2019-2020年教科版小学六年级上册科学工具和机械6、滑轮组课后辅导练习第十三篇

2019-2020年教科版科学六年级上册学生活动手册参考答案第一课：使用工具1.1，简单机械1.2，可以固定物品铁钉没有螺纹螺丝有螺纹1.3，注意安全和选择合适的工具2.1D 2,2A B3选择十字螺丝刀一字螺丝刀钳子也可以第二课：杠杆的科学1,1 错 1.2错 1.3对2.1C 2.2B3分析原因：刀根离支点近刀尖离支点远第三课：杠杆类工具研究1.1 D 1.2C2 方案1 加重秤砣的质量方案2移动提绳的位置第四课：轮轴的秘密1.1 省力轮到支点的距离比轴到支点距离长（用力点到支点距离比阻力点到支点距离远）1.1长用力点到支点距离比阻力点到支点距离远2.1对 2.2对3.3对3. 用力点到支点距离比阻力点到支点距离远第五课：定滑轮和动滑轮1.1 错 1.2错2.1D 2.2B第六课：滑轮组1.1塔式吊机里面有很多的动滑轮，它们和动滑轮构成滑轮组1.2测力计提起一个钩码时动滑轮也一起被提起（动滑轮有重量），而钩码增加了还是一个动滑轮，所以比较明显。

2可以设计用动滑轮第七课：斜面的作用1.1A 1.2C2斜面越平坦越省力但费距离斜面越陡越费力但省距离：自行车上的简单机械1.1A 1.2B2 车轮链盘方向盘刹车杆脚踏板第二单元形状与结构第一课：抵抗弯曲1.1 增加宽度增加厚度改变材料1.2 一个2.1B 2.2D3 四方形或者圆形柱子有立着有横着增加抗弯曲能力第二课：形状与抗弯曲能力1.1B 1.2B2抗弯曲能力是材料本身的性质，不会变第三课：拱形的力量1.1B 1.2 D2略第四课：找拱形1.1 B 1.2 C2 它们都很强的抗弯曲能力第五课：做框架1.1少一根横拉的绳子，承受拉力2.1 三角形最稳定梯形次四边形最不稳定第六课：建高塔1.1 轻重小大1.2 重稳定性1.3 差塑料瓶没有镂空框架结构是镂空的1.4加水瓶口朝上2 两个在下面一个在上面并且下面瓶子装水第七课：桥的形状和结构1.1 B，D 1.2A,B,C 1.3 A第八课：用纸造一座桥1.1 A,B 1.2B.C,D第三单元能量第一课：电和磁1.1磁场1.2稍稍偏转大幅度偏转2 做电磁铁第二课：电磁铁1.1D 1.2 B2．不同点是电磁铁可以有磁可以无磁，可以改变南北极第三课：电磁铁的磁力一1.1缠绕圈数缠绕圈数越多磁力越强1.2电池数量缠绕圈数电池电量2.1B 2.2A B C3略第四课：电磁铁的磁力二1.1A C 1.2 D2、略第五课：神奇的小电动机1.1A B 1.2B C2 、与电流方向有关。

精选2019-2020年小学科学六年级上册工具和机械6、滑轮组教科版习题精选第六篇第1题【单选题】选择题。

下列装置中没用到滑轮组的是( )。

A、电梯B、起重机C、水龙头下列说法中，正确的是( )。

A、滑轮组既能省力，又能省距离B、滑轮组既能省力，又能改变力的方向C、滑轮组既能省距离，又能改变力的方向下列几种组合中，不能组成滑轮组的是( )。

A、两个定滑轮，一个动滑轮B、两个动滑轮，一个定滑轮C、两个定滑轮如图所示的滑轮组处于平衡状态(滑轮重力忽略不计)，则( )。

A、物体甲的重力大于物体乙的重力B、物体体甲的重力小于物体乙的重力C、物体甲的重力等于物体乙的重力【答案】：【解析】：第2题【单选题】在活动时，如果既要省力，又要改变用力的方向，可以使用( )。

A、滑轮组B、动滑轮C、定滑轮【答案】：【解析】：第3题【判断题】使用的滑轮组能省多少力，与定滑轮的个数无关。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】使用的滑轮组能省多少力，与动滑轮的个数无关。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】滑轮组不能改变用力的方向。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】判断题。

因为滑轮组中有动滑轮，所以滑轮组能改变力的方向。

A、正确B、错误滑轮组至少由两个滑轮组成。

A、正确B、错误滑轮组具有动滑轮和定滑轮的优点。

A、正确B、错误旱冰鞋能滑行就是利用了滑轮的原理。

A、正确B、错误两个动滑轮也能组成滑轮组。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【填空题】由于滑轮组里有定滑轮，所以滑轮组可以______。

A改变力的方向【答案】：【解析】：第8题【填空题】滑轮组的动滑轮越多就越______。

【答案】：【解析】：第9题【填空题】把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了______。

【答案】：【解析】：第10题【填空题】滑轮组最简单的组成方式是______个定滑轮和______个动滑轮。

2019-2020年教科版科学六年级上册课后练习第六篇
➢第1题【单选题】
选择题。

下列物品中，( )利用了轮轴原理。

A、钉子
B、井口上方的轱辘
C、铅笔
轮轴是杠杆的变形，轮轴的支点在( )。

A、轮的边缘
B、轴的边缘
C、轮和轴转动的轴心
下列说法中，正确的是( )。

A、在轮轴的轮上用力会省力，因此所有的轮轴装置都是在轮上用力的
B、轮轴装置的轮都是圆形的
C、钥匙是一种轮轴装置
下列选项的情况中，可能使轮轴平衡的是( )。

A、
B、
C、
【答案】：无
【解析】：
➢第2题【单选题】
能绕着一个固定的支点，能将物体撬起的简单机械叫做( )。

A、斜面
B、杠杆
C、轮轴
【答案】：
【解析】：
➢第3题【单选题】
人们利用斜面搬运重物是为了( )。

A、省力
B、少移动距离
C、方便。

2019-2020年教科版小学科学六年级上册6.滑轮组习题精选七十四4第1题【单选题】我们用一根长绳子和两根光滑的短木棒做游戏活动，可以验证（）原理oA、滑轮组省力B、拱形C、轮轴【答案】:【解析】：【解答】滑轮组由动滑轮和走胃轮组成r用一根长绳子和两根光涓的短木棒做游戏r短木棒招当于走滑轮和动滑轮r所以可以验证滑轮组省力原理。

［分析】本题考童涓轮组的构成及作用。

4第2题【判断题】使用的滑轮组能省多少力，与动滑轮的个数无关。

（）A、正确B、错误【答案】：【解析】:【解答】滑轮组由动滑轮和走胃轮组成r动滑轮可以省力r而且动涓轮的个数越多r越省力。

【分析】本题考童动滑轮的作用。

4第3题【判断题】使用滑轮组不能省力。

（A、正确B、错误【答案】:【解析】:【解答】滑轮组由动滑轮和定滑轮组成，动滑轮可以省力,而且动滑轮的个数越多，越省力。

【分析】本题考童动滑轮的作用。

4第4题【判断题】滑轮组不能改变用力的方向。

（）A、正确B、错误【答案】:【解析】:【解答】滑轮组由动滑轮和主滑轮组成，走滑轮可以改变力的方向。

【分析】本题考查定滑轮的作用。

4第5题【判断题】判断题。

因为滑轮组中有动滑轮，所以滑轮组能改变力的方向。

A、正确B、错误滑轮组至少由两个滑轮组成。

A、正确B、错误正确滑轮组具有动滑轮和定滑轮的优点。

A、正确B、错误正确旱冰鞋能滑行就是利用了滑轮的原理。

A、正确B、错误两个动滑轮也能组成滑轮组。

A、正确B、错误E•:口【答案】：【解析】：【解答】动滑轮和為胃轮组合在胃轮组.涓轮组因为有走滑轮,所以可以改变力的方向.因为有动涓轮,所以可以改变力的大小.涓轮组既可以改变力的方向,又可以改变力的大小.［分析］明确动滑轮和主涓轮的优势，明确涓轮组是主涓轮和动滑轮共同组成的.4第6题【判断题】滑轮组的组数越多越省力。

（）A、正确B、错误【答案】：正确【解析】：【解答】卖验证明f滑轮组的组数越多r绳子绕涓轮的圈数越多r则越省力.【分析】本题考窘滑轮组的作用.【填空题】滑轮组最简单的组成方式是个定滑轮和个动滑轮。

教科版六年级科学上册：《滑轮组》习题
1
滑轮组》题
一、基础过关
1.填一填
1）滑轮和定滑轮组合起来使用，就构成了（）。

（2）滑轮组结合了动滑轮和定滑轮的有点，既能（），又能（）。

（3）滑轮组按组装方式不同，可分为（）、（）、（）。

（4）滑轮组的动滑轮越多，就越（）。

2.当好小法官：
1）滑轮按组装方式不同，可分为定滑轮、动滑轮和滑轮组。

（）（2）定滑轮能改变用力的方向，动滑轮能省力，组合在一起使用既省力又能改变力的方向。

（）
3）滑轮组能够改变力的方向，而且可以成倍地省力。

（）
二、综合训练
1.选择
1）滑轮组由（）等几部分组成。

A．定滑轮、动滑轮和绳子B.几个动滑轮和绳子C．几个定滑轮和绳子
2）起重机用（）吊起重物。

A．定滑轮B.动滑轮C.滑轮组（3）滑轮组的滑轮个数是（）。

A.一定是1.
B.一定是2.
C.2个或2个上(4)如图，XXX和XXX身高、体重、力气相当，在拔河比赛中谁将获胜？（）A.XXXB.XXX
5）提起相同质量（1200克）的重物，下面中滑轮最省力的是()，最不省力的是（）。

2.滑轮组中的滑轮数量越多越好吗？
三、拓展应用。

《滑轮组》习题一、基础过关1.填一填（1）滑轮和定滑轮组合起来使用，就构成了（）。

（2）滑轮组结合了动滑轮和定滑轮的有点，既能（），又能（）。

（3）滑轮组按组装方式不同，可分为（）、（）、（）。

（4）滑轮组的动滑轮越多，就越（）。

2.当好小法官：（1）滑轮按组装方式不同，可分为定滑轮、动滑轮和滑轮组。

（）（2）定滑轮能改变用力的方向，动滑轮能省力，组合在一起使用既省力又能改变力的方向。

（）（3）滑轮组能够改变力的方向，而且可以成倍地省力。

（）二、综合训练1.选择（1）滑轮组由（）等几部分组成。

A．定滑轮、动滑轮和绳子 B.几个动滑轮和绳子C．几个定滑轮和绳子（2）起重机用（）吊起重物。

A．定滑轮 B.动滑轮 C.滑轮组（3）滑轮组的滑轮个数是（）。

A.一定是1B.一定是2C.2个或2个上(4)如图，小明和小刚身高、体重、力气相当，在拔河比赛中谁将获胜？（）A.小明B.小刚（5）提起相同质量（1200克）的重物，下面中滑轮最省力的是( )，最不省力的是（）。

2.滑轮组中的滑轮数量越多越好吗？三、拓展应用1.用我们的研究结果解释，为什么塔式起重机能够吊起那么重的物体。

2. 为什么“小个子战胜了大力士”？参考答案一、基础过关1.填一填（1）滑轮组（2）省力改变力的方向（3）定滑轮动滑轮滑轮组（4）省力2.（1）√（2）√（3）√二、综合训练1. （1）A （2）C （3）C （4）B （5）C B2. 因为滑轮组的组数越多就越省力。

三、拓展应用1.因为滑轮组的组数越多就越省力，所以塔式起重机能够吊起很重的物体。

2.（1）滑轮组的组数（一个定滑轮和一个动滑轮组合在一起为1组）越多，就越省力。

（2）两个大个子分别相当于重物和固定定滑轮的支架，小个子相当于使用滑轮组后施加的拉力。

（3）随着绳子绕的圈数越多，小个子处需要的力就越小。

2019-2020年教科版小学科学六年级上册工具和机械课后辅导练习第二篇4第1题【单选题】选择题。

下列属于费力杠杆的是（）0A、B、C、A小杆秤的支点在（）0A、杆秤捉绳的位置B、秤盘的悬挂位置C、挂秤碇的位置A把杆秤提绳的位置向秤盘方向移动，秤的最大称重（）。

A、变小B、变大C、不变如图所示，用开瓶器打开瓶盖的过程中，开瓶器的支点在（）。

A^瓶盖边缘B、瓶盖凹陷处C、手与开瓶器接触的位置B【答案】:【解析】:［解答】阻力臂大于动力臂，这个杠杆是奏力杠杆；动力青大于阻力臂，这个杠杆是省力杠杆.在杠杆的平衡条件中r B且力乘以阻力臂等于动力乘以动力臂・支点是硬棒绕着某一固走点旋转的位置。

【分析】如果杠杆平衡，增大阻力r要减少阻力骨来维持杠杆平衡；增大动力,要减少动力骨来维持平衡。

'4第2题【单选题】木工师傅用斧头作为工具，是利用了（）原理。

A、动滑轮B、定滑轮C、斜面【答案】：C【解析】：【解答】像搭在汽车车厢上的木板月孵的简单机械，叫做斜面.【分析】本题考童斜面的定义.4第3题【判断题】使用的滑轮组能省多少力，与动滑轮的个数无关。

（）A、正确B、错误【答案】：【解析】：【解答】滑轮组由动滑轮和定渭轮组成r动滑轮可以省力,而且动滑轮的个数越多，越省力.【分析】本题考童动滑轮的作用. 亠第4题【判断题】自行车后车架的弹簧夹费力，但是能加紧物体。

（）A、正确B、错误【答案】：【解析】：【解答】自行车后车架的弹賛夹相当于—个省力的杠杆,而且能加紧物体.【分析】本题考童杠杆的定义及作用.4第5题【判断题】我们经常用剪刀制作图纸，所以它是学习用品，不是简单机械。

（）A、正确B、错误【答案】：【解析】：［解答】机械是能使我们方便或省力的装置,剪刀正是能使我们能方便制作图纸的用具,所以也是简单机械.［分析］本题齟机械的特点.亠第6题【判断题】自行车的车把能够轻松控制方向。

（）A、正确B、错误【答案】：正确【解答】轮轴就是轮子和轴固主在一起，轮子转动时，轴也跟着轮子转动,这样的简单机械叫做轮轴，目行车的车把相当于轮轴，能省力.【分析】本题考査轮轴的作用。

最新教科版小学六年级科学上册教案反思课后训练及答案第一单元工具和机械第6课滑轮组教学目标：科学概念：认识定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组，滑轮组能够改变力的方向，而且可以成倍地省力。

过程与方法：结合对滑轮组的研究，解释起重机的工作原理。

情感、态度与价值观：能积极参与科学实验和游戏活动并与同学友好地合作研究。

教学重点：用实验研究探究定、动滑轮的作用。

教学难点：认识起省力的大小关系和规律。

教学准备：铁架台、线、滑轮、钩码教学过程：一、导入新课提问导入：不管是在城市还是在家村，都有许许多多的建筑工地，参观这些忙碌的建筑工地，我们会有很多的发现。

（学生自由表述自己所看见的，并说说自己有些什么问题）起重机是怎样把那么重的物体送到高空去的呢？二、研究滑轮组的作用1、滑轮组的定义引入原来，起重机内发挥作用的是滑轮组，那么什么是滑轮组呢？（把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。

）观察结构图P14，理解滑轮组的构造。

2、实验探讨简单滑轮组的作用。

a)小组合作组装一个最简单的滑轮组。

b)试用这个最简单滑轮组吊起一个1000克的重物需要多在的力？请学生猜想。

c)学生分组实验，分别用这个滑轮组吊起不同重量（学生自己定）的重物，并和直接吊起该重物的力比较，能发现什么？实验要求：（1）明确分工。

（2）拟定实验计划草案后实行。

（3）进行实验并作好实验记录。

（4）汇报交流，说说有一个动滑轮的滑轮组的作用。

（在这里可能会出现重物比较轻的时候省力效果不明显，但随着重物的增加，省力效果越明显，越趋向于省一半的力）3、实验探讨有2个动滑轮的滑轮组的作用。

（1）提出疑问：如果增加滑轮组的数量，（例如用2个动滑轮和2个定滑轮），用力大小会怎么变化？（2）用与前面实验相同的方法进行实验，记录实验情况，并分析实验数据，得出结论。

三、游戏体验小个子战胜大力士：游戏规则见教材P151）出示游戏器材，找2个大个子学生和一个小个子学生参加游戏。

教科版科学六年级上册第一单元第六课滑轮组同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题 (共6题；共9分)1. （1分）把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了________。

2. （2分）滑轮组最简单的组成方式是________个定滑轮和________个动滑轮。

3. （1分）由于滑轮组里有动滑轮，所以可以________。

4. （1分）由于滑轮组里有定滑轮，所以滑轮组可以________。

5. （3分）滑轮按照组装方式的不同，可以分为________、________、________。

6. （1分）滑轮组的动滑轮越多就越________。

二、判断题 (共6题；共20分)7. （10分）判断题。

（1）因为滑轮组中有动滑轮，所以滑轮组能改变力的方向。

（2）滑轮组至少由两个滑轮组成。

（3）滑轮组具有动滑轮和定滑轮的优点。

（4）旱冰鞋能滑行就是利用了滑轮的原理。

（5）两个动滑轮也能组成滑轮组。

8. （2分）使用的滑轮组能省多少力，与动滑轮的个数无关。

（）9. （2分）使用的滑轮组能省多少力，与定滑轮的个数无关。

（）10. （2分）一个动滑轮和一个定滑轮构成了最简单的滑轮组。

（）11. （2分）使用滑轮组不能省力。

（）12. （2分）滑轮组的组数越多越省力。

（）三、选择题 (共2题；共10分)13. （8分）选择题。

（1）下列装置中没用到滑轮组的是（）。

A . 电梯B . 起重机C . 水龙头（2）下列说法中，正确的是（）。

A . 滑轮组既能省力，又能省距离B . 滑轮组既能省力，又能改变力的方向C . 滑轮组既能省距离，又能改变力的方向（3）下列几种组合中，不能组成滑轮组的是（）。

A . 两个定滑轮，一个动滑轮B . 两个动滑轮，一个定滑轮C . 两个定滑轮（4）如图所示的滑轮组处于平衡状态(滑轮重力忽略不计)，则（）。

《滑轮组》练习一、填空题1.把（）和（）组合在一起使用，就构成了滑轮组。

2.滑轮组能够改变（），而且可以（）。

3.起重机应用了（）的工作原理。

4.将滑轮组合在一起使用是生活中常用的（）。

5.将一个滑轮固定在铁架台的上端，作为（）；在定滑轮的固定钩上系上一根线，绕过另一个滑轮后再绕过已固定的（），组成一个简单的（）。

二、选择题1.下列说法错误的是（）A.绳的组数越多越省力B.滑轮组不能省力也不能改变力的方向C.可以用多个定滑轮和多个动滑轮组装一个滑轮组D.组装滑轮是一份比较困难的事情2.下列应用了滑轮组的工作原理的是（）A.塔吊B.球形锁C.卷扬机D.龙骨水车3.使用中，省力多少和（），决定了滑轮组的使用效果A.绳子的绕法B.定滑轮的个数C.动滑轮的个数D.滑轮数量4.下列说法正确的是（）A.可用许多种不同组合方式得到滑轮组B.在组装滑轮组时，绳可相交C.滑轮组可以省力，但是省不多少D.升降机就是应用了定滑轮原理5.在滑轮组中，绳子的组数（），越（）。

A.越少省力B.越多省力C.越多费力D.越少不省力也费力三、简答题1.滑轮组的作用有什么？2.什么是滑轮组？3.举例说明生活中有哪些滑轮组的应用？《滑轮组》练习答案一、填空题1.定滑轮动滑轮解析：滑轮组是由定滑轮和动滑轮组合在一起构成的。

2.改变力的方向成倍地省力解析：滑轮组把定滑轮和动滑轮的优点集中到一起，所以滑轮组既能改变力的方向又能成倍地省力。

3.滑轮组4.省力机械5.定滑轮定滑轮滑轮组解析：将一个滑轮固定在铁架台的上端，作为定滑轮；在定滑轮的固定钩上系上一根线，绕过另一个滑轮后再绕过已固定的定滑轮，组成一个简单的滑轮组。

这是滑轮组的组成方法。

二、选择题1.B解析：滑轮组既能省力又能改变力的方向2.C解析:塔吊运用了动滑轮的工作原理；球形锁运用了轮轴的工作原理；卷扬机运用了滑轮组的工作原理；龙骨水车运用了杠杆的工作原理。

3.A解析：使用中，省力多少和绳子的绕法，决定了滑轮组的使用效果。