国立台湾大学社会工作学系社会工作实习安排与督导注意事项(精)

社会工作实践规范社会工作是一项为促进社会福利和社会公正而进行的专业活动。

为了确保社会工作的质量和效力，社会工作实践需要遵循一定的规范。

本文将介绍社会工作实践的规范要求，包括伦理原则、职业责任、专业技能和实践标准等方面。

一、伦理原则社会工作实践需遵循一系列伦理原则，以确保服务对象的权益和保障工作的道德性。

首先是尊重人的尊严和价值，社会工作者应尊重服务对象的权益、文化差异和多样性。

其次是实施社会正义，社会工作者应致力于促进社会公平和公正，关注弱势群体的利益与需求。

此外，社会工作者还应确保保密性、保护隐私，并拒绝歧视、虐待或剥削服务对象。

二、职业责任社会工作者承担着一定的职业责任，要积极履行自己的职业职责，为服务对象提供专业的支持和帮助。

首先是建立和维持健康的专业关系，社会工作者应与服务对象建立互信、尊重和合作的关系，倾听他们的需求和意见。

其次是持续学习和进修，社会工作者应与时俱进，不断提升自己的专业知识和技能，为服务对象提供最佳的帮助。

此外，社会工作者还需遵循组织的政策和程序，确保自己的行为符合规范和标准。

三、专业技能社会工作实践需要具备一定的专业技能，以达到预期的效果。

首先是沟通技巧，社会工作者应具备良好的沟通能力，能够与服务对象建立有效的沟通，理解他们的需求和问题。

其次是评估和计划能力，社会工作者应能够准确地评估服务对象的需求和情况，并制定相应的帮助计划。

此外，社会工作者还需具备解决问题、促进变革、协调资源和支持网络等能力，以实现服务对象的目标。

四、实践标准社会工作实践需要遵循一定的标准，以确保实践的可信度和有效性。

首先是综合评估，社会工作者应综合考虑服务对象的生物、心理、社会和文化因素，进行全面的评估。

其次是制定个别化的帮助计划，根据服务对象的需求和目标，制定相应的帮助计划，明确帮助过程中的目标和方法。

此外，社会工作者还需记录和报告工作进展，监测和评估帮助计划的效果，并进行及时调整。

社会工作实践规范的遵循，有助于提高社会工作的质量和可信度，保障服务对象的权益和利益，促进社会的公平和正义。

第九章社会工作督导主要内容第一节社会工作督导的对象与功能第二节社会工作督导的内容和方式第三节社会工作督导的过程和技巧第一节社会工作督导的对象与功能一、社会工作督导的含义和对象（一）社会工作督导对象一是新进社会服务机构的社会工作者二是服务年限较短、经验不足的初级社会工作者三是在社会服务机构实习生四是社会服务机构的非正式人员，主要是志愿者。

（二）督导者督导者一般由机构中资深的社会工作者担任，社会工作督导者应满足以下要求：（1）具备社会工作从业资格；（2）具有不少于5 年所督导服务领域的实务经验；（3）掌握所督导领域的专业知识技能和有关政策法规；（4）掌握开展督导的方法与技巧；（5）每年接受不少于90 学时的继续教育。

社会工作督导者不仅需要拥有良好的专业知识和督导技巧，更需要具有对社会、对专业负责的精神。

民政部2021年发布的《社会工作督导指南》指出，社会工作督导是由资深社会工作者督促、训练和指导社会工作从业人员科学开展专业服务，有效承担工作职责，保障服务对象权益，实现专业成长，促进行业发展的服务过程，以下对于督导者应该满足的要求，表述错误的是（ ）A．具备社会工作从业资格B．具有不少于10年所督导服务领域的实务经验C．掌握开展督导的方法与技巧；D．每年接受不少于90 学时的继续教育。

【答案】Ｂ【答案】【解析】社会工作督导者应满足以下要求：（1）具备社会工作从业资格；（2）具有不少于5 年所督导服务领域的实务经验；【解析】（3）掌握所督导领域的专业知识技能和有关政策法规；（4）掌握开展督导的方法与技巧；（5）每年接受不少于90 学时的继续教育。

社会工作督导者不仅需要拥有良好的专业知识和督导技巧，更需要具有对社会、对专业负责的精神。

（三）社会工作督导的类型师徒式强调学习过程，关注一般议题，被督导者承担更多责任训练式学生、受教育者，强调学习过程，一般议题、督导者承担更多责任管理式上级/主管、实务工作的完成、特殊议题、督导者承担更多责任咨询式没有直接关系和责任、纯粹咨询、特殊议题、被督导者承担更多责任二、社会工作督导的功能（一）社会工作者的督导功能社会工作督导具有行政、教育、支持3大功能。

2023年社会工作实习计划一、前言社会工作旨在通过运用社会科学和职业知识技能, 帮助个人、群体和社区解决生活中的各种社会问题, 提升社会功能和生活质量。

作为一名社会工作专业的学生, 我将在2023年进行实习, 以锻炼自己的实践能力, 提升自己的专业素养。

本文将详细介绍我在2023年的社会工作实习计划。

二、实习目标1.了解社会工作的基本原理和职业伦理, 掌握相关理论知识。

2.锻炼社会工作实践能力, 提升自己在社工领域的技能。

3.熟悉社会工作的工作流程和操作流程, 了解社会工作的各个环节。

4.提升自己的沟通和协调能力, 增强团队合作意识。

5.了解不同领域的社会工作实践, 拓宽自己的专业视野。

三、实习计划1.准备阶段:- 仔细学习社会工作的基本理论和相关法律法规, 了解社工的职业操守和道德规范。

- 阅读与实习领域相关的专业书籍、论文和案例, 了解实际工作中的问题和解决方法。

- 提前了解实习机构的背景和特点, 为实习做好准备。

2.实习阶段:- 第一周: 熟悉实习机构的组织结构和工作流程, 了解各个部门的职能和分工。

- 第二周: 观摩并参与社工团队的实际工作, 了解案例管理和行动计划的制定过程。

- 第三周: 与导师和同事进行深入交流, 了解社工的具体实践技巧和应对策略。

- 第四周: 参与社工团队的项目实施, 亲身体验社工工作的实际操作和挑战。

- 第五周: 参与社工团队的评估和总结, 为项目的改进提供意见和建议。

- 第六周: 与社工团队一同参加专业培训和学术研讨会, 开展专题研究和交流。

- 第七周：参与社工团队的跨部门合作, 加强与相关部门的沟通和协调能力。

- 第八周：进行实习总结和反思, 总结实习经验, 明确进一步提升的方向和目标。

3.实习成果:- 撰写实习报告, 总结实习经验, 分析实习过程中的亮点和不足, 并提出改进建议。

- 提供一篇社会工作相关的研究论文, 探讨一个社工领域的问题, 并提出解决方案。

专业见习
专业见习主要目的是对社会工作有一个基本全面的认识。

在学习完社会工作的三大直接服务方法中的《个案工作》《团体工作》之后，结合另外一个直接服务方法之一的《社区工作》的学习与实践进行。

主要是安排学生到从事社会救助站、残联康复中心和社区卫生服务所等相关社会服务机构进行见习，了解的社会工作的基本内容、操作方法和基本流程等，了解与社会工作业务相关的法律、法规、政策和行业管理规定，增加对社会工作的直接感受。

专业见习要求：
（1）在专业教师的指导下进行，专业见习完毕后，学生要撰写不少于2000字的专业见习报告。

（2）学生完成3周时间的专业见习且见习报告合格，可取得3学分，并计入毕业总学分。

三、专业见习报告文体格式、排版和打印稿要求如下：
1.5倍行间距，标准字间距，页边距上下为3.5cm，左右为3.17 cm，中文半角状态，页码居中。

统一使用A4纸打印。

具体操作如下：
进入word状态，设定字体为中文宋体、字号为四号，下拉文件菜单，在“页面设置”确定页边距，下拉格式菜单，在“字体”确定字间距、在“段落”确定行间距（如上），版面会自动生成为20行、每行30个字；下拉插入菜单，在“页码”确定页码为宋体四号并居中。

文章的结构层次用下列符号表示：
一、（一级标题，宋体、四号）
（一）（二级标题，宋体、四号）
1、（三级标题，宋体、四号）
文章正文中：
（1）题目---宋体、三号（加粗），居中。

（2）姓名----宋体四号。

（3）正文（宋体、四号）。

社会工作专业实习指导书社会工作是一门“助人自助”的专业，旨在帮助有需要的个人、家庭、群体、组织和社区，整合社会资源，协调社会关系，增强或恢复其社会功能，以预防或缓和社会问题，促进社会和谐。

作为应用性的学科，社会工作专业不仅注重价值理论与实务技巧的课堂教学，同时注重服务理念及服务技巧的实务操作。

因此，在社会工作理论教学及知识研讨中加入实践教学，是培养符合社会需要专业社工人才的必要环节。

通过专业实习及相关训练，学生才能够进一步整合知识、应用知识；在实际的专业服务中培养自己对于社会工作专业的投入感、对服务对象的认同感；坚定自己的专业价值观，进而磨练自己的意志，提高自己的专业水平。

我院社会工作专业以培养最好的社工员为目标，发挥“三强三有”和“两带一促进”的特色，充分利用学院志愿服务研究强、青年服务网络广、社会公益资源多的背景优势，开创社工＋义工、快乐成长和全程实习的学习模式，通过社会有经验的社工带领学生、高年级学生带领低年级学生和成立社工成长促进会，实现社工专业学生的成长，以及形成广东地区社工+义工研究教学的核心纽带。

社会工作专业实习采用“4＋2模式”，将专业实习与并行式实习相结合，要求学生有400个小时的专业实习和200个小时的并行实习，从而更好地培养学生的专业认知和提升专业能力。

第一部分专业实习指导书专业实习指的是学生在相对集中的时间内针对某一领域进行系统性的实践学习，专业实习合计需达至400小时或以上。

一、专业实习专业实习是社会工作实习中重要组成部分，学生在专业服务领域中，以嵌入的方式，围绕实习单位的核心服务，开展系统的、专业化的、完整的社会工作服务过程。

从服务对象需求分析到服务方案策划、从服务方案执行到服务内容调整、从服务成效评估到社会政策的评估，学生都将参与全过程。

这是对学生两年学习成果的检验，同时是学生从学校生活向社会生活过渡的重要阶段。

因此，专业实习是社会工作实践教学的重中之重。

（一）实习目的●协助学生体验社会工作服务的完整流程●提升学生运用专业知识及专业手法提供服务的能力，以及文书处理能力●拓宽学生社会服务的视野和思路，对社会福利、社会政策有更透彻的理解●加强学生的自我反思和自我调适的能力，促进专业价值观、课堂理论知识、服务技巧的有效整合以及其在实际服务的转化增进学生对职业社会工作者的素质要求的理解，巩固对社会工作的专业认同，为投身现实专业服务做好准备（二）实习项目和具体安排1、专业实习的时间安排本实习安排在第五学期，为期十周以上，是集中式实习。

社会工作专业自考|社会工作专业毕业实习安排【--毕业祝福语】一、毕业实习目的与要求：社会工作专业毕业实习的目标在于为学生提供专业社会工作实务训练机会，使学生在实习中尝试扮演社会工作实务者的角色，实验在课堂上学习到的理论和原则，深入体会各种专业工作技巧，并且通过专、兼职教师协助学生整合各种知识和理论，培养学生适当的专业价值观和思考能力，为今后从事专业服务打下扎实的基础。

通过毕业实习，将理论和实践相结合，一是检验在校所学知识，二是学习新的知识和能力，使学生毕业时具备一个标准专业人员应有的素质、知识和能力。

实习要达到以下目标：1、在实习中培养社工理念和职业道德。

2、在实习过程中提高策划和组织、协调、沟通的能力，强化语言和文字表达能力，学会以各种方式学习，提高综合素质。

3、在实践中积累专业经验，提高专业能力，熟练专业方法。

达到全面提升社工专业水平的目的。

二、组织方式：根据学生各自的情况，实习方式采取自愿的原则，有两种方式：一是自己联系实习单位进行实习；二是参加学院社工系组织的集中实习。

三、实习时间：毕业实习从20** 年3 月14 日开始，5 月15 日结束，共8 周。

四、实践地点：与本专业对口的政府部门、服务机构、社区或学校等。

五、教学内容与时间安排：六、考核方式及办法：评估考核是一个相互的过程，实习指导教师的评估态度应该是公正、客观、合理，实习学生面对评估的态度应该是开放、积极、接纳。

评估以优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级为标准。

七、毕业实习中应注意的问题（1）遵守本专业、实习单位（机构）以及实习指导教师所做的实习安排，积极参与学习过程，主动学习，积极反思；（2）在实习单位（机构）政策和程序允许的范围内进行实习工作；（3）遵守实习时间，完成规定的实习任务；（4）对于实习的进程和内容保持合适的记录；（5）与实习办公室、实习指导教师以及实习单位（机构）保持密切的联系，及时反馈在实习过程中遇到的问题，按时上交实习功课，通过认真与实习指导教师进行交流和沟通获得有效的专业和情感上的支持。

高校社会工作实习管理制度一、总则为了加强对高校社会工作实习的管理，规范实习活动，促进学生全面发展，特制定本管理制度。

二、管理体制1. 实习领导小组学校设立实习领导小组，负责对实习活动进行指导和监督。

领导小组由学校相关领导、社会工作专业教师和社会工作实习指导员组成，负责制定实习计划、安排实习任务、评价实习成果等工作。

2. 实习指导员学校社会工作专业教师中担任实习指导员，负责指导学生实习活动，对学生进行实习前的培训和准备工作，进行实习期间的指导和监督，并对实习成果进行评价和总结。

三、实习计划1. 实习目标根据社会工作专业培养目标和学生实际情况，确定实习目标和任务。

实习目标主要包括：熟悉社会工作实践环境，掌握社会工作实践技能，提高社会工作实践能力。

2. 实习时间学校规定实习时间为一学期，根据实习任务的复杂程度和学生的实际情况，实习领导小组可根据需要适当调整实习时间。

3. 实习任务实习任务应当与社会工作专业知识和技能相适应，同时考虑到学生的实际水平和能力，避免过分超越学生实际能力和带来实习风险。

四、实习组织1. 实习安排实习领导小组根据学生的实际情况和实习任务的要求，统一安排学生实习地点和实习导师。

2. 实习协议学校和实习单位签订实习协议，明确实习的具体内容、安排、要求和待遇等，保障学生的权益和实习活动的顺利进行。

3. 实习通知学校根据实习领导小组的安排，将实习通知发放给每位学生，并确保学生了解实习安排和要求。

五、实习管理1. 实习指导实习指导员负责学生实习前的培训和准备工作，指导学生了解实习任务和要求，掌握实习技能和方法。

2. 实习督导实习指导员和实习单位的导师共同对学生进行实习监督和指导，保障实习活动的顺利进行。

3. 实习记录学生在实习期间应当及时记录实习情况和经验，积极参与实习评价和总结，形成实习报告和实习总结。

六、实习评价1. 实习成绩学校根据学生实习的表现和成果，进行实习成绩的评定，作为学生社会工作实习的重要组成部分。

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在开展社会工作实习之前，需要做好充分的准备。

外协发起管理制度外包是一种有效的组织管理策略，可以帮助公司降低成本、提高效率、集中精力发展核心业务。

但是，外包也存在一些风险和挑战，例如管理不善可能导致合作方出现问题，甚至对公司的声誉造成影响。

为了规范外包过程，确保外包项目顺利进行，公司需要建立一套完善的外协发起管理制度。

二、外协发起管理制度内容1. 项目需求明确在外包项目启动前，公司部门需要对项目的需求进行充分的调研和规划，明确外包的目标和范围。

项目需求要做到具体、清晰、详细，以便合作方能够清楚了解公司的要求，确保外包项目能够顺利进行。

2. 合作方选择和评估在选择合作方时，公司需要进行严格的评估和考察，包括对合作方的资质、实力、信誉等方面进行全面的了解。

同时，公司还需要考虑合作方的技术能力、项目经验、服务态度等因素，选择符合公司需求的合作方。

3. 合同签订在确定合作方后，公司需要与其签订详细的合同，明确双方的权利和义务、项目的目标和进度、资金的支付方式等内容。

合同是保障双方权益的重要依据，可以有效避免合作过程中出现纠纷。

4. 项目管理公司需要建立完善的项目管理机制，设立专门的项目团队负责项目的执行和监督，确保项目按计划进行。

项目经理需要与合作方保持密切的沟通和协作，及时解决项目中出现的问题，确保项目顺利完成。

5. 绩效评估项目结束后，公司需要对外包项目的绩效进行评估，包括项目的成本、质量、时间等方面进行评估。

绩效评估结果可以为公司今后选择合作方提供参考，帮助公司不断提升外包能力和管理水平。

6. 风险管理外包项目存在一定的风险，公司需要建立健全的风险管理机制，及时发现并应对各种风险。

公司需要对可能出现的风险进行预判和评估，制定相应的风险应对计划，减少风险对项目的影响。

7. 信息安全在外包过程中，公司需要注意保护公司的信息安全，防止信息泄露和误用。

公司需要与合作方签订保密协议，明确信息的保护范围和措施，确保公司的机密信息不受损害。

8. 合作方关系管理外包项目需要建立稳定的合作方关系，公司需要与合作方保持良好的沟通和合作，建立信任和互利共赢的合作关系。

社会工作专业实习教学大纲一、本教学环节的目的要求社会工作专业是一个“助人自助”的专业，旨在帮助有需要的个人、群体或者社区解决问题，使得接受服务的对象身心康复，潜质和能力得到开发，更可以预防社会问题的恶化。

社会工作专业的教育除了课堂理论知识与实务理论技巧外，十分重视实习教学。

透过实习学生才能够进一步整合知识，在实际的专业服务中磨练自己的意志，坚定自己的专业价值观，进而培养学生对于社会工作的认同感。

专业实习虽然离开了课堂，但是它还是一种学习，是一种特殊形式的学习，把课堂搬到了机构和社区。

专业实习应该是一个深化学习的过程；一个情景学习的过程；一个主动学习的过程；一个有督导的学习过程。

专业实习的总目标：帮助学生了解和思考社会工作中所包含的人生观和价值观，牢固地掌握社会工作实践的基础知识，具备有效地介入个人、小组和社区工作的技巧。

在社会政策分析及问题解决过程中不断巩固和丰富知识与技巧。

运用前人研究成果于自己所进行的社会工作思考和实践中，做到理论与实践的有机结合。

实习教学的具体目标：1．专业知能的发展；2．专业自主能力的提高；3．专业自我的形成；4．培养专业意识与专业价值观；5．培养批判精神，促进专业成长。

二、内容安排社会工作实习教学主要有两方面内容，即社会工作实验技巧和机构实习。

㈠社会工作实验技巧社会工作实验技巧是进行实地教学之前必须经过的课程学习，其主要目的是为学生进入机构或社区实习打下基础。

社会工作实验技巧使学生在实验的场景下进行模拟学习和亲身实践，体会在不同情景下社会工作者应采取的正确态度和适宜的技巧。

希望通过学生的积极参与和大胆实践，获得足够自信，以便于日后顺利完成机构或社区实习任务。

㈡机构实习本院根据教学计划和不同年级的学生特点组织四种形式的实习：机构参观、并行式实习、暑期实习和毕业实习。

1．第一学年安排一年级的学生进行间断式的机构参观走访。

即每月集体参观一个社会福利或行政机构，学期中组织2-3次集体讨论，交流和分享机构参观的心得，澄清概念，了解社会工作的领域、性质；服务对象的需要；社会福利政策的落实情况、存在问题等，借以丰富学生对社会福利政策、服务机构及行政机构运作机制的感性认识，为进一步学习专业理论和技巧奠定基础。