下载文档原格式
高中化学学习材料唐玲出品课题第一章认识有机化合物第三节有机化合物的命名学习目标1.了解习惯命名法和系统命名法2.了解系统命名法的几个原则3.掌握烷烃、烯烃、炔烃和苯的同系物的命名学习重有机物的系统命名方法学习过程(第1课时)自主预习 一、 烷烃的命名1、 烃基概念 ：烃基 烷基 ： 失去一个氢原子后剩余的原子团。
烷基的通式： ，如甲基： ，乙基：2、 烷烃的命名 （1）习惯命名法①含义：分子内所含碳原子数后加“烷”字。
②命名依据：③命名方法：碳原子数十以内的用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸来表示，碳原子数在十以上的直接用数字来表示，如十一、十二等；区别同一烷烃的同分异构体时用正、异、新表示。
共同探究（2）系统命名法试一试：命名下面的烷烃（1）CH 3C 2H 5CH CH CH 3CH 3 （2）CH 3CH 2CH CH CH 3CH 3CH 2CH 3 （3）CH 3CH C CH CH 3C 2H 5CH 3CH 3CH 3共同归纳 1．烷烃系统命名法的步骤：2．烷烃的系统命名有四个原则 ①最长原则：选一条C 最多的链为主链，主链上有几个C ，就称“某烷”。
②最近原则：选择距离简单取代基（如甲基）最近的一端为起点，将主链C 编号。
③最多原则：几条C 链同C 最长时，选支链多的为主链。
④最小原则：若简单取代基距离主链的两端相同，则选取代基位次和小的一端为起点。
自我小测1．命名下列烷烃 CH 3—CH —CH 2—CH —CH 3CH 3 CH 3⑶⑴CH 3—CH 2—CH —CH 2—CH 2—CH 3CH 3 ⑵CH 3—CH 2—CH —CH —CH 3CH 3 C 2H 5 CH 3—CH 2—CH —CH —CH 2—CH 3CH 3 CH 2⑷(7) (8) CH CH 3-CH-CH 2-CH 2-CH —C-CH 2-CH 3CH 3CH 33CH 3CH 2 CH 3-CH 2-CH-CH 2-CH 2-CH-CH 2-CH 3CH 3CH 3CH 22有机物 的正确命名为 （ ）A ．2－乙基－3，3－二甲基－4－乙基戊烷B ．3，3－二甲基－4－乙基戊烷C ．3，3，4－三甲基已烷D ．2，3，3－三甲基已烷3．写出下列物质的结构简式：（1）2，4－二甲基－3－乙基己烷 （2）3，3，4，4－四甲基己烷学习过程(第2时)⑸CH 3—CH 2—CH —C —CH 3CH 3CH 3CH 3 ⑹CH 3—CH 2—CH 2—CH —CH 2—CH 3CH 3 —CH —CH 3自主预习二、烯烃和炔烃的命名1. 含有的最长碳链作为主链，称为“某烯”或“某炔”。
福建省永安市高中化学有机化合物的命名（第2课时）导学案新人教版选修5 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（福建省永安市高中化学有机化合物的命名（第2课时）导学案新人教版选修5）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为福建省永安市高中化学有机化合物的命名（第2课时）导学案新人教版选修5的全部内容。
有机化合物的命名（第二课时)学习目标1、复习烷烃的命名。
2、了解支链取代基的列出顺序原则。
3、掌握常见的烃的衍生物的系统命名法。
学习重点烃的衍生物的系统命名法学习过程1、支链取代基列出顺序原则：⑴如果出现多种取代基，把各种取代基的中心原子按原子序数大小排列，把原子序数较小的写在前面，较大的写在后面。
例如Br 、Cl 、O 、N 、C 、H 为中心原子的基团命名时写出的顺序为_____________________________.系统命名法命名___________________________。
⑵如果几种基团的第一个原子相同，则比较与它直接相连的几个原子。
比较时，按原子序数排列，先比较各组中最大者，若仍相同则比较第二、第三个。
例如：—NH 2与—NO 2,因为H 的原子序数小于O ，故命名时—NH 2优先写出。
常见的原子、基团有—CH 3、—CH 3CH 3、—CH 2CH 2CH 3、—CH(CH 3)2、—C 6H 5、—COOH 、—NH 2、-NO 2、-Cl 、-Br 、—OH命名时写出顺序为______________________________________________________。
2、几类烃的衍生物的命名： ⑴开链烃以及包含—C==C —、—C C —、 -CHO 、—COOH 、—OH 、-SO 3H 、—NO 2、—NH 2等官能团的化合物的命名.步骤：①编号。
福建省永安市高中化学有机化合物命名导学案新人教版选修5编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（福建省永安市高中化学有机化合物命名导学案新人教版选修5）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为福建省永安市高中化学有机化合物命名导学案新人教版选修5的全部内容。
有机化合物的命名 学习目标1、理解“基”的含义，会识别常见的“基”。
2、知道碳原子数在10以内的简单有机化合物的习惯名称名。
学习重点系统命名法(IUPAC 命名法）学习过程1、有机物中的基从有机物分子中去掉一个一价基团后剩余的_______团叫一价基（简称基）。
烃失去一个或几个氢原子后所剩余的呈电___性的________叫做__________。
如果失去氢原子的烃是烷烃,剩余的原子团就叫做_________。
例如，甲烷分子CH 4失去一个氢原子后剩余的________部分叫做甲基,乙烷CH 3CH 3分子失去一个氢原子后剩余的_________部分叫做乙基,等等。
除了一价基以外,还有二价基[亚基，例如：甲烷分子失去两个氢原子后剩余的部分—CH 2—叫做亚甲基］、三价基［次基，例如甲烷分子失去三个氢原子剩余的部分—CH —叫做次甲基］.在带支链的烷烃中,其支链可以看成是由烷基取代了烃分子中的氢原子而形成的.2、习惯命名法：(普通命名法)习惯命名法在命名简单有机化合物时比较方便。
如对烷烃的命名,其中碳原子数在10以内时,用天干-____、____、____、____、____、____、____、____、____、____表示；大于10时，则用中文数字十一、十六等来表示。
高中化学有机化合物的命名（提高）知识讲解学案新人教版选修5 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中化学有机化合物的命名（提高）知识讲解学案新人教版选修5）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为高中化学有机化合物的命名（提高）知识讲解学案新人教版选修5的全部内容。
有机化合物的命名【学习目标】1、了解有机化合物的习惯命名法；2、掌握烷烃的系统命名法。
【要点梳理】要点一、同系物1．结构相似,在分子组成上相差一个或若干个“CH2”原子团的有机物互称为同系物。
2．判断两化合物互为同系物的要领是看是否符合“同、似、差”，即首先要是同类别物质(也就是官能团种类和数目应相同），这可由结构简式来确定;其次是结构相似；最后才是分子组成上相差一个或若干个“CH2"原子团，同时满足这三个条件的化合物才是同系物的关系.3．同系物规律。
（1）同系物随着碳原子数的增加，相对分子质量逐渐增大,分子间作用力逐渐增大，物质的熔、沸点逐渐升高.（2）同系物的化学性质一般相似。
4．同系物与同分异构体的比较。
注意：（1)同系物必须为同一类物质,符合同一通式,但通式相同的物质，不一定互为同系物.如C2H4和C3H6，后者若为环丙烷则不是C2H4的同系物，因为二者结构不相似,不是同一类物质。
（2）同属一大类的物质，不一定互为同系物。
如乙酸乙酯与硬脂酸甘油酯同属酯类，但二者结构不相似，所以不是同系物。
（3）官能团相同的物质,不一定互为同系物。
如:乙醇与乙二醇虽然都有羟基，但二者的羟基数目不同，因此二者不是同系物。
（4）同系物结构相似，但不一定完全相同,如：CH3CH2CH3与 ,虽然结构不完全相同但两者碳原子间均以单键相连成链状,结构仍相似，属同系物。
最新人教版选修五13《有机化合物的命名》学案一、烷烃命名时要注意哪些问题？命名的基本原则有哪些？1．烷烃命名的步骤口诀为：选主链,称某烷；编号位,定支链；取代基,写在前；标位置,短线连；不同基,简到繁；相同基,合并算。
(1)找主链：最长、最多定主链①选择最长碳链作为主链。
应选含6个碳原子的碳链为主链,如虚线所示。
②当有几个不同的碳链时,选择含支链最多的一个作为主链。
如含7个碳原子的链有A、B、C三条,因A有三个支链,含支链最多,故应选A为主链。
(2)编碳号：编号位要遵循“近”、“简”、“小”①以离支链较近的主链一端为起点编号,即首先要考虑“近”。
如：②有两个不同的支链,且分别处于距主链两端同近的位置,则从较简单的支链一端开始编号。
即同“近”,考虑“简”。
如③若有两个相同的支链,且分别处于距主链两端同近的位置,而中间还有其他支链,从主链的两个方向编号,可得两种不同的编号系列,两系列中各位次和最小者即为正确的编号,即同“近”、同“简”,考虑“小”。
如：(3)写名称按主链的碳原子数称为相应的某烷,在其前写出支链的位号和名称。
原则是：先简后繁,相同合并,位号指明。
阿拉伯数字之间用“,”相隔,汉字与阿拉伯数字用“-”连接。
如命名为：2,4,6-三甲基-3-乙基庚烷。
2．烷烃命名的5个原则和5个必须(1)5个原则①最长原则：应选最长的碳链作主链；②最近原则：应从离支链最近的一端对主链碳原子编号；③最多原则：若存在多条等长主链时,应选择含支链较多的碳链作主链；④最小原则：若相同的支链距主链两端等长时,应以支链位号之和为最小为原则,对主链碳原子编号；⑤最简原则：若不同的支链距主链两端等长时,应从靠近简单支链的一端对主链碳原子编号。
(2)5个必须①取代基的位号必须用阿拉伯数字“2,3,4……”表示；②相同取代基的个数,必须用中文数字“二,三,四,……”表示；③位号2,3,4等相邻时,必须用逗号“,”表示(不能用顿号“、”)；④名称中凡阿拉伯数字与汉字相邻时,必须用短线“-”隔开；⑤若有多种取代基,不管其位号大小如何,都必须把简单的写在前面,复杂的写在后面。
新人教版化学选修5高中《有机化合物的命名》学案有机化合物的命名》学案【自学目标】1.掌握烃基的概念及简单烃基的书写2.掌握烷烃、烯烃、炔烃及苯的同系物的命名规则，并会判断正确与否【知识过程】一、烷烃的命名1.烃基：___________________________________ ___，2.一价烷基的通式：_______________ 。
【练习一】（1）写出甲基、乙基的结构简式（2）写出羟－CH3、－OH 、 OH— CH3+的电子式（3）归纳“基”与“根”的区别填写下列表格：是否带电荷是否独立存在基根（43231.普通命名法【阅读】课本P13倒数第3段归纳总结烷烃的普通命名法2.系统命名法【阅读】课本P13倒数第2段----P14归纳总结烷烃系统命名法的一般步骤【练习二】1.用系统命名法命名下列有机物：_____________________ ___________________ __________________ 2．判断改错：（1） （2）CH 3— CH 2 —CH 2 —CH CH 2 —CH 3—CH 3CH 3— CH 3 CH 3—CH 3C CH 3— C H 2 —CH —CH 3CH 32，5－二甲基－4－乙基己烷 正确命名：CH 3CH 3— C H —CH 2 —CH —CH —CH 3C 2H 5CH 3是否正确：错误原因：CH 3CH 3— C H —CH 2—CH —CH —CH 3 CH 2 —CH 3 C 2H 5是否正确： 错误原因：2－甲基－4，5－二乙基己烷正确命名：（3）（4）CH 3CH(CH 3)C(CH 3)2C(CH 3)(C 2H 5)(CH 2)2CH 3【总结归纳】系统命名法的原则的注意事项：【练习三】1.根据名称写出下列有机物的结构简式，并判断下列有机物命名是否正确，如不正确，指出错误原因，然后再写出正确命名（1）2，2，3，3－四甲基戊烷 （2）3，4－二甲基－4－乙基庚烷是否正确： 错误原因：正确命名：CH 3CH 3— CH 2—CH —CH —CH —CH 3 C 2H 5CH 33－乙基－2，4－二甲基己是否正确： 错误原因：正确命名：3－乙基－2，4－二甲基己（3）2，5－二甲基庚烷 （4）2，3－二甲基－6－乙基辛烷（5）3，3－二甲基丁烷 （6）3－甲基－2－乙基戊烷（7）2－乙基丁烷 （8）2，3，3－三甲基丁烷 二、烯烃和炔烃的命名【阅读】课本P15二、烯烃和炔烃的命名归纳总结烃烯和炔烃系统命名法的一般步骤【练习四】1.对下列物质进行系统命名：_________________ ____________________ _______________________________________ _____________ ____ ____________________ 2.根据名称写出下列有机物的结构简式，并判断下列有机物命名是否正确，如不正确，指出错误原因，然后再写出正确命名① CH 2 = CH CH 2 CH 3 ② CH 3 CH = CH —CH —CH 3CH 3③ CH 3—C CH 3= CH —CH CH 3—CH 2 —CH 3 ⑥ CH C —C CH 3CH 3—CH 3④ CH 3 —CH 3 —C = CH 2 CH 3⑤ CH C —CH 2 —CH 2 —CH 2 —CH 3（1）3，4，4－三甲基－1－戊炔 （2）3，5－二甲基－3－庚烯（3）3－乙基－1－辛烯 （4）3－甲基－1戊烯（5）2，3－二甲基戊烯 （6）5，5－二甲基－3－己烯3.某烯烃与氢气加成后得到2，2－二甲基丁烷，则该烯烃的名称是（ ）A.2，2－二甲基－3－丁烯B.2，2－二甲基－2－丁烯C.2，2－二甲基－1－丁烯D.3，3－二甲基－1－丁烯 4.某炔烃与氢气加成得到2，3－二甲基戊烷，该炔烃可能有的结构简式有（ ）A. 1种B. 2种C. 3种D. 4种 三、苯的同系物的命名【阅读】课本P15三、苯的同系物的命名归纳总结【练习五】1.命名下列有机化合物：CH 3—CH 3 CH 3CH3H 3CCH 3H 3C3 CH 3NO 2O 2N —2CH 3—CH 33 OH2.萘环上的碳原子的编号如(I)式，根据系统命名法，(Ⅱ)式可称2－硝基萘，则化合物(Ⅲ)的名称应是（ ）A. 2，6－二甲基萘B. 1，4－二甲基萘C. 4，7－二甲基萘D. 1，6－二甲基萘3.试着用系统命名法对下列化合物命名：_____ ______ ________ _________ _____ ____ ________ 4.写出C 6H 14的所有同分异构体的结构简式，并用系统命名法命名。
有机化合物的命名[课标要求]1．了解习惯命名法和系统命名法。
2．学会用系统命名法命名烷烃类物质。
3．初步了解烯烃、炔烃、苯的同系物的命名。
1．烷烃的系统命名口诀：选主链，称某烷；编碳号，定支链；支名前，烃名后；注位置，连短线；不同基，简到繁；相同基，合并算。
2．烯、炔烃的系统命名：(1)选含碳碳双键或三键的最长碳链作主链。
(2)离双键或三键最近一端给主链编号。
(3)命名时注明双键或三键位置及个数。
3．苯的同系物的命名以苯为母体，可将苯环上的6个碳原子编号，并令与最简单取代基相连的碳原子为1号碳原子，根据位次和最小的原则给其他取代基编号而后命名。
或者将取代基在苯环上的相对位置以“邻”、“间”、“对”来表示。
烷烃的命名1．烃基(1)概念烃基：烃分子失去一个氢原子所剩余的原子团。
烷基：烷烃失去一个氢原子剩余的原子团。
烷基组成的通式为—C n H2n＋1，一般用“R—”表示，如—CH3叫甲基，—C2H5叫乙基。
(2)特点①烃基中短线表示一个电子。
②烃基是电中性的，不能独立存在。
2．烷烃的命名(1)习惯命名法烷烃可以根据分子里所含碳原子的数目来命名，碳原子数后加“烷”字，就是简单烷烃的命名。
如C5H12叫戊烷；如C14H30叫十四烷；如C5H12的同分异构体有3种，用习惯命名法命名分别为：(2)系统命名法①选定分子中最长的碳链为主链，按主链中碳原子数目称作“某烷”。
②选主链中离支链最近的一端为起点，用阿拉伯数字依次给主链上的各个碳原子编号定位，以确定支链在主链中的位置。
③将支链的名称写在主链名称的前面，在支链的前面用阿拉伯数字注明位置，并在数字与名称之间用短线隔开。
④如果主链上有相同的支链，可以将支链合并，用大写数字表示支链的个数。
两个表示支链位置的阿拉伯数字之间需用逗号隔开。
如：的命名为2,3二甲基戊烷。
[特别提醒]烷烃命名时，1号碳上不可能连甲基，2号碳上不可能连乙基或更复杂的取代基。
1．一种烷烃是否只对应一种烃基？提示：不一定。
《有机化合物的命名》导学案【学习目标】1、掌握烃基的概念；学会用系统命名法对烷烃进行命名。
2．通过练习掌握烷烃的系统命名法。
3．在学习过程中培养归纳能力和自学能力。
【学习重点、难点】烷烃的系统命名【使用说明】1．认真看书，结合导学案上的问题划出重点，有疑问的地方做出标记2．完成学案，规范书写；小组合作，答疑解惑。
3．时间：一课时课前预习案一、烃基：烃分子失去一个或几个氢原子后剩余的部分叫烃基，烃基一般用“R-”来表示。
1.“—CH2CH2CH3”叫基苯基“—CH(CH3)2”叫基2.写出丁烷(C4H10)失去一个氢原子后烃基的所有结构：3.思考：根和基的区别是什么？二、烷烃的习惯命名法根据烷烃中碳原子数确定烷烃的名称，碳原子数在十以内的用甲、乙、丙、丁、____、____、____、____、____、____来表示，碳原子数大于10的用数字表示，如C18H38称为________。
可用______、______、______区分同分异构体。
三、系统命名法命名步骤：(1)选主链（最长碳链为主链）(2)编号位（支链最近一端为起点）(3)写名称（支链在前，主链在后，支链先简后繁）四、预习自测名称：___________________。
CH3—CH—CH3ƖCH2ƖCH3 名称：。
CH3—CH—CH2—CH—CH3ƖƖCH2 CH2ƖƖCH3 CH3名称：。
我的疑问：合作探究案请给以下烷烃命名，并小组讨论总结出烷烃命名时须满足的五原则例1：CH3—CH —CH2 —CH—CH—CH3ƖƖƖCH3 CH3 CH3例2：CH3—CH2—CH—CH2—CH—CH3ƖƖCH3—CH—CH3 CH3例3：CH3—CH2—CH —CH—CH2—CH3ƖƖCH3—CH2CH3导学案装订线小结：命名时，必须满足五原则：2、CH 3CH 2CH 2CH 2CH 2 CH 3 CCH 3CH 2CH 2 CH 2CH 33、(CH 3)3C-CH 2-C(CH 3)3二、写出下列物质的结构简式，指出其中的错误命名，并予以改正 （1）2，3，5-三甲基已烷（2）2，5-二甲基-4-乙基已烷课后巩固提升1、CH 3—CH —CH —CH 2 —CH —CH 3 Ɩ Ɩ ƖCH 3—CH 2 CH 2CH 3 CH 3 的名称为： 。
第三节有机化合物的命名【教学目标】1．知识与技能：掌握烃基的概念；学会用有机化合物的系统命名的方法对烷烃进行命名。
2．过程与方法：通过练习掌握烷烃的系统命名法。
3．情感态度和价值观：在学习过程中培养归纳能力和自学能力。
【教学过程】【归纳】一、烷烃的命名1、烷烃的系统命名法的步骤和原则：选主链，称某烷；编号位，定支链；取代基，写在前，标位置，连短线；不同基，简到繁，相同基，合并算。
2、要注意的事项和易出错点3、命名的常见题型及解题方法第二课时二、烯烃和炔烃的命名：命名方法：与烷烃相似，即一长、一近、一简、一多、一小的命名原则。
但不同点是主链必须含有双键或叁键。
命名步骤：１、选主链，含双键（叁键）；２、定编号，近双键（叁键）；３、写名称，标双键（叁键）。
其它要求与烷烃相同！！！三、苯的同系物的命名•是以苯作为母体进行命名的；对苯环的编号以较小的取代基为1号。
•有多个取代基时，可用邻、间、对或1、2、3、4、5等标出各取代基的位置。
•有时又以苯基作为取代基。
四、烃的衍生物的命名•卤代烃：以卤素原子作为取代基象烷烃一样命名。
•醇：以羟基作为官能团象烯烃一样命名•酚：以酚羟基为1位官能团象苯的同系物一样命名。
•醚、酮：命名时注意碳原子数的多少。
•醛、羧酸：某醛、某酸。
•酯：某酸某酯。
【作业】P16课后习题及《优化设计》第三节练习【补充练习】(一)选择题1．下列有机物的命名正确的是 ( D ) A. 1,2─二甲基戊烷 B. 2─乙基戊烷C. 3,4─二甲基戊烷D. 3─甲基己烷2．下列有机物名称中，正确的是 ( AC )A. 3,3—二甲基戊烷B. 2,3—二甲基—2—乙基丁烷C. 3—乙基戊烷D. 2,5,5—三甲基己烷3．下列有机物的名称中，不正确．．．的是 ( BD )A. 3,3—二甲基—1—丁烯B. 1—甲基戊烷C. 4—甲基—2—戊烯D. 2—甲基—2—丙烯4．下列命名错误的是 ( AB )A. 4―乙基―3―戊醇B. 2―甲基―4―丁醇C. 2―甲基―1―丙醇D. 4―甲基―2―己醇5．(CH3CH2)2CHCH3的正确命名是 ( D )A. 2－乙基丁烷B. 3－乙基丁烷C. 2－甲基戊烷D. 3－甲基戊烷6．有机物的正确命名是( B )A. 3,3 -二甲基-4-乙基戊烷B. 3,3, 4 -三甲基己烷C. 3,4, 4 -三甲基己烷D. 2,3, 3 -三甲基己烷7．某有机物的结构简式为：，其正确的命名为 ( C )A. 2,3—二甲基—3—乙基丁烷B. 2,3—二甲基—2—乙基丁烷C. 2,3,3—三甲基戊烷D. 3,3,4—三甲基戊烷8．一种新型的灭火剂叫“1211”，其分子式是CF2ClBr。
【高一】1.3 有机化合物的命名学案（人教版选修5）【高一】1.3有机化合物的命名学案（人教版选修5）1.3有机化合物命名方案（人民教育版选修5）目标要求 1.知道有机化合物的习惯命名法，记住系统命名法的基本原则。
2.会命名烷烃、烯烃、炔烃和苯的同系物。
一、烷烃命名法1．烃基（1）写出以下碳氢化合物组的名称或结构：ch3ch2―__________ch2===ch―__________苯基苄基______________(2)写出丁烷(c4h10)失去一个氢原子后烃基的所有结构：____________________、______________________、____________________、______________________。
2.烷烃的习惯命名法根据烷烃中碳原子数确定烷烃的名称，碳原子数在十以内的用甲、乙、丙、丁、____、____、____、____、____、____表示，碳原子数大于10的用数字表示，如c18h38称为________，可用______、______、______区分同分异构体。
3.系统命名法命名步骤：（1）选择主链：在选择的分子中，按______________________________。
(2)编号位：选主链中____________的一端为起点，用____________依次给主链上的各碳原子编号定位。
（3）写名字：___________________________________。
比如名字：_________;。
二、烯烃和炔烃的命名写下碳氢化合物的名称：chch3ch3ch3ch--ch==ch2ch2ch3:________________________。
(1)主链选择不同。
烯烃、炔烃要求选择含有碳碳双键或三键的最长碳链作为主链。
（2）数字定位是不同的。
烯烃和炔烃需要确保碳-碳双键或三键的最低顺序。
(3)名称书写不同。
必须在烯、炔烃名称前注明双键或三键的位置。
有机物的命名和研究方法
一、有机化合物的命名
1、习惯命名法（如：正戊烷、异戊烷、新戊烷）
2、系统命名法
（1）定主链，最长称“某烷”。
（2）编号，最简最近定支链所在的位置。
（3）.把支链作为取代基，从简到繁，相同合并。
（4）当有相同的取代基，则相加，然后用大写的二、三、四等数字表示写在取代基前面。
最小原则：当支链离两端的距离相同时，以取代基所在位置的数值之和最小为正确。
3.烷烃的命名：
例：CH3 CH3
| |
CH3－C－CH2－CH－CH2－CH3 CH3－CH－CH2－CH－CH－CH3 | | |
CH3 CH3 CH2－CH3
4.烯烃和炔烃的命名
（1）、将含有双键或三键的最长碳链作为主链，称为“某烯”或“某炔”。
（2）、从距离双键或三键最近的一端给主链上的碳原子依次编号定位。
（3）把支链作为取代基，从简到繁，相同合并；用阿拉伯数字标明双键或三键的位置（只需标明双键或三键碳原子编号较小的数字）。
用“二”“三”等表示双键或三键的个数。
5.苯的同系物的命名
苯的同系物的命名是以苯作母体的。
苯分子中的氢原子被甲基取代后生成甲苯，被乙基取代后生成乙苯，表示如下：
练习1：下列命名中正确的是（）
A．3—甲基丁烷 B．2，2，4，4—四甲基辛烷 C．1，1，3—三甲基戊烷 D．4—丁烯练习2：给下列物质进行命名
①CH
3CH(CH
3
)C(CH
3
)
2
CH
2
CH
3
②
二、研究有机化合物的一般步骤和方法
研究有机化合物一般要经过的几个基本步骤：
(1)用重结晶、蒸馏、萃取等方法对有机物进行分离、提纯；(2)对纯净的有机物进行元素分析，确定实验式；(3)可用质谱法测定相对分子质量，确定分子式；(4)可用红外光谱、核磁共振氢谱确定有机物中的官能团和各类氢原子的数目，确定结构式
一、分离、提纯
1、蒸馏：
2、结晶和重结晶
（1）冷却法：将热的饱和溶液慢慢冷却后析出晶体，此法适合于溶解度随温度变化较大的溶液。
（2）蒸发法：此法适合于溶解度随温度变化不大的溶液，如粗盐的提纯。
（3）重结晶：将以知的晶体用蒸馏水溶解，经过滤、蒸发、冷却等步骤，再次析出晶体，得到更纯净的晶体的过程。
3、萃取
（1）所用仪器：烧杯、漏斗架、分液漏斗。
（2）萃取：利用溶液在互不相溶的溶剂里溶解度的不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液中提取出来，前者称为萃取剂，一般溶质在萃取剂里的溶解度更大些。
分液：利用互不相溶的液体的密度不同，用分液漏斗将它们一一分离出来。
二、元素分析与相对分子质量的测定
例：某烃含氢元素的质量分数为17.2%，求此烃的实验式。
又测得该烃的相对分子质量是58，求该烃的分子式。
1.确定有机物分子式的一般方法．
（1）实验式法：
①根据有机物各元素的质量分数求出分子组成中各元素的原子个数比（最简式）。
②求出有机物的摩尔质量（相对分子质量）。
（2）直接法：
①求出有机物的摩尔质量（相对分子质量）
②根据有机物各元素的质量分数直接求出1mol 有机物中各元素原子的物质的量。
2、相对分子质量的测定——质谱法（书21页）
三、分子结构的鉴定
1、红外光谱（书22页）
2、核磁共振氢谱（书22页）
练习1：下列每组中各有三对物质，它们都能用分液漏斗分离的是
A 乙酸乙酯和水，酒精和水，植物油和水
B ．四氯化碳和水，溴苯和水，硝基苯和水
C ．甘油和水，乙酸和水，乙酸和乙醇
D ．汽油和水，苯和水，己烷和水
练习2：验证某有机物属于烃，应完成的实验内容属是（ ）
A ．只测定它的C 、H 比
B ．只要证明它完全燃烧后产物只有H 2O 和CO 2
C ．只测定其燃烧产物中H 2O 与CO 2的物质的量的比值
D ．测定该试样的质量及试样完全燃烧后生成CO 2和H 2O 的质量
同步测试题
1.某烃与氢气加成后得到2，2-二甲基丁烷，该烃的名称是（ ）
A ．3，3-二甲基-1-丁炔
B ．2，2-二甲基-2-丁烯
C ．2，2-二甲基-1-丁烯
D ．3，3-二甲基-1-丁烯
2.“绿色化学”是当今社会提出的一个新概念。
在“绿色化学工艺中，理想状态是反应物中原子全部转化为欲制的产物，即原子的利用率为100％。
在用丙炔合成 -甲基丙烯酸甲酯（）的过程中，欲使原子利用率达到最高，还需要其他的反应物是（ ）
A 、CO 和CH 3OH
B 、CO 2和H 20
C 、H 2和CO 2
D 、CH 3OH 和H 2
3.在C2H2、C6H6、C2H4O 组成的混合物中，已知氧元素的质量分数为8%，则混合物中碳元素的质量分数是（ ）
A 、92.3%
B 、87.6%
C 、75%
D 、84%
4.按系统命名法, CH 3—CH 2— C —C —H 的正确的名称是( )
A 、3，3－二甲基－4－乙基戊烷
B 、3，3－二甲基－2－乙基戊烷
C 、3，4，4－三甲基己烷
D 、3，3，4－三甲基己烷
5.有机物X 、Y 分子式不同，它们只含C 、H 、O 元素中的两种或三种，若将X 、Y 不论何种比例混合，只要其C 2H 5
CH 3 CH 3
CH 3
物质的量之和不变，完全燃烧时耗氧气量和生成水的物质的量也不变。
X、Y可能是（）
A、C2H4、C2H6O
B、C2H2、C6H6
C、CH2O、C3H6O2
D、CH4、C2H4O2
6.由两种气态烃组成的混合物，体积为10ml。
与过量的氧气混合再充分燃烧，将生成物通过浓H2SO4气体体积减少15ml，再通过碱石灰气体体积又减少20ml（气体体积均为同温同压下）。
混合烃的组成可能为（）
A、C2H4和C2H2
B、C2H6和C2H4
C、CH4和C3H4
D、C4H10和C2H4
7. (CH3CH2)2CHCH3的正确命名是( )
A 3－甲基戊烷
B 2－甲基戊烷
C 2－乙基丁烷
D 3－乙基丁烷
8.手性分子是指在分子结构中，当a、b、x、y为彼此互不相同的原子或原子团时，称此分子为手性分子，中心碳原子为手性碳原子。
下列分子中指定的碳原子（用＊标记）不属于手性碳原子的是（）
A ．苹果酸B．丙氨酸C H 3CH COOH
NH2
C．葡萄糖D CH CH2 CHO
OH
OH
9.下列化合物分子中，在核磁共振氢谱图中能给出三种信号的是（）
A.CH3CH2CH3
B.CH3COCH2CH3
C.CH3CH2OH
D.CH3OCH3
10.现有三组溶液：①汽油和氯化钠溶液②39％的乙醇溶液③氯化钠和单质溴的水溶液，分离以上各混合液
的正确方法依次是
A .分液、萃取、蒸馏B.萃取、蒸馏、分液 C .分液、蒸馏、萃取D.蒸馏、萃取、分液11．下列实验操作中错误的是
A．蒸发操作时，应使混合物中的水分完全蒸干后，才能停止加热
B．蒸馏操作时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处
C．分液操作时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出
D．萃取操作时，应选择有机萃取剂，且萃取剂的密度必须比水大
12．（4分）下列仪器：①烧杯②蒸馏烧瓶③容量瓶④普通漏斗⑤分液漏斗⑥蒸发皿⑦玻璃棒
⑧铁架台（带铁圈、铁夹）⑨酒精灯⑩温度计，
在蒸馏时需要用到的有________________________________________（填仪器的标号，下同）；
在萃取时需用到的有_______________________________________________
15、某混合气体由一种气态烷烃和一种气态烯烃组成，在同温同压下，混合气体对氢气的相对密度为13，在标准状况下，将56.0L混合气体通入足量溴水，溴水质量增重35.0g，通过计算回答：
（1）推出混合气体中气态烷烃的化学式：
依据题意知混合气体的平均相对分子质量为______，则烷烃一定为。
（2）混合气体中两种气体的物质的量之比：
（3）写出混合气体中气态烯烃可能的结构简式：
16．（11分）将含有C、H、O的有机物3.24 g装入元素分析装置，通入足量的O2使之完全燃烧，将生成的气体依次通过CaCl2管(A)和碱石灰(B)，测得A管质量增加了2.16 g，B管增加了9.24 g，已知该有机物的相对分子质量为108。
(1)燃烧此有机物3.24 g需消耗O2多少g？
(2)求此有机物的分子式。
(3)该有机物1分子中有1个苯环，试写出它的同分异构体的结构简式。
