休闲体育学专业培养方案

休闲体育学专业培养方案时间：2012-11-27 09:38:51 阅读：633一、培养目标培养掌握坚实的体育学基础理论、宽广的体育专业知识，具有较强的解决实际问题能力，能够独立承担休闲体育经营管理工作的高层次应用型体育专门人才。

1.全面掌握科学社会主义的基本理论，能运用马克思主义哲学原理分析客观事物和解决实际问题，具有良好的政治素养，高尚的道德，科学、严谨的学风；2.掌握休闲体育专业基本理论和相关学科知识，具有扎实的体育人文社会学、体育管理学、体育经济学和相关领域的理论基础，熟悉休闲体育领域重大实际问题的产生原因、表现形式和发展动态，具有较强的运用现代科学理论和方法解决休闲体育管理实际问题的能力。

能够胜任体育市场、体育营销、竞赛组织和体育管理某一领域的实际工作。

3.能够运用一门外语，具有较熟练阅读本专业外文资料的能力，在本专业领域进行对外交流。

二、学科、专业及研究方向简介休闲体育专业是我校特色专业，我校也是国内首个将休闲体育单独设置二级学科的综合性大学。

目前该二级学科指导教师团队中有国际休闲组织执委、常务理事，其他导师也全部拥有博士学位。

该二级学科的导师团队均主持过国家级科研项目，学科的整体实力据国内领先水平。

休闲体育学科的主要研究方向有：1.休闲体育基础理论与休闲体育文化：主要研究领域包括传统休闲体育文化、现代休闲体育文化、东西方休闲体育文化的差异与融合、休闲体育与生活方式等；国外运动休闲：包括国外运动休闲基本特征、国外运动休闲管理、未来发展趋势；休闲体育制约因素：包括经济制约因素、社会制约因素、文化制约因素、环境制约因素、政策和体制制约因素等。

2.休闲体育管理：主要研究领域包括户外休闲运动管理，休闲体育项目管理以及我国休闲体育组织管理存在的问题等；3.休闲体育产业：主要研究领域包括休闲体育服务（休闲体育服务的内涵、休闲体育服务供给及其特点、不同阶层的休闲体育服务、老龄社会的休闲体育服务、休闲体育信息服务）；休闲体育产业（主要内容包括休闲体育产业特征、休闲体育产业的社会效应、国外休闲体育产业发展概况、我国休闲体育产业空间展望等）；休闲体育旅游（主要内容包括休闲体育旅游的产生与发展、休闲体育旅游的类型及特点、我国体育旅游资源、我国休闲体育旅游发展展望）。

休闲体育专业人才培养方案专业培养目标：针对社会对体育专业人才的需求，确定了休闲体育专业的人才培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具有科学的休闲体育观念和开拓创新的创业精神，具备较强的现代休闲体育发展所需求的运动技能，能从事休闲体育指导与服务、经营与管理、策划与设计等工作的高级应用型体育专门人才。

专业培养要求：本专业学生主要学习有关休闲体育运动项目指导、经营、管理和营销的基本理论和基本技能。

紧密结合学院应用型高校定位，体育系休闲体育专业的人才培养要求为：一专多能、专兼结合、应用性强。

培养能胜任休闲体育相关企业（如休闲度假村、高尔夫会所、健身俱乐部、户外与拓展训练机构、旅游公司等），以及学校、机关、协会、企业、社区等部门从事教育、组织并指导人们的休闲体育生活、休闲体育市场营销和开发的专门人才。

实施“模块化”课程体系，构建本专业学生户外拓展方向和健身指导两个方向的技术技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．系统掌握本专业领域的基础理论和基本知识；2. 具有专业必须的体育学、休闲学、管理学、营销学基础理论知识和技能；3. 具有户外拓展方向或健身指导方向较强的运动技能和良好的身体素质、心理素质以及较高的文化素养，并了解该专业方向的理论前沿和发展前景；4. 具有较强实践能力、团队合作意识和创新意识。

在休闲体育技能方面，要求获得 2 个以上相关社会工作资质证书。

主干学科：休闲学、体育学、管理学主要课程：体育概论、休闲体育概论、休闲体育经营与管理、体育营销学、运动解剖学、运动生理学、体育心理学与体育消费心理学、体育保健与运动康复、推拿按摩、户外拓展训练、户外救援技术与野外生存训练、定向运动、攀岩、高尔夫运动基——201——础、网球、私人健身教练、健身操、形体与瑜伽、体育舞蹈等。

主要实践性教学环节：高尔夫运动实习、田径裁判实习、专项实习、毕业实习、毕业论文等相近专业：社会体育指导毕业学分：188学制：四年授予学位：教育学学士——202——。

休闲体育专业人才培养方案休闲体育专业是以满足人们日常生活休闲需求为核心，培养具备休闲运动策划、组织管理、健身训练和体育保健等方面知识和技能的高级应用型人才。

本文将从专业培养目标、培养方案和学科建设等方面，对休闲体育专业人才培养方案进行详细阐述。

一、专业培养目标1.培养学生具备扎实的体育理论基础和广泛的体育知识，能够熟练运用体育科学理论指导休闲体育工作实践。

2.培养学生具备较强的组织管理能力和团队合作精神，能够独立组织、策划和管理各类休闲体育活动。

3.培养学生具备较高的教学能力和指导能力，能够进行健身训练和体育保健指导。

4.培养学生具备跨学科的综合素质，能够适应现代休闲体育事业发展的要求。

二、培养方案1.课程设置（1）通识基础课程：包括语言、数学、英语、计算机等基础课程，以提高学生综合素质。

（2）体育理论课程：包括体育学概论、运动生理学、运动心理学、运动训练学、运动保健学等，以培养学生的体育理论知识。

（3）专业课程：包括休闲体育导论、休闲体育组织管理、休闲体育活动策划与实施、休闲体育设施与设备管理、健身运动训练、体育保健理论与实践等，以培养学生的专业知识和技能。

（4）选修课程：包括文化体育、休闲体育与旅游、体育营销、体育法规等，以提升学生的综合素质。

2.实践环节（1）实习实训：组织学生参与体育馆、健身俱乐部、休闲中心等单位的实习实训，提升学生的实践能力和实际操作技能。

（2）社会实践：组织学生参与社区休闲体育活动，了解社会休闲体育需求，培养学生的社会责任感和创新能力。

（3）学术研究：鼓励学生积极参与科研项目和学术研究，提升学生的科研能力和创新意识。

三、学科建设1.教师队伍建设：建立一支优秀的教师队伍，既要有一定的学术造诣，又要有丰富的实践经验。

2.实验室建设：建立现代化的休闲体育实验室，配备先进的仪器设备，为学生的实践教学提供有力保障。

3.学科交流合作：加强与国内外相关学科的交流与合作，开展学术研讨会等活动，提高学科的学术影响力。

休闲体育专业人才培养方案休闲体育是指通过运动、游戏、娱乐等方式，在娱乐、调节心情的同时，增强体质和身心健康的一种活动。

随着现代社会的发展和人们生活水平的提高，休闲体育活动越来越受到人们的重视和欢迎。

休闲体育专业人才的培养方案，就成为了当下休闲体育产业发展的必要条件。

下面就从课程设置、实践培养等方面来探讨休闲体育专业人才的培养方案。

一、课程设置1.专业基础课程休闲体育专业人才的培养需要具备一定的基础知识和技能。

因此，专业基础课程必须包括运动生理学、运动解剖学、运动心理学、运动训练学、运动保健、运动营销管理等课程。

2.休闲体育课程休闲体育专业人才的核心能力是开展休闲体育活动服务和管理。

因此，休闲体育课程必须包括运动娱乐、运动游戏、运动舞蹈、健身活动、户外探险等课程。

3.实践教学课程休闲体育专业人才必须具备实际运动操作能力和管理能力。

因此，实践教学课程必须包括体育运动实践、保健知识实践、体育赛事策划和管理实践、休闲旅游和户外运动实践等。

二、实践培养1.实践机会休闲体育专业人才培养必须有足够的实践机会，包括校内自主活动、社会实践、实习等。

其中，社会实践和实习是培养学生职业素养和实践能力的重要手段。

2.实践指导休闲体育专业人才培养还需要实践指导人员的引领和支持。

各类实践教学课程和实习准备应当由专业带头人和教师担任指导人员，确保学生获得质高量大的实践培养机会。

同时，学生实践过程中应当针对性强，充分发挥实践教学的针对性。

三、拓展能力1.综合素质休闲体育专业人才不仅需要专业的知识和技能，还需要具备较高的综合素质和人际交往能力。

因此，学校应该通过各种形式的活动，比如讲座、讨论、活动等，培养学生的人文素养和社交谈吐能力。

2.英语能力随着全球化的发展趋势，休闲体育产业的发展与国际市场的联系越来越密切。

为此，休闲体育专业人才需要具备一定拓展英语能力。

他们需要具备耐心、专业性好以及熟悉国际化潮流的能力。

综上所述，休闲体育专业人才培养方案在课程设置、实践培养等方面都有明确的要求。