兼职讲师管理制度

兼职讲师管理规定兼职讲师管理规定第一章: 总则一、目的: 为了建立一支稳定、高素质的内部培训兼职师资队伍, 营造一个人人愿意当讲师的良好氛围, 实现讲师资源共享, 以保障公司各类培训工作的顺利开展, 促进生产率的提升。

二、使用范围: 本规定适用于公司所有培训兼职讲师的选拔、培训、考核、认证、聘用和管理。

三、名词解释:1、兼职讲师: 在某岗位担负管理或业务工作职责, 同时, 经过公司1人力资源处认证, 颁发加盖公司 A 类章的《聘书》, 在公司范围内讲授 A 类或 B 类课程的授课人员。

2、讲师级别: 依据《公司兼职讲师管理规定》, 结合实际, 讲师由高到低依次分为: ★★★★★讲师、★★★★讲师、★ ★★讲师、★★讲师、★讲师、助理讲师六个级别。

3、课程类别: 课程可划分为两大类, A 类课程: 是指课程生命周期较长, 内容架构不会随公司业务发展和组织结构变化而发生重大变化的课程; B 类课程: 是指课程生命周期较短, 内容架构因公司制度规范、流程、工作方式变化而不断更新的课程。

第二章: 兼职讲师任职资格一、高度认同公司企业文化、核心价值观, 能够为人师表二、本人志愿成为兼职讲师, 承担兼职讲师职责, 履行兼职讲师义务三、具有一定的讲课经历, 教师享有优先候选权四、助理讲师任职资格: 中专（或相当）以上学历, 在公司工作半年以上。

五、星级讲师任职资格: 专科以上学历, 在公司工作满一年以上; 或中专（或相当）学历, 在公司工作三年以上。

第三章: 兼职讲师认证程序一、认证组织构成与职权1、认证小组组成:为评测公司兼职讲师候选人授课能力而成立的临时性工作小组。

每次认证活动, 认证小组成员不少于三人, 由人力2资源处负责兼职讲师队伍建设的培训专员担任组长。

认证小组须在认证前两周选定2、认证小组职责: 辅导兼职讲师参加认证、资格审查、课程评审、试讲评审、认证实施等。

3、认证小组权限: 有权对三星级以下兼职讲师资格认证, 并有相对应的资格取消权限。

第一章总则第一条为了加强公司内部培训工作，提高员工综合素质，促进知识共享，激发员工潜能，特制定本制度。

第二条本制度适用于公司内部兼职讲师的选拔、培训、考核、激励及管理等方面。

第三条公司内部兼职讲师是指在公司内部选拔，具备一定专业知识和技能，愿意为公司内部培训提供课程开发和授课服务的人员。

第二章选拔与培训第四条内部兼职讲师的选拔应遵循以下原则：1. 公开、公平、公正；2. 优先选拔在本单位工作满一年，表现优秀、责任心强的员工；3. 具备一定的专业知识和技能，有较强的语言表达和沟通能力；4. 热心于公司内部培训工作，有意愿为公司发展贡献自己的力量。

第五条内部兼职讲师的选拔程序如下：1. 员工自荐或部门推荐；2. 填写《内部兼职讲师申请表》；3. 组织选拔面试，考察申请者的专业知识和技能、语言表达能力等；4. 通过选拔的申请者，参加公司组织的内部兼职讲师培训。

第六条内部兼职讲师培训内容主要包括：1. 培训课程设计与开发；2. 授课技巧与教学方法；3. 互动式教学与案例分析；4. 培训效果评估。

第三章考核与激励第七条内部兼职讲师的考核分为年度考核和授课考核。

1. 年度考核：根据讲师的培训课程开发数量、授课质量、学员反馈等因素进行综合评定；2. 授课考核：根据讲师的授课效果、学员满意度等因素进行评定。

第八条对考核优秀的内部兼职讲师，公司给予以下激励：1. 增加授课补贴；2. 优先安排培训课程开发；3. 优先推荐参加外部培训交流活动；4. 表彰优秀讲师，颁发荣誉证书。

第四章管理与监督第九条公司人力资源部门负责内部兼职讲师的管理与监督，主要职责包括：1. 制定内部兼职讲师管理制度；2. 组织内部兼职讲师的选拔、培训、考核和激励；3. 监督内部兼职讲师的工作；4. 收集和反馈学员对内部兼职讲师的评价和建议。

第十条内部兼职讲师应遵守以下规定：1. 认真履行职责，按时完成授课任务；2. 不断学习，提高自身专业知识和技能；3. 保守公司秘密，维护公司形象；4. 积极参与公司内部培训工作，为公司发展贡献力量。

兼职讲师管理办法
一、背景
随着社会的不断发展，教育领域也在不断改革创新。

兼职讲师成为了教育培训
领域中一个不可或缺的组成部分。

如何有效管理兼职讲师，发挥他们的优势，成为了教育机构面临的一项重要课题。

二、管理范围
兼职讲师管理办法适用于教育培训机构中的兼职讲师，包括但不限于课程设置、培训安排、工资福利等方面。

三、管理原则
1.公平公正：对待各位兼职讲师应当一视同仁，不偏袒任何一方。

2.激励机制：建立合理激励机制，激发兼职讲师的工作积极性。

3.专业发展：为兼职讲师提供专业发展的机会和平台，实现个人价值
和组织共同发展。

四、管理措施
1.招募程序：通过多渠道招募合格的兼职讲师，包括面试、试讲等环
节。

2.培训机制：建立定期的培训机制，提升兼职讲师的教学水平和专业
素养。

3.监督管理：建立健全的监督管理制度，对兼职讲师的授课内容和教
学效果进行监督和评估。

4.激励机制：制定激励政策，根据兼职讲师的教学表现和贡献给予相
应的奖励和补贴。

五、管理效果
1.提升教学效果：有效管理兼职讲师能够提升教学质量，满足学员需
求。

2.提高机构声誉：通过合理管理兼职讲师，提升教育培训机构的品牌
形象和市场竞争力。

六、总结
兼职讲师作为教育培训机构的重要组成部分，其管理至关重要。

建立科学合理
的管理办法，能够有效激发兼职讲师的工作积极性，提升教学效果，实现共赢。

希
望各教育培训机构能够重视兼职讲师管理工作，不断完善管理制度，共同推动教育事业的发展。

企业内部兼职讲师管理制度一、总则为了提高企业培训的效果，发挥内部专家和员工的专业素养和知识技能，特制定本企业内部兼职讲师管理制度。

本制度适用于本企业的内部兼职讲师管理工作。

二、内部兼职讲师的选拔与聘任1.内部兼职讲师应是企业内部的员工，具备一定的岗位经验和专业知识，并得到所在部门的推荐。

2.内部兼职讲师需要通过集体评审和个人面试的方式，经过评委会评定后方可聘任。

3.被聘任为内部兼职讲师后，应签订兼职讲师管理协议，明确双方的权利和义务。

三、内部兼职讲师的职责1.参与企业内部培训计划的制定和内容设计，提供专业建议和意见。

2.根据企业培训需求，筹备和组织内部培训活动，包括讲座、研讨会等。

4.按照计划完成培训任务，对培训效果进行评估，并提供改进建议。

四、内部兼职讲师的权利1.参与企业内部培训计划的制定和内容设计，提供专业建议和意见。

2.获得培训资源的支持，包括设备、场地等，并有权委托其他部门配合组织培训活动。

3.每年获得一定的培训费用和酬劳，根据工作质量和培训效果进行评定。

4.参与企业的评优活动，获得相应的荣誉和奖励。

五、内部兼职讲师的义务1.按照企业培训计划，认真履行培训任务，保证培训质量和效果。

2.遵守企业内部的纪律和规章制度，保守企业的商业机密和技术秘密。

3.持续提升自己的专业知识和讲授能力，保证培训内容的准确性和实用性。

4.配合企业对培训效果进行评估和改进，提供培训报告和反馈意见。

六、内部兼职讲师的考核与奖惩1.内部兼职讲师每年接受一次绩效考核，由评委会根据培训效果、个人能力和职业发展等进行评定。

2.根据考核结果，内部兼职讲师将获得相应的奖励或惩罚，包括奖金、表彰或警告等。

3.对于连续两次或以上考核不合格的内部兼职讲师，企业有权终止其聘用关系。

七、附则1.因工作需要，本制度可进行适当的修改和补充。

2.本制度自颁布之日起执行，并经本企业高层管理人员审批并公示。

3.内部兼职讲师管理制度的解释权归本企业所有。

企业内部兼职讲师管理制度一、总则为了更好地发挥企业内部兼职讲师在企业培训和知识传递方面的作用，规范兼职讲师的管理，提高培训质量和效果，特制定本管理制度。

二、兼职讲师的定义和资格要求1.兼职讲师是指在企业内部以兼职身份从事培训授课工作的员工或外部专业人士。

2.兼职讲师应具备以下条件：（1）具有相关专业知识和丰富的工作经验；（2）具备良好的沟通能力和教学能力；（3）具备较高的职业道德和责任心；（4）能够按时完成培训任务，并对培训效果负责。

三、兼职讲师的选拔和培养1.企业将根据培训需求和岗位要求，择优选拔合适的员工担任兼职讲师，并通过考核授予其兼职讲师资格。

2.外部专业人士如欲担任兼职讲师，需提交个人简历和相关证明材料，并按照企业的选拔标准进行面试和考核。

3.企业将定期组织兼职讲师培训，提升其教学能力和职业素养，并定期评估其培训效果，根据评估结果进行培训和提升。

四、兼职讲师工作内容和要求1.兼职讲师的工作内容包括课程设计、授课和培训管理等。

2.兼职讲师应按时精心准备培训课程，并根据培训对象的不同需求进行针对性的调整。

3.兼职讲师应具备优秀的授课能力，能够生动、灵活地讲授课程内容，并与培训对象保持良好的互动。

4.兼职讲师应对所承担的培训任务负责，确保培训效果和质量。

五、兼职讲师的权益和义务1.兼职讲师享有必要的培训和教学资源支持，并获得与工作相关的合理报酬。

2.兼职讲师有权使用企业提供的教学设备和工具，同时也应合理保护和使用企业资源。

3.兼职讲师应按时履行教学合同，按时完成所承担的培训任务，并对培训过程进行必要的记录和报告。

4.兼职讲师应积极参与企业组织的师资培训和交流活动，提高自身的教学水平和专业素养。

5.兼职讲师应严守商业机密和保护培训对象的个人隐私，维护企业形象和声誉。

六、兼职讲师的绩效考核和激励机制1.兼职讲师将定期接受绩效考核，考核内容包括教学效果、客观评价和培训满意度等指标。

2.兼职讲师的教学表现优秀者将给予相应奖励和激励，包括荣誉称号、资金奖励、晋升机会等。

（内部）兼职讲师管理办法第一章总则【目的】第一条为了规范公司内部兼职讲师的选拔、聘用、考评、调配和日常管理，加强公司的培训力量，提升兼职讲师团队的教学能力，促进公司培训工作的开展，特制定本管理办法。

【适用范围】第二条本办法适用于集团本部和下属经营单位。

第二章兼职讲师的定义第三条内部讲师是指为满足公司培训工作需要而被聘用为讲师的内部员工，由专职讲师和兼职讲师组成。

第四条兼职讲师是指除总部培训管理部门专职讲师以外，被公司正式聘请需承担公司组织安排的培训教学任务的员工。

第三章兼职讲师的聘用第五条兼职讲师任职资格1、有意愿承担且认同公司企业文化和经营理念的正式员工；2、具备诚实公正、热情善良、心胸开阔、奉献进取的品德，能与他人分享心得或经验。

3、具备丰富的本职岗位经验,且工作考核良好；4、具有良好的文字及语言表达能力,善于沟通协调；5、具有一定的授课技巧，并能独立开发、编制教材;6、经过公司培训师资格认证。

第六条培训管理部门须遵照“公平、公开、公正、择优”的原则进行选拔和聘用兼职讲师。

第七条选拔和聘用的基本流程如下：1、由各单位培训管理部门发出通知，明确兼职讲师的具体条件、名额限制等相关事宜。

2、以部门、下属机构为单位报名。

（整篇制度里单位、部门、机构等概念使用比较乱）3、培训管理部门会同有关部门进行资格审核。

4、培训管理部门组织集中培训。

5、培训管理部门对后备讲师进行综合评估。

6、根据评估结果确定正式兼职讲师人选并授予聘书。

7、兼职讲师在培训管理部门的组织下开展工作。

8、兼职讲师的初次聘用期限为一年，自聘书颁发之日起开始计算。

如讲师聘用期满，通过公司考评后可重新聘任。

兼职讲师的选聘流程示意图：第八条各级管理人员均有义务承担本部门或本岗位职能范围涉及的相关岗位人员的培训任务。

第九条讲师遇下列情况之一的，将予以解聘：1、与公司解除雇佣合同，不再为公司服务者；2、受到公司记大过以上处分者；3、未能通过培训管理部门考核或考核结果属于不称职之列；4、无法接受培训管理部门的调配使用达两次以上；5、本人请求不再担任兼职讲师并经培训管理部门同意者。

兼职培训讲师管理制度一、引言随着社会的不断发展，兼职培训讲师在教育培训领域中扮演着越来越重要的角色。

他们能够灵活地组织教学活动，并具有丰富的实践经验和专业知识，能够帮助学员提高自身的技能和能力。

然而，由于兼职培训讲师的工作性质特殊，管理难度较大，因此建立一套科学合理的管理制度对于提高教学质量和保障讲师权益至关重要。

本文旨在探讨兼职培训讲师管理制度的建立和实施。

二、兼职培训讲师管理制度的背景1. 兼职培训讲师的定义兼职培训讲师是指在工作、学习之余，利用个人专业技能和知识，为企业、机构等组织提供培训服务的人员。

他们可以是在职教师、专家学者、行业精英等，能够为学员提供丰富的实践经验和专业知识。

2. 兼职培训讲师的特点兼职培训讲师具有以下特点：（1）工作时间不固定，需根据自身情况和学员需求灵活安排培训时间；（2）缺乏稳定的工作保障，大多数讲师是按课时或项目计酬；（3）自身教学素质和能力参差不齐，需要针对不同讲师进行管理和培训。

3. 兼职培训讲师管理存在的问题目前，兼职培训讲师管理存在以下问题：（1）管理混乱，缺乏统一规范的管理制度，导致管理不到位；（2）讲师教学质量参差不齐，部分讲师能力不足，影响教学效果；（3）讲师待遇不公，缺乏统一的薪酬标准和福利待遇。

因此，建立兼职培训讲师管理制度，既可以规范讲师行为，提高教学质量，也能够保障讲师的权益，提高他们的工作积极性和满意度。

三、兼职培训讲师管理制度的内容和要点1. 兼职培训讲师的招募和选拔（1）根据培训项目需求，制定招募方案，明确招募数量、招募条件和岗位要求；（2）发布招募信息，广泛宣传，吸引优秀的兼职培训讲师加入；（3）组织面试和试讲，综合评估讲师的专业能力、教学水平和工作经验，确定合格讲师名单。

2. 兼职培训讲师的培训和考核（1）对新入职讲师进行入职培训，介绍公司概况、培训要求和规章制度；（2）定期组织讲师业务培训，提升其教学技能和专业知识水平；（3）建立讲师考核机制，定期对讲师进行评估和考核，发现问题及时整改。

一、目的为了规范兼职培训讲师的管理，提高培训质量，确保培训效果，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于公司内部及外部兼职培训讲师的管理。

三、兼职培训讲师的选拔与任用1. 兼职培训讲师的选拔应遵循公平、公正、公开的原则，通过招聘、推荐等方式进行。

2. 兼职培训讲师应具备以下条件：（1）具有相关专业背景和丰富的工作经验；（2）具备良好的沟通能力和表达能力；（3）熟悉培训行业的相关知识和技能；（4）遵守国家法律法规，具有良好的职业道德。

3. 兼职培训讲师的任用由人力资源部门负责，经公司领导批准后生效。

四、兼职培训讲师的职责1. 按照培训计划，认真备课，确保培训内容的准确性和实用性；2. 严格按照培训大纲进行授课，确保培训目标的实现；3. 关注学员的学习情况，及时解答学员疑问，提高学员满意度；4. 积极参与培训活动的策划与组织，为培训活动提供专业支持；5. 遵守公司规章制度，维护公司形象。

五、兼职培训讲师的考核与激励1. 考核内容：（1）培训课程内容的质量；（2）学员满意度；（3）培训过程中的表现；（4）培训成果的转化。

2. 考核方式：（1）学员评价；（2）培训部门评估；（3）人力资源部门审核。

3. 激励措施：（1）优秀讲师评选；（2）增加课时费；（3）提供专业培训机会；（4）优先考虑晋升机会。

六、兼职培训讲师的退出机制1. 兼职培训讲师因个人原因无法继续担任培训讲师的，应提前向人力资源部门提出申请，经批准后方可退出。

2. 兼职培训讲师在培训过程中出现严重违纪行为或违反职业道德的，公司有权解除其兼职培训讲师资格。

七、附则1. 本制度由人力资源部门负责解释。

2. 本制度自发布之日起实施。

3. 本制度如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充和完善。

兼职讲师管理制度1．目的甑别优劣，激发培训创造力，吸引更多人参与。

2．范围公司兼职讲师，包括总部兼职讲师和门店兼职讲师。

3．授课要求3.1 接受培训部安排，在指定时间到指定地点讲授培训部规定的知识。

3.2 对培训教材充分熟悉和理解，在培训时做到脱稿。

根据培训内容和受训学员的特点使用授课技巧，使培训氛围轻松快乐，使学员学有所得。

3.3兼职讲师在培训时，穿着必须大方得体，不得穿过于休闲或奇装异服上课。

手机必须关机或调至振动状态，非特殊情况，不得接听电话。

3.4兼职讲师将培训情况反馈至培训部，以帮助达到良好培训效果。

3.5培训后，跟踪和辅导受训人员对培训内容的熟悉和运用。

4．选拔4.1 认同公司企业文化，从事管理或销售工作，熟悉公司制度，表达能力强，自信心较强，喜爱培训工作。

4.2 部门负责人及以上管理人员均为总部兼职讲师，每一部门至少有两名兼职讲师。

4.3 门店兼职讲师由培训部到门店寻找或由门店推荐，由培训部进行专业知识和表达能力的测试。

5.总部兼职讲师管理5.1 级别评定5.1.1学员评价得分（80%）评定期内学员评价得分进行汇总得到的平均分。

5.1.2培训部评议得分（20%）培训部按照总课时、讲师职务、对培训工作的配合程度、对课时的控制、课程的完整性、培训后对学员的辅导情况进行打分。

5.1.3学员评价得分与培训部评议得分相加，即为该总部兼职讲师的评定分。

5.1.4讲师等级：高级讲师90（含）分以上中级讲师85（含）-90分初级讲师80（含）-85分实习讲师80分以下5.1.5培训部对总部兼职讲师级别每半年评定一次。

5．2 激励与考核5.2.1讲师补助：总部兼职讲师可以享受课时补助.5.2.2除不需要考试的培训内容外，培训部在培训后对受训人员进行考试，考试及格率达到80%（含）以上，课时补助全额发放，考试及格率低于80%，每下降10%，课时补助减少10%，课时补助低于60%，按60%计发。

5.2.3初级以上讲师，每一个考评年度必须开发或修改本人2-4课时课程。

兼职讲师管理制度一、管理目标二、兼职讲师的选聘1.机构根据教学需求，明确兼职讲师的职位要求和岗位责任，并发布招聘信息；2.兼职讲师需符合相关专业背景和资格认证等要求；3.兼职讲师需通过面试和试讲等环节，综合评估其教学能力和素质；4.机构与兼职讲师进行合同签订，明确岗位职责和报酬标准。

三、兼职讲师的管理1.兼职讲师需遵守机构的教学计划和教学要求，保证课程的质量和进度；2.兼职讲师需遵守教学纪律，如按时上课、不早退、不迟到等；3.兼职讲师需尊重学员权益，不得进行任何侵犯学员权益的行为；4.兼职讲师需积极主动地与机构进行沟通，及时反馈教学情况和改进建议；5.兼职讲师需遵守机构的保密要求，不得向外泄露与机构相关的机密信息；6.兼职讲师需保持良好的工作态度和职业形象，不得在教学过程中使用任何可能引起学员不良情绪的言行。

四、兼职讲师的培训和考核1.机构将定期组织兼职讲师培训，提升其教学能力和专业素养；2.兼职讲师需积极参与培训，提高自身的教学水平；3.机构将定期组织兼职讲师的教学考核，评估其教学质量；4.兼职讲师需积极参加考核，接受机构的评估和指导。

五、兼职讲师的激励机制1.机构将按照岗位职责和教学质量等因素，给予兼职讲师合理的报酬；2.机构将根据兼职讲师的教学表现和学员评价等综合因素，进行评优奖励；3.机构将提供良好的教学设施和教学资源，为兼职讲师提供舒适的教学环境。

六、兼职讲师的终止合作1.如兼职讲师教学表现不符合机构要求或存在违纪行为，经提醒和警告后，仍未改进的，机构有权终止与其的合作；2.如兼职讲师因个人原因需要终止与机构的合作，需提前30天提出申请，经机构同意后正式解约。

七、兼职讲师的师德建设1.兼职讲师应具备良好的师德修养，尊重学员、尊重职业；2.兼职讲师应以身作则，成为学员的榜样，引导学员正确发展；3.兼职讲师需不断学习和提升自己的专业知识和教育思想，为学员提供更好的教学效果。

以上是兼职讲师管理制度，通过合理的招聘、严格的管理、规范的培训和激励机制，能够更好地促进兼职讲师与机构的合作，提高教学质量，获得良好的教学效果。