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尔雅通识选修课程课程类别及课程列表一、尔雅通识选修课共分为六大类别。
A．中华文化与历史传承B．自然、科学与科技C．社会热点与世界视野D．自我认知与人生发展E．经济管理与法律基础F．文学修养与艺术鉴赏二、尔雅通识选修课课程列表A．中华文化与历史传承中华文化是具有独特属性的文化，中国上下五千年的历史更是影响着今日中国乃至世界的辉煌诗篇，中华文化的独特性正是她的核心优势，是其软实力和竞争力所在，也是对外的标志符号和名片。
“中华文化与历史传承”从不同层面介绍中国历史、中国文化、中华传统思想以及中华文明，让学生能够更深入地了解中国，更加客观与全面地认识中国，从而更好地去传承属于中国人的人文精神。
B．自然、科学与科技自然、科学与科技是与人类生活关系最为密切的几大元素，渗透到了人类社会的方方面面。
“自然、科学与科技”这一范畴的课程旨在引导学生积极探索神秘的宇宙奥妙，感受自然、科技的魅力、激发科学兴趣、启迪创新意识、掌握科学的思想和方法，认识和了解自然规律，正确处理自然、科技与社会三者之间的关系，促进人与自然、社会的健康可持续发展。
C．社会热点与世界视野“社会热点与世界视野”这一范畴的课程，旨在加深学生对人类社会的认知与理解，以助其掌握社会发展及国际变化规则；介绍社会政治、经济、文化及国际社会等议题的相关理论及研究方法，通过探讨与剖析当前国内外社会热点问题，培养学生分析和解决社会问题的现实能力，提高学生的思想政治觉悟，使学生开拓视野，以更加客观、理性地态度认识世界。
D．自我认知与人生发展“自我认知与人生发展”范畴旨在引导学生通过伦理学、哲学、心理学等相关人文学科的学习，正确领会知、情、意的深刻内涵，学会认识世界、认识自我，培养健全人格、树立坚强意志，以便更好地指导自己的思想和行为，不断提升自我认知，构筑积极健康向上的人生观、价值观与世界观，科学合理的规划人生道路，促进自我人生之路的健康发展。
E．经济管理与法律基础“经济管理与法律基础”范畴旨在引导学生通过对经济学、管理学及法律等相关学科基本理论、根本制度和方式方法的学习和理解，培养学生的法律意识、提升学生的法律素质，同时帮助学生学会预测当前世界经济发展形势以及未来中国经济发展前景，培养学生的策划、组织和领导能力，提升团队合作意识，为未来领导型人才的培养提供有力支撑。
通识课程方案目录一、通识教育的内涵21、对通识教育发展轨迹的简要回顾22、通识教育科学内涵21）把握现代通识教育的基本特征是理解通识教育科学内涵的前提22）从通识教育的性质、目标、内容三个方面理解其科学内涵3二、课程体系设置新方案顶层设计的思考4三、课程设置及遴选原则4四、课程模块命名及模块架构5五、各模块详细设计51、第一模块历史、文化与文明传承52、第二模块哲学智慧与批判性思维63、第三模块艺术鉴赏与审美体验74、第四模块社会科学与人文精神95、第五模块自然科学与科学精神106、第六模块生态环境与生命关怀127、第七模块工程、技术与交通天下13西南交通大学通识教育课程体系设置方案（征求意见稿）一、通识教育的内涵1、对通识教育发展轨迹的简要回顾通识教育（又称普通教育、素质教育、博雅教育、全人教育等），自古有之，源远流长。
但是在过去，长期以来，由于专业教育的发展和应试教育的强化，通识教育在教育领域或被淡化，或被忽视，甚至被某种程度边缘化。
为了克服专业教育和应试教育的片面性，弥补高等教育人才培养的严重缺失，自19世纪以来，现代通识教育首先在西方教育发达国家并相继在世界各国蓬勃兴起，迅速发展，在不断完善中取得了长足进步。
在我国，党和政府及教育主管部门一直关注素质教育(通识教育)，从上世纪90年代开始，在全国高校积极推行全面素质教育，在教育教学理念上逐步从过分重视专业教育向既重视专业教育、又重视通识教育的方向转变。
国内众多高校将通识教育理念付诸实践，努力探索通识教育教学的实体化模式。
国内省内一些先进的兄弟院校，在通识教育教学上进行了改革创新,取得了许多成功经验，值得我校学习和借鉴。
2、通识教育科学内涵1）把握现代通识教育的基本特征是理解通识教育科学内涵的前提现代通识教育是人文精神、科学精神和人类文明不断向前发展的必然要求，也是欧美国家一批著名学府和各国众多学者、教育专家坚守大学使命，并不断开拓创新的结果。
通识教育课程类别
通识教育课程通常包括人文学科、社会科学、自然科学和数学、艺术与语言学习等类别。
1. 人文学科：这些课程旨在培养学生对文学、哲学、历史等领域的理解和欣赏能力，以及对人类文化遗产的认识。
例如，世界历史、哲学思想流派、宗教研究等。
2. 社会科学：社会科学课程帮助学生理解社会结构、人类行为和社会变迁。
这包括经济学、政治学、社会学、心理学等学科。
3. 自然科学和数学：这类课程强调对自然世界的科学探究和数学技能的培养，如生物学、化学、物理学、天文学和各种数学课程。
4. 艺术与语言学习：艺术类课程包括音乐、绘画、雕塑、戏剧等，旨在提高学生的审美能力和创造力。
语言学习则着重于世界语言的掌握和文学作品的研究。
通识教育的目的在于培养具有广泛知识面、批判性思维能力和终身学习能力的个体，以适应多元化社会的需求。
通过跨学科的学习，学生能够获得不同领域的基础知识和技能，为未来的学术研究或职业生涯打下坚实的基础。
