课表2

汉语言大二课表大二汉语言课程表：周一：9:00-10:30：现代汉语语法10:45-12:15：中国文化导论14:00-15:30：口语交流实践15:45-17:15：写作与修辞周二：8:30-10:00：汉字学概论10:15-11:45：古代文学欣赏14:00-15:30：汉语口译实践15:45-17:15：现代汉语词汇教学周三：8:30-10:00：中国文学史10:15-11:45：二语习得理论14:00-15:30：汉语阅读与翻译15:45-17:15：口译实践周四：8:30-10:00：古代文献选读10:15-11:45：中国古代诗词鉴赏14:00-15:30：现代汉语写作15:45-17:15：口语交流实践周五：8:30-10:00：中国现代文学选读10:15-11:45：口译实践14:00-15:30：现代汉语语音与拼音15:45-17:15：写作与修辞汉语言大二课程主要包括语言学、文学、文化、翻译和口语等方面的内容。

下面将对每门课程进行详细介绍：1. 现代汉语语法：主要学习现代汉语的基本语法知识和语法分析方法。

通过学习句子结构、词类、短语、句式变化等内容，使学生能准确理解和运用汉语语法。

2. 中国文化导论：介绍中国的历史、地理、文化、风俗等方面的基本知识。

通过讲授中国的传统文化，培养学生的跨文化交际能力。

3. 口语交流实践：通过教授日常口语表达和听力训练，提高学生的口语交际能力。

课程内容包括对话练习、角色扮演、辩论等。

4. 写作与修辞：教授汉语写作的基本知识和技巧，培养学生的写作能力。

课程内容包括写作形式、段落结构、修辞手法等。

5. 汉字学概论：介绍汉字的起源、发展、基本结构和演变过程。

学生将了解汉字的构造规则和字形变化。

6. 古代文学欣赏：选取中国古代文学名著，讲授古代作品的背景、主题、体裁等方面的知识，培养学生对古代文学的欣赏能力。

7. 汉语口译实践：通过教授口译的基本技巧和方法，提高学生的口译能力。

1. 如果网上教务系统中的课程信息与此表中的课程信息不一致，以教务系统中的课程信息为准。

备注：1. 如果网上教务系统中的课程信息与此表中的课程信息不一致，以教务系统中的课程信息为准。

2备注：1. 如果网上教务系统中的课程信息与此表中的课程信息不一致，以教务系统中的课程信息为准。

3备注：1. 如果网上教务系统中的课程信息与此表中的课程信息不一致，以教务系统中的课程信息为准。

4备注：1. 如果网上教务系统中的课程信息与此表中的课程信息不一致，以教务系统中的课程信息为准。

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8备注：1. 如果网上教务系统中的课程信息与此表中的课程信息不一致，以教务系统中的课程信息为准。

9备注：1. 如果网上教务系统中的课程信息与此表中的课程信息不一致，以教务系统中的课程信息为准。

1. 如果网上教务系统中的课程信息与此表中的课程信息不一致，以教务系统中的课程信息为准。

备注：1. 如果网上教务系统中的课程信息与此表中的课程信息不一致，以教务系统中的课程信息为准。

12备注：1. 如果网上教务系统中的课程信息与此表中的课程信息不一致，以教务系统中的课程信息为准。

13备注：1. 如果网上教务系统中的课程信息与此表中的课程信息不一致，以教务系统中的课程信息为准。

14备注：1. 如果网上教务系统中的课程信息与此表中的课程信息不一致，以教务系统中的课程信息为准。

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年级科目语文数学英语体育音乐美术品德书法国学科学劳动省情活动1活动2母语诵读一年级860222210020121二年级860222210020121三年级644222212211000四年级644222212211000在开学前，教导处最重要的任务之一就是排课表了。

在全校教师已经确定的情况下，就可以开展此项工作了。

这次有幸跟着王主任经历了此次的排课表工作，虽然只是作为一名助手，但是还是有一定的收获的。

排课表不但需要耐心，更需要对全校教师的统筹安排，各个教师之间的协调和配合，力争使课表最优化，为全校的师生服务。

下面是我对此次排课表工作步骤的记录：第一步：制作出全校的各年级的课程设置表，如下图：五年级644222212211000六年级644222212211000把每一个年级的每周要进行的课程和相关节数通过以上表格很清晰直观的呈现了出来。

注意在课程设置上要参考国家的课程标准并结合本校的特色，多争取老师们和主管领导的建议，大家对课程设置达成一致后，才可进行此项。

第二步：制作出全校教师的分工图把全校代课教师的具体分工通过表格的形式呈现出来，如下图：一年级侯瑞毛梦崔玉刘晓李朱春刘淑刘林李瑞二年级刘小张芳娇刘丽王会三年级郭鹏李燕朱周胡洋谢丛四年级娜毋鑫杞候淑李国刘军董春李少五年级李香梁崔志王富刘瑞田彦娜范海六年级郑世刘小程飞姚鸾徐腾刘秀王万刘会英语韩李璐丹丹音乐王慧郭亚焦真美术王若常旭韩珊体育马丽郭增凯组长（室长）侯瑞刘小李燕候淑李文程飞李瑞刘秀英语 郭丹艺术 常旭第三步：把全校教师分类：语文人+数学+英语人+体音美人+特殊照顾人员+领导班子（不带课）= 人（全校总人数）这一步骤主要是通过把教师分类，让排课人心中对全校老师有了大致的了解，为下面的分课做准备。

第四步：罗列出学校需要特殊照顾老师及计划让他们一周担任的节数第五部：罗列出体音美英的老师每人的分工及一周总节数第六步：用全校一周总节数减去第四五步的节数，具体计算方法如下：一个班一周总节数（30）*全校班级数（25）—第四步计算出的节数—第五步计算出的节数=剩余节数在第六步计算的基础上，就可以知道学校大部分教师一周的课时量，下面就要进行第七步：剩余节数/（全校总人数—第四步人数—第五步人数）=平均节数第八步：制作出每个任课教师的课时量表，这个表格更详细的说明了每个老师的具体分工和一周的课时量。