第14课_日本近代化的起航—明治维新 - 副本

简谈日本明治维新

学号：C61114008

姓名： 张 知 礼

明治维新是指19世纪末日本所进行的由上而下、具有资本主义性质的全面西化与现代化改革运动。它对于日本资本主义发展和社会改革运动产生了非常深远的影响。

下面，我们就来简单的分析一下日本的这次明治维新运动。

首先是这次事件发生的历史背景。

在19世纪的亚洲，日本处于最后一个幕府——德川幕府时代。掌握大权的德川幕府实行的苛政，激起了大量农民的起义。

同一时期，在一些经济比较发达的地区，开始出现资本主义性质的家庭手工业、手工工场。作坊内出现了“雇用工人”制---资本主义生产关系。在商品经济的推动下，商人们感觉到旧有制度在制约着他们的发展，并呼吁改革政治体制。具有资产阶级倾向的大名（地方领主）、武士，与要求进行资产阶级改革的商人们结成政治性联盟，与农民一并成为“倒幕派”的骨干力量。

1853年，美国殖民主义者率领舰队来到日本近海，要求与德川幕府谈判。1854年，日本与美国签订了神奈川《日美亲善条约》，同意向美国开放下田和箱馆两个港口，给予美国最惠国待遇等。由于接踵而来的一系列不停等条约的签订，德川幕府再度成为日本社会斗争的目标。

接着，便是维新的具体经过，由于事件过多，就简要的介绍下。

在地方上具有维新思想的藩主们，开始结成军事联盟，对抗幕府军队的讨伐，并尝试与天皇接触，寻求倒幕行动的“大义”。

1867年，新上任的明治天皇向倒幕派送去了许可倒幕的密诏。 1868年底，明治天皇颁布“王政复古大号令”，宣布废除幕府，并命令幕府将军德川庆喜“辞官纳地”，将一切权力重新归于天皇。

与此同时，倒幕派组成了新的政府，来对抗幕府政权。德川庆喜为了转移矛盾，假意将政权归还天皇，却拒绝交换兵权与土地。倒幕派不甘如此，得知德川庆喜从大阪发兵后，新政府在京都附近展开激烈战斗，经过三天的战事，新政府取得重大胜利。接着，新政府派遣东征军攻打德川幕府的最后据点——江户。

第7课 日本近代化的起航——明治维新

指导意见 学习要求

知道明治维新的历史条件，概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性；分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。

1.知道日本明治维新前的社会状况，认识明治维新的历史背景。

2.了解明治维新的主要过程，掌握明治维新的主要内容，理解国情与近代化道路的选择间的关系，理解近代化道路的多样性。

3.了解明治维新对日本的影响，正确评价日本的明治维新。

知识点一 明治维新的背景

1.政治：幕府统治下幕府掌管国政，地方由各藩统治，在社会上实行等级制度，社会各阶层尤其是下级武士要求改变现状，统治出现危机。

2.经济：实行领主土地所有制，并采取重农抑商政策，阻碍了资本主义发展。

3.外交：实行闭关锁国政策，使日本落后于世界发展的大趋势。

4.国际：1853年，美国东印度舰队司令佩里率军舰来到日本，以武力叩关，美、英等西方国家入侵，日本面临沦为殖民地的危机，进一步激化了社会矛盾。

5.前提：形成了以中下级武士为骨干的倒幕派，倒幕运动兴起，推翻幕府统治，1868年，明治政府建立。

知识点二 明治维新的内容

1.政治上：破旧立新

(1)废除藩国，设置都、道、府、县，建立起中央集权的政治体制。

(2)废除等级身分制，实现四民平等。

(3)颁布《大日本帝国宪法》，初步建立君主立宪制形式的资产阶级国家体制。

2.经济上：殖产兴业

(1)废除领主土地所有制，承认土地私有。

(2)重点兴办军事工业和重工业；创办国营“模范工厂”，大力发展民用工业；政府扶植私人企业，推动了民间企业的兴起。

（3）培养人才，成为推进工业化的重要科技力量。

3.文化上：文明开化

(1)开办学校，确定了“国民皆学”的方针，推行四年制义务教育。

(2)高薪聘请外国专家和技术人员，引进技术，派遣人员出国留学，设立东京大学等高等教育机构。

(3)掀起传播启蒙思想的热潮，号召人们向西方学习，向文明进军，大力发展新闻出版事业。

- 1 - 第14课日本近代化的起航——明治维新

(建议用时：30分钟)

一、选择题

1．日本没有把率领舰队粗暴踢开国门的培理当作侵略者，反而把他塑造成英雄，民间每年都自发地举行开国纪念活动。对此现象的解释正确的是(

)

A．日本人没有民族意识

B．日本缺乏远见卓识

C．日本认为开国有利发展

D．日本崇拜对外侵略的人

解析：选C。在日本，人们认为美国强迫日本开国，打破了闭关锁国局面，为明治维新使日本走向现代化创造了条件，因此，日本每年都要自发地举行各种纪念活动，以纪念日本的开国。

2．1868年，日本睦仁天皇取《易经》中的“圣人南面听天下，向明而治”为年号“明治”，其改革统称“维新”，则来自《诗经·大雅·文王》中“周虽旧邦，其命维新”。这表明他决心( )

A．振兴国家 B．加强皇权

C．学习中国 D．学习西方

解析：选A。材料中“圣人南面听天下，向明而治”，表明天皇意欲认为受命于天，要实行清明政治；“周虽旧邦，其命维新”，表明天皇意欲变革振兴国家的决心，故选A项。

3．日本明治维新中废藩置县政策的实质是( )

A．调整国家行政建制

B．消除封建割据状态

C．完善政府职能

D．确立土地私有制

解析：选B。解答本题的关键是结合当时日本的社会政治状况进行分析，明治维新前，日本实际处于割据状态，中央政府软弱无力，为加强中央集权，政府采取废藩置县政策，故选B。

4．造成下图1888—1894年日本工厂数与蒸汽机数量变化的主要原因是( ) - 2 -

A．甲午战争的取胜

B．1889年《大日本帝国宪法》的颁布

C．殖产兴业的政策

D．军事工业的刺激

解析：选C。从时间“1888—1894年”可以看出是在明治维新期间，其次工厂数和蒸汽机数的迅猛增加说明日本开始了近代化进程，充分利用工业革命的成果，这正是明治维新的重要举措——殖产兴业政策的内容，故C项正确。

第14课 日本近代化的起航

———— 明治维新

教学目标

课标：知道明治维新的历史条件；概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性；分析明治维新在日本近代化过程中的历史作用。

本课目标：

（1）理解幕府统治阻碍了日本资本主义因素的发展是倒幕运动发生的根本原因；明治维新的目的在于维护民族独立，发展资本主义，富国强兵；

（2）了解倒幕运动的过程及其成功的原因；

（3）熟记明治维新的基本内容，正确分析评价明治维新的历史影响；归纳明治维新成功的原因；

（4）认识明治维新所体现的实现近代化的特点。

教学重点、难点

教学准备 教材插图

教学方法 讲述法、讨论法

教学过程

导入新课

19世纪中期，许多遭到欧美列强侵略的亚非拉国家相继沦为殖民地。东亚的日本脱颖而出，经过明治维新，迅速实现了从农业社会向工业社会的转变，成为亚洲第一个走上近代化道路的国家，避免了与其他亚非拉国家相同的命运。明治维新是怎样发生的？日本为什么会成功？由此导入新课。

讲授新课

第一课时

一 明治维新的背景

1． 幕府统治危机

19世纪，日本是将军和藩主结成主从关系进行封建统治的国家。19世纪中期幕府统治面临严重危机，具体表现：

（1）政治上，幕府统治下日本社会分为士农工商四个等级，社会矛盾尖锐。

（2）经济上，土地归领主所有，农民负担沉重；幕府采取重农抑商政策，阻碍了资本主义因素的发展。

（3）对外关系上，幕府实行闭关锁国政策，使日本落后于世界发展的大趋势；1853年，培里叩关对日本形成巨大的冲击，使日本面临沦为殖民地的危机。

进入19世纪以后，社会各阶层对幕府强烈不满，社会动荡不安，尤其是下级武士，迫切希望改变现状。

设问：如何评价德川幕府时期日本实行的闭关锁国政策？

这一政策是日本面对西方殖民侵略采取的自卫手段，一定程度上有利于防止西方殖民势力的渗透；但它的实行完全割断了日本经济同世界市场的联系，造成了日本的落后，为19世纪中期日本的内外危机埋下了隐患。这种政策的实质是封建自然经济在外交方面的表现。