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现代汉语通论知识点整理⼀．基本概念1.词汇：是语⾔的建筑材料，是词和语的集合体。
2.词：指⼀定的语⾳形式和⼀定意义相结合，并且可以独⽴运⽤的最⼩的语⾔单位。
3.语素：⾳义相结合的最⼩的语⾔单位。
4.义素：最⼩的不能独⽴运⽤的语义单位。
5.语义特征：词语中符合某种组合选择的有区别性特征的最⼩语义成分。
6.现代汉语最根本的特点：不依赖严格意义的形态变化，⽽借助于语序、虚词等语法⼿段来表⽰语法关系和语法意义。
7.实词：能充当句法成分的词是实词。
包括名词，动词，形容词，数词，量词，代词，区别词，副词，叹词，拟声词等⼗类。
8.虚词：不能充当句法成分的词是虚词。
包括介词，连词，助词，语⽓词四类。
虚词与实词相⽐有⼏个重要特点：封闭（实词每⼀类数量开放，虚词则是可数有限的。
）黏着（虚词不能单独成句，不能单独回答问题，必须黏附在实词前后才能发挥作⽤。
）定位（⼤部分实词在结构组合时位置是不固定的，虚词的位置相对固定。
名词、动词、形容词是典型的实词，连词、语⽓词、助词是典型的虚词。
副词兼有实词和虚词的某些特点。
）9.短语：由两个或两个以上单词构成的句法结构单位叫短语。
它包括词组和结构两类。
10.词组：实词与实词按照⼀定的结构⽅式组合起来的短语。
11.结构：实词与实词的⾮结构组合以及实词与虚词的组合叫结构。
12.语义指向：是指句法结构中的某⼀成分跟其他成分之间在语义上的联系。
（语义指向可以合理解释句⼦成分之间的关系。
语义指向的分析可以帮助我们解释歧义现象。
）13.复句：由两个或两个以上在意义上密切相关，结构上互不包含的分句所构成的语⾔单位。
14.复句的三个特点：a.句法结构上互不包含b.关联词是重要的语法标志C.停顿是分句与分句之间的重要的形式标志⼆．应⽤1.语素，⾳节，词，汉字的个数区分⾳节：从语⾔⾓度分析的结果；⽂字是书⾯记录的符号；语素是语⾔中构词的基本成分，⾳义结合的最⼩的语⾔单位；词是⾳义结合且能独⽴运⽤的最⼩语⾔单位。
《现代汉语通论》复习资料《现代汉语通论》导论第一节现代汉语概述1.现代汉语的含义见教材*第2页现代汉语指现代汉民族使用的共同语，是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
2.现代汉语的历史来源见教材第2-3页白话就是现代汉民族共同语书面形式的来源。
以北京话为代表的北方“官话”是现代汉民族共同语口头形式的源头。
3.现代汉语的地域变体——方言见教材第4-5页3.1.七大方言区：北方方言（北方话、官话）以北京话为代表，具体分布详教材。
北方方言可以分为四个次方言区：华北官话、西北官话、西南官话、江淮官话。
吴方言（江南话、江浙话）以上海话为代表，具体分布详教材。
赣方言（江西话）以南昌话为代表，具体分布详教材。
湘方言（湖南话）以长沙话为代表，具体分布详教材。
湘方言可以分为新湘语和老湘语两个方言片。
客家方言（客话）以广东梅县话为代表，具体分布详教材。
闽方言（福佬话）以福州话为代表，具体分布详教材。
闽方言可以分为五个次方言：闽南以厦门话为代表、闽东以福州话为代表、闽北以建瓯话为代表、闵中以永安话为代表、莆仙以话为代表。
粤方言（广东话）以广州话为代表，具体分布详教材。
3.2.九大方言区（新增）：徽语皖南徽州一带方言，原属江淮官话。
晋语山西保留入声调的地区，原属北方方言。
4.现代汉语规范化见教材第6-7页语言规范的两层含义：形成规范、遵守规范语言规范的必要性（为什么要制定语言规范）：保障人际交流和信息传递的有效性语言规范的可能性（实现语言规范的两个基本条件）：建立合适的规范化标准、加强语言规范化的研究和教育现代汉语规范化的标准：语音方面以北京音为基础，词汇方面以北方方言为基础，语法方面以典范的现代白话文著作为规范。
语言规范化的持续性第二节现代汉语课程第一章语音第一节现代汉语语音概述1.语音的属性1.1.语音的三种基本属性：物理属性（与语音四要素的关系，详下）、生理属性、社会属性（语音的本质属性）见教材第14页1.2.语音四要素见教材第14-15页音高主要取决于发音体振动的频率音强主要取决于发音体的振幅音长取决于发音体振动持续时间的长短以上属语音的韵律特征，与音色相对音色主要取决于声波振动的形式——音色又分绝对音色和相对音色，相对音色主要取决于发音方法和共鸣器形状（结合以下元音、辅音的发音原理）1.3.语音的社会属性——社会属性是语音区别于其它声音的本质属性见教材第17页语音的形式和意义的结合是约定俗成的，两者之间没有必然的联系。
汉语通论期末复习提纲（小学教育本科）1．简述现代汉语形成的历史文化背景。
要点：（1）多元性的汉文化的起源。
（2）具有统一作用的汉字。
（3）古汉语和汉文化。
（4）传入中国的佛教文化。
（5）社会动荡带来的人口迁徙。
2．现代汉语共有哪几大方言区？你所在的地区属于哪个方言区？答：现代汉语大概有如下几个方言区：北方方言区、吴方言区、湘方言区、赣方言区、客家方言区、闽北方言区、闽南方言区、粤方言区、晋语方言区、平话方言区。
吴江话属于吴方言区。
3．同英语及古代汉语相比，现代汉语各有那些方面比较明显的特点？答：同英语相比，现代汉语有如下几个特点：（一）语言方面。
1、没有复辅音。
2、音节中元音占优势，复元音构成的音节多。
3、音节有声调。
（二）词汇方面。
1、词的结构有双音化的倾向。
2、广泛采用词根复合法构成新词。
（三）语法方面。
1、语序和虚词是表达语法关系的主要手段。
2、词类和句子成分之间不存在一一对应的关系。
3、有丰富的量词。
同古代汉语相比，现代汉语的特点：1、语音方面。
古汉语里有入声，现代汉语里没有。
2、词汇方面。
古汉语里单音节词占大多数，而现代汉语里则是双音节词多数。
3、语法方面。
（1）古汉语量词不发达，数词可以直接修饰名词。
而现代汉语中数词一般不能直接修饰名词，数词和名词之间必须有量词。
（2）古汉语中词类活用的现象比较多。
（3）省略在古今汉语里都能见到，但这种现象在古汉语中更为多见，更为复杂，成为古汉语比较明显的特点。
（4）古汉语和现代汉语的语序基本上是一致的，但不是完全没有变化，特别是动词和宾语的语序，古汉语有与现代汉语不同的地方。
例如，否定句中的代词作宾语和疑问句中的代词作宾语，一般都以宾语前置为常。
4．同其他记音方法相比，《汉语拼音方案》主要有哪些优点？他的用途主要有哪些？答：《汉语拼音方案》的优点是：1、符号数目少，只有26个字母；2、采用国际通行的拉丁字母，书写方便，有助于国际交流。
3、字母音素化，标写语音准确灵活。
《语言学纲要》复习资料◆导言1、语言学，是研究语言的科学，语言是语言学的研究对象。
2、中国、印度、希腊—罗马具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。
3、（1）《普通语言学教程》标志着现代语言学的开端，其作者索绪尔被称为“现代语言学之父”。
（2）布龙菲尔德是美国结构主义语言学的奠基人，他的《语言论》对美国结构主义语言学有重要作用。
（3）结构主义语言学的三大流派：描写语言学派、布拉格学派、哥本哈根学派。
（4）《语言学纲要》是普通语言学的一种。
4、在我国，古代书面语——文言文——的使用一直延续到本世纪初，围绕着阅读先秦典籍的需要，人们抓住汉字，分析它的形体，讲究它的古代读音和意义，形成了统称“小学”的文字、音韵、训诂的我国传统语文学。
5、语言本身的构成很复杂，对它的研究大致可以分为语音、词汇和语义、语法三个部分。
6、怎样理解语言和言语的关系？答：（1）区别：①从运用的角度看，言语是自由的，无穷的；语言是不自由的，有规则的，有限的。
②从语言学角度分析，言语包括言语行为、语言符号、言语作品；语言是言语中较为确定的部分。
③从表现形式看，言语是个人的，有个人特点；语言是社会的，具有共同性和社会性。
④从哲学角度看，语言是抽象的；言语是具体的、个别的。
总的来说，语言是一种工具，一种规则，言语是人们利用这一工具和规则而产生的结果，语言不同于说话，语言存在于说话或话语中。
（2）联系：两者有非常密切的联系。
①语言存在于言语当中，言语是语言存在的形式；②语言存在以说话的需要为前提，没有言语就无所谓语言；③言语是对语言的具体运用，是运动语言行为和结果；④言语包括语言成分和语余成分；研究语言必须从观察言语着手，必须注意言语中表现的大量普遍的语言事实。
◆第一章语言的社会功能1、语言的社会功能包括两个方面，一是语言是人类最重要的交际工具，一是语言是思维的工具。
2、（1）语言：语言实质上是一种体系，是音义结合的词汇系统和语法系统，有共时和历时两种状态。
汉语专题（1）复习资料1一、解释下列名词(每词2分，共10分11．韵基：韵基是组成韵母系统的基本成分，由韵腹和韵尾构成。
例如韵母uai，出去韵头u，剩下的di就是韵基。
2．下位词：下位词就是上下位关系词群中在下一层的词，例如“苹果、桃子”就是“水果”的下位词。
3．无主句：无主句就是没有主语，不依赖上下文也能表达比较明确完整的意思的句子。
例如“下雨了”就是无主句。
4．体宾动词：体宾动词就是只能带名词性成分充当宾语的动词。
例如“阅读”、“制造”后面只能出现名词，是体宾动词。
5．方言岛：方言岛指大方言区内零星分布的通行另一种方言的区域，该方言区域就像汪洋大海中的一个孤岛。
例如海南岛的军话就是被闽方言包围的一个源于官话的方言岛现象。
二、填空(每空1，共10分)1．《中华人民共和国通用语言文字法》已于2001年1月1日起正式实施。
2．相对于国语统一筹备会确定的语音标准而言，由读音统一会议定的国语标准音叫老国音。
3．惯用语多以比喻表义，例如走后门的意思是比喻用托情、行贿等不正当的手段，通过内部关系达到某种目的。
4．从造词法角度看，“热烈、热情、打击、理事”都属于句法学造词造词5．现代汉语有四种语法单位，其中句子是动态单位，其余的是静态单位。
6．从语法功能角度看，“老式”不同于“苍老”、“伟大”，是实词中的区别词。
7．主谓句根据谓语的性质特点还可以分为不同的类型，例如“这部电影我已经看了”是主谓谓语句。
8．“刘和冰已经把这学期的教材阅读了两遍”这个句子，从名词和动词的语义关系看“教材”是施事主语句。
9．地域方言的差异体现在语言系统的各个方面，其中语音方面的差异更为突出。
10 赣方言方言四面处于五种方言的包围之中，受各个方言的影响较多，特征不如其它方言突出。
三、判断正误(每小题2分，共10分)说明：正确的打钩，错误的打叉。
L汉语拼音方案是我国第一套法定的拼音方案。
( 错)2．“睡觉”可以扩展为“睡一觉”，所以是词组。
现代汉语通论复习资料整合名词解释（要加例⼦）1、现代汉语：(狭义)现代汉语指现代汉民族使⽤的共同语，是以北京语⾔为标准⾳，以北⽅话为基础⽅⾔，以典范的现代⽩话⽂著作为语法规范的普通话。
(⼴义的现代汉语包括⽅⾔)2、亲属语⾔：是指从同⼀原始基础语分化出来的独⽴的，彼此有同源关系的语⾔。
3、社会⽅⾔：每⼀个群体都有⼀些区别于其他群体的语⾔特点，从⽽形成语⾔的各种社会变体，这类变体我们称之为社会⽅⾔。
4、语⾳：是由⼈的发⾳器官发出来的具有⼀定意义、能起社会交际作⽤的声⾳。
5、《汉语拼⾳⽅案》：《汉语拼⾳⽅案》根据北京话的语⾳系统专门为汉字规范读⾳注⾳，为学习普通话⽽设计的⼀套拼⾳⽅案。
是⼀个⽤拉丁字母拼写现代汉语普通话语⾳的⽅案，1955年由国务院批准设计，1958年2⽉11⽇经第⼀节全国⼈民代表⼤会第五次会议审议通过。
《汉语拼⾳⽅案》共分成五部分：字母表、声母表、韵母表及说明声调符号、隔⾳符号。
6、⾳素：是从⾳⾊⾓度划分出来的、构成⾳节的最⼩的语⾳单位或最⼩的语⾳⽚段。
7、辅⾳：发⾳时⽓流在⼝腔或⿐腔受阻碍⽽形成的⾳。
8、元⾳：发⾳时⽓流振动声带，在⼝腔或⿐腔不受阻碍⽽形成的⾳。
9、声母：⾳节中位于元⾳前头的那部分，⼤多是⾳节开头的辅⾳。
声母≠辅⾳10、韵母：⾳节中声母后⾯的部分。
韵母≠元⾳11、声调：⾳节中具有区别意义作⽤的⾳⾼变化。
12、⾳位：某⼀特定语⾳系统中能够区别意义的最⼩语⾳单位。
将没有区别意义功能的⾳素加以合并，得出的结果就是⾳位。
（如：⽐、波；⼤、地；关上啊）⾳位分为辅⾳⾳位、元⾳⾳位、声调⾳位。
辅⾳⾳位：从辅⾳中归纳出来的⾳位。
元⾳⾳位：从元⾳中归纳出来的⾳位。
声调⾳位：从声调中归纳出来的⾳位，⼜叫调位。
13、⾳变：普通话的⾳变可分为两类：⼀类是词语规范所要求的⾳变，主要表现在轻声和⼉化词中，我们称之为轻声、⼉化⾳变。
如“⽣（shēng）”在“学⽣（xuésheng）中读轻声；⽽“核（hé）”在⼉化词“枣核⼉（húr）”中读成[hú] 另⼀类是语流连读所发⽣的⾃然⾳变，如连读变调、连读变⾳，我们称之为语流⾳变。
古代汉语复习资料古代汉语复习资料一，“三字”（古今字、通假字、异体字）问题（尤其是讲过的课文里出现过的）、词的本义与引申义（注意常用词部分）、辞赋的基本知识。
以上这些将会以客观题的形式出现。
古注要重点掌握，将会出一道大的分析题。
二，上古音、中古音、诗律是重点。
上古音主要掌握三十韵部及三十三声纽、弄清旁转、对转、准双声、旁纽等概念的含义。
中古音主要掌握中古音声母、声调向现代音转化的规律。
诗律会出一道大的分析题，分析律诗的平仄格式及拗救。
三，标点翻译（有可能从我们上过的课文中出，也有可能从课外读物中出）及文段的语法分析（词类活用、宾语前置、被动句、判断句等）。
第一题、客观题一、古今字（子路曾）鼓瑟希：希（希疏）—稀莫春者：莫（暮的本字）—暮（子路）使子路反见之：反—返（古今异义词：丈人古义老人今义岳父明日古义第二天今义今天下去的一天（氓）古今异义：至于，古义：到；今义：达到某种高度。
以为，古义：把……当作；今义：认为。
泣涕，古义：低声哭泣落泪；今义：眼泪和鼻涕。
贿，古义：财物；今义：用财物贿赂。
）（逍遥游）其翼若垂天之云垂：本义为象草木花叶下垂的样子引申远边之义此为本义垂—陲志怪者也志—识“鹏之徙与南冥冥—溟而后乃今将图南图—小知不及大知知—智（秋水）不知何时已而不虚古今字：虚（河水流进）与墟（许行）古今字：禽兽偪人。
偪与畐、则贾相若贾与价圣人有忧之有与又（天伦）臧与藏臧本义奴隶。
申出“收藏”之义此为引申夭与妖（在“妖怪”这一义上）、北与背、臧与藏（后起区别文）、队与坠（历山）古今字：畝与（登大雷）古今字：景与影、泻为写、与派（静女）释”、“怿”也是古今字的关系。
二、通假字（秋水）舟车之所通卒，通萃，聚集卒”本义为在官府中服务的杂役所穿的衣服，后代指杂役。
“萃”本义为草的样子，草茂为众草聚集，可引申为“聚集”义（天伦）是无世而不常有之常通尝通假字：党与倘、常与尝、睹与（登大雷）通假字：澱与淀、陇与拢（情采）通假字：谟与模静女）“归”通“馈（氓）匪：通“非”，不是。
海南专升本汉语言文学复习资料（1）古代汉语复习资料第一部分古代汉语基础知识一、古代汉语常用工具书1字典辞书的编排：1）按部首和笔画排列。
2）按音序排列。
3）按号码排列。
2注音方式：1）直音：即用同音字注音。
2）反切：用两个汉字拼注一个汉字读音的注音方法。
其方法是：反切上字与被切字声母相同，下字与被切字韵母、声调相同。
如：“呼报反”，即用“呼”的声母h和“报”的韵母ao声调(ˋ)相拼，是“号”或“爱好”的“好”。
3）注音字母和拼音字母注音。
3释义方式：1）直训：也叫语词式。
它用一个词去解释另一个词。
如：元，始也。
2）描写：对被释对象的特征、形状、位置、作用等给予解释。
如：缶，瓦器，所以盛酒浆、秦人鼓之以节歌。
3）义界：也称为定义式。
如：斗，十升也。
4）譬况：即用人们熟知的事物去比方不熟悉的或难以解说的事物。
如：黑，火所熏之色也。
4常用工具书：1）《说文解字》简称《说文》，东汉许慎著。
是我国规存最早的字典。
全书分汉字为540部，开创了以部首统率汉字的字典编纂法，收字以小篆为主。
2）《康熙字典》：是清朝康熙49看开始编写的，参加编写的有张玉书、陈廷敬等三十人，于康熙55看编成。
这部字典按部首笔画的多少，把214个部首分别归入十二集中。
十二集以子丑寅卯等十二地支命名。
3）《汉语大字典》：是一部解释汉字形、音、义的大型语文工具书。
这部大字典是目前我国搜集汉字单字最多的字典，共收单字五万六千个左右。
4）《古汉语常用字字典》：北京大学中文系汉语专业等单位联合编写，1979年出版。
收古汉语常用字三千七百多个。
修订版于1993年问世。
5）《辞源》：专门为阅读古籍和古代文史研究使用的工具书。
6）《辞海》：是一部综合性的辞书。
所收对象除单字外，主要是语词、人物、著作、历史事件、古今地名、团体组织以及各学科名词术语等。
古语今语、古义今义并收。
7）《汉语大辞典》：由《汉语大辞典》编辑委员会、《汉语大辞典》编纂处编纂。
1986年第一卷出版，1994年出版最后一卷。
通论：语法之词类第一节古代汉语基本词类一、名词1、分类：专有名词：人名、地名、山名、水名等一般名词：普通名词（马、牛、羊等）、集合名词（师、旅、乡、党等）、抽象名词（道、德、礼、志、智、仁等）2.语法功能一般多作句法结构中的主语、宾语、定语和名词性偏正结构的中心语、状语、判断句谓语。
（1）名词性偏正结构的中心语①三人行必有我师焉。
②吾妻之美我者。
③犹以一杯水救一车薪之火也。
④今君有区区之薛（2）判断句的谓语①兵者，凶器。
《史记·酷吏列传》②陈胜者，阳城人也。
《史记．陈涉世家》(3)作状语①表时间项伯乃夜驰之沛公军。
《史记。
项羽本纪》旦日飨士卒，为击沛公军。
（同上）吾日三省吾身。
《论语》良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。
《庄子。
养生主》②表处所或方位君王宜郊迎。
《史记。
陆贾列传》东败于齐…南辱于楚。
《孟子》③表示比喻天下之士云合归汉。
《汉书》嫂蛇行匍伏。
④表示对人的态度君为我呼入，吾得兄事之。
《史记》学士皆师尊之《汉书》⑤表示动作行为的依据或工具孤与老贼势不两立。
《资治通鉴》臣请剑斩之。
《汉书》（4）名词的活用活用为一般动词、使动动词、意动动词①活用作一般动词。
以其子妻之。
《论语》（嫁）范增数目项王。
《史记》（使眼色）沛公引军过而西②活用作使动动词使动用法1、什么是使动用法：指谓语动词具有“使宾语怎么样”意思的动宾关系。
使动用法的含义是“主语使宾语怎么样”，因此，使动用法的句子从理论上说必须有宾语，有时宾语省略不出现，但是翻译时应该补出。
使动用法是马建忠最早发现这种现象的。
（1）普通名词的使动用法：夫子所谓生死而肉骨也。
（生死：不及物动词的使动用法，使死者复生。
肉骨：使白骨成为（生）肉。
《左传·襄公二十二年》）(2)方位名词的使动用法：障百川而东之，回狂澜于既倒。
（堵塞泛滥的百川使之往东流，力挽已经泛滥的狂涛。
）韩愈《进学解》现代汉语成语中保留有名词的使动用法。
如：汗牛充栋:形容书多，搬运时使牛出汗，收藏时高及栋梁；粉身碎骨:使身躯成为粉末，使骨碎裂。
③活用作意动动词意动用法：1、什么是意动用法：指谓语动词具有“认为（或以为）宾语怎么样”的意思。
其实它也是古代汉语的一种特殊的动宾关系。
这种用法只限于形容词或名词的活用，动词本身没有意动用法。
如：夫人之，我可以不夫人之乎？（太史郑嗣对鲁僖公：“既然你把她[小妾]看作夫人，难道我可以不把她看作夫人写进史书吗”）《谷梁传·僖公八年》天下乖戾，无君君之心。
君君：把国君当作国君。
柳宗元《封建论》孟尝君客我。
（《冯谖客孟尝君》）侣鱼虾而友麋鹿。
（苏轼《前赤壁赋》）1）、两个名词连用在一定条件下有一个用如动词2）、名词、形容词在特指代词所、者的前后，名词用如动词。
3）、名词、形容词在能愿动词后4）、名词放在副词的后面5）、名词、形容词放在“之”、“我”的前面6）、名词后有介词词组7）、名词用“而”连接1、两个名词连用在一定条件下有一个用如动词。
连用的名词有联合（并列）、偏正关系，如果不是这两种关系，构成支配关系（动宾）、陈述关系（主谓）、或补充关系（动补）。
那么其中必有一个名词活用为动词。
如：遂王天下。
（《韩非子·五蠹》）王天下：统治天下。
乃丹书帛曰：陈胜王。
（《史记·陈涉世家》）陈胜王：陈胜当君王。
天下乖戾，无君君之心。
《封建论》柳宗元（把君当做君）2、名词在特指代词所、者的前后，名词用如动词。
所、者作为特指代词常与动词或动词性词组合用，构成“所”字词组，指代一定的对象，故“所”后、“者”前出现名词、形容词要活用为动词如：是以令吏人完客所馆。
《左传·襄公三十一年》(修缮）（所住宾馆）寡君未知所过也。
《韩非子》赵王子孙侯者，其继有在者乎？《战国策·赵策》3、名词在能愿动词后能愿动词修饰的是动词，所以当名词、形容词放在“能”、“可”、“足”、“欲”等能愿动词后面时，活用为动词。
如：“子谓公冶长：…可妻也……。
‟ ”可妻：可以娶妻。
（《论语·公冶长》）“问其深，则其好游者不能穷也。
”不能穷：不能走到头。
（王安石《游褒禅山记》）4、名词放在副词的后面副词一般在句中只修饰限制动词或形容词，名词不受副词修饰，所以当名词前面有副词修饰时，要活用为动词。
前面的副词为其状语。
如：晋灵公不君。
《左传·宣公二年》（不行君道）秦人闻之，悉甲而至。
《史记》（穿着铠甲）但副词“非”后面的名词不用如动词，因“非”本来就是修饰名词谓语的。
在判断句中副词可以修饰名词谓语。
（四海之内皆兄弟也。
《论语》）5、名词放在代词“之”、“我”的前面（因为古汉语中的代词不受名词或形容词饰）。
“之”、“我”这两个代词的用法特点鲜明，即一般常做宾语，也就是在它们前面的多是动词，所以它们前面的名词、形容词，要活用为动词。
如：非能耕而食之，织而衣之也。
（晁错《论贵粟疏》）衣之：穿它们（织的布）。
是欲臣妾我也。
（胡铨《戊午上高宗封事》）臣妾我：让我们当臣做妾。
6、名词后有介词词组。
名词后面用介词结构作补语，而名词又不是主语和宾语，名词用如动词介词词组在古汉语中经常做补语来修饰它前面的动词所表示的行为动作，一般置于动词谓语之后，所以名词后有介词词组，这个名词要活用为动词如：晋师军于庐柳。
军于庐柳：驻扎在庐柳。
（《左传·僖公二十四年》）后妃率九嫔蚕于郊。
蚕于郊：在郊外养蚕。
（《吕氏春秋·上农》）7、名词用“而”连接连词“而”经常用来连接的是动词、动词性词组和形容词、形容词性词组，但一般不连接名词或名词性的词组，所以用“而”连接的名词活用为动词。
如：不耕而食，不织而衣。
（《盐铁论·相刺》）不织而衣：不织布却穿衣服孟尝君怪其疾也，衣冠而见之。
（《战国策·冯谖客孟尝君》）衣冠而见之：穿上衣服戴上帽子见他。
二、代词一、什麽是代词？代替名词、动词、形容词、数量词或者词组和句子的词。
《马氏文通》：“凡行文所用代词者，免重复求简洁耳。
”结构功能上，代词可作主、谓、宾、定、状等，类似实词。
但在词汇意义上，无实词那样的实在意义而具语法意义，又类似虚词。
这就是引起代词归类分歧的原因所在。
二.古今汉语代词的区别1.古代汉语有两类比较特殊的代词无定代词“或”和“莫”；辅助性的代词“者”和“所”。
这是现代汉语所没有的。
2.古代汉语的代词使用了许多与今天完全不同的形式。
第一人称代词，古代汉语不但有“我”、而且还有“吾、余、朕、台（yí)、予”。
再如，现代汉语的近指代词“这”，古代还有“此、是、斯、兹”等。
3.古代汉语的人称代词体系还不完备。
严格说来，先秦汉语中还没有真正的第三人称代词。
第三人称代词的职务是由指示代词“其”和“之”、“彼”、“夫”来承担的。
三、古汉语代词的分类：人称代词、指示代词、疑问代词、无定代词、辅助性代词。
前三类与现代汉语同，后两类为古代汉语所特有。
人称代词——代替人或事物名称的词。
1、第一人称代词：说话人称呼自己的代词。
《马氏文通》：“发语者”。
杨伯峻《文言语法》：“自称”。
“吾”、“我”、“予（余）”、“朕”、“昂”、“台”“吾”在上古一般不作宾语，如作宾语也只限于否定句中作前置宾语。
魏晋以后才可自由作后置宾语。
“朕”在秦以前为一般人自称，秦始皇统一中国后，规定为皇帝专用自称。
人涉昂否，昂须我友。
《诗经》（有人渡河我不渡，我等待朋友）匪台小子，敢行称乱。
《尚书》（非我小子，敢行举乱）第二人称代词——说话人称呼听话者的代词。
《马氏文通》：“与语者”。
杨伯峻《文言语法》：“对称”。
“女（汝）”、“尔”、“若”、“而”、“乃”用作主、宾、定的有“女（汝）、尔、若”等。
只用作定语，偶用作主语，不作宾语的有“而、乃”。
译成“你、你们、你们的。
”如：诲女知之乎？《论语》盍各言尔志？《论语》吾翁即若翁？必欲烹而翁，则幸分我一杯羹。
《史记》第三人称代词——从整个的语法体系来说，上古汉语中其实没有真正的第三人称代词。
第三人称代词是用指示代词（这、那、彼）来兼任的。
上古汉语中，用作第三人称代词的“其、之、彼”、“夫”，都还带有指示代词的性质，实际上就是第三指示代词。
“之”的用法《尔雅》训为“往”，《说文》以为“出也”。
按：小篆“止”“之”同形，故其本义是动词“到”“往”。
在古汉语中，可用作代词、助词、动词等。
1、用作一般代词。
可代人、代事、代物作宾语。
代人时，叫人称代词，代物、代事时，浑言为代词。
“之”作人称代词，主要代第三人称，也可代第一、二人称；既可代单数，又可代复数；第三人称今或闻无罪，二世杀之。
《陈涉世家》第一人称（主上）倡优畜之，流俗之所轻也。
《报任安书》——（皇上）象对待艺人一样地供养我，（我）是被世俗轻视的人。
第二人称田桓子（谓晏子）曰：“君赐之卿位以显其身，宠之百万以富其家。
”《晏子春秋·内篇杂下》——两个“之”代晏子，“您”。
为人后者，为之子也。
《公羊传》——后，后代。
“之”，相当于“其” 。
2、作结构助词语法学界对“之”的认识，走过很长的弯路，（文通）称介词，杨树达叫连词，王力称结构助词，郭锡良叫代词复指。
对“之”的各种用法的掌握与否是衡量古汉语水平的标志。
（1）用在定语与中心词中间，相当于“的”。
浙江之潮，天下之伟观也。
（观潮）小大之狱，虽不能察，必以情。
这是结构助词“之”最基本最普通的用法。
既可表领属关系（浙江之潮），又可表修饰关系（小大之狱）。
这种“之”就是今天“的”字的源头。
（2）和表复数概念的“属”“族”“类”……组成之属，之族、之类……，用来概括同类的人或事物的多数，可译为“……等等这些人（物、事）”其中“之”字一般不译。
有良田、美池、桑竹之属。
司马懿非等闲之辈。
吴起……之伦。
……中山之众。
……乐毅之徒。
（3）用在主谓之间，只起调整音节的作用，但不取消独立性，省去无碍文义。
医之好治不病以为功。
公之视廉将军孰与秦王。
（4）用在主谓之间，取消句子独立性，或叫做使句子词组化。
甚矣，汝之不惠！心之忧危，若蹈虎尾，涉于春冰。
《尚书》公室之卑，其何日之有？《左传》译为“公室没落”非“公室的没落”。
（5）用作凑足音节和提顿。
一般用于动词或形容词之后。
用在动词后凑足音节的“之”，原是代词，在这里已经虚化，代词性不强了，只能充当形式宾语。
可译可不译。
至于用在形容词后凑足音节的“之”，则纯粹是助词。
怅恨久之。
（陈涉世家）顷之，烟炎张天。
（赤壁之战）（以上用在形容词后）见其发矢十中八九，但微颔之。
（卖油翁）－－但微颔之——只是微微点点头。
（略表赞许），类似有“何以言之”。
（根据什么这样说）由此观之“戒之”“慎之”等。
凑足音节的“之”还可用在人名之间，如：“介之推“烛之武”。
（6）用在含有“者”字结构的偏正式词组中间以表示部分和全体的关系。
