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人教版七年级道德与法治下册思想品德复习课件一、教学内容本节课我们将复习人教版七年级道德与法治下册思想品德课程。
主要内容包括：第一章“青春期的我们”，详细内容为1.1节“青春期的变化”和1.2节“青春期的烦恼”；第二章“友谊的力量”，详细内容为2.1节“朋友的重要性”和2.2节“建立友谊”。
二、教学目标1. 让学生了解青春期的变化和烦恼，学会正确面对和解决这些问题。
2. 使学生认识到友谊的重要性，学会建立和呵护友谊。
3. 培养学生的道德素养和法治意识，提高他们的思想品德。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生正确面对青春期的烦恼，学会建立和呵护友谊。
教学重点：青春期的变化、友谊的重要性、道德素养和法治意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、案例视频、随堂练习题。
2. 学生准备：笔记本、教材、文具。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于青春期变化的视频，引发学生对青春期的关注，导入新课。
2. 讲解：详细讲解第一章“青春期的我们”，让学生了解青春期的变化和烦恼，引导学生正确面对和解决这些问题。
2.1 讲解1.1节“青春期的变化”，让学生认识到青春期是一个正常的生理过程，了解身体和心理的变化。
2.2 讲解1.3节“青春期的烦恼”，通过案例分析，让学生学会如何应对青春期的困扰。
3. 讲解第二章“友谊的力量”，使学生认识到友谊的重要性，学会建立和呵护友谊。
3.1 讲解2.1节“朋友的重要性”，通过实例阐述友谊对个人成长的影响。
4. 随堂练习：针对讲解内容，设计随堂练习题，巩固所学知识。
5. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享自己在青春期和友谊方面的经验和感悟。
六、板书设计1. 板书思想品德复习课件2. 板书内容：（1）青春期的变化（2）青春期的烦恼（3）友谊的重要性（4）建立友谊七、作业设计1. 作业题目：（1）简述青春期的变化及其影响。
（2）举例说明友谊对你的成长有哪些帮助。
（3）你认为如何建立和呵护友谊？2. 答案：（1）青春期的变化包括身体和心理两个方面，如身高、体重、嗓音、生理周期等。
人教版七年级道德与法治下册思想品德复习课件一、教学内容本节课我们将复习人教版七年级道德与法治下册的思想品德课程。
主要涉及教材的第三章《我们的法治国家》和第四章《我们的网络生活》。
详细内容包括：了解我国的法律体系和法律基本原则，认识法治对国家和个人的重要性；探讨网络对生活的影响，学会正确使用网络，提高网络安全意识。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的法律知识，提高法治观念，养成遵纪守法的良好习惯。
2. 培养学生正确使用网络的能力，增强网络安全意识，自觉抵制网络不良信息。
三、教学难点与重点教学难点：法治观念的培养，网络道德的认识。
教学重点：法律知识的学习，网络安全的重视。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、案例、板书材料等。
2. 学生准备：教材、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个实践情景，让学生思考法治在生活中的重要性。
2. 讲解：讲解教材中的法律知识，结合案例进行分析，让学生了解法治的基本原则。
3. 互动：组织学生进行课堂讨论，探讨网络道德和网络安全问题。
4. 练习：布置随堂练习，让学生运用所学知识解决实际问题。
六、板书设计1. 法律基本原则法律面前人人平等尊重和保障人权依法治国2. 网络道德与安全正确使用网络抵制网络不良信息保护个人隐私七、作业设计a. 举例说明法律在生活中的作用。
b. 如何正确使用网络，提高网络安全意识？2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性等。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注社会热点问题，学会用法治思维分析和解决问题，提高道德素养。
同时，引导学生关注网络安全，自觉抵制不良信息，健康成长。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实践情景引入5. 板书设计的逻辑结构6. 作业设计的针对性与深度7. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应紧扣教材，突出重点。
【复习目标】专题训练道德品质教育设计人朱统进①充分证明了孝敬父母是子女应尽的义务②是对我们孝敬父母优良传统的推进③孝敬父母属于道德范畴，不宜入法④有利于引导社会的主流价值倾向A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③3、2010 年6 月19 日晚，第二届海峡论坛在福建省厦门市国际会展中心开幕。
海峡论坛以“扩大民间交流、加强两岸合作、促进共同发展”为主题，参加本届论坛的台胞人数突破万1、巩固基础知识：知道道德品质所包含的内容（竞争与合作，诚信，公平正义，勇担责任，热爱集体，亲近社会、奉献社会，热爱祖国，维护民族团结，弘扬民族精神，与他人交往）；懂得具有这些优秀道德品质的重要意义。
2、巩固典型题目的答题方法，学会灵活运用所学知识分析现实生活中的问题。
【学习重点】1、从具体事例中体会先进人物身上具备的优秀道德品质。
2、结合具体材料分析感悟良好道德品质的作用或意义，能灵活将道德品质和心理品质有机结合。
【学案】任务一、课前独立完成1、通过复习教材，我知道的道德品质有：——————————————————————————————————————————————————————。
2、结合所学与身边生活，列举三例具有优秀道德品质的事例并小组内交流：（1）————————————————————————————————————————————————————————————————————————-。
（2）—————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
（3）—————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
任务二、单项选择训练1、享有“天下第一店”殊荣的同仁堂有一副对联，上联是“炮制虽繁，必不敢省人工”，下联是“品味虽贵，必不敢减物力”。
人教版七年级道德与法治下册思想品德复习课件一、教学内容本节课复习人教版七年级道德与法治下册思想品德课程，主要涉及第三章“公民权利与义务”和第四章“法治与秩序”两章内容。
详细内容包括：公民权利和义务的概念、种类和关系；遵守法律法规，维护社会秩序的重要性；如何在生活中践行法治精神等。
二、教学目标1. 理解并掌握公民权利与义务的基本概念和关系，增强权利意识、义务意识。
2. 培养学生遵守法律法规，维护社会秩序的自觉性，提高法治素养。
3. 引导学生在实际生活中践行法治精神，关爱社会、关爱他人，弘扬传统美德。
三、教学难点与重点重点：公民权利与义务的关系，法治精神的实践。
难点：如何在实际生活中践行法治精神，做到守法和护法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组实际案例，引发学生对公民权利与义务、法治秩序的思考。
2. 讲解：详细讲解教材第三章和第四章的主要内容，阐述公民权利与义务的关系，强调法治精神在实际生活中的重要性。
3. 例题讲解：分析典型案例，引导学生正确处理公民权利与义务的关系，学会在实际生活中践行法治精神。
4. 随堂练习：设计相关习题，检验学生对知识点的掌握程度，及时解答学生疑问。
六、板书设计1. 公民权利与义务权利：……义务：……关系：……2. 法治与秩序法律法规：……社会秩序：……法治精神：……七、作业设计1. 作业题目：（1）简述公民权利与义务的关系。
（2）结合实际生活，谈谈你是如何践行法治精神的。
2. 答案：（1）公民权利与义务是相互联系、相互制约的。
公民在享有权利的同时，必须履行相应的义务，以维护国家、社会、集体的利益。
（2）示例：遵守交通规则，尊重他人权利，参与志愿者活动等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，对教学方法和内容的调整。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注社会热点问题，学会用法治思维分析问题，提高道德与法治素养。
