的兴趣与特长吗？ 6. 在你的专业或业务领域里，你有专精吗? 7. 你能否做一书面的营业计划，并对第一年的盈亏作预算吗？ 8. 你能否延迟满足自己的需要，以至推迟 3-5 年等待着成功吗? 9. 在你所在的学校、村社或社区，你为大家所熟悉吗？ 10. 当你是疲劳或烦恼的时候，你能够耐着性子听从同事或下属的批评与建议吗？ 11. 你的计算机能力足以处理你的营业额、税务和工作记录吗？ 12. 你有兴趣并有实力投资于技术革新与业务改进吗？ 13. 社会上有会计、中介机构或个人等专业资源可用来经营你的事业吗？ 14. 你有一个专业人才网络可用作你事业经营的参谋吗？ 15. 你倾向于自我激励，并对自己有着极强的洞察力和自信心来追求成功吗？ 16. 你喜欢变革并乐于做决策吗？ 计分提示： 计分提示： 答“是”计 1 分，答 “否”计 0 分；但第 3 题反向计分。然后把各题分数加起来，即总分。 不同总分的含义如下： 【9 分以下 ：可能不适合创业，而最好干稳定的常规的工作；即使是你仍然想做老板，也 9 分以下】 最好干一些自由的、风险小、没有太大经济压力、甚至是业余的工作； 【10-12 分】 10：很显然，你已经对创业作了比较多的考虑，但开业前仍需作较多的准备，对 10 于测验里那些答案为“否”的项目，更要做一些补救。 【13 分以上 ：恭喜你！你已经可以创业。在你的人生中，这可能是一个重大的挑战，但其 13 分以上】 中的回报也很可观。现在你可以做一份详细的履历表，对营业市场做一番调查，做一些业务 是/否
联络，建立一个家庭营业办公室，从而开始你的事业。同时也要考虑你将来的健康保险、财 产保险、纳税策略等与创业有关的问题。
Keirsey 职业人格分类测验
对下列每项陈述， 两个选项中圈出适合你的一个。 对下列每项陈述，请你从 a、b 两个选项中圈出适合你的一个。任何选择没有对 错之分。 错之分。
1.聚会时， 1.聚会时，你倾向于 聚会时 2.和一般人相比， 2.和一般人相比，你更显得 和一般人相比 3.对你来说更不能忍受的是 3.对你来说更不能忍受的是 4.给你印象更为深刻的是 4.给你印象更为深刻的是 5.更能吸引你的是 5.更能吸引你的是 6.你的工作方式更多的是 6.你的工作方式更多的是 7.你作决定时倾向于 7.你作决定时倾向于 8.参加聚会时， 8.参加聚会时，你常常 参加聚会时 9.你更欣赏 9.你更欣赏 10.你所感兴趣的更多的是 10.你所感兴趣的更多的是 11.评价别人时， 11.评价别人时，你更注重 评价别人时 12.接洽别人时， 12.接洽别人时，你常常更 接洽别人时 13.你的行动比别人更 13.你的行动比别人更 14.更让你不安的是事情 14.更让你不安的是事情 15.对于你的朋友， 15.对于你的朋友，你常常 对于你的朋友 16.做平常的事， 16.做平常的事，你更倾向于采取 做平常的事 17.作者应该 17.作者应该 18.你更喜欢 18.你更喜欢 19.你更乐于作 19.你更乐于作 20.你更希望事情 20.你更希望事情 21.你是哪一种人？ 21.你是哪一种人？ 你是哪一种人 22.电话交谈时， 22.电话交谈时，你 电话交谈时 23.你更倾向于认为事实 23.你更倾向于认为事实 24.你更倾向于觉得， 24.你更倾向于觉得，探究未来 你更倾向于觉得 25.你更偏重于 25.你更偏重于 26.你认为更糟的是 26.你认为更糟的是 27.你处理事件时倾向于 27.你处理事件时倾向于 a 与许多人交谈(包括陌生人) a.更实事求是 a.仅仅思考、而不接触事物 a.行为的适当性 a.事实 a.集中于最后的冲刺 a.相当谨慎 a.直到最后还精神饱满 a.有逻辑头脑的人 a.现存的事物 a.原则与方法 a.客观 a.准时 a.尚未完成 a.对每个人的近况了如指掌 a.常规的方式 a.直截了当 a.连贯的思考 a.逻辑的判断(基于事实) a.决定下来并安排好 a.严肃而果断 a.见缝插针，无所不谈 a.比空论更重要 a.有些惹人烦 a.头脑冷静 a.不公正 a.通过明智的决策 b.仅仅与你认识的人交谈 b.更善于洞察 b.重复做同样的事情 b.行为所产生的体验 b.情感/情调 b.可以在任意时间工作 b.有些冲动 b.时间一长就觉得无趣,想离开 b.创造性的人 b.可能的事物 b.具体情境 b.个人化 b.轻松自由 b.再也没什么好做 b.迟于别人知晓信息 b.自己独有的方式 b.留有创造性理解的余地 b.友好的人际关系 b.价值判断(基于信念) b. 留有继续讨论和调整的余地 b.自然随意 b.集中于非说不可的事情 b 是.价值、信念等原理的例证 b.令人神往 b.热心肠 b.缺乏同情 b.自由的或看时机而定
28.让你感觉更好的是 28.让你感觉更好的是 29.与人见面时， 29.与人见面时，你倾向于 与人见面时 30.在你看来， 30.在你看来，常识是 在你看来 31.孩子不能做的更多是 31.孩子不能做的更多是 32.作决定时， 32.作决定时，你更乐于利用 作决定时 33.你比一般人更 33.你比一般人更 34.你更欣赏的是 34.你更欣赏的是 35.你更看重的是 35.你更看重的是 36.和新人共事给与你更多的是 36.和新人共事给与你更多的是 37.你更多地属于 37.你更多地属于 对别人的行为 行为， 38. 对别人的行为，你更看重 39.讨论会上， 39.讨论会上，更能让你满意的是 讨论会上 40.对你影响更大的是 40.对你影响更大的是 41.你更乐于从事的工作是 41.你更乐于从事的工作是 42.你更倾向于寻求 42.你更倾向于寻求 43.你交友的倾向是 43.你交友的倾向是 44.你更看重的是 44.你更看重的是 45.你更感兴趣的是 45.你更感兴趣的是 46. 更让你满足的称赞是 47.你更属于哪种人 47.你更属于哪种人 48.通常你更喜欢的陈述是 48.通常你更喜欢的陈述是 49.让你感觉更好的是 49.让你感觉更好的是 50.对陌生人， 50.对陌生人，你常常 对陌生人 51.更能使你相信的是 51.更能使你相信的是 52.你感到自己比别人更 52.你感到自己比别人更 53.对你更合适的赞美是 53.对你更合适的赞美是 54.对你更合适的描述是 54.对你更合适的描述是 55.你的处事方式倾向于 55.你的处事方式倾向于 56.处理亲戚事件时， 56.处理亲戚事件时，你给倾向于 处理亲戚事件时 57.当电话铃响时， 57.当电话铃响时，你更多的是 当电话铃响时 58.你更感到自豪的是自己 58.你更感到自豪的是自己 59.通常你更为关注的是 59.通常你更为关注的是 60.在你看来， 60.在你看来，更大的错误是 在你看来
a.物品购定之后 a.首先开口交谈 A 基本是无庸置疑的 a.派上实际的用场 a.规则 a.冷峻 a.胸有成竹（准备充分） a.确定性 a.兴奋感 a.重实际的人 a.效果 a.讨论的充分性 a.头脑的思考 a.有具体明确的要求 a.井然的条理 a.朋友多而未必熟悉 a.事实 a.产品的制造与分配 a.富有理性的人 a.坚定而有恒 a.决定性的 a.决定作出之后 a.言谈自如并持续到最后 a.实际经验 a.务实 a.很有理智 a.公正无私 a.有备无患 a.通过讨论，达成一致 a.首先拿起话筒 a.对事实真相的把握 a.基本事实与信息 a.太感情用事
b.有机会选购 b.等待别人与你说话 b.常常是值得怀疑的 b.实现幻想 b.感觉 b.温和 b.随机应变 b.开放性 b.受挫感 b.为奇思妙想所动的人 b.方式 b.达成一致 b.心灵的感悟 b.基于有变通余地的原则 b.任何新事物 b.朋友少却知根知底 b.价值与信仰 b.设计与研究 b.感情丰富的人 b.忠实而投入 b.建议性的 b.决定之前 b.没有什么好说 b.内心的直觉 b.富有创造性 b. 很有感觉 strong feeling b.富有同情心 b.顺其自然 b.就事论事/见机行事 b.希望其他人去接电话 b.有丰富的想象力 b.言外之意或深层含义 b.太实际或太现实
61.你更接近于 61.你更接近于 62.你更喜欢的情境是 62.你更喜欢的情境是 你更喜欢的情境 63.你更喜欢 63.你更喜欢 64.你比一般人更 64.你比一般人更 65.写作的时候， 65.写作的时候，你更倾向于 写作的时候 66.对你来说， 66.对你来说，更难的是 对你来说
a.铁面包公 a.程序分明 a.规范化 a.平易近人 a.陈述事实 a. 认 同 别 人 identify with others
b.慈面菩萨 b.挥洒自如 b.自由度 b.沉默 b.发挥想象 b.利用别人 put others to use
67.你希望自己今后更加 67.你希望自己今后更加 68.更大的错误是 68.更大的错误是 69.你倾向于从事 69.你倾向于从事 70.你更倾向于 70.你更倾向于
a.善于推理 a.不能区分事物 a.周密计划的工作 a.目标明确，计划周密
b.有人情味 b.太挑剔 b.随机应变的工作 b.水到渠成
人格测验计分表
题号 1 8 15 22 29 36 43 50 57 64 合计 E 外向 类型 I 内 向 S N S N T F T F J P J P 决理 断解 a b 题号 a 2 9 16 23 30 37 44 51 58 65 b 题号 a 3 10 17 24 31 38 45 52 59 66 b 题号 a 4 11 18 25 32 39 46 53 60 67 b 题号 a 5 12 19 26 33 40 47 54 61 68 b 题号 a 6 13 20 27 34 41 48 55 62 69 b 题号 a b 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70
感 直 知 觉
感 直 知 觉
思 体 考 验
思 体 考 验
决 理 断 解
计分示例：
各种职业个性的人员分布
大类 监护 Guardian 43.46% 小类 1. 监管者 Supervisor(ESTJ) 2. 检察员 Inspector(ISTJ) 3. 供应者 Provider(ESFJ) 4. 保卫者 Protector(ISFJ) 5. 教师 Teacher(ENFJ) 个人发展 Idealist 30.14% 6. 牧师等使者 Champion(ENFP) 7. 顾问 Counselor(INFJ) 8. 医生 Healer(INFP) 9. 分析师 Fieldmarshal(ENTJ) 技术理性 Rational 13.76% 10. 发明家 Inventor(ENTP) 11. 策划者 Mastermind(INTJ) 12. 设计师 Architect(INTP) 13. 文艺业主、指挥、导演等促进者 Promoter(ESTP) 行动艺术 Artisan 12.63% 合计 14. 乐器、玩偶等器具操作师 Operator(ISTP) 15. 表演者 Performer(ESFP) 16. 艺术作家 Composer(ISFP) % 11.06 10.58 12.18 9.65 7.44 8.60 7.30 6.80 3.20 2.24 5.24 3.08 2.71 2.16 4.79 2.98 100.01 人数 697416 667251 768126 608360 469495 542120 460300 428830 201973 140980 330508 194494 170714 136223 302162 187723 6306675
职业锚（职业价值） 附录 1.7 职业锚（职业价值）完 量表
根据下列陈述对你的重要性进行打分， 根据下列陈述对你的重要性进行打分，极其重要为 10 分，完全不重要 不 为 1 分。
1.我的职业生涯要瞄准某些专业性的功能或技术领域。 2.在各种层次上承担影响、领导和监管他人的职能。 3.有机会以自己的方式行事，不受组织规章约束。 4.有一个靠得住的老板来为我提供稳定的工作、福利和周全的退休安排。 5.发挥我的交往能力和助人技能，来服务他人。 6.解决几乎不能解决的难题。 7. 造就一种生活艺术，来协调我的事业和家庭。 8.有能力创造或产生我自己的产品或想法。 9.即使有晋升机会，我也不放弃或脱离我的专业领域 10.全面管理一个组织。 11.不受组织制约的自由职业。 12.我的就业机构能保证我的职业生活长期稳定 13.发挥我的才智，让人们工作和生活得更好。 14.与他人竞争并获得成功。 15.职业生涯允许我追求我自己的生活方式 16.开创一项新事业。 17.在整个职业生涯中，保持我的专家水平。 18.升职到一个更高的管理职位。 19.职业允许我尽可能大的独立和自由，来安排自己的工作内容和时间等。 20.我宁愿一直呆在一个地方，即使为了升职，我也不愿搬家。 21.发挥我的潜能和才干，为他人和社会的做有价值的事。
完 全 重 要 全
极 其 重 要
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完 全 合 适
下列陈述适合你吗？ 下列陈述适合你吗？完全适合为 10 分，完全不适合为 1 分。
22.我已经经历了来自各种领域的真正的挑战，成功解决了最艰难的问题。 23.我一直在努力平衡我的家庭和事业（学业） 。 24.我一直怀有建立自己的企业的想法。 25.只有在我的专业领域内，我才愿意接受管理职位。
不 合 适
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26.我喜欢在管理职位上监管各个业务部门的职员，整合他们的努力 27.在我的职业生涯中，我关注的主要是自由感和独立感。 28.我宁愿呆在目前的居住地，而不愿为了升职或一份新工作迁移到一个新地方 29.我一直在寻找一种能够服务他人的职业。 30.竞争和获胜是我职业生涯中最重要和令人激动的一部分。 31. 我的职业只有适合我自己的方式生活时，才真正有意义。 32.创业是我职业生涯中最重要的活动。 33. 我宁愿离开公司，也不愿意被提升到与我的专业领域无关的岗位上 34.只有晋升为高层管理人员，我才会有成功感。 35.我追求自由，不愿被一个组织或企业所束缚。 36.我宁愿终身雇佣于某一组织 37.我希望献身于关系着人们重要利益的事业 38. 我只有不断地遇到难题或竞争对手的挑战时，我才会有成功感。 39.我觉得，选择和维持一种合适的生活方式比职业成功更重要。 40.我一直向往建立我自己的企业。 41.我喜欢的工作是，能够保证我一直呆在一个固定的地方
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评分标准： 评分标准：
职业锚 专业 管理 自主 稳定:时 稳定:地理 间 1_____ 2______ 3______ 4_____ 9______ 10_____ 11_____ 12_____ 17_____ 18_____ 19_____ 25_____ 26_____ 27_____ 33_____ 34_____ 35_____ 36_____ 41_____ 总分 平均分 5______ 6______ 7______ 8______ 13_____ 14_____ 15_____ 16_____ 20_____ 21_____ 22_____ 23_____ 24_____ 28_____ 29_____ 30_____ 31_____ 32_____ 37_____ 38_____ 39_____ 40_____ 服务 挑战 生活方式 企业家
人们的职业锚分布
生活方式 23%
技术专业 31%
挑战 14% 一般管理 6% 服务 5% 创造 3% 安全/稳定 15% 自治/自由 3%
学习技能测验
下面有 25 道题，每道题有 5 个备择答案，请你根据自己的实际情况，在题目后面圈 出相应字母，每题只能选择一个答案。 A——很符合自己的情况 B——比较符合自己的情况 C——很难回答
D——较不符合自己的情况 E——很不符合自己的情况 1. 读书时，常常对重要的或有价值的内容做记号，或记下不懂之处。 2. 除了课堂听讲和课后作业，平时很少留心与功课有关的事。 3. 在阅读、听讲或与别人讨论时，我常常能够提出自己的观点。 4. 当学习新课、解新题时，我常常不知道该用什么方法。 5. 虽然我天天在学习，但我并不清楚自己正在学习的内容是否重要，也不知道自 己学得好不好。 6. 喜欢把所学内容归纳成要点或图表，以便理解。 7. 学完课文或做完作业后，注意检查结果。 8. 遇到问题时，善于查阅各种参考书。 9. 学习任务紧张时，我能设法克服疲劳，维持注意力、提高学习效率。 10. 当学习效率下降时，我就变换学习方法。 11. 面临考试，能够有计划地复习。 12. 虽然我知道学习很重要，但我并不喜欢学习。 13. 学习中遇到难题时，我很容易放弃。 14. 读一本书时，常常联想到已学内容或与所读内容相关的生活实际。 15. 在写作、做事、或解题时，我常常想清楚了再行动。 16. 在生活中常常发现与所学内容有关的现象或问题。 17. 当自己学习受挫时，我常常分析原因，再接再厉，争取下次成功。 18. 和别人交流时，常常能从中学学到有价值的观点与方法。 19. 学习过程中，我的思想很容易开小差。 20. 对于公式、定理、方法、技巧等内容，我常常反复练习，以求熟练。 21. 做试验或实习时，操作程序有条不紊，实物摆放得井井有条。 22. 听课、听报告、和别人讨论时，我喜欢把重要的内容记下来。 23. 我常常不满足于书上已有的内容，而喜欢进一步思考或探究。 24. 我喜欢完成课后的思考题、观察题、小试验、小调查等内容。 A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E A A A A A B B B B B C C C C C D D D D D E E E E E
25. 读书、办事、上课、参加校外活动时，我常常提前做好准备，以至制订出计划。 A
统计你所圈各个字母的次数，每圈一个 A 得 5 分、B 得 4 分、C 得 3 分、D 得 2 分、E 得
1 分，但第 2、4、5、12、13、19 题反向记分。把你所得的分数全部相加，算出总分，对照 评价表，就能了解到自己的学习技能水平。 总分 101 分以上 86 分——100 分 66 分——85 分 51 分——65 分 50 分以下 评价 优秀 较好 一般 较差 很差
学习风格量表
一、仔细阅读以下每项陈述，分别选择适合你的程度，并打上“√” 。
很
项目 1. 2. 3. 4. 婉。 5. 6. 7. 8. 9. 我的灵感和直觉很重要，它常常使我省去繁琐的思索和摸索之苦。 我很少轻易下结论，总是仔细了解实情以后才作决定。 我发现，在实际生活或工作中学到的东西，远比书本和理论重要。 我在不断地寻求新的、不同寻常的观点、事物和生活方式。 对新的思想或方法, 我马上把它用于实践, 看看它的价值究竟如何。 我非常讨厌那些吊儿郎当、做事随便的人。 只要合乎情理，我就喜欢冒险。 遇到新情况、新问题，我总是慢慢尝试，很少莽撞或异想天开。 我更喜欢简单明了，直截了当，不喜欢所谓玄妙、深奥、含蓄、委
赞 成
赞中反 成立对
很 反 对
分 类 T A T P
A T P A P T R R T P A R T R A P R T A P R A
10. 我做事讲究规范，要有明确的常规、时间表、逻辑的思维模式。 11. 我非常重视把事情弄个究竟，而不急于得出结论。 12. 我喜欢反思自己和周围的事务，以便不断有所改善。 13. 我去明确、具体的知识和工作，不喜欢玄而又玄的东西，对于那些 笼统的、大的问题或任务，我常常不知从何下手。 14. 大家给我的评价是“直截了当，少废话，讲实际” 。 15. 我非常喜欢新奇的、戏剧性的、令人激动的事物、观点。 16. 我常常长时间专注于反复琢磨、探究一件事物或问题。 17. 我喜欢从学习、工作中概括出一些规律或技巧来。 18. 我喜欢大量信息，供我筛选的信息越多越好。 19. 我不喜欢模仿或轻易接受他人影响，而喜欢首倡、革新和另辟蹊径。 20. 评价一种观点或行为时，我喜欢联系实际和实践效果来判断。 21. 我觉得一个人的想法总是有限的，多听别人的意见有好处。 22. 我对自己所做的事很挑剔，有点完美主义倾向。 23. 在讨论过程中，我常常提出许多不同寻常的观点。 24. 在讨论过程中，我仅仅提出我认为切实有效的主张。 25. 在解决问题之前，我总是先从许多角度分析它。 26. 交谈和讨论中，通常我说的比听的多。
27. 我常常找到更切实有效的做事方法。 28. 乐于与理智、逻辑分析型的人相处, 难于与冲动的、非理性的人相处 29. 如果我要写一份正规的信件，我总是先拟定几份草稿。 30. 遇到事情，我总是三思而后行，很少匆忙作决定。 31. 为了把事情搞定，把工作做好，我会竭尽全力做一切必要的事。 32. 当与别人有冲突时，我总是首先反思自己有什么过错。 33. 交谈和讨论中，通常我听的比说的多。 34. 我做事总是井井有条，有章可行。 35. 讨论过程中，一有新想法，我就想提出来。 36. 我很容易厌倦琐碎、精细、需要长时间坚持的工作。 37. 为了完成任务，达到目标，我总会想方设法竭尽全力。 38. 我喜欢透过表面，探究现象背后的原因和规律。 39. 我认为上课、讨论和会议，都要有安排好主题和议程，不能太随意。 40. 在学习和工作中，我常常根据情况变化，不断地变换内容和方式。
P T R R P R R P A A P T T A
二、给每个项目打分。 给每个项目打分 “很赞成”为 5 分, “赞成”为 4 分, “中立”为 3 分, “反对”为 2 分, “很反对”成为 1 分。 三、分类计算总分。把右端标有 A、P、R、T 的项目分别归成一类，再把每类中各项的得分 分类计算总分 加起来，即为类别总分。 说明：A=冲动型或灵感型；P=务实型或实用型；R=沉思型或反思型；T=为理论型 说明
注意：学习风格无好坏之分。 A=冲动型或灵感型：这种人一直在寻求新体验，他们视野开阔，思想开放，热情地尝试一切 新事物，总是先行动起来，之后再考虑效果。喜欢以头脑风暴法解决问题。他们虽然合群， 但常常在讨论、合作过程中陷入自我中心。 T=为理论型：善于把现象、信息归入特定复杂的理论。乐于分析与归纳，热衷于基本假设、 原则、规律、模式，喜欢系统思考。这种人富有哲学素质，逻辑性强。他们常常在关注“这 说明了什么原理？” “背后的规则是什么？”……
艾森克人格问卷测试-岁计分方式及常模
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艾森克人格问卷测试及计分方式及常模 爱森克人格问卷（ＥＰＱ）（儿童7-15岁） 指导语：本问卷共有88个问题，请根据自己的实际情况作“是”或“不是”的回答。这些问题要求你按自己的实际情况回答，不要去猜测怎样才是正确的回答。因为这里不存在正确或错误的回答，也没有捉弄人的问题，将问题的意思看懂了就快点回答，不要花很多时间去想。每个问题都要问答。问卷无时间限制，但不要拖延太长，也不要未看懂问题便回答。 1 .你喜欢周围有许多使你高兴的事情吗？ 2 .你爱生气吗？ 3 .你喜欢伤害你喜欢的人吗？ 4 .你贪图过别人的便宜吗？ 5 .与别人交谈时，你几乎总是很快的回答别人的问题吗？ 6 .你很容易感到厌烦吗？ 7 .有时你喜欢开一些的确使人伤心的玩笑吗？ 8 .你总是立即按别人的吩咐去做吗？ 9 .你宁愿单独一人而不愿和其它小朋友在一道玩吗？ 10.有很多念头占据你的头脑使你不能入睡吗？ 11.你在学校曾违反过规章吗？ 12.你喜欢其它小朋友怕你吗？ 13.你很活泼吗?
14.有许多事情使你烦恼吗？ 15.在上生物课时你喜欢杀动物吗？ 16.你曾拿过别人的东西（甚至一个大头针、一粒钮扣）吗？ 17.你有许多朋友吗？ 18.你有无缘无故地觉得“真是难受”吗？ 19.有时你喜欢逗弄动物吗？ 20.别人叫你时，你有过装作没听见的事吗？ 21.你喜欢在古老的闹鬼的岩洞中探险吗？ 22.你常感觉生活非常无味吗？ 23.你比大多数小孩更爱吵嘴打架吗？ 24.你总是完成家庭作业后才去玩耍吗？ 25.你喜欢做一些动作要快的事情吗？ 26.你担心会发生一些可怕的事情吗？ 27.当听到别的孩子骂怪话，你制止他们吗？ 28.你能使一个晚会顺利开下去吗？ 29.当人们发现你的错误或你工作中的缺点时，你容易伤心吗？ 30.看见一只刚辗死的小狗你会难过吗？ 31.当你粗鲁失礼时，总要向别人道歉吗？ 32.是不是有人认为你做了对他们不起的事，他们一直想报复你吗？ 33.你认为滑雪好玩吗？ 34.你常无缘无故觉得疲乏吗？ 35.你很喜欢取笑其他的小朋友吗？
霍兰德职业兴趣测试题 本问卷共90道题目，每道题目是一个陈述，请你根据自己的真实情况对这些陈述进行评价，如果符合实际情况就在相应的题目前打“√”否则打“╳”，不要漏答。 1. 强壮而敏捷的身体对我很重要。46.我喜欢帮助别人找可以和他人相互关注的办法。 2. 我必须彻底地了解事情的真相。47.能够参与重大决策是件令人兴奋的事情。 3. 我的心情受音乐、色彩和美丽事物的影响极大。48.我经常保持清洁,喜欢有条不紊。 4. 和他人的关系丰富了我的生命并使它有意义。49.我喜欢周边环境简单而实际。 5. 我自信会成功。50.我会不断地思索一个问题，直到找出答案为止。 6. 我做事必须有清楚的指引。51.大自然的美深深地触动我的灵魂。 7. 我擅长于自己制作、修理东西。52.亲密的人际关系对我很重要。 8. 我可以花很长的时间去想通事情的道理。53.升迁和进步对我极重要。 9. 我重视美丽的环境。54.当我把每日工作计划好时，我会较有安全感。 10. 我愿意花时间帮别人解决个人危机。55.我不害怕过重工作负荷，且知道工作的重点。 11. 我喜欢竞争。56.我喜欢能使我思考、给我新观念的书。 12. 我在开始一个计划前会花很多时间去计划。57.我希望能看到艺术表演、戏剧及好的电影。 13. 我喜欢使用双手做事。58.我对别人的情绪低潮相当的敏感。 14. 探索新构思使我满意。59.能影响别人使我感到兴奋。 15. 我是寻求新方法来发挥我的创造力。60.当我答应一件事时，我会竭尽监督所有细节。 16. 我认为能把自己的焦虑和别人分担是很重要的。61.我希望粗重的肢体工作不会伤害任何人。 17. 成为群体中的关键任务执行者，对我很重要。62.我希望能学习所有使我感兴趣的科目。 18. 我对于自己能重视工作中的所有细节感到骄傲。63.我希望能做些与众不同的事。 19. 我不在乎工作把手弄脏。64.我对别人的困难乐于伸出援手。 20. 我认为教育是个发展及磨练脑力的终身学习过程。65.我愿意冒一点险以求进步。 21. 我喜欢非正式的穿着，尝试新颜色和款式。66.当我遵循成规时，我感到安全。 22. 我常能体会到某人想要和他人沟通的需要。67.我选车时，最先注意的是好的引擎。 23. 我喜欢帮助别人不断改进。68.我喜欢能刺激我思考的话。 24. 我在决策时，通常不愿冒险。69.当我从事创造性的事时，我会忘掉一切旧经验。 25. 我喜欢购买小零件，做成成品。70.我对社会上有许多人需要帮助感到关注。 26. 有时我长时间阅读，玩拼图游戏，冥想生命本质。71.说服别人依计划行事是件有趣的事情。 27. 我有很强的想象力。72.我擅长于检查细节。 28. 我喜欢帮助别人发挥天赋和才能。73.我通常知道如何应付紧急事件。 29. 我喜欢监督事情直至完工。74.阅读新发现的书事件令人兴奋的事情。 30. 如果我面对一个新情景，会在事前做充分的准备。75.我喜欢美丽、不平凡的东西。 31. 我喜欢独立完成一项任务。76.我经常关心孤独、不友善的人。 32. 我渴望阅读或思考任何可以引发我好奇心的东西。77.我喜欢讨价还价。 33. 我喜欢尝试创新的概念。78.我花钱时小心翼翼。 34. 如果我和别人摩擦，我会不断尝试化干戈为玉帛。79.我用运动来保持强壮的身体。 35. 要成功就必须定高目标。80.我经常对大自然的奥秘感到好奇。 36. 我喜欢为重大决策负责。81.尝试不平凡的新事物是件相当有趣的事情。 37. 我喜欢直言不讳，不喜欢转弯抹角。82.当别人像我诉说他的困难时，我是个好听众。 38. 我在解决问题前，必须把问题进行彻底分析。83.做事失败了，我会再接再厉。 39. 我喜欢重新布置我的环境，使他们与众不同。84.我需要确切地知道别人对我的要求是什么。
霍兰德职业倾向测验量表 本测验量表将帮助您发现和确定自己的职业兴趣和能力特长，从而更好地做出求职择业的决策。如果您已经考虑好或选择好了自己的职业，本测验将使您的这种考虑或选择具有理论基础，或向您展示其他合适的职业；如果您至今尚未确定职业方向，本测验将帮助您根据自己的情况选择一个恰当的职业目标。本测验共有七个部分，每部分测验都没有时间限制但请您尽快按要求完成。 第一部分您心目中的理想职业 ( 专业 ) 对于未来的职业 ( 或升学进修的专业 ) ，您得早有考虑，它可能很抽象、很 朦胧，也可能很具体、很清晰。不论是哪种情况，现在都请您把自己最想干的 3 种工作或最想读的 3 种专业，按顺序写下来。会计教师个体 第二部分您所感兴趣的活动 下面列举了若干种活动，请就这些活动判断你的好恶。喜欢的，请在“是” 栏里打／里打 X。请按顺序回答全部问题。 R ：实际型活动是□否□ 1 ．装配修理电器或玩具n 2 ．修理自行车 N 3 ．用木头做东西 Y 4 ．开汽车或摩托车———— Y 5 ．用机器做东西———— N 6 ．参加木工技术学习班———— Y 7 ．参加制图描图学习班———— Y 8 ．驾驶卡车或拖拉机———— N 9 ．参加机械和电气学习班———— N 10 ．装配修理机器————N 统计“是”一栏得分计—— 4 A ：艺术型活动是□否□ 1 ．素描／制图或绘画N 2 ．参加话剧／戏剧————N 3 ．设计家具／布置室内————Y
4 ．练习乐器／参加乐队————Y 5 ．欣赏音乐或戏剧Y 6 ．看小说／读剧本Y 7 ．从事摄影创作Y 8 ．写诗或吟诗Y 9 ．进艺术 ( 美术／音乐 ) 培训不喜欢的在“否”栏N 10．练习书法———— Y 统计“是”一栏得分计——7 I ：调查型活动是□否□ 1 ．读科技图书和杂志———— Y 2 ．在实验室工作———— N 3 ．改良水果品种，培育新的水果———— Y 4 ．调查了解土和金属等物质的成分N 5 ．研究自己选择的特殊问题————Y 6 ．解算术或玩数学游戏———— N 7 ．物理课———— N 8 ．化学课———— N 9 ．几何课———— Y 10 ．生物课———— Y 统计“是’一栏得分计—— 5 S ：社会型活动是□否□ 1 ．学校或单位组织的正式活动————Y 2 ．参加某个社会团体或俱乐部活动————Y 3 ．帮助别人解决困难————Y 4 ．照顾儿童———— Y 5 ．出席晚会、联欢会、茶话会————Y 6 ．和大家一起出去郊游————Y 7 ．想获得关于心理方面的知识————Y 8 ．参加讲座会或辩论会————Y
艾森克人格问卷（Eysenck personality questionna ire，EPQ）属于人格测验，评估内外向，情绪稳定性等人格特征。从几个个性调查发展而来。相对于其它以因素分析法编制的人格问卷而言，它所涉及的概念较少，施测方便，有较好的信度和效度，是国际上最具影响力的心理量表之一。 我们这里选用的是龚耀先教授1983年修订的艾森克人格问卷中文版，共85道题，结果分析方法上发展了T分表和各维度的分级方法。 （一）EPQ人格测试问卷 请先写下您的姓名( )、性别( )、出生日期( )、职业( )、文化程度（）。在这份问卷上有85个问题。请你依次回答这些问题，回答不需要写字，回答问题时不必过多思考，符合您时在（）内答“是”，不符时答“否”。如果不选择，默认为选择“否”。这些问题要求你按自己的实际情况回答，不要去猜测怎样才是正确的回答。因为这里不存在正确或错误的回答，也没有捉弄人的问题，将问题的意思看懂了就快点回答，不要花很多时间去想。问卷无时间限制，但不要拖延太长，也不要未看懂问题便回答。
1、（）你是否有广泛的爱好？ 2、（）在做任何事情之前，你是否都要考虑一番？ 3、（）你的情绪时常波动吗？ 4、（）当别人做了好事，而周围的人认为是你做的时候，你是否感到洋洋得意？ 5、（）你是一个健谈的人吗？ 6、（）你曾经无缘无故地觉得自己“可怜”吗？ 7、（）你曾经有过贪心使自己多得份外的物质利益吗? 8、（）晚上你是否小心地把门锁好？ 9、（）你认为自己活泼吗？ 10、（）当你看到小孩（或动物）受折磨时是否感到难受？ 11、（）你是否常担心你会说出（或做出）不应该说或做的事? 12、（）若你说过要做某件事，是否不管遇到什么困难都要把它做成？ 13、（）在愉快的聚会中你是否通常尽情享受？
18、你的感情是否很容易受到伤害？ 19、你想服用有奇特效果或有危险性的药品吗？ 20、你是否常感到“极其厌烦”？ 21、你曾多得多占别人的东西（即使是一针一线）吗？ 22、如果条件允许，你喜欢时常外出（旅行）吗？ 23、对你所喜欢的人，你会开过头的玩笑吗？ 24、你时常有犯罪感吗？ 25、你会谈论你一无所知的事吗？ 26、你是否宁愿有时间多看些书，而不愿意去会见别人？ 27、有坏人要害你吗？ 28、你认为自己神经过敏吗？ 29、你的朋友多吗？ 30、你是个忧虑重重的人吗？ 31、你在儿童时代是否很听大人的话？ 32、你是个无忧无虑、逍遥自在的人吗？ 33、有礼貌、爱整洁对你很重要吗？ 34、你是否担心将要发生可怕的事情？ 35、在结识新朋友时，通常是你主动的吗？ 36、你觉得自己是个非常敏感的人吗？ 37、和别人在一起的时候，你是否不常说话？
38、你是否认为结婚是个框框，应该废除？ 39、你有时会自吹自擂吗？ 40、在一个沉闷的场合，你能给大家添点生气吗？ 41、慢腾腾开车的司机是否会令你讨厌？ 42、你担心自己的健康吗？ 43、你是否喜欢说笑话和谈论有趣的事？ 44、你是否觉得大多数事情对你都是无所谓的？ 45、你小时候曾对父母鲁莽无礼过吗？ 46、你喜欢与别人打成一片、整天相处在一起吗？ 47、你失眠吗？ 48、你饭前必定洗手吗？ 49、别人问你话时，你能对答如流吗？ 50、赴约时你是否喜欢早点动身？ 51、你常常会无故觉得疲倦、无精打采吗？ 52、游戏、打牌时你会作弊吗？ 53、你喜欢紧张的工作吗？ 54、你常觉得自己的生活单调吗？ 55、你曾为了自己而利用过别人吗？ 56、你是否参加的活动太多，已超过了自己可能分配的时间？ 57、是否有那么几个人一直想着你？
霍兰德职业倾向测验量表 姓名：___________ 性别：_______ 年龄：_______ 学历：________ 日期：__________ 本测验量表将帮助您发现并确定自己的职业兴趣和能力特长，从而更好地帮助我们做出求职择业或专业选择的决策。 本测验共七个部份，每部份测验都没有时间限制，但请您尽快按要求完成。 第一部份您心目中的理想职业（专业） 对于未来的职业（或升学进修的专业），您得早有考虑，它可能很抽象、很朦胧，也可能很具体、很清晰。不论是哪种情况，现在都请您把自己最想干的3种工作或想读的3种专业，按顺序写下来，并说明理由。请在所填职业/专业的右测按其在你心目中的清晰程度或具体程度，按从很朦胧/抽象到很清晰/具体分别用1、2、3、4、5来表示，如5分表示它在你心中的影象非常清晰。 一、职业/专业：_________________________清晰/具体程度：______理由： _____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 二、职业/专业：_________________________清晰/具体程度：______理由： _____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 三、职业/专业：_________________________清晰/具体程度：______理由： _____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 以下第二、三、四部份每个类别下的每个小项皆为是否选择题，请选出比较适合你的，与你的情况相符的项目，并按有一项适合的计1分的规则统计分值，将相应分值填写在第六部份的统计项目中。
山东师范大学 实验报告 学生姓名：学号：院系：指导教师：任衍具 一、实验室名称：心理学实验室 二、实验项目名称：艾森克人格问卷测验 三、实验原理：艾森克的人格维度理论 艾森克结合了类型与特质的概念，提出了人格的维度理论，从人格的特质和维度的研究出发，将人格特征分为三个基本的维度：E维度：内—外向（introversion-extroversion）；N维度：情绪稳定性（neuroticism）；P维度：精神质（psychoticism）。该问卷包括四个分量表，各量表的意义如下： E量表：测量性格的内、外倾向 N量表：测量情绪的稳定性 上两个量表均为双极量表，也就是说分数高与分数低都有意义，但两极之间没有一个截然的分界，只有程度的区别。如E量表分由低向高的变化，代表由内向转外向的一种程度上的变化，非常内向——内向——比较内向——内外向平衡——比较外向——外向——非常外向 P量表：单极量表，即：只有P分高时才有意义，P分低被认为是正常。 L量表：原本为一个效度量表，测量回答问题的真实性，同时，它本身也代表一种稳定的人格功能。L分的高低与许多因素有关，如：年龄（成人：随年龄增加而升高，儿童：随年龄增加而下降），性别：女性偏高；与民族有关等。 四、实验目的： 掌握艾森克人格问卷的实施、记分与结果解释。 五、实验内容： （一）艾森克人格问卷的评定方法 （二）艾森克人格问卷的评分标准 （三）测验的记分 （四）结果的解释 （五）结论 （六）撰写实验报告 六、实验器材： 艾森克人格问卷、答题纸、铅笔、橡皮。 七、实验步骤： 1、依据预定的参试人数在安静、整洁、无干扰的教室内施测。 2、发放问卷后，主试说明指导语，请被试依次回答问题，回答不需要写字，在每个问题后面的“是”或“否”中选择一个。这些问题要求被试按自己的实际情况回答。 3、完成了所有题目后，根据问卷的要求进行积分。并将原始分转化为T分数。 八、实验数据及结果分析 （一）测验的记分 1、分数划分标准：各量表的T分在分之间为中间型，各量表的T分在分或分之间为倾向型，而T分在分以下或分以上为典型型。 2、个人在各维度上的标准分情况：（以下信息需要个人填写，性别） E维度：原始分标准分 N维度：原始分标准分 P维度：原始分标准分 L维度：原始分标准分 （二）结果分析（请大家根据自己的得分情况，参照以下资料来进行分析） E量表分：分数高于15，表示人格外向，可能是好交际，渴望刺激和冒险，情感易于冲动。分数低于8，表示人格内向，如好静，富于内省，不喜欢刺激，喜欢有秩序的生活方式，情绪比较稳定。 N量表分：分数高于14表示焦虑、忧心仲仲、常郁郁不乐，有强烈情绪反应，甚至出现不够理智的行为。低于9表示情绪稳定。 P量表分：分数高于8表示可能是孤独、不关心他人，难以适应外部环境，不近人情，与别人不友好，喜欢寻衅搅扰，喜欢干奇特的事情，并且不顾危险。 L量表分：Ｌ量表分如高于18，显示被试有掩饰倾向，测验结果可能失真。 各维度的典型人格特征 （1）典型外向（E分特高） 表现为：爱社交、朋友多、喜欢冒险、追求剌激、不甘寂寞、好谈笑、冲动行事不爱做研究工作，喜欢实际的工
霍兰德职业类型测试 霍兰德把职业类型分为六种：现实型（ R）、研究型（ I) 、艺术型（ A ）社会型（ S）、企业型（ E）、常规型（ C）。 （1）现实型（ R）：主要指熟练的手工工作和技术工作，通常要运用手工工具或机器进行工作。在西方常被称作“蓝领”职业。例如木匠、鞋匠、铁匠、产业工人、运 输工人（司机等）等。 为现实型工作所吸引的，通常是粗犷的、强壮的、务实的人，他们通常手脚灵便’但讷于言 辞；较喜欢户外工作，并且喜欢使用工具工作，特别是喜欢大型的、马力强的或者是先进的、漂亮的机器。他们在政治观点和经济观点上，一般随大流；在人生观、价值观上一般图实惠、讲实用；在生活方式上一般求平安、幸福；对激进的观点不会立即响应。他们情绪稳定，有 吃苦耐劳的精神。他们喜欢具体的东西，而不喜欢抽象的东西。在艺术和科学领域，他们很少 有什么创造性行为，但是，他们喜欢动手创造什么东西。现实型的人倾向于用简单的、实 在的、传统的观点看待世界。“占有”对他们是重要的。他们用于消费的钱主要是花在购买 名牌的家用电器、家具、自行车、摩托车等，或花在看电影、抽烟喝酒、请客送礼上。 现实型的人可以用这样的词汇描述：安分随和，直率坦诚，实事求是，循规蹈矩，坚韧不拔，埋头苦干，情绪稳定，勤劳节俭，注重小利，胆小怕事和不善算计。 （2）研究型（ I ）主要是指科学研究和实验工作，从事这些工作的人们研究自然界和人类社会是怎样构成和发展变化的。如各类科研人员（包括自然科学和社会科学的） 就属这类职业。 研究型工作人员是受其科研任务支配的。这就是说，他们被“束缚” 在他们所研究的课题上。他 们喜欢独立地工作，通常不愿受人督促，也不愿督促别人。有时，他们感到自己缺乏领导能力或说 服人的能力，但对自己的学识和才能颇为自信。他们乐于解决抽象的问题，而且急于了解周围的 物质世界，这包括他们尊重客观事实和不愿毫无疑问的接受“传统智慧” 。他们宁愿思考问题，而 不愿动手去处理问题。他们喜欢模糊性的怀疑，而不喜欢戒律严明、组 织严密的环境。他们与书有不解之缘，而不太注重物质生活。他们通常有非同凡俗的价值观、人 生态度和情感倾向，以致成为卓尔不群的富有创造精神的人，特别是在科学领域。他们常常有些 孤僻，不喜欢大型的社交场合，特别不喜欢重复性的活动，大多不喜欢经商。他们把自己描绘成 “分析型的、好奇的、独立的和含蓄的” 。 但他们却有相当 此外，虽然从事研究性工作的人理所当然地受到成功的欲望和沉重的压力， 多的创新自由和选择自己工作风格的自由。 （3)艺术型（ A ）指艺术创作工作，从事这些工作的人们用语言、音响、动作、色彩等创造艺术作品。作家、音乐家、歌唱家、演员、摄影师、书画家、雕塑家等各类文 艺工作者都属于这类职业的从事者。 艺术型工作人员喜欢在允许他们用各种不同的媒介表达自己的自由环境里工作，重视美和审美特征的价值，常关注社会纠纷；喜欢不大的彼此亲密的小团体，一般不喜欢大规模的活动；他 们喜欢求异，喜欢与众不同，个性鲜明，乐于创造，尤其是创造新颖的与众不同的东西。 为创新，他们甘愿冒险，即使失败也在所不辞；他们很少对结构复杂或需要消耗大量体力的 问题感兴趣，而对涉及自我表现及艺术媒介之类的问题津津乐道，兴趣盎然。和研究型的人相似，他们喜欢单独工作，但他们对个性表现有更大的需求；他们通常比较敏感，容易动感
霍兰德职业兴趣测试题 【霍兰德职业兴趣理论的定义】 约翰·霍兰德（John Holland）是美国约翰·霍普金斯大学心理学教授，美国著名的职业指导专家。他于1959年提出了具有广泛社会影响的职业兴趣理论。认为人的人格类型、兴趣与职业密切相关，兴趣是人们活动的巨大动力，凡是具有职业兴趣的职业，都可以提高人们的积极性，促使人们积极地、愉快地从事该职业，且职业兴趣与人格之间存在很高的相关性。Holland认为人格可分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型。 【六种类型内容】 1、社会型：(S) 共同特征：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德 典型职业：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。如: 教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）。 2、企业型：(E) 共同特征：追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。 典型职业：喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。如项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。 3、常规型：(C) 共同特点：尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。 典型职业：喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程
艾森克人格问卷 艾森克人格问卷(Eysenck Personality Questionaire, EPQ)是由英国心理学家艾森克(H.J.Eysenck)夫妇编制的，1975年发表了最新修订本。问卷分为成人版和儿童版，分别适用于16岁以上成人和7～15岁儿童，施测仅需要10～15分钟。 艾森克人格问卷共90个题目，被试以“是”或“否”作答。然后，按E、N、P、L四个量表记分。内外倾性E因素和中枢神经系统的兴奋、抑制强度有关；神经质N因素和植物神经系统的稳定性有关；精神质Ｐ因素和某些易发展为行为异常的心理特质有关；L为测谎量表，是后来加进去的效度量表，用以测定被试者掩饰、假托或自身隐蔽倾向，或者测定其社会性朴实幼稚的水平。 关于各维度典型的人格特征，艾森克人格问卷中也有明确的描述。 各量表的具体含义如下： 内外向 (E)：分数高表示人格外向，可能是好交际、渴望刺激和冒险，情感易于冲动。分数低表示人格内向，可能是好静，富于内省，除了亲密的朋友之外，对一般人缄默冷淡，不喜欢刺激，喜欢有秩序的生活方式，情绪比较稳定。 神经质 (N)：反映的是正常行为，和病症无关。分数高可能是焦虑、担心、常常郁郁不乐、忧心忡忡，有强烈的情绪反应，以至于出现不够理智的行为。 精神质 (P)：并非暗指精神病，它在所有人身上都存在，只是程度不同。但如果某人表现出明显程度，则容易发展成行为异常。分数高可能是孤独、不关心他人，难以适应外部环境，不近人情，感觉迟钝，和别人不友好，喜欢寻衅搅扰，喜欢干奇特的事情，并且不顾危险。 掩饰性 (L)：测定被试的掩饰、假托或自身隐蔽，或者测定其社会性朴实幼稚的水平。Ｌ和其它量表的功能有联系，但它本身代表一种稳定的人格功能。 目前，艾森克人格问卷已在许多国家被广泛使用，获得了较确定的信度和效度。中国心理学家龚耀先和陈仲庚先后修订了艾森克人格问卷的中文版。陈仲庚修订的成人问卷和儿童问卷，最后修订本为85个项目。 艾森克人格问卷(EPQ)(成人)条目 EPQ指导语：请回答下列问题。回答"是"时，就在"是"上打"√"；回答"否"时就在"否"上打"√"。每个答案无所谓正确和错误。这里没有对你不利的题目。请尽快回答，不要在每道题目上太多思索。回答时不要考虑应该怎样，只回答你平时是怎样的。每题都要回答。 1.你是否有广泛的爱好？ 2.在做任何事情之前，你是否都要考虑-番？ 3.你的情绪时常波动吗？ 4.当别人做了好事，而周围的入却认为是你做的时候，你是否感到洋洋得意？ 5.你是一个健谈的人吗？ 6.你曾经无缘无故觉得自己"可怜"吗？ 7.你曾经有过贪心使自己多得份外物质利益吗？ 8.晚上你是否小心地把门锁好？ 9.你认为自己活泼吗？ 10.当看到小孩（或动物）受折磨时你是否难受？ 11.你是否时常担心你会说出（或做出）不应该说（或做）的事情？ 12.若你说过要做某件事，是否不管遇到什么困难都要把它做成？ 13.在愉快的聚会中，你通常是否尽情享受？
简介和记分艾森克人格测验（EPQ）艾森克人格测验是由英国心理学教授艾森克及其夫人编制，从几个个性调查发展而来。相对于其它以因素分析法编制的人格问卷而言，它所涉及的概念较少，施测方便，有较好的信度和效度，是国际上最具影响力的心理量表之一。 EPQ由P、E、N、L 四个量表组成，主要调查内外向（E）、神经质（N）、精神质（P）三个维度。艾森克认为个性可分析出三个维度，其中E维因素与中枢神经系 统的兴奋、抑制的强度密切相关，N 维因素与植物性神经的不稳定性有密切相关。艾森克认为遗传因素对三个维度均有影响。正常人也具有神经质和精神质，这两者又可以通俗地说成是情绪稳定性和 倔强性，而不是暗指神经症和精神病。但是高级神经的活动如果在不利因素影响下也可能向病理方 面发展。L 量表是测验受试者的“掩饰”倾 向，同时也有测量受试者的社会幼稚水平的作用。 EPQ的成人版，适用于16 岁以上的成人。综上所述，本测验从内/ 外倾性、情绪性、精神质三个维度对人的人格进行评定，从而评价一个人的内/外向性格、自我控制程度、环境适应性等人格因素。艾森克的三个人格维度不但经过许多数学统计上的和行为观察方面的分析，而且也得到实验室内多种心理实验的考察和证实，被广泛应用于医学、司法、教育等领域，适合初中及以上年龄的人群测试。 1. 每一项都规定了答“是”或“不是”。如果规定答“是”某人选择此项便计１分，如果 选择了“不是”便不记分；同理，如果规定答“不是”，在选择了“不是”时计１分，选择了“是”不计分。最后统计四个量表的总分，即为每上量表的原始分（粗分）。可以通过手工计算，也可通过套板计算出原始分，每个量表的分值在0 分到最高分之间。 2. P、E、N、L 的满分分别为23、21、24、20 分。很少有人得满分。也很少有人得0 分，大多数位于0—满分之间。 3. 得出的粗分，还要换算成标准分（T 分）。根据被试在各量表上获得的原始总分（粗分）， 按年龄和性别常模换算出标准Ｔ分，便可分析出被试的个性特点。换算方法请参照成人P、E、N、L 的T 分表。 4. 根据T 分数高低绘制坐标图，分析人格或气质特征。参考手册和回答内容出报告。
艾森克人格量表测试(EPQ) 首先请输入您的性别和年龄： 性别男性女性年龄岁 请逐个回答下列问题： 题号题目是否 1你是否有许多不同的业余爱好? 2你是否在做任何事情以前都有要停下来仔细思考? 3你的心境是否常有起伏? 4你曾有过明知是别人的功劳而你去接受奖励的事吗? 5你是否健谈? 6欠债会使你不安吗? 7你曾无缘无故觉得“真是难受”吗? 8你曾经贪图过份外之物吗? 9你是否在晚上小心翼翼地关好门窗? 10你是否比较活跃?
11你在见到一小孩或一动物受折磨时是否会感受到非常难过? 12你是否常常为自己不该做而做了的事，不该说而说了的话而紧张吗? 13你喜欢跳降落伞吗? 14通常你能在热闹联欢会中尽情地玩吗? 15你容易激动吗？ 16你曾经将自己的过错推给别人吗？ 17你喜欢会见陌生人吗？ 18你是否相信保险制度是一种好办法？ 19你是一个容易伤感情的人吗？ 20你所有的习惯都是好的吗？ 21在社交场合你是否总不愿露头角？ 22你会服用有奇异或危险作用的药物吗？ 23你常有“厌倦”之感吗？
24你曾拿过别人的东西（哪怕一针一线）吗？ 25你是否常爱外出？ 26你是否从伤害你所爱的人中而感到乐趣？ 27你常为有罪恶之感所苦恼吗？ 28你在谈论中是否有时不懂装懂？ 29你是否宁愿去看些书而不愿去多见人？ 30你有要伤害你的仇人吗？ 31你觉得自己是一个神经过敏的人吗？ 32对人有所失礼时，你是否经常要表示歉意？ 33你有许多朋友吗？ 34你是否喜欢讲些有时确能伤害人的笑话？ 35你是一个多忧多虑的人吗？ 36你在童年时是否按照吩咐要做什么便做什么，毫无怨言？
霍兰德职业性格测试[转载] 霍兰德职业倾向测试 很专业的心理测试，可以帮助你找到你最适合的工作 霍兰德职业倾向测试 本测验是由美国著名职业教育专家霍兰德的人才测评理论为基础，结合中国广大学生和工作者的实际而编制。 根据霍兰德的研究成果和后人的分析论证，按照不同的职业特点和个性特征，一般可以将人分为六类：现实型(R)、探索型(1)、艺术型(A)、社会型(S)、管理型(E)和常规型(C)。这六种类型的人具有不同的典型特征。每种类型的人对相应职业类型感兴趣，人格特征和职业需求进合理搭配的特点。 同时，人们在择业时主要受三个因素的影响：兴趣(你想做什么——兴趣倾向)、能力(你能做什么——个人经历)和人格(你适合做什么——人格倾向)。以此为依据，本套试题由三部分组成：兴趣倾向问卷、个人经历问卷和人格倾向问卷，分别对测评者的兴趣、能力和人格特点进行测评。通过对测评结果的综合分析，可以帮助测评者发现和确定自己的职业兴趣和能力特长，使我们对与自身性格匹配的职业类别、岗位特质有更为明晰的认识，从而在我们就业、升学、进修或职业转向时，做出最佳的选择。 该测评适用于高中毕业生、在读大中专生、应届大中专毕业生，以及已参加工作但渴望转行，需发现和确定自己的职业兴趣和能力特长的人士。 霍兰德职业倾向理论简介 有位名人曾夸张地说过：如果人能从事自己感兴趣的工作，那么，人生就是天堂。兴趣给人的活动过程带来的乐趣由此可见一斑。我想你对感兴趣的职业存在着相同程度的渴望。问题在于你感兴趣的职业是什么？回答这样的问题，我们先要面对的是更为基础的问题：由于我们不可能在数以千计的职业中，去找寻自己所感兴趣的职业，首先须将庞杂的职业归为数量有限、适合操作的职业群 (这种归类与国家公布的职业分类不同)，然后再去发现自己感兴趣的职业群。对于职业归类的研究，由来已久，所划分的类别当然也是众说纷纭。在我们影响比较大、且有配套的兴趣量表的，当属美国心理学家、职业指导专家霍兰德(John L. Holland)的相关理论。 霍兰德的职业理论，其核心假设是人可以分为六大类，即现实型、研究型、社会型、传统型、企业型、艺术型，职业环境也可以分成相应的同样名称的六大类，人格与职业环境的匹配是形成职业满意度、成就感的基础。各个兴趣类型的特点及较为适宜的职业环境如下：
艾森克人格问卷 艾森克人格问卷（Eysenck Personality Questionnaire, EPQ）由英国心理学家H. J. 艾森克编制的一种自陈量表，是在《艾森克人格调查表》（EH）基础上发展而成。20世纪40年代末开始制订，1952年首次发表，1975年正式命名。有成人问卷和儿童问卷两种格式。包括四个分量表：内外倾向量表（E），情绪性量表（N），心理变态量表（P，又称精神质）和效度量表（L）。有男女常模。P、E、N量表得分随年龄增加而下降，L则上升。精神病人的P、N分数都较高，L分数极高，有良好的信度和效度。中国的修订本仍分儿童和成人两式，但项目数量分别由原版的97和，107变为88及88项。因量表题目少，使用方便，比较适用。[1] 目录 1作者简介 2问卷简介 3具体含义 1. 3.1 内外向 2. 3.2 神经质 3. 3.3 精神质 4. 3.4 掩饰性 5. 3.5 结果解释 4人格理论 1. 4.1 人格维度 2. 4.2 假说 3. 4.3 影响 5问卷应用 1．作者简介 Hans J.Eysenck:艾森克(1916-1997)，美国心理学家，主要从事人格、智力、行为遗传学和行为理论等方面的研究。他主张从自然科学的角度看待心理学，把人
看作一个生物性和社会性的有机体。在人格问题研究中，艾森克用因素分析法提出了神经质、内倾性―外倾性以及精神质三维特征的理论。 2．问卷简介 艾森克人格理论(Eysenck's personality theory)英国心理学家H．J．艾森克提出的以人格结构层级说和三维度人格类型说为主要内容的人格理论。他认为，人格是由行为和行为群有机组织而成的层级结构。最低层是无数个具体反应，是可直接观察的具体行为。较高层是习惯性反应，它是具体反应经重复被固定下来的行为倾向。再高一层是特质，是一组习惯性反应的有机组合，如焦虑、固执等。最高一层是类型，是由一组相关特质的有机组合而成，具有高度概括的特征，对人的行为具有广泛的影响。他通过对人格问卷资料的因素分析研究，确定了人格类型的三个基本维度。根据外倾性维度可以把人格分为外倾型和内倾型；根据情绪稳定性可以把人格分为情绪型和稳定型；根据心理变态倾向可以把人格分为精神失调型和精神整合性。 由于EPQ具有较高的信度和效度，其所测得的结果可同时得到多种实验心理学研究的印证，因此它也是验证人格维度理论的根据。中国的艾森克测验由陈仲庚等于1981年修订。 3．具体含义 艾森克人格问卷(Eysenck Personality Questionnaire, 简称EPQ)是英国伦敦大学心理系和精神病研究所艾森克教授编制的。他搜集了大量有关的非认知方面的特征, 通过因素分析归纳出三个互相成正交的维度，从而提出决定人格的三个基本因素：内外向性(E)、神经质(又称情绪性)(N)和精神质(又称倔强、讲求实际)(P)，人们在这三方面的不同倾向和不同表现程度, 便构成了不同的人格特征。艾森克人格问卷是目前医学、司法、教育和心理咨询等领域应用最为广泛的问卷之一。 各量表的具体含义如下： 内外向 分数高表示人格外向，可能是好交际、渴望刺激和冒险，情感易于冲动。分数
一、简介和记分 艾森克人格测验（EPQ） 艾森克人格测验是由英国心理学教授艾森克及其夫人编制，从几个个性调查发展而来。相对于其它以因素分析法编制的人格问卷而言，它所涉及的概念较少，施测方便，有较好的信度和效度，是国际上最具影响力的心理量表之一。 EPQ由P、E、N、L四个量表组成，主要调查内外向（E）、神经质（N）、精神质（P）三个维度。艾森克认为个性可分析出三个维度，其中E维因素与中枢神经系统的兴奋、抑制的强度密切相关，N维因素与植物性神经的不稳定性有密切相关。艾森克认为遗传因素对三个维度均有影响。正常人也具有神经质和精神质，这两者又可以通俗地说成是情绪稳定性和倔强性，而不是暗指神经症和精神病。但是高级神经的活动如果在不利因素影响下也可能向病理方面发展。L量表是测验受试者的“掩饰”倾向，同时也有测量受试者的社会幼稚水平的作用。 EPQ的成人版，适用于16岁以上的成人。 综上所述，本测验从内/外倾性、情绪性、精神质三个维度对人的人格进行评定，从而评价一个人的内/外向性格、自我控制程度、环境适应性等人格因素。艾森克的三个人格维度不但经过许多数学统计上的和行为观察方面的分析，而且也得到实验室内多种心理实验的考察和证实，被广泛应用于医学、司法、教育等领域，适合初中及以上年龄的人群测试。 1.每一项都规定了答“是”或“不是”。如果规定答“是”某人选择 此项便计１分，如果选择了“不是”便不记分；同理，如果规定答“不是”，在选择了“不是”时计１分，选择了“是”不计分。最后统计四个量表的总分，即为每上量表的原始分（粗分）。可以通过手工计算，也可通过套板计算出原始分，每个量表的分值在0分到最高分之间。 2. P、E、N、L的满分分别为23、21、24、20分。很少有人得满分。 也很少有人得0分，大多数位于0—满分之间。 3.得出的粗分，还要换算成标准分(T分)。根据被试在各量表上获得 的原始总分（粗分），按年龄和性别常模换算出标准Ｔ分，便可分析出被试的个性特点。换算方法请参照成人P、E、N、L的T分表。 4.根据T分数高低绘制坐标图，分析人格或气质特征。参考手册和回 答内容出报告。
霍兰德职业兴趣理论 【霍兰德职业兴趣理论的定义】 约翰·霍兰德（John Holland）是美国约翰·霍普金斯大学心理学教授，美国着名的职业指导专家。他于1959年提出了具有广泛社会影响的职业兴趣理论。认为人的人格类型、兴趣与职业密切相关，兴趣是人们活动的巨大动力，凡是具有职业兴趣的职业，都可以提高人们的积极性，促使人们积极地、愉快地从事该职业，且职业兴趣与人格之间存在很高的相关性。Holland认为人格可分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型。【六种类型内容】 1、社会型：(S) 共同特征：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。 典型职业：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。如: 教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）。 2、企业型：(E) 共同特征：追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。 典型职业：喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。如项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。 3、常规型：(C) 共同特点：尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。 典型职业：喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。 4、实际型：(R) 共同特点：愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。 典型职业：喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。对要求具备机械方面才能、体力或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。如：技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动）。 5、调研型：(I) 共同特点：思想家而非实干家,抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。 典型职业：喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。如科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。 6、艺术型：(A)
艾森克人格问卷成人式(EPQA) 您好！请你仔细阅读每一道试题，按自己的情况选择“是”与“否”，在相应的□打√。请就第一感觉回答，不要在每道题目上花费很长的时间。这里没有对你不利的题目，答案也无所谓正确与错误。每题都要回答。谢谢! ================================================================================姓名年龄民族文化程度 ================================================================================= 1．你是否有广泛的爱好？-------------------------------------------- □是□否2．在做任何事情之前，你是否都要考虑一番？-------------------------- □是□否3．你的情绪时常波动吗？-------------------------------------------- □是□否4．当别人做了好事而周围的人却认为是你做的时候，你是否感到洋洋得意？- □是□否5．你是一个擅于交流的人吗？---------------------------------------- □是□否6．你曾经无缘无故地觉得自己“可怜”吗？---------------------------- □是□否7．你曾经有过贪心使自己多得分外的物质利益吗？---------------------- □是□否8．晚上你是否小心地把门锁好？-------------------------------------- □是□否9．你认为自己活泼吗？---------------------------------------------- □是□否10．当你看到小孩（或动物）受折磨时是否感到难受？------------------- □是□否11．你是否时常担心你会说出（或做出）不应该说（或做）的事情？----- □是□否12．若你说过要做某件事，是否不管遇到什么困难都要把他做成？--------- □是□否13．在愉快的聚会中，你通常是否尽情享受？--------------------------- □是□否14．你是一位易激怒的人吗？----------------------------------------- □是□否15．你是否有过自己做错了事反倒责备别人的时候？--------------------- □是□否16．你喜欢会见陌生人吗？------------------------------------------- □是□否17．你是否认为存钱是一种好办法？----------------------------------- □是□否18．你的感情是否容易受到伤害？------------------------------------- □是□否19．你是否想喝酒或吃些药使自己感到无限痛快？----------------------- □是□否20．你是否时常感到“极其厌烦”？----------------------------------- □是□否21．你曾多占多得别人的东西（甚至是一针一钱）吗？------------------- □是□否22．如果条件允许，你喜欢经常外出（旅行）吗？----------------------- □是□否23．对你所喜欢的人，你是否为取乐开过过头的玩笑？------------------- □是□否24．你是否常因“自罪感”而烦恼？----------------------------------- □是□否25．你是否有时候谈论一些你毫无所知的事情？------------------------- □是□否26．你是否宁愿看些书，而不想去会见别人？--------------------------- □是□否27．有坏人想要害你吗？--------------------------------------------- □是□否28．你认为自己“神经过敏吗”？------------------------------------- □是□否29．你的朋友多吗？------------------------------------------------- □是□否30．你是个忧虑重重的人吗？----------------------------------------- □是□否31．你在儿童时代是否立即听从大人的吩咐而毫无怨言？----------------- □是□否32．你是一个无忧无虑、逍遥自在的人吗？----------------------------- □是□否33．有礼貌、爱整洁对你很重要吗？----------------------------------- □是□否34．你是否担心将会发生可怕的事情？--------------------------------- □是□否35．在结识新朋友时，你通常是主动的吗？----------------------------- □是□否36．你觉得自己是个非常敏感的人吗？--------------------------------- □是□否37．和别人在一起的时候，你是否不常说话？--------------------------- □是□否