2019八年级道德与法治(部编人教版)下册课件：第八课第1课时 公平正义的价值(共37张PPT)
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8.1 公平正义的价值 课件(32张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册
6.正义和制度的关系？
①正义是社会制度的重要价值。制度的生命在于正义，制 度的效用在于保障正义。
话说高考
在某年的高考中，英语考试结束，但是小明 的选择题没有涂完，他痛哭流涕地请求老师再 给一分钟，如果你是老师，你会如何选择？
➢如果小明是某个富翁的儿子呢？ ➢如果小明是某个高官的儿子呢？
话说高考
在中国，高考，是人生难得的一次相对公平的竞争。
权利公平
不管你是贫穷还是 富贵，不管你是什 么身份，都将站在 同一起跑线，分数 面前，人人平等。
分配合理、 权利平等、机会平等、司法公正等，内涵十分丰富。
认识公平
古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给 三个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这 四锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心， 父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身残体 弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。
你认为到底怎么分呢？并说出这样分配的理由
自学导航
认真阅读课本P108—113，回答下面问题（5分钟）
1、公平的含义？ 2、为什么要追求公平？（公平的价值） 3、正义的含义以及正义的内涵 4、为什么要追求正义？（正义的价值）
公平正义的对话（运用你的经验 P106） ➢ 提到“公平正义”，你会联想到哪些词语？
➢ 我的见解：
，这是公平正义的。
②公平是社会稳定和进步的重要基础。（社会角度）
公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾， 减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。
正义的 力量
• 以下情境中，哪些是正义行为？哪些是非正义行为？ • 1、在公交车上，小偷的手伸向一个乘客的钱包，
旁边有人高喊“抓小偷”； • 2、一个高大的男生正在对一个瘦小的同学拳打脚踢； • 3、中国人民反对日本帝国主义的侵略； • 4、罪大恶极的犯罪分子被判处死刑；
8.1 公平正义的价值 课件(32张PPT)--2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册
扫黑除恶 徇私枉法
权钱交易，黑箱操 作
遵纪守法
贪污腐败
见义勇为
4.什么是正义的行为？(含义 )P111 正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共 利益的行为。
遵纪守法 助人为乐 尊老爱幼
……
违法乱纪 弄虚作假 恃强凌弱
……
在分黄金的故 事中，有同学认为 三儿子身残体弱， 应该多予以一下帮 助，多分一些黄金。 这又体现了什么？
1、公 平 的 含 义 、 内 涵 及 具 体 要 求 是 什 么 ？
2、公平的重要性/价值？
3、什么是正义行为（正义的内涵）？
4、正义的要求有哪些？
5、正义的重要性/价值？
6、正义和制度的关系？ 7、维护和实现社会正义的意义？
01
认识公平
✓ 公平的含义及内涵 ✓ 公平的价值
阳光编班
兴化市教育局对城区8所义务教育 公办学校，小学一年级和初中一年级新 生进行集中“阳光编班”，并由班主任 现场随机抽取系统生成的班级。为确保 此次编班公平、公开、公正，市司法局 公证处提前介入，做好审查把关，并在 编班现场全程监督。市党代表、人大代 表、政协委员、公证员、学生家长代 表……共同监督了“阳光编班”全过程。
视频：低保制度的建立
（4）正义是社会和谐的基本条件。
①对个人：有利于恰当地调整和处理人与人 之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造 性； ②对社会：有利于营造和谐、稳定、安宁的 社会环境，为社会发展注入不竭的动力。
➢以上材料体现了正义和法治有什么关系？
②正义是法治追求的基本价值目标之一。
《佛山市见义勇为人员奖励和保障办法》 （以下简称《办法》）自2022年1月1日起施 行。《办法》明确，见义勇为人员除享受国 家和省有关抚恤补助规定的相应待遇外，经 市人民政府见义勇为评定委员会确认，由市 人民政府颁发见义勇为证书，并依据鉴定结 果发放一次性抚恤奖金，最高奖励100万元。
8.1 公平正义的价值 课件(27张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册
1.公平的内涵及具体要求
（1）内涵：包括权利公平、规则公平、机会公平等。
（2）要求： 权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动； 规则公平，要求每个人受到行为规范的约束； 机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
课堂活动闻一】某省人社厅出台了 《规范招聘岗位条件设置及资 格审查有关问题的通知》要求， 事业单位公开招聘人员，不得 设置歧视性条件要求。
老师如何做到公平公正对待每个学生
机会公平
权利公平
规则公平
课堂每个同学参与
课堂请学生回答问 题，要做到经常轮 换提问对象，尽量 让人人参与
关爱班级每位同学
找学生谈话，要做 到好、中、差面面 俱到，关爱爱护每 一位同学
排座位不看成绩
排座位，不能让成 绩差的的同学坐角 落，按照个子高矮 来排座位。
结合上述材料分析，阐述公平的内涵及其要求？
龄残疾儿童少年就读，让每个 孩子都能享有公平而有质量的 教育。
★温馨提醒：现实生活中，公平的 内涵不仅仅是这三个，有些案例同 时体现多个内涵；
3.公平的重要性 ①公平是个人生存和发展的重要保障。
教育公平，获得生 存和发展的物质条 件，使人感受到尊 严
公平竞争， 激发自身潜能，提高 工作效率，营造更好 的竞争环境
②公平是社会稳定和进步的重要基础。
公正判案， 保证 个人应得得利益， 弘扬正气
获得生存和发展的物 质条件，推动社会持 续发展。
PART TWO
正义的力量
02
情景辨析 知正义
×考试作弊
√ 爱心捐款
√ √ 严格执法
见义勇为
探究与分享
在讨论什么是正义行为与非正义行为时，同学们用关键词给出了自 己对两种行为特征的描述，请你来续写。
8.1 公平正义的价值 课件(22张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册
8.1 公平正义的价值
01 认识公平
一、认识公平
➢ 你认为存在绝 古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三对个的儿子公。平三个正儿义子中 ，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿吗子？能力一般，但很有 孝父心亲，最父担亲 心生 他病 以时 后端的茶生送计药。，到最底得怎父么分亲呢喜？欢；三儿➢子身它残们体弱存，在为人的善价良， 小组讨论：（1）假如你是这位父亲，你会怎值样是分这什四么锭？黄金？
对施救者江某女儿并未充分尽到安全保障义务，理应承担法律责任。江某
B 女儿无私帮助他人的行为与公序良俗相契合，应予褒扬，其受到不法侵害，
理应得到法律救济。在此案件中（ ） ①刘某受到了相应行政制裁 ②江某通过诉讼手段，寻求了国家的法律
救济 ③法院维护了社会公平正义 ④法治承载了道德理念，法治与德治
相得益彰
公平通常指人们基于一定标准 或原则，处理事情合情合理、 不偏不倚的态度或？
关于高考： 1.各地高考录取分数不一样是不公 平的体现吗？为什么？ 不是。各地考题、实际情况有区别。 2.每个参加高考的考生都有都有考 取大学的机会，从公平的角度说说 体现了什么？
（3）罪大恶极的犯罪分子被判处死刑；
正义 行为
非正义 行为
正义的力量
见义勇为、扶贫助困、扶老携幼、捐 资助学、秉公执法、公正廉明、赤胆 忠心、精忠报国等
考试作弊、抄袭作业、违法犯罪、假 冒伪劣、赌博酗酒、小偷小摸、不孝 敬老人、破坏社会秩序等
4.正义的要求？
5月5日，陕西靖边发生“埋母案”。5月8日，靖边县公安局移送检察 机关审查逮捕，靖边县人民检察院启动快捕程序，依法进行审查，并 于当日决定对犯罪嫌疑人马某某以涉嫌故意杀人罪批准逮捕。当地两 级检察机关了解到该案被害人王某某现年79岁，生活不能自理，办案 干警第一时间为被害人送去米面油等生活用品，同时，两级检察机关 迅速行动，按照相关法律规定为被害人王某某申请司法救助金5万元。
01 认识公平
一、认识公平
➢ 你认为存在绝 古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三对个的儿子公。平三个正儿义子中 ，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿吗子？能力一般，但很有 孝父心亲，最父担亲 心生 他病 以时 后端的茶生送计药。，到最底得怎父么分亲呢喜？欢；三儿➢子身它残们体弱存，在为人的善价良， 小组讨论：（1）假如你是这位父亲，你会怎值样是分这什四么锭？黄金？
对施救者江某女儿并未充分尽到安全保障义务，理应承担法律责任。江某
B 女儿无私帮助他人的行为与公序良俗相契合，应予褒扬，其受到不法侵害，
理应得到法律救济。在此案件中（ ） ①刘某受到了相应行政制裁 ②江某通过诉讼手段，寻求了国家的法律
救济 ③法院维护了社会公平正义 ④法治承载了道德理念，法治与德治
相得益彰
公平通常指人们基于一定标准 或原则，处理事情合情合理、 不偏不倚的态度或？
关于高考： 1.各地高考录取分数不一样是不公 平的体现吗？为什么？ 不是。各地考题、实际情况有区别。 2.每个参加高考的考生都有都有考 取大学的机会，从公平的角度说说 体现了什么？
（3）罪大恶极的犯罪分子被判处死刑；
正义 行为
非正义 行为
正义的力量
见义勇为、扶贫助困、扶老携幼、捐 资助学、秉公执法、公正廉明、赤胆 忠心、精忠报国等
考试作弊、抄袭作业、违法犯罪、假 冒伪劣、赌博酗酒、小偷小摸、不孝 敬老人、破坏社会秩序等
4.正义的要求？
5月5日，陕西靖边发生“埋母案”。5月8日，靖边县公安局移送检察 机关审查逮捕，靖边县人民检察院启动快捕程序，依法进行审查，并 于当日决定对犯罪嫌疑人马某某以涉嫌故意杀人罪批准逮捕。当地两 级检察机关了解到该案被害人王某某现年79岁，生活不能自理，办案 干警第一时间为被害人送去米面油等生活用品，同时，两级检察机关 迅速行动，按照相关法律规定为被害人王某某申请司法救助金5万元。
人教部编版道德与法治八年级下公平正义的价值-课件(共32张PPT)
（3）图二中国家“两免一补”政策对每个适龄儿童和少年提 供同等的发展机会和条件，既是权利上的公平，也是机会公平。
（4）我们每个人在生活中要追求公平，捍卫公平。
探究与分享 结合以上图片，谈谈公平的价值。（P108）
公开
公平
公正
学以致用 近年来，各地教师招聘均面向社会公开招考，招考资格不受性别、
地域限制，招聘笔试、面试严格按规程操作，全程电子监控。纪检部 门面向全社会公布举报电话，如有违纪违规行为将进行严肃查处。据 (1)要交代清楚场面的背景。如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。
( B)
①促进社会的稳定和发展 ②激发潜能，调动人们的积极性 ③提高效率，维护秩序，促进社会和谐 ④让每个人都有同样的发展机会和成功人生 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
2.2017年通过的《中华人民共和国民法总则》增加了这样的 条款：见义勇为者在救人时受到损害，可以得到补偿；实施 紧急救助行为造成受助人损害的，除有重大损失外，救助人
（2）对义务教育段学生免除学杂费和课本费的意义：
①对个人：有利于保障公民享有平等的受教育权利，提高劳动者素 质；②对家庭：有利于减轻家庭经济负担；③对国家：有利于落实 科教兴国、科教强国战略，；④对社会：有利于维护社会公平。
探究与分享
二 正义的力量
在讨论什么是正义行为与非正义行为时，同学们用关键 词给出了自己对两种行为特征的描述，请你来续写。
正义的行为
非正义的行为
爱国守法、助人为乐、 舍己为人、家义勇为、 拾金不昧、尊老爱幼、 助残帮困、扶危济困、 秉公执法、行侠仗义等
违法乱纪、欺上瞒下、 贪污受贿、自私自利、 弄虚作假、缺斤短两、助残帮困 坑蒙拐骗、恃强凌弱、 赌博酗酒、考试作弊等
（4）我们每个人在生活中要追求公平，捍卫公平。
探究与分享 结合以上图片，谈谈公平的价值。（P108）
公开
公平
公正
学以致用 近年来，各地教师招聘均面向社会公开招考，招考资格不受性别、
地域限制，招聘笔试、面试严格按规程操作，全程电子监控。纪检部 门面向全社会公布举报电话，如有违纪违规行为将进行严肃查处。据 (1)要交代清楚场面的背景。如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。
( B)
①促进社会的稳定和发展 ②激发潜能，调动人们的积极性 ③提高效率，维护秩序，促进社会和谐 ④让每个人都有同样的发展机会和成功人生 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
2.2017年通过的《中华人民共和国民法总则》增加了这样的 条款：见义勇为者在救人时受到损害，可以得到补偿；实施 紧急救助行为造成受助人损害的，除有重大损失外，救助人
（2）对义务教育段学生免除学杂费和课本费的意义：
①对个人：有利于保障公民享有平等的受教育权利，提高劳动者素 质；②对家庭：有利于减轻家庭经济负担；③对国家：有利于落实 科教兴国、科教强国战略，；④对社会：有利于维护社会公平。
探究与分享
二 正义的力量
在讨论什么是正义行为与非正义行为时，同学们用关键 词给出了自己对两种行为特征的描述，请你来续写。
正义的行为
非正义的行为
爱国守法、助人为乐、 舍己为人、家义勇为、 拾金不昧、尊老爱幼、 助残帮困、扶危济困、 秉公执法、行侠仗义等
违法乱纪、欺上瞒下、 贪污受贿、自私自利、 弄虚作假、缺斤短两、助残帮困 坑蒙拐骗、恃强凌弱、 赌博酗酒、考试作弊等
8.1 公平正义的价值 课件(39张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册
3.公平的重要性（价值）
个人 (1)公平是个人生存和发展的重要保障。
①公平能保证个人应得的利益，使个人获 得生存和发展的物质条件。 ②公平能让人感受到尊严，从而激发自身 潜能，提高工作效率。
探究问题：
王斌余，一个普通的甘肃农民工， 因为父亲腿被砸断急需 要用钱，多次向老板讨要工钱未果。 王斌余后来找劳动部 门都无济于事。走投无路的王斌余折回包工头家讨薪，却 遭打骂……极度绝望和愤怒的王斌余连杀四人，重伤一 人……
生活中的公平 思考：三组图片分别体现了哪种公平？
享有接受教育的权利
新冠免费治疗
城乡共享发展成果
公平的竞技规则
严格的考试规则
遵守交通法规
免试就近入学的机会
就业机会的公平竞争
通过学习改变命运的机会
权利 公平
规则 公平
机会 公平
2.公平的内涵及要求
①权利公平
②规则公平
要求每个人依法 平等参与社会活动
要求每个人都受到 行为规范的约束
3、公平的重要性？P110页
（1）个人：①公平是个人生存和发展的重要保障。②公平不仅 能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而 且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。 （2）社会：①公平是社会稳定和进步的重要基础。②公平有利 于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突， 维护社会秩序，保证社会的长治久安。③公平有利于营造更好地 竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
公平是社会稳定和进步的重要基础
被评为三好学生高考可加分
官员子弟优先录取
城市户口才可入重点中学
城乡收入差距大
思考：请你说说社会不公平现象及其影响。
3.公平的重要性（价值）
8.1 公平正义的价值 课件(23张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册
结合上述图片，谈谈公平的价值。
(1)公平是个人生存和发展的重要保障（对个人） ①公平能保证个人应得利益，使个人获得生存和发展的物质条件。 ②公平能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。(2) 公平是社会稳定和进步的重要基础（对社会） ①公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社 会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。 ②公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社 会持续发展。
案例明理
沈阳一位老人在药店买药时突然昏厥， 陷入生命危险，店主具有行医资格，对其实 施心肺复苏，导致老人12根肋骨被压断、右 肺被挫伤。此后，老人反将店主告上法院。 辽宁省康平县人民法院作出判决，决定驳回 原告（即被救老人）的诉讼请求。
法院判决依据：因自愿实施紧急救助 行为造成受助人损害的，救助人不承担民 事责任（民法典第一百八十四条规定）。
B 抓获了一同作案的两名小偷。小强的行为是（ ）
①正义的行为，代表所有善良人的共同心声 ②会助长非正义行为的扩散 ③多管闲事，不利于保护自己 ④既有见义勇为的精神，又做到了见义巧为 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.国务院办公厅印发《关于全面实施城乡居民大病保险的意
见》，部署加快推进城乡居民大病保险制度建设，筑牢全民
思考：这些举措对维护和实现社会正义有何意义P113
①有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分
发挥人们的主动性和创造性；（个人）
②有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会
发（展4注）入正不竭义的是动社力。会（和社谐会）的基本条件。
①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的 期待和追求； ②正义是法治追求的基本价值目标之一； ③正义是社会制度的重要价值。制度的生命在于正义， 制度的效用在于保障正义。 ④正义是社会和谐的基们说：“我们的每一次审判都连接着社
【部编版】道德与法治八年级下册公平正义的价值精品课件
维护和实现社会正义的意义？
1.有利于恰当地调整和处理人与人之间 的关系，充分发挥人们的主动性和创造 性； 2.有利于营造和谐、稳定、安宁的社会 环境，为社会发展注入不竭的动力。
1.“对正义事业保持沉默，等于为非正义事业呼喊。”
正义、公道是应该弘扬的价值观，弘扬正义、主持公道，
是一个正常国家文明素养的表现,是一个健康社会应有
规则公平:要求每个人
受到行为规范的约束。
2019年11月5日，广东省印发相关方案， 就近安排能接受普通教育适齡残疾儿童 少年就读，让每个孩子都能享有公平而 有质量的教育。
机会公平:要求社会为
每个人提供同等的发展
机会和条件。
深圳高考移民事件
2019年5月，深圳的一所普通中学富源学校被曝出了“高考移民”的新 闻，在深圳市高考第二次模考中富源学校居然碾压深圳的四大重点中学， 理科全市前10名中占了6名，非常不可思议。有家长怀疑该校部分学生为河 北衡水中学等校高考移民，来到广东抢占优质大学的录取名额。
②一个高大的男生正在对一个瘦小的同学拳打脚踢； 恃强凌弱（非正义行为）
③个别学生在考试中作弊； 弄虚作假（非正义行为）
④ 罪大恶极的犯罪分子被判处死刑；
公正审判（正义行为）
二、正义的力量
正义的内涵
正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
(二)正义的力量
黑社会作为和谐社会的一个巨大毒瘤，就是非正义的典型代表，它不仅给 人民的生命财产安全带来了极大的危害，而且也影响到了整个社会的繁荣稳 定，人们无不对它咬牙切齿、恨之入骨。
辞的责任。 公平就是平均分配社会财富
D. “扫黑除恶”行动彰显了正义的力量，为社会传播了更多的正能量。 情境二：澳大利亚籍梁某妍，2020年3月15日本应在租住地居家观察，但却未戴口罩在小区内跑步，社区卫生防疫工作人员发现后进行劝阻，该人拒不配合。 黑社会作为和谐社会的一个巨大毒瘤，就是非正义的典型代表，它不仅给人民的生命财产安全带来了极大的危害，而且也影响到了整个社会的繁荣稳定，人们无不对它咬牙切齿、 恨之入骨。 参考108页公平的内涵，说一说不同分法主要体现的是哪一种公平？ ④ 罪大恶极的犯罪分子被判处死刑； 这两句名言共同说明（ ） A.
部编版八年级道德与法治下册.公平正义的价值(共页)-教学课件PPT
公平有利于营造更好的竞争 环境，创造更多的社会财富，推 动社会持续发展。
在讨论什么是正义行为与非 正义行为时，同学们用关键词给 出了自己对两种行为特征的描述， 请你来续写。
正义行为：遵纪守法 助人为 乐 尊老爱幼 ______ _______
非正义行为：违法乱纪 弄虚 作假 恃强凌弱______ _______
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• 正义不等于哥们义气。
• 伸张正义不仅是对外界，对自 己也有要求。
• 表达正义感要合理、合法。
• 正义感在日常生活中时常体现 出来：如扶贫、团结同学、尊 重权利、良好的班风建立、制 度的执行等等
正义的要求是什么 正义与社会制度的关系 正义的作用
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下岗职工基本生活保障制度 失业保险制度 城市居民最低生活保障制度 多道保障线 养老保险 医疗保险
没有正义的制度就没有真正的公平。
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在讨论什么是正义行为与非 正义行为时，同学们用关键词给 出了自己对两种行为特征的描述， 请你来续写。
正义行为：遵纪守法 助人为 乐 尊老爱幼 ______ _______
非正义行为：违法乱纪 弄虚 作假 恃强凌弱______ _______
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• 正义不等于哥们义气。
• 伸张正义不仅是对外界，对自 己也有要求。
• 表达正义感要合理、合法。
• 正义感在日常生活中时常体现 出来：如扶贫、团结同学、尊 重权利、良好的班风建立、制 度的执行等等
正义的要求是什么 正义与社会制度的关系 正义的作用
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下岗职工基本生活保障制度 失业保险制度 城市居民最低生活保障制度 多道保障线 养老保险 医疗保险
没有正义的制度就没有真正的公平。
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人教部编版八年级道德与法治下册课件 8.1 公平正义的价值
新课探究
要求每个人依法平等参与社会活动。
权利公平
新课探究
规则公平
要求每个人都受到行为规范的约束。
人教部编版八年级道德与法治下册课 件 8.1 公平正义的价值(共28张PPT)
新课探究
人教部编版八年级道德与法治下册课 件 8.1 公平正义的价值(共28张PPT)
机会公平
要求社会为每个人提பைடு நூலகம்同等的发 展机会和条件。
第四单元 崇尚法治精神
第八课 维护公平正义
第一课时 公平正义的价值
学习目标
1 了解公平的含义及表现。 2 理解公平的社会价值。 3 认识正义的地位及内涵。 4 掌握社会正义的重要性。
情境引入
“公平是数的某一种推理,是天平秤上的平等。”
“公平就是每个人必须在国家里面执行一种最适 合于他的天性的职务。每个人在社会中各司其职、 各守其序、各得其所。”
人教部编版八年级道德与法治下册课 件 8.1 公平正义的价值(共28张PPT)
新课探究
③国家不断提高最低生活标准,改善人民的生 活，提高人民的生活质量。
④因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的, 救助人不承担民事责任。
人教部编版八年级道德与法治下册课 件 8.1 公平正义的价值(共28张PPT)
人教部编版八年级道德与法治下册课 件 8.1 公平正义的价值(共28张PPT)
人教部编版八年级道德与法治下册课 件 8.1 公平正义的价值(共28张PPT)
人教部编版八年级道德与法治下册课 件 8.1 公平正义的价值(共28张PPT)
新课探究
正义是社会制度的重要价值
①制度的生命在于正义,制度的效用在于保障正义。
②有了正义的制度,即使是社会弱势群体, 也能获得基本的生活保障,得到社会的关爱。
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A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
课堂练习
4.一般而言，有利于促进社会进步、维护公共 利益的行为，都是 A.正义 C.公平 B.自由 D.平等 的行为。( A )
课堂练习
5.正义作为法治追求的基本价值目标之一，它 要求( D ) ①依法保障人们的正当权利 ②使受害者得到救济、违法者受到惩罚 ③人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利 益 ④人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊 严地生存 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
课堂练习
6.正义是社会制度的重要价值，对此理解错误 的是( B ) A.正义作为人类社会的理想追求，往往被当作 评价社会制度的价值标准 B.道德更应体现正义的原则，成为维护正义的 有力保障 C.有了正义的制度，社会弱势群体，也能获得 基本的生活保障 D.制度的生命在于正义，制度的效用在于保障 正义
课后训练
③说明了只要保证残疾人的受教育权利，国 家的未来就有希望 ④彰显了国家促进教育公平的决心 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ B
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4.聊城市把脱贫攻坚作为头等大事和第一民生 工程，确立了“党建筑基，精准施策，政策集 成，责任包干”的工作思路，确保到2018年全 市41.09万贫困人口无一遗漏，全部脱贫。聊城 市政府的这一举措( D ) A.体现了科学发展观的第一要义是统筹兼顾 B.有利于确保人民群众共享生态文明成果 C.有利于实现同步富裕，维持社会稳定 D.有利于促进社会公平
课前预习
4.正义是社会文明的 尺度 ，体现了人们对 美好社会 的期待和追求。 5.一般而言，正义行为都是有利于促进 社会进步 、维护 公共利益的行为。 6.正义是 法治 追求的基本价值目标之一；正 义是 社会制度 的重要价值；正义是社会和谐的
基本条件 。
课堂练习
◎单项选择题 1.人们基于一定标准或原则，处理事情合情合 理、不偏不倚的态度或行为方式。这就是我们 通常说的( C ) A.正义 B.自由 C.公平 D.平等
课堂练习
2.右边是讽刺高考加分的漫画，从漫画中可看 出某些高考加分严重破坏了( D ) A.自由原则 B.道德原则 C.民主原则 D.公平原则
课堂练习
3.下列对公平的理解，正确的有(A ) ①公平指人们基于一定标准处理事情合情合理 ②公平包括权利公平、规则公平、机会公平等 ③规则公平要求每个人都受到行为规范的约束 ④机会公平要求社会为每个人提供完全相同发 展机会
课后训练Biblioteka 2.截至2016年底，全国30个省份均已出台各自 的户籍改革方案，全部取消了农业户口和非 农业户口性质区分，统一改称为“居民”。 对这一做法，下列说法错误的是( D ) A.有利于消除身份歧视 B.彰显了社会的公平正义 C.有利于促进城乡协调发展 D.消除了城乡差别
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3.国务院发布的《“十三五”加快残疾人小康 进程规划纲要》指出，提升残疾人基本公共 服务水平，依法保障残疾人受教育权利，为 家庭经济困难的残疾儿童、青少年提供包括 义务教育、高中阶段教育在内的12年免费教 育。这一规定( ) ①有利于促进教育的发展，提高中华民族的 整体素质 ②体现了国家对弱势群体的关怀
“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，
救助人不承担民事责任。”上述规定( )
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A.有利于在全社会弘扬正气和匡扶正义 B.能够杜绝英雄流血又流泪的悲剧发生 C.能够完全打消见义勇为者的后顾之忧 D.必将唤醒社会良知彻底扭转社会风气 A
课堂练习
9.正义是人们一直以来的不懈追求，中华民族
自古以来就有崇尚正直的传统。下列体现正义 感的是( B ) A.不患寡而患不均 B.达士如弦直，小人似钩曲 C.均贫富，等贵贱 D.人生而平等
课后训练
6.教育部决定，今后高校自主招生延至高考后 进行，申请参加自主招生的学生也要参加全 国统一高考。体育特长生、中学生奥赛等多 种加分项目被取消。这些举措( B ) A.将不同程度妨碍学生个性特长的发展，不利 于发展素质教育 B.有利于维护良好的招生秩序，有效维护广大 考生的利益，维护社会公平正义 C.不利于高校选拔优秀人才，影响高校招生制 度改革 D.对确有特长的优秀考生不公平，不利于培养 优秀人才
课堂练习
7.正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实 现社会正义( D ) ①有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系 ②能充分发挥人们的主动性和创造性 ③有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境 ④为社会发展注入不竭的动力，促进社会和谐
A.①②③
B.②③④ C.①②④ D.①②③④
课堂练习
8.十二届全国人大五次会议通过的《中华人民共 和国民法总则》规定：“因保护他人民事权益使 自己受到损害的， 由侵权人承担民事责任， 受益人可以给予适当补偿。”
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5.下列体现我国政府着力维护社会公平正义的 举措有( B ) ①2016年，国务院发布《关于加强农村留守 儿童关爱保护工作的意见》 ②“十三五”期间我国将实现残疾学生高中阶 段免费，使其免费教育期限达到12年 ③2017年9月3日至5日，金砖国家领导人第九 次会晤在福建厦门举行 ④2016年，国务院印发《关于整合城乡居民 基本医疗保险制度的意见》 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
第八课 维护公平正义
第1课时 公平正义的价值 思维导图 课前预习
课堂练习
课后训练
思维导图
课前预习
1.公平通常指人们基于一定 标准 或原则，处理 事情 合情合理 、不偏不倚的态度或行为方式 。 2.公平有着丰富的内涵，包括 权利公平 、规则 公平、 机会公平 等。 3.公平是 个人生存 和 发展 的重要保障。公平 是 社会稳定 和 进步 的重要基础。
课堂练习
10.教育部曾经发布通知，对全国各县教育 均衡发展情况进行评估，一旦发现存在违规 择校、重点校或重点班等问题，实行一票否 决。这一举措最有助于( A ) A.逐步实现教育公平 B.实施科教兴国战略 C.保护公民受教育权 D.扎实推进课程改革
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一、单项选择题 1.国务院关于《乡村教师支持计划(2015～ 2020)》指出：“缩小城乡师资水平差距，让 每个农村孩子都能接受公平、有质量的教 育。”维护公平的重要性在于( B ) ①公平是个人生存和发展的重要保障 ②教育发展需要绝对公平 ③公平体现着人们对权利的尊重 ④公平是社会稳定和进步的重要基础 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④