【精品课件】五年级上册语文课件 1 白鹭新课标改编版_71-74
- 格式:pdf
- 大小:580.18 KB
- 文档页数:5
统编版五年级语文上册第1课《白鹭》优秀课件一、教学内容本节课选自统编版五年级语文上册第1课《白鹭》,主要围绕课文第一、二自然段进行详细讲解。
内容包括:认识白鹭,了解白鹭的生活习性,体会作者对白鹭的喜爱之情,学习课文中的优美词语和句子。
二、教学目标1. 知识与技能:学生能够正确地朗读课文,理解课文内容,掌握生字词,学会用课文中的句子进行描述。
2. 过程与方法:培养学生观察、思考、表达的能力,学会运用优美的词语和句子描绘事物。
3. 情感态度与价值观:激发学生对大自然的热爱,培养学生保护鸟类的意识。
三、教学难点与重点重点:正确朗读课文,理解课文内容,掌握生字词,学会运用课文中的句子进行描述。
难点:体会作者对白鹭的喜爱之情,运用优美的词语和句子描绘事物。
四、教具与学具准备教师:课件、黑板、粉笔学生:课本、练习本、彩色笔五、教学过程1. 导入新课实践情景引入:展示白鹭的图片,引导学生观察并说出白鹭的特点。
揭示课题:板书《白鹭》,学生齐读课题。
2. 初读课文学生自由朗读课文,了解课文内容。
教师指名学生分段朗读课文,纠正发音,指导朗读技巧。
3. 精讲课文分析第一、二自然段,引导学生理解课文内容,体会作者对白鹭的喜爱之情。
讲解生字词,指导书写。
4. 随堂练习学生根据课文内容,用优美的词语和句子描述白鹭。
教师点评,给予鼓励和指导。
5. 课堂小结六、板书设计板书课题《白鹭》板书生字词及重点句子七、作业设计1. 作业题目朗读课文,熟读生字词。
用课文中的句子描述一种你喜欢的小动物。
2. 答案描述小动物的例文:我喜欢的小动物是松鼠。
它毛茸茸的身体,灵活的四肢,可爱极了。
松鼠喜欢在树林里跳来跳去,寻找食物。
它们还会储存食物,为过冬做好准备。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思反思自己在教学过程中的优点和不足,不断提高教学水平。
2. 拓展延伸鼓励学生观察周围的自然环境,发现生活中的美,学会珍惜和保护大自然。
开展“保护鸟类,从我做起”主题活动,提高学生的环保意识。
主题概括
这篇文质兼美的散文,生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味,表达了作者对白鹭的喜爱。
拓展延伸鹭鸶
【唐】杜牧
雪衣雪发青玉嘴,
群捕鱼儿溪影中。
惊飞远映碧山去,
一树梨花落晚风。
课堂演练
一、根据课文内容填空。
白鹭给人最深的印象就是一个字——美!
它的颜色美,形体美,觅食、栖息、低飞的
画面更美!它给大自然增添了活力,给人留
下无限的遐想,无穷的乐趣。
二、如果请你来描写白鹭,你会描写什么?
白鹭的习性
生活方式
捉鱼方式
从古诗中寻找白鹭的影子
你想运用哪些写作技巧?比喻、拟人、对比……
1白鹭
于是他找到了群猴的首领,对它说:“猴子大人,你在这个园子里享福不少,你享受鲜花、美果,还有新生的嫩芽。
跑了一阵,熊才追上它的狼朋友,只见狼正蹲着后腿,坐在草原中央;离它不远,坐着另外一头狼;再过去一点正坐着那只气喘吁吁的兔子。
“想要除去这条龙,并不是没有办法,但是这个人必须要有坚忍不拔的毅力,他必须顺着龙身躲藏的地方,一直的往前挖了去,不分昼夜,不停地挖,直挖到了龙头的所在地,便狠狠地把龙头砍下来,这样才能把龙除去,让全岛的人民获得幸福,如果他没有决心,半途而废,那么,不但无法把龙除去,那将带来更大的祸害……。
雅思培训/course/all/1-11/
”
“说的对,实在没有必要管它,我们尽情地玩去吧。
至于那尾麻木的鱼,依旧在水塘里游来游去,结果就被渔翁打去了。
,小狐狸顺着声音跑过去一看,原来是小山羊掉进了猎人的陷阱
(àǐ)里,正使劲往上爬呢。