七年级体育与健康教案全册

《体育游戏：发展学生的身体活动》教案一、教学内容体育游戏：发展学生的身体活动二、指导思想坚持“健康第一”的指导思想，以条幅为教材，以方法为桥梁，培养学生参与竞争意识与团结协作精神，激发学生主动参与体育学习的兴趣，以学生为主体，让每一位学生都能获得体质的发展，因此，设计以条幅为基本教材的一堂体育课。

三、教材分析课程要求教师要从课程实施的“忠实取向”走向“创新取向”，要拓宽课程领域，广集课程资源，注重课程开发。

因而我用生活中最常见的条幅为教材，通过巧玩条幅能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展灵敏、协调性等具有显著作用。

三、学情分析：由于当前独生子女数量多、吃苦精神、个性差异等原因普遍存在，身体素质和接受能力都比较差，学习注意力也不是很集中，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段，因此，在“利用废旧物品发展学生的身体活动”的教学中，需要紧紧地抓住学生的心理，使他们积极主动地投入到课堂教学中来，在玩中学，在学中练，以此有效达到本节课的教学目标。

四、教学目标：认知目标:通过游戏的教学，激发学生的学习兴趣，了解游戏方法及游戏所带来的魅力。

技能目标:通过游戏发展学生快速反应，下肢力量，发展协调性、灵敏性等身体素质。

情感目标:培养学生在学习中充分展现自我，增强自信心和意志品质，体验成功的喜悦，树立良好的团结协作精神，积极进取，乐观开朗。

教学重点：掌握各个身体活动的方法及规则。

教学难点：课堂掌握能力。

五、教法、学法：根据本节课教学内容的特点，我采用讲解示范法，采用分组进行游戏，使学生互帮、互学掌握动作要领，突破难点。

在导学方法上，自主、合作、探究的方法，激发学生主动参与体育活动的兴趣，引导学生在相互合作、相互交流、相互评价、相互探讨的群体活动中促使学生自觉去学、去练。

学法：游戏法：玩是天性，倡导学生“玩中学”，“玩中练”使体育课充满乐趣，有吸引力。

竞争法：学习技术动作后让学生展示并通过比赛的方法增强竞争意识，促进学生身心健康发展。

第1课时第2课时第4课时第8课时第9 课时第10课时第11 课时第12 课时第13 课时第14 课时第15课时钩端螺旋体病的预防课的任务：1、了解钩端螺旋体病的病因。

2、熟悉钩端螺旋体病的症状，临床表现。

3、掌握钩端螺旋体病的预防办法。

课型：新授教法：讲授法，引导法，提问法1,讨论法。

教学过程：一、引入,上一课我们讲了非典型性肺炎，它是由细菌以外的病原体所致的一种疾病.今天我们要了解的是一种由寄生虫引起的传染病,是什么病呢？它就是……二、讲授新课1、板书:钩端螺旋体病（钩体病）2、提问：钩端螺旋体病是由什么病源引起的呢?3、板书：钩体病是由致病性钩端螺旋体引起的人畜共患的传染病。

（一）我们首先来了解一下钩端螺旋体的形状.（幻灯片)(二）我们首先来看一下钩体病有什么症状（幻灯片）1、潜伏期:7～13天。

②发热畏寒，体温升至39摄氏度左右。

③头痛，全身肌肉酸痛，尤其是腓肠肌，腰背肌痛为主.2、早期④全身乏力，特别是腿软明显。

⑤眼结膜充血.⑥淋巴结肿痛,咽喉痛，咳嗽。

⑦食欲有振.3、中期：起病后3~10天,它分为四种类型。

①流感伤寒型:延续初期中毒血症状，轻似感冒,易误诊或漏诊。

此型较多见。

中期②肺大出血型：可致死。

病后3～5天出现。

先出现面色苍白,心慌烦躁且逐渐加重,可有血痰或咯血。

直至昏迷口鼻大出血，呼吸心跳停止。

③黄疸出血型：严重头痛，烦躁不安，嗜睡,神志不清,瘫痪等脑水症状4、恢复期：经治疗后一般不留后遗症。

（三）钩端螺旋体病的传染源和传染方式。

（看幻灯片）（四）钩端螺旋体病的防治。

1、讨论：我们已经知道了钩体病的病因和传染源及传染方式，现在,我们来讨论一下怎样预防钩体病的发生呢？(开始讨论）2、总结：（看幻灯片)（五）总结:浏览所有幻片。

第16课时健康教育：非典型性肺炎与流行性感冒课型:新授.课的任务：1、使学生了解非典型性肺炎的发病机制与临床表现。

2、流行性感冒症状与非典型性肺炎的症状的相似性。

七年级体育与健康教案全册第一章：体育与健康的重要性一、教学目标：1. 让学生了解体育与健康的重要性。

2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣。

二、教学内容：1. 体育与健康的概念。

2. 体育与健康的关系。

3. 体育与健康的重要性。

三、教学过程：1. 导入：引导学生思考为什么我们要进行体育活动。

2. 讲解：讲解体育与健康的概念和关系。

3. 讨论：让学生分享自己对体育与健康的看法。

4. 总结：强调体育与健康的重要性。

四、课后作业：1. 写一篇关于体育与健康重要性的短文。

2. 制定一个每周参与体育活动的计划。

第二章：身体锻炼与健康一、教学目标：1. 让学生了解身体锻炼的好处。

2. 培养学生积极参与身体锻炼的习惯。

3. 引导学生掌握正确的锻炼方法。

二、教学内容：1. 身体锻炼的好处。

2. 正确的锻炼方法。

3. 身体锻炼的注意事项。

三、教学过程：1. 导入：引导学生思考身体锻炼的重要性。

2. 讲解：讲解身体锻炼的好处和正确的锻炼方法。

3. 示范：示范正确的锻炼方法。

4. 练习：让学生进行实际的锻炼练习。

四、课后作业：1. 写一篇关于身体锻炼的好处的短文。

2. 制定一个每周参与身体锻炼的计划。

六章：营养与健康一、教学目标：1. 让学生了解营养对健康的影响。

3. 引导学生了解不同营养物质的作用。

二、教学内容：1. 营养对健康的影响。

2. 基本营养物质的作用。

3. 健康饮食的原则。

三、教学过程：1. 导入：引导学生思考营养与健康的关系。

2. 讲解：讲解营养对健康的影响和基本营养物质的作用。

3. 讨论：让学生分享自己对健康饮食的看法。

4. 总结：强调健康饮食的原则。

四、课后作业：1. 写一篇关于营养与健康的短文。

2. 制定一个每周的健康饮食计划。

七章：心理健康与健康一、教学目标：1. 让学生了解心理健康对整体健康的影响。

3. 引导学生了解心理健康的重要性。

二、教学内容：1. 心理健康对整体健康的影响。

3. 心理健康的重要性。

第一课：运动对身体的好处一、教学目标1.知识与技能：了解运动对身体的好处和重要性。

2.过程与方法：讨论、图表展示、小组合作。

3.情感态度与价值观：培养学生的运动兴趣，提高对运动的重视和认识。

二、教学重点1.了解运动对身体的好处。

2.了解运动的重要性。

三、教学难点1.运动对身体的好处和重要性的讨论和理解。

四、教学手段1.板书、图片展示等。

五、教学过程1.导入教师通过视频播放或图片展示运动的场景，激发学生对运动的兴趣。

2.呈现教师通过图表的方式，呈现运动对身体的好处和重要性。

3.引导讨论教师以问题的形式引导学生讨论：你们平时做什么运动？你们觉得运动对身体有什么好处？4.小组合作将学生分成小组，让他们共同思考和讨论运动对身体的好处和重要性，并在小组内形成讨论结果。

5.结果展示每个小组派一名代表上台展示他们小组的讨论结果。

6.总结教师对学生的讨论结果进行总结并强调运动对身体的好处和重要性。

7.作业要求学生回家观察家庭成员平时的运动情况，并写一份观察报告。

第二课：运动的分类一、教学目标1.知识与技能：了解运动的分类。

2.过程与方法：图表展示、小组讨论。

3.情感态度与价值观：培养学生对不同运动的兴趣和喜好。

二、教学重点1.了解运动的分类。

2.培养学生对不同运动的兴趣和喜好。

三、教学难点1.运动的分类的理解和归纳。

四、教学手段1.图表、图片展示等。

五、教学过程1.导入教师通过介绍一个或多个运动项目，激发学生对不同运动的兴趣。

2.呈现教师通过图表的方式，呈现运动的分类。

3.引导讨论教师以问题的形式引导学生讨论：你们觉得运动可以分为哪些大类？每个类别有哪些具体运动项目？4.小组讨论将学生分成小组，让他们共同思考和讨论运动的分类，并在小组内形成讨论结果。

5.结果展示每个小组派一名代表上台展示他们小组的讨论结果。

6.总结教师对学生的讨论结果进行总结，并强调运动有多种分类。

7.作业要求学生回家调查一种自己喜欢的运动项目，并写一份调查报告。

七年级体育与健康教案全册第一章：体育与健康的基本概念一、教学目标1. 让学生了解体育与健康的基本概念，理解体育与健康的关系。

2. 培养学生热爱体育，注重健康的意识。

3. 引导学生积极参与体育活动，提高身体素质。

二、教学内容1. 体育的定义与功能2. 健康的定义与标准3. 体育与健康的关系三、教学重点与难点1. 教学重点：体育与健康的基本概念，体育的功能。

2. 教学难点：健康标准的理解，体育与健康关系的把握。

四、教学方法1. 讲授法：讲解体育与健康的基本概念，分析体育的功能。

2. 案例分析法：通过具体案例，让学生理解体育与健康的关系。

五、教学过程1. 导入：引导学生思考体育与健康的关系，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解体育的定义与功能，健康的定义与标准，分析体育与健康的关系。

3. 案例分析：分析典型案例，让学生深入理解体育与健康的关系。

4. 总结：强调体育与健康的重要性，引导学生积极参与体育活动。

第二章：运动生理学基础一、教学目标1. 让学生了解运动生理学的基本知识，理解运动对身体健康的影响。

2. 培养学生正确的运动观念，提高运动能力。

3. 引导学生科学地进行运动，避免运动损伤。

二、教学内容1. 运动系统的组成与功能2. 运动生理反应3. 运动与身体健康的关系三、教学重点与难点1. 教学重点：运动系统的组成与功能，运动生理反应。

2. 教学难点：运动与身体健康的关系，科学运动的掌握。

四、教学方法1. 讲授法：讲解运动生理学的基本知识，分析运动生理反应。

2. 实践教学法：引导学生进行实际运动，体验运动生理反应。

五、教学过程1. 导入：引导学生思考运动对身体健康的影响，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解运动系统的组成与功能，分析运动生理反应。

3. 实践教学：引导学生进行实际运动，观察和体验运动生理反应。

4. 总结：强调科学运动的重要性，引导学生正确进行运动。

后续章节待补充。

第六章：运动营养与健康一、教学目标1. 让学生了解运动营养的基本知识，理解营养对运动表现和健康的影响。

七年级体育与健康教案第一章：课程介绍一、教学目标1. 让学生了解体育与健康课程的重要性，提高他们对体育运动的兴趣。

2. 培养学生积极参与体育活动的习惯，增强他们的团队协作能力。

3. 引导学生掌握基本的体育保健知识，提高他们的自我保健能力。

二、教学内容1. 体育与健康课程的意义和作用。

2. 体育活动的基本类型和特点。

3. 体育保健基础知识。

三、教学方法1. 讲授法：讲解体育与健康课程的意义和作用，体育活动的基本类型和特点，体育保健基础知识。

2. 示范法：展示正确的体育动作和保健方法。

3. 实践法：引导学生参与体育活动，体验运动的乐趣。

四、教学步骤1. 导入：引导学生思考为什么要上体育与健康课程，激发他们的学习兴趣。

2. 讲解：讲解体育与健康课程的意义和作用，体育活动的基本类型和特点，体育保健基础知识。

3. 示范：展示正确的体育动作和保健方法。

4. 实践：引导学生参与体育活动，体验运动的乐趣。

五、课后作业1. 复习本节课所学的体育与健康知识。

2. 参与家庭体育活动，体验运动的乐趣。

第二章：运动生理学基础一、教学目标1. 让学生了解运动生理学的基本知识，提高他们对体育运动的认识。

2. 培养学生掌握运动生理学的基本概念，增强他们的理论知识。

3. 引导学生运用运动生理学知识解释体育运动中的现象。

二、教学内容1. 运动生理学的基本概念。

2. 运动对人体的影响。

3. 运动生理学的应用。

三、教学方法1. 讲授法：讲解运动生理学的基本概念，运动对人体的影响，运动生理学的应用。

2. 示例法：通过具体案例，让学生理解运动生理学知识在体育运动中的应用。

3. 讨论法：引导学生运用运动生理学知识解释体育运动中的现象。

四、教学步骤1. 导入：引导学生思考运动生理学在体育运动中的重要性，激发他们的学习兴趣。

2. 讲解：讲解运动生理学的基本概念，运动对人体的影响，运动生理学的应用。

3. 示例：通过具体案例，让学生理解运动生理学知识在体育运动中的应用。

七年级体育教案全集一、第一章：体育与健康基础知识1. 教学目标：了解体育与健康的关系，掌握日常生活中的一些健康知识。

2. 教学内容：体育与健康的关系，健康饮食，适量运动，充足睡眠等方面的知识。

3. 教学方法：讲授法，案例分析法，小组讨论法。

4. 教学步骤：（1）导入：讲解体育与健康的关系，引导学生重视体育与健康。

（2）讲解健康饮食：介绍均衡饮食的重要性，示范正确的饮食方式。

（3）讲解适量运动：介绍运动的好处，教授科学的运动方法。

二、第二章：基本运动技能1. 教学目标：掌握基本运动技能，如跑、跳、投等。

2. 教学内容：跑、跳、投的基本技术，以及相应的练习方法。

3. 教学方法：示范法，分组练习法，比赛法。

4. 教学步骤：（1）讲解跑的技术：示范正确的跑步姿势，讲解跑步的呼吸方法。

（2）分组练习跑：学生分组练习，教师指导，纠正错误。

（3）讲解跳的技术：示范正确的跳跃姿势，讲解跳跃的技巧。

（4）分组练习跳：学生分组练习，教师指导，纠正错误。

（5）讲解投的技术：示范正确的投掷方法，讲解投掷的力度和角度。

（6）分组练习投：学生分组练习，教师指导，纠正错误。

三、第三章：团队运动1. 教学目标：培养学生团队合作精神，掌握团队运动的基本规则和技巧。

2. 教学内容：团队运动的基本规则，如篮球、足球、排球等。

3. 教学方法：示范法，分组练习法，比赛法。

4. 教学步骤：（1）讲解篮球基本规则：示范正确的比赛规则，讲解比赛中的公平竞争。

（2）分组练习篮球：学生分组练习，教师指导，纠正错误。

（3）讲解足球基本规则：示范正确的比赛规则，讲解比赛中的团队合作。

（4）分组练习足球：学生分组练习，教师指导，纠正错误。

（5）讲解排球基本规则：示范正确的比赛规则，讲解比赛中的默契配合。

（6）分组练习排球：学生分组练习，教师指导，纠正错误。

四、第四章：体育竞赛与评价1. 教学目标：了解体育竞赛的规则，学会自我评价和他人评价。

2. 教学内容：体育竞赛的规则，自我评价和他人评价的方法。

体育与健康课教案学校牛心顶学校年级七年级姓名赵喜军1七年级全年教学工作计划2七年级第一学期教学进度表345678910七年级：课次：8 备课时间：年月日教材 1.篮球[原地双手胸前传、接球] 2.游戏[拦截“飞毛腿”]教学目标认知目标：学生能记住原地双手胸前传、接球的动作要点和学习方法。

技能目标：学生能体验并能掌握双手胸前传、接球并使球传的远、传得准。

情感目标：学生愉快伯接受教师的指导，自觉主动的学练，快乐的与同伴配合。

教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数准备部分一常规二球性练习一、体育委员整队，报告人数。

二、师生相互问好。

三、老师宣布本课主要内容和任务。

二、1熟悉球性练习分成四个小组，由小组长带领各小组的同学进行练习。

A、抛、接球B、双手指拨球C、球绕体练习D、跨下传接球练习E、各组自由练习10`一、队列如图示××××××××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇▲练习图按老师要求四个小组各组员配合组长去做好熟悉球性的练习。

基本部分一、原地双手胸前传接球一、学习原地双手胸前传接球1、组织学生看挂图2、教师示范3、组织学生练习4、教师巡回指导5、集中点拨，运用对比方式进行比较，传接球的动作。

6、教师对掌握差一点的同学进行辅导。

25`1、同学们观看挂图2、认真观看教师示范。

3、同学们分组进行练习。

4、观看教师的对比示范/5、按个人情况进行组合练习。

6、接受教师的帮助。

同学们之间可以是多人的、多角度的进行传接球练习，同学进行多人的传球练习。

基本部分二、素质练习二、1、教师讲解练习要求和内容。

（跳绳、举重物、400米跑）2、组织学生练习。

3、巡回指导。

15`二、1学生分成八小组。

2各组在小组长带领下认真完成。

（跳绳100次、举重物20次、400米跑一次）4次结束部分一整理放松二小结一、领做放松操二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见5`一、随教师做充分放松二、1学生分组小结自我评估。