XX小学2014年秋德育工作计划

2014小学德育实施方案一、引言。

德育是学校教育的重要组成部分，对学生的成长和发展起着至关重要的作用。

2014年，为了更好地推进小学德育工作，我们制定了本实施方案，旨在全面提升学生的思想道德素质，培养他们良好的品德和行为习惯，促进学生全面发展。

二、总体目标。

本实施方案的总体目标是，通过系统的德育教育活动，培养学生的爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观，促进学生身心健康发展，提高学生的道德素养和综合素质。

三、具体措施。

1. 开展主题教育活动。

每学期针对不同主题，如爱国主义、诚信、友爱等，开展相关主题教育活动，通过课堂教学、校园宣传、主题演讲等形式，引导学生树立正确的人生观、价值观。

2. 强化德育教育课程。

在课程设置上，加强德育教育的渗透，注重培养学生的道德品质和社会责任感，通过案例分析、角色扮演等方式，引导学生正确处理人际关系、树立正确的世界观和人生观。

3. 建立德育评价体系。

建立健全德育评价体系，对学生的思想品德、学习态度、行为习惯等进行定期评估，及时发现问题，采取有效措施加以引导和教育。

4. 加强家校合作。

通过家长会、家访等形式，加强学校与家庭的沟通与合作，共同关注学生的德育教育，形成学校、家庭、社会共同育人的良好局面。

5. 建立德育活动档案。

建立学生德育活动档案，对学生的德育活动、表现进行记录和归档，形成学生的成长档案，为学生的综合素质评价提供依据。

四、实施保障。

1. 加强师资队伍建设。

加强德育教师队伍建设，提高德育教师的专业素养和教育教学水平，为德育工作提供专业支持。

2. 完善管理制度。

建立健全德育工作的管理制度，明确各项工作的责任人和具体落实措施，确保德育工作的有序进行。

3. 加强宣传推广。

通过校园广播、校报、校园网等媒介，加强德育教育的宣传推广，营造浓厚的德育氛围。

五、结语。

本实施方案的制定旨在全面提升小学德育工作水平，促进学生全面发展。

我们将以更加饱满的热情和更加务实的作风，全力推进本方案的实施，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。

XX小学2014年秋季学校德育工作计划XX小学2014年秋季XX小学2014年秋季学校德育工作计划一、指导思想以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标（一）强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

（二）通过各种教育活动，使学生学做真人。

三、工作重点（一）加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。

教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

（二）常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。

充分发挥全员育人的作用。

利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。

（三）继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。

通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

（四）通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。

利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。

四、主要工作措施（一）加强师德建设结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。

全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

（二）高度重视养成教育深入开展小学生日常行为规范教育。

大庙小学2014-2015年德育工作计划一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为主线，通过丰富多彩的活动载体，加强对少年儿童的思想教育，进一步加强少先队基础建设，全面提高少年儿童的综合素质，为我校少年儿童快乐、健康成长服务，引导我校少年儿童为建设美丽环保、和谐的新校园作贡献。

二、具体工作：（一）、努力抓好德育队伍建设。

1、切实转变育人理念，努力提高班主任业务素质，以师德规范为核心，大力加强队伍建设，形成“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。

2、按照小学德育大纲的要求，认真实施分年级德育目标，不断提高德育工作效能。

每学期至少组织一次班主任工作经验交流会。

通过加强过程性管理，促进学校德育工作的有效展开和工作质量的提高。

3、积极加强对德育工作的研究和指导，不断总结和提升德育工作经验和特色，树立一批在创新方法、提高实效方面取得显著成绩的先进班级和先进教师。

（二）、强化学习，注重实效，提高德育理论修养。

深入学习《中小学德育大纲》、《中小学德育工作规程》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学心理健康教育实施意见》、《公民道德建设实施纲要》等有关政策文件；学习新课程关于思想品德教育的有关新规定和新要求；学习校内外德育工作的新实践和新经验。

通过广泛和深入的学习，使所有教职工对德育工作的重要性有一个更加深刻的认识。

（三）、整体提高学生的思想道德素质。

1、按照《中小学德育大纲》和《公民道德建设实施纲要》要求，大力开展公民道德建设活动。

从行为习惯养成入手，重点开展社会公德教育、“五爱教育”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）、社会生活和常识教育。

培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自我保护意识、以及分辨是非的能力，从小养成好品德。

积极开展革命传统教育、前途理想教育、艰苦奋斗教育、诚信教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，弘扬和培育民族精神。

小学德育工作计划2014一、指导思想本年度德育工作以培养学生全面发展为目标，坚持立德树人，深化德育内涵，创新德育方法，提升德育实效。

二、工作目标1. 培养学生的社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 增强学生的集体荣誉感和社会责任感，促进学生良好行为习惯的养成。

3. 通过德育实践活动，提高学生的自我管理能力和社会实践能力。

三、主要任务1. 加强德育课程建设，确保德育课程的系统性和实效性。

2. 强化师德师风建设，提高教师的德育意识和德育能力。

3. 开展形式多样的德育活动，如主题班会、德育讲座、志愿服务等。

4. 建立家校合作机制，共同参与学生的德育教育。

四、具体措施1. 制定德育课程计划，明确各年级德育教育的重点和要求。

2. 组织教师参加德育培训，提升教师的德育教学水平。

3. 定期开展德育主题活动，如“文明礼仪月”、“感恩教育周”等。

4. 利用校园广播、黑板报等宣传工具，营造良好的德育氛围。

5. 建立学生行为档案，记录学生的日常行为表现，及时给予表扬或纠正。

6. 鼓励家长参与学校德育活动，形成家校共育的良好局面。

五、工作进度安排1. 第一季度：制定德育工作计划，开展师德师风建设活动。

2. 第二季度：组织德育课程教学，开展德育主题活动。

3. 第三季度：加强德育实践活动，进行德育成果展示。

4. 第四季度：总结德育工作经验，制定下一年度德育工作计划。

六、保障措施1. 学校领导要高度重视德育工作，确保德育工作的有效开展。

2. 德育工作小组要定期召开会议，研究解决德育工作中的问题。

3. 建立德育工作评价机制，对德育工作进行定期检查和评估。

七、预期效果通过本年度的德育工作，预期学生能够形成良好的道德品质，具备较强的社会责任感和集体荣誉感，为成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人打下坚实基础。

福田小学2014年秋季德育工作计划一、指导思想德育工作是小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。

本学期我校将认真贯彻党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，强化德育队伍建设；狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，以“文明礼仪”主题教育活动为突破口，着力关注学生的精神成长和身心健康；重视弱势群体的子女教育问题,加强贫困学生助学、流动人口子女的管理和教育；大力推进素质教育，为少年儿童的健康成长服务。

二、工作思路（一）、抓队伍建设，强化育人意识在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念，自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。

结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。

1、提高师德水准。

本学期，我们将继续组织教师深入学习师德资料并进行讨论，开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

2、加强德育骨干队伍建设。

组织教师参加班主任、辅导员培训，使班主任的管理水平不断提高。

班主任要认真上好晨会、班队、品德课，发挥出其应有的育人功能。

要充分发挥学生干部的作用，把班队课让给学生，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。

同时加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度，保证学校的各项德育工作能真正落到实处。

继续优化班主任工作量化考核制度，进一步提高班主任工作的积极性。

3、重视心理健康教育。

充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。

通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等。

将心理健康教育真正落在实处。

（二）、注重创新，丰富活动形式1、抓好“文明礼仪”主题教育活动。

深入开展“文明礼仪”教育活动，重新制定好活动方案，以此为重点，把“文明礼仪”教育与日常行为规范的养成教育结合起来，要求各班将活动要求认真贯彻到每一个学生，帮助学生认识自我，矫正自我，拓展自我，塑造其个人完善的道德品行和人格修养，逐步形成“健康、文明、乐观、进取”的风气。

锦绣小学2014-2015学年第一学期德育处工作计划一、指导思想围绕学校“健康为本、习惯为重、尊重差异、和谐发展”的办学理念，以班级文化建设、行为规范养成教育、学生礼仪教育、班风学风建设等工作为重点，提高德育工作的针对性、实效性，促进学生健康成长构建平安和谐校园及家校共同参与的德育工程。

二、目标要求（一）常规管理目标：1.学生违法犯罪率为零；2.学生行为规范、文明进一步提高；3.学生学习、活动秩序井然；4.校园环境整洁怡人。

（二）队伍建设目标：1.进一步加强班主任的培训，尤其是对年轻（新）班主任和副班主任进行有针对性的培训，通过拜师结对，以老带新，建设一支师德高尚、业务精湛、后备力量充足的班主任队伍。

2.加强学生干部队伍建设，培养学生的自信心，提高学生自我教育、自我管理、自我服务的质量和水平。

（三）德育创新目标：1.打造班级文化建设新特色；2.打造家校同育新局面。

三、主要工作（一）抓好班主任队伍建设工作，提高班主任工作水平1.加快班主任队伍建设的步伐，下大力气搞好班主任队伍的培训。

通过定期开展班主任例会和班主任工作研讨会、观摩主题班会，给班主任搭建相互学习、相互交流的平台；通过组织班主任培训、外出参观学习、邀请专家来校讲座等形式，拓宽班主任的视野，开阔班主任的眼界。

2.强化对班主任的考核工作。

以“十佳班主任”评选为契机，发挥优秀班主任的引领作用，提高班主任队伍的整体水平。

（二）搞好学生心理咨询和帮教工作，促进学生身心健康成长做好学生心理咨询及问题少年转化工作。

确保每一位同学能在老师的指导下顺利地走向成功。

老师在学生成长过程中要加强指导和疏导；要对行为后进生、学业后进生、心理问题生，有针对性地进行思想引导、学习指导、心理疏导，做好问题生与边缘生的转化与推进工作。

（三）狠抓常规管理，加强班风学风建设，落实行为规范1.充分利用大屏幕、校广播、展示栏、橱窗等渠道，利用班会、国旗下讲话等时间段，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，引导学生做到：向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；做到地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。

市八小2014年下半年德育及未成年人思想道德建设工作计划一、指导思想：为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，认真学习贯彻十八届三中全会和市教育局精神，紧紧围绕学校工作中心，以创阳光教育品牌学校为目标，加强社会主义核心价值体系教育，倡导“富强、民主、文明、和谐”，倡导“自由、平等、公正、法治”，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”，将培育社会主义核心价值观融于教育教学全过程，使学校师生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。

使德育工作真正落实到学生的学习生活中，培养品德良好的阳光少年，力争形成八小阳光德育特色。

二、工作重点1、加强队伍建设，认真落实好班主任工作例会制度，开展班主任之间的交流和学习，提高班级管理能力。

2、开发德育校本课程。

3、做好德育课题研究工作，重点在班级中落实传统文化教育，力行《弟子规》。

4、抓好常规工作，落实好红领巾道德银行工作，提高学生行为习惯养成教育。

5、抓好宣传教育，活跃校园文化，通过各种教育活动，培养“孝老爱亲、微笑待人、诚实守信、充满自信、遵章守纪、站坐有姿、主动学习、合作共进、关注健康、珍爱生命”的阳光学生，努力营造良好的育人环境。

6、争创区级德育示范校、州级绿色学校。

三、具体工作及措施：（一）加强队伍建设，强化教育管理，明确育人责任。

1、加强德育领导小组建设。

进一步加强德育领导小组建设，每个成员能主动的学习，形成合力，努力探讨德育工作新途径。

2、加强班主任队伍建设。

班主任是德育教育中的直接实施者，我们要进一步加强班主任队伍建设。

一是开展形式多样的培训和学习活动，认真落实好班主任工作例会制度，开展班主任之间的交流和学习，提高班主任老师的师德修养和班级管理能力。

二是帮助教师树立正确的教育观、质量观和人才观，确立以人为本、以学生的发展为本的理念，对学生尊重信任与严格要求并举，合理使用道德币，建立有效的激励机制，激发学生的内在动力。

新北小学2014年秋季德育工作计划以党的十八大精神和习总书记的重要讲话为指引，根据教育和科技局德育工作的精神，进一步落实《公民道德建设纲要》、《进一步加强和改进未成年人思想道德建设意见》，坚持以人为本，以德育人的方针，以爱国主义教育为核心，以养成教育为抓手，注重培养学生良好的道德品质，不断探索新时期德育工作的新思路、新方法，在实效和主动性上下功夫，在新北小学2014年秋季德育工作计划中，努力开创我学校德育工作计划的新局面。

每月德育主题九月：礼仪教育（一）尊师爱校教育十月：礼仪教育（二）文明守纪教育十一月：礼仪教育（三）热爱劳动教育十二月月：礼仪教育（四）爱护公物教育元月：礼仪教育（五）勤奋学习教育主要工作：一、营造良好校园氛围，建设美好精神家园。

1 、进一步将德育工作与校园文化建设紧密结合。

本学期将从增强校园人文气息的物质文化和反映学校传统、风尚、个性特征的精神文化两方面着手，通过教师、家长、学生、社会热心人事等多方参与校园建设和管理，激发大家爱校的情感，加快校内文化融合。

2、联系学校的总课题《基于教育生态，构建人文环境》，确立“以德治校”观念。

从教师的职业道德、容貌仪表、语言表达、行为举止、业务水平五方面进行探讨，评选出具有“求上进、重水平、讲团结、有气度”新时代的长寿人。

3、继续开展“携手1＋6”活动。

针对学校实际，强化赶坝小学师生的礼仪规范。

通过师生共同制定并落实《汕尾小学师生礼仪规范》。

寓德育与礼仪教育中，寓德育与良好的校风校貌中。

⑴从学生的实际出发，积极开展各类争章活动；⑵开展文艺活动，积极参与各项文艺比赛；⑶组织设计好一次“家校联合的运动会”。

⑷以科技节为契机，召开一年一度的科技节。

成立科技指导团。

开学初，制定计划，召开会议，明确各位指导教师的职责。

各指导教师将根据要求进行指导，让学生充分发挥自己的动手能力，引导学生爱科学、学科学、用科学。

4、加强少先队的阵地建设。

⑴宣传途径多样化。

习酒镇中心小学2014—2015学年度第一学期德育工作计划一、指导思想：以党的十八大及十八届三中全会精神为指针，针对我镇各校的实际情况，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点，创新性地开展德育工作，以人为本，为教师的发展、学生的成长搭建平台。

进一步加强学生的安全教育、道德教育、法制教育，增强科技意识，培养学生的爱国、爱校精神。

挖掘校园文化资源，强化学生良好的品德行为习惯的养成，关注学生心理问题，促进学生的健康成长。

二、工作目标（一）加强学生日常行为规范教育，努力促进学生养成良好的行为习惯。

（二）进一步推进校园文化建设，全力打造团结、奋进、活泼、具有浓厚学习氛围的校园；（三）深化少先队活动，实施节日活动与德育主题，扎实有效地开展德育活动，全面提升学生的思想道德和综合素质；（四）强化卫生工作的考评考核机制，以创模工作为契机，打造无烟校园、无零食校园、靓丽校园。

（五）加强法制教育和安全教育，确保本学期安全责任事故零记录，并规范建立安全工作档案。

三、工作要点1、加强德育队伍建设。

为进一步加强班主任队伍建设，将对班主任进行有针对性的培训，并通过召开班主任工作经验交流的方式，使班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2、重视学生行为习惯的养成教育。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设，充分发挥全员育人的作用。

利用班队会的时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，思政处将抽查各班班会情况。

3、认真抓好各项安全工作。

定期开展安全知识讲座，加强学生防溺水、防交通事故、防拥挤踩踏、防食物中毒等安全教育。

加强学生安全自救技能训练，形成学校安全演练的长效机制，提高学生自我保护能力。

4、落实并抓好学科主渠道教育。

根据各学科的特点，充分挖掘学科教学内容的德育资源，渗透德育，力求实效。

积极实施各学科的德育渗透，利用各学科教材中的德育资源，寓德育与学科教学内容和教学过程中，把传授知识通陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。

木兰小学2014年秋学期德育工作计划德育是小学教育的重要组成部分，德育直接关系到每个学生的发展方向，直接关系倒国家对人才质量的要求。

小学阶段是每个学生德育意识初始形成阶段，对以后各阶段的发展起着重要的作用。

因此，结合本校的实际，特制定以下工作计划：一、明确小学德育的任务学校德育的任务是努力使德育对象具有健全的品德修养，以适应社会发展的需要和创造个体的幸福生活。

小学德育的任务：培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人打下良好的思想品德基础。

二、明确小学德育的主要内容小学德育教育内容的重点具体有以下几个方面：1、基本道德和行为规范的教育；2、公民道德与政治品质的教育；3、世界观、人生观和理想的基础教育。

三、明确小学德育实施的途径和方法小学德育的主要途径有思想品德课和其他各门文化课的教学、班主任工作、校会和班会、少先队活动、各科科学活动。

1、思想品德课的常规教学。

要求每位任课教师要认真备课、教学过程要严格把关，并使学生得到实际锻炼、晓之以行。

2、突出其他文化课中德育教育。

要求每位授课教师在授课过程中加强品德教育、人生观、世界观、价值观的教育。

每周制定一个德育教育主题，每个教师在教学中要严格践行。

3、校会、班会和少先队活动。

要求学校每学期举行两至五次校会，进行专题讲座。

要求每个班的班主任要严格上好每次班会课，对学生进行品德教育。

每学期必须举行三至五次少先队活动，对学生进行团队教育。

四、工作安排1、举行教师研讨会，讨论如何践行德育目标。

（每学期举行3次，期初、期中和期末各一次，要求每位教师必须参加。

）2、开展教务会议，使每位教师明确班会及各科教学品德教育的任务。

（每学期举行3次，突出期初会议，每位教师必须参加。

）3、每学期举行开学校会、期末校会，校会中进行专题讲座，如法制讲座。