小学英语趣配音社团

英语社团配音活动计划：寻找乐趣背景英语社团是一个致力于提高学生英语口语能力的社团。

为了增加成员之间的互动和乐趣，我们计划举办一次配音活动。

活动目标- 提供学生锻炼英语口语和表达能力的机会- 增强成员之间的团队合作意识- 促进社团氛围，增进成员的归属感和参与度活动内容1. 选定一部有趣的电影或动画片，保证影片对中学生来说内容适宜并且有足够的情节。

2. 将影片中的部分场景剪辑出来，以便成员们进行配音。

每个场景的长度应该在1到3分钟之间。

3. 将配音场景分配给参与活动的成员，每个人可以选择一个场景进行配音。

4. 给予成员一定时间来准备配音文本，并鼓励他们利用课余时间练习和改进表达。

5. 安排一个集中的时间，成员们在社团活动室一起进行配音。

可以使用手机或录音设备进行录音。

6. 在配音结束后，组织成员们一起观看他们的作品，并进行评价和讨论。

鼓励成员们互相分享经验和提出改进意见。

活动安排- 第一周：确定电影或动画片，将影片剪辑成场景，并进行场景分配。

- 第二周：成员们准备配音文本，进行个人练习。

- 第三周：在社团活动室进行集中配音活动。

- 第四周：观看成员们的作品，进行评价和讨论。

预期成果- 成员们对英语配音活动有更深入的理解和体验。

- 成员们的英语口语能力得到锻炼和提升。

- 成员们之间的团队合作和交流能力得到增强。

- 社团氛围更加活跃，成员的参与度增加。

我们相信这次英语社团配音活动将给成员们带来乐趣和学习的机会，同时增强社团的凝聚力和活跃度。

希望大家积极参与，让我们一起度过一个愉快而有意义的活动！。

英语社团的趣味配音活动设计活动目标本次活动的目标是提高学生的英语口语表达能力和团队合作能力，同时增加学生对英语的兴趣和参与度。

活动内容1. 分组配音比赛：将学生分成若干小组，每组选择一段经典电影或动画片的片段进行配音。

可以提前准备一些经典电影片段供学生选择，或者让学生自由选择他们喜欢的片段。

学生可以自行编写配音台词，或者参考原片对白进行配音。

每组在规定的时间内进行配音表演，评委根据配音的准确度、表演的生动活泼程度等因素进行评分。

2. 单人配音表演：鼓励学生个别发挥，每位学生可以选择一段自己喜欢的电影或动画片段进行单人配音表演。

学生可以选择自己感兴趣的角色进行配音，展示自己的表演才华和语音表达能力。

评委根据配音的准确度、表演的感染力等因素进行评分。

3. 配音大赛决赛：从初赛中脱颖而出的优胜者将进入决赛，进行更高水平的配音表演。

决赛可以设置更高难度的配音片段，考验选手的语音表达能力和团队合作能力。

评委将根据表演的准确度、感染力以及团队合作的默契度等因素进行综合评分，评选出冠军。

4. 配音交流讨论会：活动结束后，可以组织学生进行配音经验交流和讨论。

学生可以分享自己在配音过程中的心得体会，互相借鉴和研究。

这有助于学生进一步提升英语口语表达能力，并且培养学生的团队合作精神。

活动准备1. 确定活动时间和地点：根据学生的课程安排和社团活动时间，选择一个合适的时间段进行活动，并预定好活动场地。

2. 准备配音片段：提前准备一些经典电影或动画片段，确保片段的内容适合学生的年龄和英语水平。

可以选择一些有趣的片段，激发学生的兴趣和参与度。

3. 安排评委和主持人：邀请一些英语教师或者英语专业的学生作为评委，确保评分的客观性和公正性。

同时安排一位主持人，负责活动的开场介绍和流程引导。

4. 分组和报名：根据参与活动的学生人数，确定分组的数量和人数。

可以让学生自由组队，或者根据学生的英语水平和兴趣进行分组。

确保每个小组都有足够的时间进行准备和表演。

孩子心得小小配音师(英语趣配音3-6年级)1．激发对生活中各种声音的兴趣，学习用自然物所发出的音响为录像画面配音。

2．提高对音乐节奏的感受力和表现力。

活动准备1．拍摄一组幼儿熟悉的美丽、有趣的画面，制成碟片。

2．废旧物品若干，动画片一张。

3．幼儿对各种自然物体的声音有一定的经验积累。

活动过程一、自由探索、尝试1．出示各种废旧物品，让幼儿自由、自主地探索、发现。

提问：生活中的这些废旧物品都能发出哪些奇妙的声音?2．启发幼儿尝试、辨别各种物品在不同状态下所发出的不同音响效果。

如塑料袋轻轻地摆动、重重地摆动，或放在手里搓揉的音响差别；手敲纸盒、纸盒敲纸盒，或石块敲纸盒的音响差别，等等。

二、为画面配音1．放碟片，引导幼儿看屏幕上的画面(没有配声音)。

画面上出现了位于幼儿园附近的古朴典雅的木桥，长长的桥廊上相继出现了孩子、阿姨、老爷爷；桥下流水潺潺，小鸭戏水；桥头的树上有许多小鸟飞来飞去。

2．提问：①你看到了什么?听到了什么?②你觉得这美丽动人的画面缺少了点什么?③我们来做配音师，用面前的这些物品来给画面配音，好不好?3．声音与画面匹配。

引导幼儿边玩各种物品边联想，什么物品在怎样的动态下发出什么声音、节奏，最适合给哪个画面配音。

4．集体讨论、交流。

幼儿互相探讨、交流自己的发现和配音。

如用手击打硬纸盒，可以给在木桥上走路的人配音，并用不同的节奏型分别为小孩、阿姨、老人配快慢不同的脚步声；摆动塑料袋可以给流水或风吹树叶配音；用石头互相击打可以给高跟鞋走在木桥上配音；用竹筒互相敲击可以给鸭子的叫声配音，等等。

5．分三段放碟片，请幼儿按不同的音响分组为画面配音。

6．请全班幼儿为画面完整地、连贯地配音1—2遍。

三、自我欣赏、评价1．教师为幼儿录制配音。

2．放录音给幼儿听，并请幼儿边听、边看、边想，配音效果好不好?像不像?是否有更改的地方?3．再次完整欣赏带配音的画面。

活动延伸引导幼儿用身体的各个部位，如嘴、手、脚等为动画片配音。

如何用好英语“趣配音”，提高小学生英语听说能力小学阶段，是学生英语素养培育、英语意识形成的关键时期。

“英语趣配音”集听、说、读、写等功能为一体，为学生提供了更多学习英语的机会，增强了学生体味、感知、认知英语的趣味性，且所提供的学习方式更加灵活多样，具有针对性和实效性。

利用好英语“趣配音”开展小学英语教学，可以提高小学学生的英语听说能力，增强学生学习英语的自信心，让学生在更加真实、有趣的英语氛围中学好英语。

标签：英语“趣配音”;小学生;英语学习;听说能力作为一门交际工具，英语在世界范围内都有着最广泛的应用。

这就要求我们在进行英语教学和指导时，必须以英语交际能力培养为抓手，让学生在学习中增强其英语听说能力，能够科学学习英语，可以更好表达英语。

然而，在当前的小学英语教学中，教师和学生关注最多的是学生的英语词汇量，英语考试成绩，对于英语交际能力培养，跨文化意识塑造等不够重视。

长此以往，学生均表现出一定的“高分低能”状态，其英语能力的发展也是止步不前。

一、英语“趣配音”的特点分析英语“趣配音”是目前英语教学领域很受推崇和热棒的辅助性学习指导APP，其功能比较强大，使用简单便捷，可以为学生英语学习提供随时随处的科学指引，在目前中小学英语教学中有着比较广泛的应用。

1.呈现方式灵活多样，以原生态音频、视频为主在英语“趣配音”APP中，有着很多以原生态欧美影视剧、动漫、音频等英语资源，且这些素材都经过一定加工、浓缩，有着很强的趣味性、针对性，其呈现都是以原生态欧美国家生活现状、民俗风情为主，而且在发音、语调等方面也是原汁原味的欧美英语，可以为学生在英语生态下了解欧美生活、增强跨文化意识等提供有利指导。

在日常的英语学习中，学生可以结合自身实际，选择自己喜爱的素材，在标准、规范的美式、英式英语生态下学习欧美英语，感知异域气息。

2.配音指导准确到位，以针对性模仿、指导为主英语“趣配音”强大的“配音”功能，为学生说英语、读英语、用英语创设了条件。

英语趣配音活动方案
一、活动背景：
目前大部分学生在学校里接受的英语学习都是以应试为主，为了应付各种以笔试为主的英语考试，在英语学习过程中，老师给学生教授更多的是词汇和语法方面的知识，能运用英语流畅地进行交流的学生人数并不是很多。

“哑巴”英语已经越来越成为学习英语最大的障碍。

语音语调是我校学生弱项之一。

基于目前疫情无法返校上课，故设计此活动。

二、活动目的及意义：
为了提高学生的英语口语表达能力及英语综合运用能力，培养学生学习英语的兴趣，激发学生学习英语的热情，举办线上英语趣配音活动，为学生提供一个展现实力、表现魅力的平台，进一步培养和提高学生学习英语的热情。

纠正学生的音语调。

三、参赛人员：
九年级1班全体学生
四、活动时间及地点
配音练习：2020年2月28日—3月15日
学生根据“英语趣配音”或“英语魔方秀”APP自行练习。

参赛时间：3月15日上交给英语老师配音视频的文件。

五、评分标准
参赛选手注意画面与声音同步，达到画面与声音一致，使表演效果真实自然。

由本年级的英语教师根据音频择优选出3名最佳配音者。

评分表：采用百分制，评分时最多可以保留到小数点后一位数。

评分分数区间为60—99分九年级1班疫情期间英语配音大赛评分表。

英语社团配音乐趣活动策划活动背景随着社会的不断发展，英语的重要性日益凸显，尤其是在国际交流和职场竞争中。

为了激发社团成员学习英语的兴趣，提高大家的英语听说能力，同时增进团队凝聚力，英语社团决定举办一场别开生面的配音乐趣活动。

活动目标1. 提高社团成员的英语听说能力。

2. 培养成员对英语学习的兴趣。

3. 增进团队成员之间的友谊。

4. 提升社团的凝聚力和影响力。

活动时间2022年10月22日（星期六）14:00-17:00活动地点学校多功能厅活动对象英语社团全体成员及感兴趣的校内外人士活动流程1. 开场致辞（5分钟）活动主持人简短介绍活动背景、目的和流程。

2. 英语歌曲演唱（30分钟）社团成员分组进行英语歌曲演唱，可自选歌曲，也可根据活动主题进行改编。

评委根据发音、旋律、表演等方面进行打分。

3. 听力猜词游戏（40分钟）将参与者分成若干小组，每组派一名代表上台，其他组员在台下听单词。

台上代表需要根据听力线索猜测单词，猜对次数最多的小组获胜。

4. 英语电影片段配音（40分钟）选取经典英语电影片段，分组进行配音。

评委根据发音、情感表达、配合度等方面进行打分。

5. 闭幕致辞（5分钟）活动主持人对活动进行总结，颁发奖品，感谢参与者和支持者。

活动准备1. 提前征集活动参与者，分组并进行简要培训。

2. 准备活动所需音响、话筒、投影仪等设备。

3. 准备活动奖品，如英语学习资料、文具等。

4. 制作活动海报、宣传单，进行线上线下宣传。

活动预算1. 场地费用：500元2. 音响设备租赁费用：300元3. 奖品费用：800元4. 宣传费用：200元总计：1800元活动效果评估1. 参与人数：以实际参与活动的人数来衡量活动的吸引力。

2. 活动满意度：通过问卷调查收集参与者对活动的满意度，以了解活动的质量。

3. 英语能力提升：通过对比活动前后的英语听说能力，评估活动对成员英语水平的提升效果。

活动策划团队1. 活动策划：英语社团负责人2. 活动协调：英语社团核心成员3. 活动执行：英语社团全体成员备注本活动策划方案仅供参考，具体实施过程中可根据实际情况进行调整。

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小学英语口语社团工作总结
总结人:

一、基本情况概述.
英语口语社团共36人，大部分学生零基础。但对英语兴趣浓厚，想提升英
语成绩或增加课余生活的丰富性。
二、本学期本社团做了哪些工作.
1. 训练学生对phonics的掌握与拼读。
2. 训练口语对答。
3. 训练学生模仿秀。
三、为了正常开展社团活动，采用了那些措施和方法。
1. 参加各类英语比赛。激发学生兴趣。
2. 培训趣味动画配音。
3. 歌曲和舞蹈游戏相结合。
四、取得哪些成果
1. 集团举办的英语口语大赛获得优秀奖
五、本学期社团活动中有哪些亮点。
1. 学生集体意识加强，活动种类多样。
2. 对趣味配音的选择 多样化。
3. phonics部分采用学生可以拼读的方式。
六、社团活动中存在的问题和主要的原因。
1、仍有部分学生对phonics的拼读掌握不够精确，拼读不顺畅。
对趣配音单词不能及时读出。
2、模仿存在差异。
七、改进的措施和方法。
要加强学生多听多模仿的机会，可采用分步自然拼读的训练，从逐个音节
开始，听辨音 提高兴趣。降低难度，逐步完成。
八、今后努力的方向。
自社团成立至今，大部分学生已经在英语口语上得到很大提高。从开始的
张不开嘴到现在能积极趣配音，佳片赏析，对单词的拼读写，对句子的模仿。
今后，我们还要在书写翻译以及模仿语音等方面再上一个新台阶。

英语趣配音一一以趣味引领小学英语学习“英语趣配音”是一款英语听说学习软件，通过为1~2分钟的短视频配音，（视频包括最新热播的美剧、动漫、歌曲还有很多版本的英语教材等视频资源）让英语学习者和英语爱好者摆脱枯燥无味的背书式学习方式，自由选择模仿、跟读喜欢的视频，并成为里边的主角，它让英语学习充满乐趣，让孩子真正爱上英语学习，真正做到：无限学习，玩转世界！在了解英语趣配音这款学习软件的诸多优点之后，我毫不犹豫地将其推荐给孩子们，经过在三年级四个班的一整年的实践与运用，取得良好的学习成效。

接下来，我从以下3方面谈谈，英语趣配音一一以趣味引领英语学习。

一、激发了孩子们学习英语的兴趣。

传统的英语学习方式大多都是通过不断地机械听录音、读一些英语读物和题海战术来提高英语的听说水平的，这样的学习方式单调又乏味。

著名的教育家陶行知先生说过：“兴趣是最好的老师。

” “英语趣配音”能摆脱枯燥的传统学习方式，用酷炫的卡通，魔力的声音，五彩的动画，引领孩子走进轻松又好玩的配音学习社区，通过配音练习来学习英语，激发学习者的学习兴趣。

英语趣配音中除了有我们所学版本的英语教材外，还储存大量的英语视频资料，学生可以根据自己的兴趣，自主选择影像、音乐等资料，采用配音的方式，进行趣味学习。

学生可以直观地感受这些视频资源，学习动画中的台词，感知理解这些内容，让学生在轻松有趣的氛围中学习英语，极大地激发他们对英语学习的兴趣。

从而由“要我学”的心里转化为“我要学”的自主探究式的学习。

在这一年的学习实践中，我发现孩子们在进行配音时的热情十分高涨，他们已经痴迷于这种轻松的英文学习方式，在家能主动地进行自主学习，高效学习，趣味学习。

这种学习的效果，对于课堂教学的影响显而易见。

我们班有一类学生，平时在课堂上十分慵懒，羞于开口说英语。

但是自从展开英语趣配音的活动之后，他们就积极参与英语学习，并且对这种配音学习方式表现出很大的兴趣，学习状态也由之前的被动接受变成主动参与，上课也能大胆地回答问题了。

不积跬步无以至千里——“英语趣配音”学习感受从步入青岛商务学校开始，李霞老师为了培养我们的英语学习兴趣，逐渐开始让同学们接触“英语趣配音”。

刚刚接触的时候，同学们都不知道如何入手，配音作业出现的问题层出不穷，语调不标准，发音不准确，声音和配音人物口型对不上，导致配音作业不能成型。

看到同学们的这种情况，李霞老师开始对我们进行指导，例如指导我们如何对准人物口型，如何使发音更加标准，怎样用心体会人物感情来使配音作业更加生动形象。

这些都帮助我们在配音的过程中更加自如熟练，让我们的配音更加成熟。

通过配音这种独特且内容丰富的形式，激发了同学们学习英语的热情，让同学们感受到了学习英语的趣味。

“不积跬步无以至千里”。

现在，通过一年多的坚持锻炼，同学们都逐渐熟悉了英语趣配音，配音作业的质量也比以前有了显著地提高。

每个月一次的音频作业展示中，与课堂内容结合的“购物”、“求职面试“、与时事相关的”伊万卡为父亲川普拉票演讲“、个人爱好选择的配音视频，完全通过大家的声音诠释出来充满魅力的剧情、惟妙惟肖的声音和饱满立体的人物。

一、活动背景随着全球化的推进，英语已成为国际通用语言。

在我国，英语教育越来越受到重视。

音标作为学习英语的基础，掌握正确的音标对于提高英语学习效果至关重要。

为激发同学们学习英语的兴趣，提高英语发音准确性，我们特成立趣味音标社团，通过一系列丰富多彩的活动，帮助同学们轻松掌握音标。

二、活动目标1. 提高同学们对音标的认识和兴趣；2. 帮助同学们正确发音，提高英语口语水平；3. 培养同学们团队合作精神，增进友谊；4. 增强同学们的英语学习自信心。

三、活动时间每月第一周周末，共4次活动。

四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校热爱英语的同学六、活动内容1. 音标知识讲座（1）邀请专业英语教师进行音标知识讲座，讲解音标的基本概念、发音技巧等；（2）通过互动问答、游戏等形式，让同学们在轻松愉快的氛围中学习音标。

2. 音标实战演练（1）分组进行音标发音比赛，每组选出一名代表进行发音展示；（2）评委根据发音准确性、流畅度等方面进行评分，评选出最佳发音小组；（3）获奖小组可获得精美奖品。

3. 音标配音秀（1）分组进行配音表演，每组选择一个英语短片或广告，进行配音；（2）评委根据配音的准确性、情感表达等方面进行评分，评选出最佳配音小组；（3）获奖小组可获得精美奖品。

4. 音标知识竞赛（1）组织音标知识竞赛，包括选择题、填空题、判断题等形式；（2）设立一等奖、二等奖、三等奖，颁发奖品；（3）鼓励同学们积极参与，提高音标学习兴趣。

七、活动组织1. 社团负责人负责活动策划、组织、宣传等工作；2. 每次活动邀请专业英语教师进行指导；3. 活动期间，设立志愿者协助组织、维持现场秩序；4. 活动结束后，进行总结反馈，不断优化活动方案。

八、活动经费活动经费由学校提供，主要用于奖品购置、宣传材料制作等。

九、活动预期效果通过本次趣味音标社团活动，预计将达到以下效果：1. 提高同学们对音标的认识和兴趣；2. 帮助同学们掌握正确的音标发音，提高英语口语水平；3. 增进同学们之间的友谊，培养团队合作精神；4. 增强同学们的英语学习自信心，为今后的英语学习打下坚实基础。

小学英语课堂中的趣味配音练习一、引言英语是一门语言，语言是一种交流工具，同时也是一种艺术。

在小学英语课堂中，我们不仅要让学生掌握基本的英语知识，更要培养他们的英语语感，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。

为了达到这一目标，我们引入了趣味配音练习这一教学方法，旨在通过角色扮演和模仿发音来提高学生的英语口语表达能力，增强他们的自信心，同时也让英语课堂变得更加生动有趣。

二、趣味配音练习的实施步骤1.准备阶段：选择合适的配音材料为了确保配音练习的顺利进行，教师需要选择适合小学生观看和模仿的材料。

这些材料可以是英语动画片、电影片段、英文歌曲等。

同时，教师需要将这些材料进行剪辑，确保内容的连贯性和完整性。

2.分组与角色分配：让学生扮演不同的角色教师将学生分成若干小组，并让学生根据自己的兴趣和特长选择想要扮演的角色。

这样可以激发学生的学习兴趣，让他们更加投入地参与到配音练习中。

3.模仿与练习：让学生模仿角色的发音和语调在配音练习中，教师需要引导学生模仿角色的发音和语调，让他们通过反复练习来提高自己的英语口语表达能力。

同时，教师需要给予学生必要的指导和帮助，确保他们能够正确地发音和表达。

4.展示与评价：让学生展示自己的配音作品，并进行评价和反馈在配音练习结束后，教师组织学生进行展示，让他们向全班同学展示自己的配音作品。

同时，教师和其他学生可以对配音作品进行评价和反馈，提出改进意见和建议。

通过这种方式，学生可以获得更多的反馈和指导，从而更好地提高自己的英语口语表达能力。

三、趣味配音练习的效果与影响1.提高学生的学习兴趣和自信心：通过角色扮演和模仿发音，学生能够感受到英语学习的乐趣，增强他们的自信心，从而更加愿意参与到英语学习中。

2.提高英语口语表达能力：通过反复模仿和练习，学生的发音和语调能够得到改善，从而更好地表达自己的意思。

3.增强团队合作能力：分组进行配音练习需要学生之间的协作和配合，这有助于培养学生的团队合作精神和沟通能力。

英语配音社团的工作总结(必备5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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英语配音比赛的策划书(5篇)英语配音比赛的策划书1为了丰富同学们的课余生活，提高团队合作能力，其次，语音模仿对语言学习有着巩固基础与运用提高的效果，正确的发音与自然的语调是理解别人语言与表达自己思想的关键，而趣味学习又是提高效果的主要因素，为此，我们举办了此次配音大赛。

1、活动时间：11月2、活动标语：让经典在画面中展现，让哲思在声音中传递。

比赛规则1、每位同学须填写报名表方可参赛。

2、每位参赛选手只可提交一份作品参赛。

3、参赛作品主题不限（可以是电影片段，电视剧片段，动漫片段），时长不低于两分钟。

4、参赛形式：可以单人也可以多人组合。

5、比赛分为初赛和决赛两部份，初赛通过选手自己进行录制然后上传，再由评委选出优秀作品进入决赛。

决赛为选手重新选择视频进行现场配音，再由评委观众现场打分。

6、对参赛作品围绕创意、技巧等多方面进行评判。

7、参赛作品必须原创，不可抄袭，如经发现，立即取消参赛资格。

8、本次大赛最终解释权归主办方所有。

比赛程序一、前期宣传1、在学校展板张贴海报。

2、利用各社交平台宣传此次大赛。

3、在校主干道旁摆摊宣传并发放报名表。

二、赛前准备1、回收报名表，统计参赛人员。

2、通知参赛选手提交作品开始及截止日期。

3、成立评委小组。

三、初赛阶段1、接收参赛选手作品，并根据作品形式分类。

2、召集评委小组统一观看参赛作品，并对所有作品进行评分。

3、从参赛作品中筛选百分之四十进入决赛。

4、通知每一位参赛选手评定结果。

四、决赛阶段1、联系决赛场地，规划现场布置（包括评委、参赛选手、观众、工作人员座位，现场条幅，屏幕位置、后台区）。

2、提前一周通知决赛选手决赛时间、地点。

3、购买选手奖品、现场所需道具、观众小礼品。

4、邀请部分同学做为总决赛现场观众。

5、决赛当天（1）主办方提前一小时进入比赛场地，按规划布置场地，调试多媒体设备。

（2）决赛选手、评委提前半小时进场，选手进行现场抽签，并按顺序上传作品至现场设备。