常见的天气系统教案第一章：引言1.1 教学目标让学生了解天气系统的基本概念。
让学生了解本课程的学习目标和内容安排。
1.2 教学内容天气系统的定义和分类。
天气系统的研究意义和应用领域。
1.3 教学方法讲授法：介绍天气系统的基本概念和分类。
讨论法：引导学生思考天气系统的研究意义和应用领域。
1.4 教学评估提问：学生能准确回答天气系统的定义和分类吗？小组讨论：学生能积极参与讨论天气系统的研究意义和应用领域吗？第二章：大气压力系统2.1 教学目标让学生了解大气压力的概念和分布规律。
让学生了解气压系统对天气的影响。
2.2 教学内容大气压力的定义和测量方法。
大气压力的分布规律和变化原因。
气压系统对天气的影响和作用机制。
2.3 教学方法讲授法：介绍大气压力的定义和测量方法。
示例分析：分析实际天气图中的气压系统。
小组讨论：探讨气压系统对天气的影响和作用机制。
2.4 教学评估提问：学生能准确回答大气压力的定义和测量方法吗？小组讨论：学生能分析实际天气图中的气压系统并对天气产生原因进行解释吗？第三章：大气温度系统3.1 教学目标让学生了解大气温度的概念和分布规律。
让学生了解温度系统对天气的影响。
3.2 教学内容大气温度的定义和测量方法。
大气温度的分布规律和变化原因。
温度系统对天气的影响和作用机制。
3.3 教学方法讲授法：介绍大气温度的定义和测量方法。
示例分析：分析实际天气图中的温度系统。
小组讨论：探讨温度系统对天气的影响和作用机制。
3.4 教学评估提问：学生能准确回答大气温度的定义和测量方法吗？小组讨论：学生能分析实际天气图中的温度系统并对天气产生原因进行解释吗？第四章：大气湿度系统4.1 教学目标让学生了解大气湿度的概念和分布规律。
让学生了解湿度系统对天气的影响。
4.2 教学内容大气湿度的定义和测量方法。
大气湿度的分布规律和变化原因。
湿度系统对天气的影响和作用机制。
4.3 教学方法讲授法：介绍大气湿度的定义和测量方法。
常见的天气系统编制：熊凤琴审核：李建民班级________ 小组_________ 姓名_________ 时间_________课标要求：运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。
教学目标：1.掌握锋面系统的分类及天气特征。
2.掌握低气压、高气压系统的形成、运动特征与天气。
3.锋面气旋的概念、成因与天气。
教学重点：各天气系统与天气特征。
课时：第一课时：锋面系统第二课时：气压系统预习案：读教材P54----57页，完成下列问题：1.气团位于__________的下部，在水平方向的一定范围内，物理属性______________的大团空气。
分_________和__________两大类。
2.锋面是指______________的交界面，也称__________。
分为________和______两类。
3.低气压是指等压线闭合，中心_________，向外逐渐________。
4.气旋水平运动北半球气流自________流向_______作_______旋转。
垂直运动大气________。
常出现__________天气。
5.高气压指灯等压线闭合，中心________，向外逐渐________。
6.反气旋水平运动北半球气流从__________流向外围，呈顺时针方向旋转，垂直运动大气___________，常出现________天气。
7．锋面气旋往往出现在_____________地区。
预习自测：１．关于锋面与天气的叙述正确的是：（）A冷锋过境后，天气转阴，气压升高Ｂ我国的灾害性天气多与暖峰有关Ｃ暖锋降水多发生在锋前Ｄ暖锋过境后，天气转晴，气温上升2．下列表示冷锋天气的示意图是：（）3．冷锋和暖锋共同特点是：（）Ａ过镜后天气转阴Ｂ过境时气压升高Ｃ降水多发生在锋前Ｄ冷空气在锋面之下4.下列描述天气现象的术语或谚语中，不是由锋面引起的是（）A 秋高气爽 B寒潮过境 C梅雨 D 一场秋雨一场凉1图２－１3探究案：1.分析冷锋过境前、过境时、过境后的天气特点。
