三年级下册数学整理和复习(第六单元)

学校（ 三 ）年级（ 数学 ）学科教案

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教学单元 第六单元、多位数乘一位数 总（12）课时

课 题 整理和复习 第（12）课时

教材分析 教材通过整理和复习，查缺补漏，使所学知识系统化，提高解决实际问题的能力。

教学目标 1.整理和复习笔算乘法的方法，能正确计算多位数乘一位数。

2.能够利用乘法笔算解决生活中遇到的问题。

教学重点及难点 进一步巩固本单元所学知识，对本单元知识查漏补缺。可让学生在课下自己整理好本单元知识要点。

教学准备、资源 卡片、小黑板等

教学过程

一、整理和复习本单元知识要点。

1.整理知识。

本单元我们都学习了哪些知识？

2.小组交流，其他同学进行补充。

3.总结归纳，出示完整知识结构图。

4.提问质疑：本单元你对哪部分知识还有疑问？

二、复习口算乘法。

1.让学生口算下面各题。

20×4 50×3 14×2 1000×5 6×30

200×4 500×3 140×2 800×6 320×3

让学生竖着口算每一组题目。

然后让学生说一说每一种口算乘法应该怎样算。

2.口算教材第76页第1题。

三、复习乘法笔算。

1.做教材第75页第1题。

先让学生独立做一做，然后集体订正。

订正时，指名让学生说一说是怎样算的。

2.做练习十六中的第2题第一行。

先让学生自己做。

订正时，让学生根据竖式说得数是怎么样算的。

做练习十六中的第2题第二行。

先让学生自己做。 订正时，让学生根据竖式说得数是怎么样算的。

3.做教材第75页第2题。

理解题意后让学生独立列式计算，小组内交流，然后指名说解答的方法。

第1小题可以口算得出结果：200×2=400（个）

第2小题竖式笔算136×6=816（个）

第3小题估算：65×7≈60×7=420（米）少估还比400大，所以原式得数更比400大。

三年级下册数学复习知识点归纳

三年级下册数学复习知识点归纳

第一单元 位置与方向

1、① (东与西)相对，(南与北)相对，(东南—西北)相对，(西南—东北)相对。② 清楚以谁为标准来判断位置。③ 理解位置是相对的，不是绝对的。

2、地图通常是按(上北、下南、左西、右东)来绘制的。(

做题时先标出北南西东。)

3、会看简单的路线图，会描述行走路线。一定写清楚从哪儿向哪个方向走，走了多少米，到哪儿再向哪个方向走。同一个地点可以有不同的描述位置的方式。同一个地点有不同的行走路线。一般找比较近的路线走。

4、指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向(南方)，另一端永远指向(北方)。

5、生活中的方位知识：① 北极星永远在北方。② 影子与太阳的方向相对。③ 早上太阳在东方，中午在南方，傍晚在西方。④ 风向与物体倾斜的方向相反。

第二单元 除数是一位数的除法

1、口算时要注意：(1)0除以任何数(0除外)都等于0;(2)0乘以任何数都得0;(3)0加任何数都得任何数本身;(4)任何数减0都得任何数本身 。

2、没有余数的除法： 被除数÷除数=商，商×除数=被除数，被除数÷商=除数 有余数的除法：被除数÷除数=商……余数，商×除数+余数=被除数，(被除数—余数)÷商=除数

3、笔算除法顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。

4、基本规律：(1)从高位除起，除到哪一位，就把商写在那一位;(2)三位数除以一位数时百位上够除，商就是三位数;百位上不够除，商就是两位数;(位不够除，就看两位上商。)(3)哪一位有余数，就和后面一位上的数合起来再除;(4)哪一位上不够商1，就添0占位;每一次除得的余数一定要比除数小。

5、课外知识拓展：2、3、5倍数的特点2的倍数：个位上是2、4、6、8、0的数是2的倍数。5的倍数：个位上是0或5的数是5的倍数。3的倍数：各个数位上的数字加起来的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。

人教版小学数学三年级下册单元教学设计

6 年、月、日

●教学目标

1．使学生认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系。

2．知道平年、闰年等方面的知识；记住每个月以及平年、闰年各有多少天。

3．使学生知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻；初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。

●教学重难点

教学重点：时间单位年、月、日和24时计时法。

教学难点：计算一天以内经过的时间。

●教具学具

万年历，钟表

●预习学案

复习二年级学过的时、分、秒的知识。

复习时、分、秒之间的进率

●导学案

时间单位是较为抽象的计量单位。低年级的小学生只能理解和掌握那些与他们的实际生活最为接近的时间单位，如时、分等。随着年龄的增长，学生才能逐步理解离他们生活较远的较大的时间单位，如年、月等。学生已经在三年级上学期学习了时、分、秒，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验，有关年、月、日方面的知识，也越来越多的出现在他们的生活和学习内容中，有了形成较长时间观念的基础。本单元正是在此基础上向学生介绍有关年、月、日等时间单位和24时计时法等方面的知识，以及一些简单的时间计算方法。

第一课时 认识年、月、日

●知识目标

1．使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道大月、小月、平年、闰年的知识。

2．记住各月及平年、闰年的天数，能初步判断某一年是平年还是闰年。

●情感目标

通过细致地观察，独立思考并小组交流，帮助学生建立较长的时间观念，培养观察、对比、概括的能力，促进思维的发展。

●价值观

根据有意义的事例，提高学生的学习的兴趣，并感受数学与实际生活的紧密联系，培养学生的爱国主义精神和保护环境的意识。

●教学重难点

教学重点：时间单位年、月、日计时法。

教学难点：计算一年内有多少日。

●教具学具 年历表

●预习学案

2小时＝( )分 60秒＝( )分 60分＝( )小时

人教三年级数学下册期末各单元复习题总整理-图文

第一单元位置与方向

1、图是某小区的平面图，请根据平面图填空。

(1)1号楼在中心花园的()方向；3号楼在中心花园的()方向；4号楼在中心花园的()方向。

(2)4号楼在2号楼的()方向；1号楼在2号楼的()方向。

(3)中心花园在()的北面，()的西北面，2号楼的()方向。

(4)()在()北面。

(5)5号楼的西面有()号楼和()号楼。

2、根据下图填空

（1）、小明家出发，向（）走100米。再向（）走50米到超市，超市在小明家的（）方向。（2）、从小明家出发，向（）走（）米，再向（）走（）米到医院，医院在小明家的（）方向。

（3）、邮局在小明家的（）的方向，两处相距（）米。3、根据下图填空

（1）、长宁大道的北面有（）、（）、（）。（2）、竹园路的西面有（）、（）、（）。

（3）、学校在小慧家的（）面，小军家在小慧家的（）面。（4）、小军到书店，可以怎样走？（5）、小林到图书馆，可以怎样走？4、看图说一说行走路线，填一填。 （1）、小明从家向（）走（）米，再向（）走（）米到学校。（2）、从学校向（）走（）米，再向（）走（）米到体育馆。

（3)、小红从学校向北走100米，再向东走150米到家，用“☉”标出小红家的位置。

（4）、小军家在商店东面200米处，也可以说在学校的（）面（）米，用“☆”标出小军家的位置。5、森林运动会开始了

（1）、小牛、小老鼠、小狗自应该怎样走，才能到达森林运动场？

2、谁家离森林运动场最近？谁家最远、远多少米？

3、小兔从森林运动场向北走30米，再向东走30米到家，它家在森林运动场的什么方向？你能标出小兔家的位置吗？

6、看图填空。

（1）小猴住在森林俱乐部的（）面。（2）狮子住在森林俱乐部的（）面。（3）小兔住在森林俱乐部的（）面。（4）老虎住在森林俱乐部的（）面。

（5）小鹿东面住着（）西面住着（）。（6）小狗住在狮子的（）面，住在小兔的（）面。