初中文言文字词汇总

文言文常用词语表（138 字）1、安①怎么安求其能千里也。

( 《马说》 )．②养衣食所安。

( 《曹刿论战》)．③安逸：而死于安乐也2、比①等到比至陈。

( 《陈涉世家》)．②类比每自比于管仲。

( 《隆中对》 )．③靠近其两膝相比．者。

( 《核舟记》 )3、鄙①鄙陋、目光短浅肉食者鄙。

( 《曹刿论战》)．②见识短浅先帝不以臣卑鄙．。

( 《出师表》 )4、兵①兵士行收兵。

( 《陈涉世家》)．②兵器，武器兵甲已足。

( 《出师表》 )．5、并①一起，骨已尽矣，而两狼之并．驱如故。

( 《狼》 )②都：并怡然自乐③一齐：并杀两尉6、策①马鞭执策而临之。

( 《马说》 )．②鞭打、驱使策之不以其道。

( 《马说》 )．③记录策勋十二转 ( 《木兰诗》 )．7、诚①果真诚如是。

( 《隆中对》 )．②的确，实在此诚危急存亡之秋也。

( 《出师表》 )．③诚心帝感其诚。

( 《愚公移山》)．8、乘①[sh èng] 量词，古时一车四马叫“乘”车六七百乘．。

( 《陈涉世家》)②坐公与之乘，战于长勺。

( 《曹刿论战》)．③驾（坐）：乘坐御风9、从①跟随从先人还家。

( 《伤仲永》 ) 隶而从者。

( 《小石潭记》) 战则请从。

( 《曹刿论战》 )．．．②由，自从小丘西行百二十步。

( 《小石潭记》 )．③顺从，听从④堂房亲属10、殆小惠未徧，民弗从．也。

《曹刿论战》 ) 赠从弟。

( 《赠从弟》 )．①有害死而不学则殆．。

( 《〈论语〉十则》)②大概此殆天之所以资将军。

( 《隆中对》 )．11、道1①道路会天大雨，道．不通。

( 《陈涉世家》)②道义伐无道。

( 《陈涉世家》)．③方法策之不以其道．。

( 《马说》 )④说，讲不足为外人道．也。

( 《桃花源记》)12、堵墙环堵萧然。

( 《五柳先生传》)．13、而①表并列关系，不译中峨冠而多髯者。

（《核舟记》）．②表承接关系，然后、接着温故而知新。

初中重点150个文言实词1. 安：①怎么（安求其能千里也）②养（衣食所安）2. 卑：①低下（非天质之卑）②身份低微（先帝不以臣卑鄙）3. 备: ①周全、详尽。

（前人之述备矣《岳阳楼记》）②具备。

（一时齐发，众妙毕备）③准备。

（犹得备晨炊）4. 被：①影响（被于来世）②同“披”，穿（皆被绮绣）5. 鄙：①边境（蜀之鄙有二僧）②鄙陋、目光短浅（肉食者鄙）③出身鄙野（先帝不以臣卑鄙）6. 毕：①尽（毕力平险）②全部（群响毕绝）7. 薄：①迫近，接近。

（薄暮冥冥）②轻视。

（不宜妄自菲薄《出师表》）③厚度小。

（薄如钱唇）8.策：①马鞭。

（执策而临之）②鞭打、驱使。

（策之不以其道）③记录。

（策勋十二传）⑤计谋。

（成语“束手无策”）9.长：cháng ①长度。

（舟首尾长约八分有奇）②与“短”相对。

（北市买长鞭）③长久，健康。

（但愿人长久《明月几时有》）④永远。

（死者长已矣）⑤zhǎng，排行最大（木兰无长兄）⑥zhǎng，头领。

（吴广皆次当行，为屯长）10.称：①相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）②称赞（先帝称之曰能）11. 诚：①诚心（帝感其诚）②的确，实在（此诚危急存亡之秋也）③果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴））12. 惩：①苦于（惩山北之塞）②惩罚13. 驰：①骑（愿驰千里足）②驱车（追赶）（公将驰之）14. 出：①发、起（方其出海门）②在边疆打仗（出则方叔、召虎）③来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵）④产生（计将安出）15. 辞：①推辞（蒙辞以军中多务）②语言（未尝稍降辞色）16. 次：①编次。

（吴广皆次当行）②旅行或行军在途中停留。

（又间令吴广之次所旁丛祠中）17. 箪：①用箪装着（百姓孰敢不箪食壶浆）②古代装饭的圆形竹筐（一箪食，一豆羹）18. 当：①承当，承受。

（当之无愧）②应当。

（当奖率三军）③将要。

（今当远离）④对着，向着。

（木兰当户织）⑤值，正在。

标准文档 138字）文言文常用词语表（ 1、安) (《马说》①怎么安求其能千里也。

．) (《曹刿论战》②养衣食所安。

．③安逸：而死于安乐也 2、比) (《陈涉世家》①等到比至陈。

．) (《隆中对》每自比于管仲。

②类比．) (《核舟记》其两膝相比者。

③靠近． 3、鄙) (《曹刿论战》肉食者鄙。

①鄙陋、目光短浅．) 《出师表》先帝不以臣卑鄙。

(②见识短浅．、兵4) 《陈涉世家》行收兵。

(①兵士．) 《出师表》兵甲已足。

(②兵器，武器．、并5) 《狼》驱如故。

( ①一起，骨已尽矣，而两狼之并．②都：并怡然自乐③一齐：并杀两尉、策6) 《马说》而临之。

(①马鞭执策．) 《马说》之不以其道。

(②鞭打、驱使策．) (《木兰诗》策③记录勋十二转． 7、诚) (《隆中对》①果真诚如是。

．) (《出师表》此诚危急存亡之秋也。

②的确，实在．) (《愚公移山》帝感其诚。

③诚心．、乘8①[shèng] 量词，古时一车四马叫“乘”车六七百乘。

(《陈涉世家》) ．②坐公与之乘，战于长勺。

(《曹刿论战》) ．③驾（坐）：乘坐御风9、从①跟随从先人还家。

(《伤仲永》) 隶而从者。

(《小石潭记》) 战则请从。

() 《曹刿论战》．．．) (《小石潭记》从②由，自小丘西行百二十步。

．) 《曹刿论战》小惠未徧，民弗从③顺从，听从也。

．) 弟。

赠从 (《赠从弟》④堂房亲属． 10、殆) 〈论语〉十则》。

①有害死而不学则殆 (《．) 《隆中对》 (天之所以资将军。

②大概此殆． 11、道实用大全．标准文档①道路会天大雨，道不通。

(《陈涉世家》) ．②道义伐无道。

(《陈涉世家》) ．③方法策之不以其道。

(《马说》) ．④说，讲不足为外人道也。

(《桃花源记》) ．12、堵墙环堵萧然。

(《五柳先生传》) ．13、而①表并列关系，不译中峨冠而多髯者。

（《核舟记》）．②表承接关系，然后、接着温故而知新。

(《〈论语〉十则》) ．③表递进关系，而且望之蔚然而深秀者。

初中语文文言文词整理归纳总结文言文是中学语文教学中的重要组成部分，也是中华传统文化的重要表现形式之一。

为了帮助初中学生更好地理解和运用文言文，下面对常见的文言文词汇进行了整理归纳总结。

一、人物词汇1. 君子：指高尚的人士或有德行的人。

2. 儿童：指少年儿童。

3. 臣子：指为君主效力的人。

4. 贫者：指贫穷的人。

5. 贤者：指有才德的人。

二、感情词汇1. 悲哀：指悲伤痛苦的心情。

2. 喜悦：指喜欢和高兴的心情。

3. 恐惧：指害怕和担心的心情。

4. 愤怒：指愤恨和生气的心情。

5. 看重：指重视和注重的程度。

三、动作词汇1. 行走：指走路或行动。

2. 忍耐：指忍受和忍受。

3. 喜爱：指喜欢和钟爱。

4. 叹息：指叹气或悲叹。

5. 战斗：指战争或进行搏斗。

四、景物词汇1. 日月：指太阳和月亮。

2. 山川：指山和河流。

3. 田野：指田地和农田。

4. 花草：指花朵和草木。

5. 林木：指树木和森林。

五、时间词汇1. 古今：指古代和现代。

2. 朝夕：指白天和黑夜。

3. 曙光：指天亮的时候。

4. 晨昏：指早晨和黄昏。

5. 初晚：指上午和晚上。

六、虚词1. 之：表示所属关系，相当于现代汉语的“的”。

2. 乃：表示结果或转折，相当于现代汉语的“才”、“就”。

3. 以：表示手段、原因、条件等，相当于现代汉语的“用”、“因为”、“如果”等。

4. 而：表示转折、递进、并列等关系，相当于现代汉语的“而且”、“或者”、“但是”等。

5. 于：表示在、向、对等关系，相当于现代汉语的“在”、“向”、“对于”。

通过对文言文常见词汇的整理归纳总结，可以更好地理解和应用文言文。

初中学生在学习文言文时，可以结合具体的文本进行识记和运用，逐渐提高对文言文的理解和表达能力。

一、文言文常考字词1. 言言，言语也。

文言文中，“言”字用途广泛，可作动词、名词、形容词等。

如：“子路，言必信，行必果。

”（子路，说话一定守信用，做事一定坚决。

）2. 之之，代词，相当于现代汉语的“的”、“之”等。

如：“吾欲之南海。

”（我想去南海。

）3. 而而，连词，表顺承、转折等。

如：“君子之泽，五世而斩。

”（君子的恩泽，五代就会消失。

）4. 于于，介词，表示在、到等。

如：“于归，宜其室家。

”（嫁出去，要适应自己的家庭。

）5. 以以，介词，表示用、因为等。

如：“以其无礼于晋，且贰于楚也。

”（因为他对待晋国无礼，而且对楚国怀有二心。

）6. 于于，介词，表示在、到等。

如：“于归，宜其室家。

”（嫁出去，要适应自己的家庭。

）7. 而而，连词，表顺承、转折等。

如：“君子之泽，五世而斩。

”（君子的恩泽，五代就会消失。

）8. 于于，介词，表示在、到等。

如：“于归，宜其室家。

”（嫁出去，要适应自己的家庭。

）9. 以以，介词，表示用、因为等。

如：“以其无礼于晋，且贰于楚也。

”（因为他对待晋国无礼，而且对楚国怀有二心。

）10. 而而，连词，表顺承、转折等。

如：“君子之泽，五世而斩。

”（君子的恩泽，五代就会消失。

）二、文言文常考字词翻译1. 言言，言语也。

翻译为：说话、言语。

2. 之之，代词，相当于现代汉语的“的”、“之”等。

翻译为：的、之。

3. 而而，连词，表顺承、转折等。

翻译为：而且、但是。

4. 于于，介词，表示在、到等。

翻译为：在、到。

5. 以以，介词，表示用、因为等。

翻译为：用、因为。

6. 于于，介词，表示在、到等。

翻译为：在、到。

7. 而而，连词，表顺承、转折等。

翻译为：而且、但是。

8. 于于，介词，表示在、到等。

翻译为：在、到。

9. 以以，介词，表示用、因为等。

翻译为：用、因为。

10. 而而，连词，表顺承、转折等。

翻译为：而且、但是。

综上所述，文言文常考字词翻译，需掌握字词的基本意义，结合语境进行分析。

初中必背180个文言文实词文言文是很多初一新生头疼的语文项目，因为以前接触的少，对拗口的读法和晦涩的语义都不好把握，今天为您总结了180个文言文实词的含义，无他，直接背过，包你文言文学习越来越轻松。

1。

安：①怎么（安求其能千里也）②养（衣食所安）2。

卑：①低下（非天质之卑）②身份低微（先帝不以臣卑鄙）3。

备：①周全、详尽。

（前人之述备矣《岳阳楼记》）②具备。

（一时齐发，众妙毕备）③准备。

（犹得备晨炊）4。

被：①影响（被于来世）②同“披”，穿（皆被绮绣）5。

鄙：①边境（蜀之鄙有二僧）②鄙陋、目光短浅（肉食者鄙）③出身鄙野（先帝不以臣卑鄙）6。

毕：①尽（毕力平险）②全部（群响毕绝）7。

薄：①迫近，接近。

（薄暮冥冥）②轻视。

（不宜妄自菲薄《出师表》）③厚度小。

（薄如钱唇）8。

策：①马鞭。

（执策而临之）②鞭打、驱使。

（策之不以其道）③记录。

（策勋十二传）⑤计谋。

（成语“束手无策”）9。

长：cháng ①长度。

（舟首尾长约八分有奇）②与“短”相对。

（北市买长鞭）③长久，健康。

（但愿人长久《明月几时有》）④永远。

（死者长已矣）⑤zhǎng，排行最大（木兰无长兄）⑥zhǎng，头领。

（吴广皆次当行，为屯长）10。

称：①相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）②称赞（先帝称之曰能）11。

诚：①诚心（帝感其诚）②的确，实在（此诚危急存亡之秋也）③果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴））12。

惩：①苦于（惩山北之塞）②惩罚13。

驰：①骑（愿驰千里足）②驱车（追赶）（公将驰之）14。

出：①发、起（方其出海门）②在边疆打仗（出则方叔、召虎）③来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵）④产生（计将安出）15。

辞：①推辞（蒙辞以军中多务）②语言（未尝稍降辞色）16。

次：①编次。

（吴广皆次当行）②旅行或行军在途中停留。

（又间令吴广之次所旁丛祠中）17。

箪：①用箪装着（百姓孰敢不箪食壶浆）②古代装饭的圆形竹筐（一箪食，一豆羹）18。

初中语文文言文字词解释1. 安：1、怎么（安求其能千里也）2、养（衣食所安）2. 卑：1、低下（非天质之卑）2、身份低微（先帝不以臣卑鄙）3. 备: 1、周全、详尽。

（前人之述备矣《岳阳楼记》）2、具备。

（一时齐发，众妙毕备《口技》）3、准备。

（犹得备晨炊《石壕吏》）4. 被：1、影响（被于来世）2、同“披”，穿（皆被绮绣）5. 鄙：1、边境（蜀之鄙有二僧《为学》）2、鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》）3、出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》）6. 毕：1、尽（毕力平险《愚公移山》）2、全部（群响毕绝《口技》）7. 薄：1、迫近，接近。

（薄暮冥冥《岳阳楼记》）2、轻视。

（不宜妄自菲薄《出师表》）3、厚度小。

（薄如钱唇《活板》）8.策：1、马鞭。

（执策而临之《马说》）2、鞭打、驱使。

（策之不以其道《马说》）3、记录。

（策勋十二传《木兰诗》）4、计谋。

（成语“束手无策”）9.长：cháng 1、长度。

（舟首尾长约八分有奇《核舟记》）2、与“短”相对。

（北市买长鞭《木兰诗》）3、长久，健康。

（但愿人长久《明月几时有》）4、永远。

（死者长已矣《石壕吏》）5、zhǎng，排行最大（木兰无长兄(《木兰诗》) 6、zhǎng，头领。

（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》）10.称：1、相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）2、称赞（先帝称之曰能）11. 诚：1、诚心（帝感其诚）2、的确，实在（此诚危急存亡之秋也）3、果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴））12. 惩：1、苦于（惩山北之塞《愚公移山》）2、惩罚13. 驰：1、骑（愿驰千里足）2、驱车（追赶）（公将驰之）14. 出：1、发、起（方其出海门）2、在边疆打仗（出则方叔、召虎）3、来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵）4、产生（计将安出）15. 辞：1、推辞（蒙辞以军中多务）2、语言（未尝稍降辞色）16. 次：1、编次。

以下是初中三年文言文重点词汇的部分总结，共计500个：1.时(shí)、日(rì)、月(yuè)、年(nián)2.阳(yáng)、阴(yīn)3.国(guó)、家(jiā)4.纷(fēn)、乱(luàn)5.人(rén)、众(zhòng)、民(mín)6.朝(cháo)、代(dài)7.然(rán)、而(ér)8.不(bù)、勿(wù)9.心(xīn)、志(zhì)、意(yì)10.知(zhī)、智(zhì)、识(shí)11.爱(ài)、恨(hèn)12.君(jūn)、臣(chén)、王(wáng)13.为(wéi)、以(yǐ)、由(yóu)、因(yīn)、为(wéi)、所(suǒ)、以(yǐ)、故(gù)14.道(dào)、法(fǎ)、术(shù)、法(fǎ)、则(zé)15.知(zhī)、己(jǐ)、知(zhī)、彼(bǐ)、百(bǎi)、战(zhàn)、百(bǎi)、胜(shèng)16.将(jiāng)、士(shì)、兵(bīng)、战(zhàn)、胜(shèng)、败(bài)、攻(gōng)、城(chéng)、守(shǒu)、关(guān)、防(fáng)、御(yù)17.水(shuǐ)、火(huǒ)、风(fēng)、雨(yǔ)、霜(shuāng)、雪(xuě)、雷(léi)、电(diàn)18.行(xíng)、止(zhǐ)、立(lì)、坐(zuò)、卧(wò)、起(qǐ)、跑(pǎo)、跳(tiào)、走(zǒu)、步(bù)19.马(mǎ)、牛(niú)、羊(yáng)、猪(zhū)、狗(gǒu)、猫(māo)、鸟(niǎo)、鱼(yú)、虫(chóng)、蚁(yǐ)20.金(jīn)、木(mù)、水(shuǐ)、火(huǒ)、土(tǔ)、天(t iān)、地(dì)、日(rì)、月(yuè)、星(xīng)22.人事(rénshì)、天命(tiānmìng)、祸福(huòfú)、因果(yīnguǒ)、报应(bàoyìng)23.伦理(lúnlǐ)、道德(dàodé)、义理(yìlǐ)、忠诚(zhōngchéng)、廉洁(liánjié)24.文(wén)、字(zì)、词(cí)、句(jù)、章(zhāng)、篇(piān)25.音(yīn)、声(shēng)、调(diào)、律(lǜ)、曲(qǔ)、乐(lè)26.花(huā)、草(cǎo)、树(shù)、果(guǒ)、叶(yè)、茶(chá)、酒(jiǔ)、食(shí)27.石(shí)、土(tǔ)、铜(tóng)、铁(tiě)、钱(qián)、宝(bǎo)、玉(yù)、珠(zhū)、盐(yán)、药(yào)28.常(cháng)、常(cháng)、变(biàn)、易(yì)、新(xīn)、旧(jiù)、远(yuǎn)、近(jìn)、大(dà)、小(xiǎo)29.明(míng)、暗(àn)、昼(zhòu)、夜(yè)、晴(qíng)、阴(yīn)、冷(lěng)、热(rè)、清(qīng)、浊(zhuó)30.高(gāo)、低(dī)、长(cháng)、短(duǎn)、宽(kuān)、窄(zhǎi)、厚(hòu)、薄(báo)、重(zhòng)、轻(qīng)31.尊(zūn)、卑(bēi)、贵(guì)、贱(jiàn)、强(qiáng)、弱(ruò)、大(dà)、小(xiǎo)、多(duō)、少(shǎo)32.其(qí)、彼(bǐ)、我(wǒ)、吾(wú)、尔(ěr)、汝(rǔ)、他(tā)、她(tā)、它(tā)、此(cǐ)33.相(xiāng)、互(hù)、同(tóng)、异(yì)、合(hé)、离(lí)、正(zhèng)、倒(dǎo)、前(qián)、后(hòu)34.东(dōng)、南(nán)、西(xī)、北(běi)、上(shàng)、下(xià)、左(zuǒ)、右(yòu)、前(qián)、后(hòu35.天(tiān)、地(dì)、人(rén)、神(shén)、鬼(guǐ)、妖(yāo)、龙(lóng)、凤(fèng)、虎(hǔ)、狼(láng)36.春(chūn)、夏(xià)、秋(qiū)、冬(dōng)、日(rì)、月(yuè)、星(xīng)、云(yún)、雨(yǔ)、风(fēng)37.衣(yī)、帽(mào)、鞋(xié)、袜(wà)、裤(kù)、裙(qún)、袍(páo)、袖(xiù)、领(lǐng)、扣(kòu)38.马(mǎ)、牛(niú)、羊(yáng)、狗(gǒu)、猪(zhū)、鸡(jī)、鸟(niǎo)、鱼(yú)、虫(chóng)、蚂蚁(mǎyǐ)39.金(jīn)、木(mù)、水(shuǐ)、火(huǒ)、土(tǔ)、气(qì)、风(fēng)、云(yún)、雨(yǔ)、霜(shuāng)40.公(gōng)、侯(hóu)、伯(bó)、卿(qīng)、士(shì)、庶(shù)、民(mín)、黎(lí)、君(jūn)、王(wáng)注意：以上词语的读音、释义、用法以及出现频率可能因具体教材、教学大纲等因素而有所不同，仅供参考。

初中语文文言字词归纳总结文言文是中国古代文化的重要组成部分，也是中学语文教育的重要内容之一。

掌握文言文字词的使用，对于理解古代文献以及提高语言表达能力都具有重要意义。

本文将对初中语文学习中常见的文言文字词进行归纳总结。

一、代词1. 吾：我，常用于自称，表示说话者自己。

例句：吾欲言而止，言道不尽。

2. 予：我，常用于自称，表示说话者自己。

例句：予何为者也，欲告子之德也。

3. 彼：他、那，用于指示别人或某事物。

例句：彼之所欲也，予之寄可喜也。

4. 卿：你，常用于称呼别人。

例句：卿何为者也，欲告子之志也。

二、动词1. 为：是、做，表示存在、从事某种行为或具备某种性质。

例句：为人者，孰不欲富贵乎？2. 及：及时，达到、抵达。

例句：及时行乐，勿失美好时光。

3. 论：考虑、评议。

例句：论道德，不可忽视个人行为的品质。

4. 述：叙述、陈述。

例句：述而不作，信而好古。

三、名词1. 道：规范的行为准则、道德伦理。

例句：学富五车，行其道而不自比。

2. 德：品德、道德。

例句：素有行善德者，必有获福之时。

3. 志：志向、意愿。

例句：壮志未酬，愿将此生用于国家建设。

4. 仁：仁爱之心、仁慈的品质。

例句：近朱者赤，近墨者黑，修身齐家治国平天下，皆以仁为本。

四、形容词1. 美：美好、优秀。

例句：岁寒，然后知松柏之后凋也；读书，然后知礼仪之优美。

2. 善：善良、优秀。

例句：天下之民皆好之，善之者众矣。

3. 明：聪明、智慧。

例句：明哲保身，守住中立的立场。

4. 勤：勤奋、努力。

例句：鸟之将死其鸣也哀，人之将死其亡也忧，庄生智周，莫不以其信志勤劳也。

五、副词1. 甚：很、非常。

例句：甚矣，真是一个厉害的对手。

2. 夫：表示转折、引起注意。

例句：夫人固非无可教之者也，然可教以夫人也。

3. 焉：表示疑问。

例句：焉知非福，岂能以时间来衡量？4. 乎：表示感叹或疑问。

例句：乎哉，此乃真正的人生智慧所在。

总结：通过对初中语文学习中常见的文言文字词的归纳总结，我们可以更好地理解和运用文言文，提高我们的语言表达能力。

初中文言文常用词语表（140字）①兵士行收兵。

（《陈涉世家》）论战》）②见识短浅先帝不以臣卑鄙。

（《出师表》）①果真诚如是。

（《隆中对》）②的确，实在此诚危急存亡之秋也。

（《出师表》）②兵器, 武器兵甲已足。

（《出师表》）①怎么安求其能千里也。

（《马说》）并②哪里沛公安在?（《汉书•咼帝纪》）①一起骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

③养衣食所安。

（《曹刿论战》）（《狼》)④安逸而死于安乐也（《生于忧患死于②一齐并杀两尉（《陈涉世家》）安乐》）③都并怡然自乐（《桃花源记》）比④并且并自为其名（《伤仲永》）①等到比至陈。

（《陈涉世家》）策②类比每自比于管仲。

（《隆中对》）①马鞭执策而临之。

（《马说》）③靠近其两膝相比者。

（《核舟记》）②用鞭子打策之不以其道。

（《马说》）鄙③通“册”，记录策勋十二转（《木兰诗》）①鄙陋、目光短浅肉食者鄙。

（《曹刿③诚心帝感其诚。

（《愚公移山》）乘］①［sh e ng］量词，古时一车四马叫“乘” 车六七百乘.。

（《陈涉世家》）②坐公与之乘，战于长勺。

（《曹刿论战》）从①跟随从先人还家。

（《伤仲永》）隶而从者。

（《小石潭记》）战则请从o （《曹刿论战》）②由，自从小丘西行百二十步。

（《小石潭记》）③顺从，听从小惠未徧，民弗从也。

（《曹刿论战》）随着从流漂荡（《与朱元思书》）④堂房亲属赠从弟。

（《赠从弟》）殆①有害思而不学则殆.。

（《〈论语〉十则》）②大概此殆天之所以资将军。

（《隆中对》）道①道路会天大雨，道.不通。

（《陈涉世家》）②道义伐无道，诛暴秦。

（《陈涉世家》）③正确的方法策之不以其道.。

（《马说》）④说，讲不足为外人道也。

（《桃花源记》）堵墙环堵萧然。

（《五柳先生传》）度①估计度已失期（《陈涉世家》）②衡量孤不度德量力（《隆中对》）旦早晨旦辞爷娘去•（《木兰诗》）③过关山度若飞（《木兰诗》）②方圆荆之地方五千里，宋之地方五百①表并列关系，不译中峨冠而多髯者。

（《核舟记》）②表承接关系，然后、接着温故而知新。

初中文言文字词积累初中文言文字词积累而1.用作连词。

可连接词、短语和分句，表示多种关系。

（一）表示并列关系。

一般不译，有时可译为"又"。

如：蟹六跪而二螯。

（《劝学》）（二）表示递进关系。

可译为"并且"或"而且"。

如：君子博学而日参省乎己。

（《劝学》）（三）表示承接关系。

可译为"就""接着"，或不译。

如：余方心动欲还，而大声发于水上。

（《石钟山记》）（四）表示转折关系。

可译为"但是""却"。

青，取之于蓝，而青于蓝。

（《劝学》）（五）表示假设关系。

可译为"如果""假如"。

如：诸君而有意，瞻予马首可也。

（《冯婉贞》）（六）表示修饰关系，即连接状语。

可不译。

如：吾尝终日而思矣……（《劝学》）吾恂恂而起。

（《捕蛇者说》）2.用作代词。

只用作第二人称，一般作定语，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。

例如：而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。

（《记王忠肃公翱事》）3.复音虚词"而已"，放在句末，表示限止的语气助词，相当于"罢了"。

例如：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

（《口技》）闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

（《师说》）之⑴【代词】他，她，它（们）。

例：①人皆吊之。

（之：他，指上文善术者）②以刀劈狼首，数刀毙之。

（之：它，指狼。

）③媪之送燕后也，持其踵为之泣。

（本义项指后一个“之”：她，指燕后。

）④彼竭我盈，故克之。

（之：他们，指齐军。

）⑤我见相如，必辱之。

（之：他，指相如。

）⑥以杜君言泛讯之。

（之：他们，旨狱中囚犯。

）⑦阿母得闻之，槌床便大怒。

（之：它，指上文府吏的话。

）⑧遽扑之，入石穴中。

（之：它，指蟋蟀。

）⑨收天下之兵，聚之咸阳。

（本义项指后一个“之”它指兵器。