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语文《猫》公开课一等奖优秀课件

语文《猫》公开课一等奖优秀课件

03
知识拓展与延伸
相关文学流派及特点介绍
现实主义文学
以真实、客观地描绘现实生活为主要特点，通过细腻的描写反映社会风貌和人 物心理。《猫》一文中对猫的描写以及背后蕴含的社会现象即体现了现实主义 文学的特点。
自然主义文学
强调以科学的态度观察自然和人生，注重环境对人物的影响。在《猫》中，作 者通过对猫的习性、生存环境的描绘，体现了自然主义文学的观念。
在未来的教学中，可以更加注重学生的个体差异和需求，采用更加灵活多样的教学 方法和手段
下一讲预告及预习指导
下一讲将重点讲解《猫》这篇文章的写作技巧和风格特点，引导学生学习和掌握 相关的写作方法和技巧
预习指导：请学生提前阅读《猫》这篇文章，并思考以下问题：作者通过哪些手 法来刻画猫的形象？文章的语言风格和写作特点有哪些？你从中获得了哪些启示 和感悟？
巩固所学知识。
05
课堂总结与反思
回顾本次课程重点内容
01
讲解了《猫》这篇文章 的背景、作者及创作意 图
02
分析了文章中猫的形象 、性格特点和行为表现
03
探讨了文章所表达的主 题和意义，引导学生思 考人与动物的关系
04
通过朗读、讨论和写作 练习，提高学生的阅读 能力和表达能力
学生对本次课程评价反馈收集
类似题材作品对比分析
与《狗·猫·鼠》的对比
两篇文章都以动物为题材，但《猫》更注重对猫的特性进行描绘和解读，而《狗· 猫·鼠》则通过对比不同动物的特点，表达了作者对不同动物的喜好和情感。
与《动物农场》的对比
《动物农场》是一部以动物为主角的寓言小说，通过动物们的反抗和斗争揭示了 人类社会的某些本质。与《猫》相比，《动物农场》具有更强的政治寓意和社会 批判性。

《猫》完美版ppt(区课赛一等奖)

《猫》完美版ppt(区课赛一等奖)

05
猫咪的健康与疾病防治
常见疾病预防与治疗措施
呼吸道感染
保持环境清洁，定期接种疫苗，如症状严重可使 用抗生素治疗。
消化系统疾病
合理饮食，避免过度喂食和换食过频，可使用益 生菌调理肠胃。
寄生虫感染
定期驱虫，注意猫咪生活环境的卫生，避免接触 感染源。
健康饮食建议及食谱推荐
饮食建议
选择优质猫粮，保证充足的水分摄入，适量添加肉类、鱼类等高蛋白食物。
食谱推荐
鸡胸肉、鱼肉、牛肉等煮熟后适量喂食，可搭配蔬菜水果制作营养均衡的猫饭。
运动锻炼对猫咪健康的影响
促进新陈代谢
运动可以帮助猫咪消耗多余热量，促进新陈代谢，有助于维持健 康体重。
增强免疫力
适当的运动可以提高猫咪的免疫力，减少疾病的发生。
改善心情
运动有助于猫咪释放压力，改善心情，增加与主人的互动。
减压与放松
与猫咪互动可以降低人的压力水平，改善心情，有助于放松身心。
培养责任感与同理心
照顾猫咪可以培养人的责任感和同理心，促进心理健康发展。
如何正确处理人猫关系，建立和谐共处环境
01
02
03
04
了解猫咪的习性
了解猫咪的行为习惯、喜好和 禁忌，以便更好地与它们相处
。
尊重猫咪的个性
尊重每只猫咪独特的个性和需 求，为它们提供适宜的生活环
近20小时。
清洁习惯
猫咪非常爱干净，会经常用舌头 舔自己的毛发和身体，以保持清
洁。
饮食习惯
猫咪是肉食动物，对蛋白质的需 求很高，同时需要摄取足够的水
分。
猫咪的社交行为
领地意识
与人类的关系
猫咪有很强的领地意识，会通过尿液、 粪便等标记自己的领地。

猫ppt课件完美版

猫ppt课件完美版

寄生虫预防
总结词
保护猫和人类健康
详细描述
寄生虫是影响猫健康的重要因素，预防寄生虫感染可以保护猫和人类的健康。常见的寄生虫包括蛔虫、钩虫等， 可通过定期驱虫、注意卫生等方面进行预防。
猫的日常护理
总结词
保持猫的清洁和健康
详细描述
日常护理包括保持猫的清洁、提供均衡的饮食、定期梳理毛发、清洁猫砂等。此外，还可以进行口腔 护理、耳朵清洁等方面的护理。
猫ppt课件完美版
目录 CONTENT
• 猫的种类与特点 • 猫的习性与行为 • 猫的健康与护理 • 猫的训练与教育 • 猫的繁殖与繁殖知识 • 猫的历史与文化
01
猫的种类与特点
短毛猫
毛发特点
短毛猫的毛发短而紧密，不易打结， 容易打理。常见的品种有英国短毛猫 、美国短毛猫、俄罗斯蓝猫等。
体型特征
清洁与梳理
清洁需求
猫是非常干净的动物，它们会花费很多时间来清洁自己。同时，定 期为猫梳理毛发可以保持毛发的清洁和光泽。
舔毛行为
猫会用舌头舔自己的毛发来清洁和梳理。这是它们自我清洁的一种 方式。
洗澡需求
在某些情况下，如猫弄脏自己或需要驱虫时，主人可能需要给猫洗澡 。使用专门为猫设计的洗浴产品，并确保水温适宜、冲洗干净。
繁殖准备与计划
确定繁殖猫的品种和血统，选择 适合的种猫进行繁殖。
为繁殖猫提供适宜的生活环境和 营养，保证其身体健康和心理健
康。
制定繁殖计划，安排好繁殖时间 、产仔时间等。
繁殖过程与注意事项
猫的繁殖过程分为交配、受孕、分娩三个阶段。 在繁殖过程中需要注意种猫的身体状况、交配技巧、受孕情况以及分娩时的护理。
。
睡眠位置
猫常常选择安静、隐秘的地方睡 觉，如高处、角落或床下等。

《猫》课件ppt

《猫》课件ppt

学生学习情况分析
教学设计与实施
04
01
针对学生的认知特点，以“猫”为主题，通过图片、文字、视频等多种形式展示猫咪的可爱和特点，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
教学设计思路
02
采用任务驱动的教学方法，设置多个任务，引导学生自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的创新能力和团队协作精神。
03
将知识点与实际生活相联系，通过案例和实践操作，帮助学生理解和掌握知识，同时增强学生的应用能力和实践能力。
2023
《猫》课件ppt
contents
目录
教学目标与内容教学方法与步骤学生情况分析教学设计与实施教学评价与反馈
教学目标与内容
01
使学生掌握猫的特点、习性及饲养方法等；
教学目标
知识与技能
培养学生观察分析能力、语言表达能力；
过程与方法
增强学生对动物的感情，培养热爱大自然、热爱生命的情感。
情感态度价值观
需要进一步完善的地方
教师教学反思与总结
加强知识点的复习和应用
在今后的教学中，应该注重知识点的复习和应用，帮助学生更好地掌握和理解所学内容。
教学改进措施与建议
增加实际应用的练习
在今后的教学中，应该增加实际应用的练习，让学生更好地理解和掌握英语单词和短语的应用场景和使用方法。
加强与学生的沟通和交流
在今后的教学中，应该加强与学生的沟通和交流，及时了解学生的学习情况和反馈，不断改进教学方法和课件内容。
THANK YOU.
谢谢您的观看
教材分析
教学方法与步骤021教学方法2
3
使用图片、视频等直观的方式展示猫咪的特点和习性，帮助学生更好地理解猫咪的生物学特征和生活习性。

13《猫》 课件(共36张PPT).ppt

13《猫》 课件(共36张PPT).ppt
不过问。可可是是，它决定要出去玩玩，就会出走一
天一夜，任凭谁怎么不怎么会一天一夜不回家
呢? 可可是是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么
尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老 鼠等出来不可!
同桌讨论：第二自然段中，作者还用了
什么秘诀来表达对猫的喜爱呢？
列举事例
它会找个暖和的地方，成天睡大觉， 无忧无虑，什么事也不过问。
它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜， 任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢?
它屏息凝视，一连就是几个钟头，非 把老鼠等出来不可！
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个 暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也
相伴 欣赏动物朋友
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的 地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是， 它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼 唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么
会一天一夜不回家呢? 可是，它听到老鼠的一点儿 响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几 个钟头，非把老鼠等出来不可!
老舍
老舍
夏丏尊 周而复
丰子恺
叶·诺索夫
探索作家的写作秘诀
第一站 生活中的猫
第二站 课文中的猫
统编版小学语文四年级下册
猫
老舍
相识 初识动物朋友
自由读课文，读准字音，读通句子， 思考：课文写了哪两种猫？分别有什么特 点？圈画出关键词句。
5
1
古怪
6
淘气
2
3
4
大 猫
猫的性格实在有些古怪。
说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
语气词
家里来了客人，老舍先生轻轻抚摸着怀里的猫慢慢地说————

郑振铎《猫》优质课一等奖PPT课件公开课

郑振铎《猫》优质课一等奖PPT课件公开课

05
《猫》的教学实践与反 思
教学过程
教学目标明确
教学内容丰富
教师清晰地阐述了本节课的教学目标，旨 在引导学生理解郑振铎《猫》的文学价值 ，培养他们的阅读、分析和写作能力。
教师结合PPT课件，详细介绍了文章的背景 、作者生平、文学风格等方面的知识，帮 助学生全面了解作品。
教学方法多样
教学评价及时
教师采用了讲授、小组讨论、个人思考等 多种教学方法，激发学生的学习热情，促 进课堂互动。
03
《猫》的文本分析
主题思想
主题思想概述
主题思想总结
通过对郑振铎的《猫》的深入解读， 揭示了作者对家庭、亲情和生命的思 考。
通过对主题思想的探讨，我们可以更 好地理解作者想要传达的思想和情感 ，以及小说所蕴含的深刻意义。
主题思想分析
通过分析小说中的情节、人物和环境 ，探讨了作者如何通过家庭中猫的故 事来表达对家庭、亲情和生命的思考 。
除了文学创作，郑振铎还在文学批评、文学史研究、翻译等领域有着广泛的涉猎 和独到的见解。他致力于推动中国现代文学的发展，为中国文学的国际化做出了 重要贡献。
《猫》的创作背景
• 《猫》是郑振铎的代表作之一，创作于1925年。当时的中国正 处于社会动荡和变革时期，各种思潮和观念激烈碰撞。在这样 的背景下，郑振铎创作了《猫》，通过细腻的笔触和深刻的思 考，揭示了人性的复杂和社会的矛盾。
语言风格
语言风格概述
郑振铎的《猫》在语言风格上具 有独特的魅力，使读者能够感受
到作者的情感和思想。
语言风格分析
通过分析小说的语言特点，如用 词、句式、修辞等，探讨了作者 如何运用独特的语言风格来表现
主题思想。
语言风格总结
通过对语言风格的探讨，我们可 以更好地欣赏这部小说的语言魅 力，并理解作者在创作中所追求

《猫》课件(共19张PPT)

一定是猫！一定是猫！
请同学们默读15到34段，探究哲理
我也怅然地，愤恨地，在诅骂着那 个不知名的夺去我们所爱的东西的人。
不知名的夺去猫所爱的东西的人。
考眼力
找猫？
找“猫”？
背景链接
本文写于1925年，是郑振铎从事文学创作的早期 作品。他深受五四运动的科学、民主、自由、平等等 思想的影响，这一时期的作品，表现出新思想、新观 念，表达出同情弱小无辜，谴责专制霸道，弘扬公道、 民主、博爱的思想。《猫》这篇作品，正是他这种人 生态度的真实反映。
导入
用一句话概括文章的主要内容。
我对于它的亡失，比以前的 两只猫的亡失，更难过得多。
单元活动一
品味猫，理解情感
请同学们默读15到34段，勾画 “我”认定第三只猫就是“凶手” 的证据。
“鸟死了一只”
一条腿被咬去了，笼板上都是血。 羽毛松散着，好像它曾 与它的敌人挣扎了许久。 是什么东西把它咬死的？
尊重生命，善待他人
（1）凡事不能单凭印象，主观臆断，妄下断论，应该弄 清事实，实事求是，冷静处理。 （2）无论对待谁，都应该公平公正，一视同仁。 （3）对待比我们弱小的人或事物时，应该平等、友爱， 不应该用自己的强势或强权欺负、虐待他们。
展开想象
小猫被打之后，只是悲楚地叫了一声“咪 呜”，如果让你代不能辩诉的第三只小猫说话， 你会选择和谁对话？你会说些什么？
对“我”和妻子说：…… 对张妈说：…… 对第一只猫、第二只猫说：…… 对……说：……

猫公开课获奖教学课件


动。
3
ppt制作
使用专业编辑软件，按照设计方案进行
测试和修改
4
制作，保证ppt的美观和易用性。
对制作好的ppt进行测试和修改，确保没 有错误和漏洞，达到最好的教学效果。
课件设计要点
简洁明了
课件的内容应该简洁明了，避免冗长和复杂的表 达方式。
易用性
课件的使用应该简单易用，帮助老师更好的掌控 教学进度，帮助学生更好的学习。
结语和总结
通过猫公开课的课件设计和教学演示，我们得到了令人满意的教学效果，并 赢得了教学界的认可。我们将继续不断创新，为学生提供更好的教学体验。
互动学习
学习计划
鼓励学生参与，提供课堂互动和 问题解答，激发学生的学习兴趣。
提供完整的在线学习计划，便于 学生在自己的时间内学习。
学习资源
提供大量的学习资源，包括课堂 笔记、课堂视频、在线测试等， 帮助学生更好的掌握知识。
ppt制作流程
1
选题
确定课件的主题和教学目标，制定课件
素材收集
2
设计方案。
收集所需的素材，确保课件的丰富和生
实验室
通过还原真实实验室环境，让学 生亲身参与实验，提高教学质量。
教学效果统计分析
1 学生参与度明显提高 2 成绩提高明显
3 学生反馈良好
通过了解学生反馈和课堂 表现，我们发现学生的参 与度明显提升，学习效果 得到了显著改善。
通过与以往成绩进行对比， 我卷调查我们了解到， 学生对于课件设计的满意 度较高，认为课件能够帮 助他们更好的学习。
猫公开课获奖教学课件 ppt
猫公开课是一家在线课程平台，旨在提供高质量的在线教育，帮助学生获得 更好的学习体验。我们的获奖教学课件ppt设计思路，旨在增强学生的参与感， 激发他们的学习兴趣，帮助他们快速有效地掌握知识。

郑振铎《猫》优质课一等奖PPT课件公开课

详细描述：通过提问、小组讨论、角色扮演等形式，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的课堂参 与度和思维活跃度。同时，鼓励学生提出自己的见解和疑问，培养他们的批判性思维和创新能力。
01
教学方法与技巧
启发式教学
总结词
通过引导学生思考，激发他们的 学习兴趣和主动性。
详细描述
教师在课堂上提出问题，引导学 生主动思考，让他们在思考中理 解课文内容，提高他们的思维能 力和自主学习能力。
情感目标
培养学生对生命的敬畏之 心，增强人文关怀和社会 责任感。
教学内容
文本解读
分析《猫》的写作手法 、主题思想和艺术特色
。
深入探究
探讨《猫》所反映的社 会现实和人生哲理。
互动讨论
组织学生围绕《猫》的 主题进行讨论，分享阅
读感悟。
作业与拓展
布置相关阅读和写作任 务，引导学生拓展阅读
视野。
01
郑振铎与《猫》的 简介
导入新课
总结词：激发兴趣
详细描述：通过展示与猫相关的图片、视频或故事，引起学生对《猫》这篇课文 的兴趣，激发他们的好奇心和求知欲。
课文讲解
总结词：深入浅
详细描述：教师对课文进行逐段讲解，重点讲解生词、难句以及文章的主旨和写作技巧。同时，结合生活实例，帮助学生更 好地理解课文内容。
课堂互动
总结词：积极参与
根据学生的反馈和课堂实际情况，合理调整各环节的时间分配， 确保学生有足够的时间参与讨论和思考。
丰富互动方式
引入更多的互动方式，如问答、即兴演讲等，以调动学生的学习 积极性，提高课堂参与度。
深入讲解内容
针对学生需求，对某些主题和写作技巧进行更深入的讲解，以满 足学生的求知欲。
感谢观看

16 《猫》 课件(26张PPT)

猫
duó
郑振铎
读一读，写一写
污涩（ ） 相称（ 怂恿（ ） 一缕（ 蜷伏（ ） 婢（ 妄下断语（ ）
） 红绫（ ） ） 怅然（ ） ）女 惩戒（ ）
读一读，写一写
污涩（sè） 相称（chèn） 红绫（líng）
怂恿（sǒng yǒng） 一缕（lǚ） 怅然（chàng）
蜷伏 （quán） 婢（bì）女 惩戒（chéng）
写作指导（动物描写）
• 多方面观察、描绘。
通过来历、外形、习性、地位、命运等方面的描写 来凸显三只猫的不同，令人难忘。
• 抓住特点，描写细节。
三只猫个性突出，逼真传神，活灵活现。作者善于 抓住特点，捕捉富有生活情趣的细节。
• 写出真情实感。
讲述“我”与猫之间的故事，字里行间流露出“我” 对猫的情感。
导学二 ①[示例]第一、第二只猫都很活泼可爱，与第三只猫丑陋肥壮的
外表形成了鲜明的对比。作者花了大量笔墨描写前两只猫给大 家带来的快乐，结局却是失踪或死亡。如此看来，第三只猫大 概不会再落得这样的命运吧，但结果它出人意料地被“我”冤枉 而死。于是，“猫”悲剧命运产生的悲剧色彩在构成对比的情节 演绎中给读者留下强烈的震撼和冲击，与失去美好事物的痛楚 相比，“我”内心的痛悔也显得更加深刻，发人深省。 ②[示例]因为猫的弱小，尤其是第三只猫由于长相丑陋，又具有 天生的忧郁性，不招人喜欢，就导致了人们主观臆断，凭个人 的好恶、私心和偏见加以处置，以致造成不可挽救的损失。现 实生活中，也有许多人以貌取人，或根据亲疏远近主观臆断。
导学三 [示例]情节的转折，带来事情发展的另一个思考角度， 使主题更加深刻。小说映射现实生活，生活中人们观察事情习 惯只站在一方的立场，看到的也往往是事实的一面，容易形成 主观臆断。如果能多角度或换位思考，就可以完整了解并接近 事实真相。比如在新冠肺炎疫情爆发初期，关于疫情的各种报 道满天飞，如果不能多角度去求证，多立场去思考，就会被各 种网络谣言或偏激的言论所裹挟。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 现在我已经奄奄一息了，在这生命的最后时刻，我还是想 和你说，我不会在意你曾经是那么厉害得暴打了我，我铭 记不忘的是你曾在那个严酷的冬天收留了我。。。
• 自此，我家永不养猫。
• 永不养猫，是良心的自责，是生命的誓
言，是真诚的忏悔，更是郑振铎——一个中
国知识分子的深切的责任担当、悲天悯人
的情怀和人性的光辉！
17段：那只花白猫对于这一对黄鸟， 似乎也特别注意，常常跳在桌上， 对鸟笼凝望着。
问题3：这只猫凝望这只鸟笼时，它会想些什 么呢？
问题3：我的妻子又是怎样想的？
• 23段
• 妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟， 很难过，便道：“不是猫咬死的还有谁？ 它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心 了！张妈，你为什么不小心？”
走近作者
• 他把文学比作“人生的镜子”， 主张文学真实地反映社会生活。 他创办的《儿童世界》作为 “五四”后诞生的第一本儿童 文艺周刊，曾一扫当时少儿期 刊成人化的弊病，为我国现代 儿童读物的发展做出了积极的 贡献。
• 1958年10月率中国文化代表团 前往阿富Байду номын сангаас等国进行友好访问 时，因飞机失事不幸遇难。
家送 的
浑身 黄色
更有 趣更 活泼
同伴 宠物
捉去
怅然 愤恨 诅骂
张妈
第三只猫 拾了
15-34段 进来
毛色花白，不好 看。很瘦,毛烧脱 后，更难看。
不活 泼、 忧郁
若有 若无
冤 死
懒惰
难过 良心 受伤
• 文艺的对象，应该是被侮辱和被践踏者的 血和泪。
•
——郑振铎《新文学观的建设》
• 两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊 上。
猫
郑振铎
一、预习检测。给下列划线字注音
yōu yù
sè chàng
忧郁 污涩 怅然
quán chéng
níng
蜷伏 惩戒 凝望
zǔ
sǒng yǒng dīng zhǔ
诅骂 怂恿 叮嘱
走近作者
• 郑振铎（duó）(1898-1958)
• 著名文学史家，文物考古 学家、作家。原名木官，字 警民。笔名西谛、郑源新、 落雪。福建长乐县人。现代 作家、文学家，我国新文化 运动的倡导者之一。他的主 要著作有《欧行日记》《海 燕》《山中杂记》等。
以局外人的身份探究讨论
• 问题5：如果“芙蓉鸟事件”发生在前两只 猫身上，会产生同样的后果吗？为什么？ （请从文中具体地说一说前两只猫）
来历
外形
第一只猫
从隔 壁要
1-2段
来
花白的毛，很活
泼，如带着泥土 的白雪球似的。
性情
很活 泼
家中 地位
小侣 宠物
结局 感情 变化
一丝
病
酸辛
死
第二只猫 舅舅
3-14段
——杨绛《老王》
看看其他有良知的人
• “我那时打过所谓的‘资本家’，当时打 得并不重，可由于种种原因，那人3天后就 死了。我到现在都一直想着这事，一直感 到很愧疚，所以要不断做好事。” ——著名演员濮存昕沉重地说
看看其他有良知的人
• 就是要把自己真实的面目赤裸裸地暴露在 世人面前。 ——作家卢梭谈写《忏悔录》的目的
问题4：芙蓉鸟的罪魁祸首有没有出 现？
• 29段
• 李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟 了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露 台，嘴里衔着一只黄鸟。
此时，“我”是怎么想的？
• 我开始觉得我错了。 • 我开始觉得我错了！ • 我开始觉得我是错了！
• 我的心里十分地难过，真的，我的良心受 伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤 枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的 无力抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、 我的虐待，都是针，刺我良心的针！
两个月后，我们的猫忽然死在邻家 的屋脊上
问题1：第三只猫为什么死在邻家的屋脊上，而没有死在 自己家里？
这是一只可怜的猫，它想回家，却回不 了，但它却离不开这个家
问题2：在这只猫身上究竟发生了什么事情？ 请从文中找出证据。
问题2：在这只猫身上究竟发生了什么事 情？ 请从文中找出证据。
• 芙蓉鸟事件
看看其他有良知的人
• 我不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了 想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我 瞧不起自己，我不能原谅自己! ……我不 怕大家嘲笑，我要说：我怀念包弟，我想 向它表示歉意。
•
——巴金《小狗包弟》
看看其他有良知的人
• 但不知为什么，每想起老王，总觉得心上 不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他 来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。 几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运 的人对一个不幸者的愧怍。
• 发挥联想和想象，如果你是第三只猫，在 生命的最后时刻，你将怎样向主任诉说你 内心的冤屈呢？
• 主人，我已经浑身痛得站不起来了，但我的心更痛。在这 生命的最后时刻，我要和你说清楚，芙蓉鸟不是我吃的， 真的不是我！可你不分青红皂白，就给我一顿暴打，打得 我是五脏俱碎啊！
• 我真的想不明白啊，你这样暴打我，难道是因为我是被捡 来的，长得不好看？还是因为我不愿卖乖讨巧来博得你们 的喜爱呢？