地理课堂生活化的探究问卷调查表

现在初中生地理学习调查问卷为了统计分析初中学生自主学习的水平以及学习态度等方面的问题，特组织这次调查问卷，本问卷不涉及个人隐私，你的回答和提供的情况对这项调查问卷具有重要意义，谢谢你的支持与合作。

一、以下两个问题是为了调查学生对地理这门学科感兴趣的水准和对地理学习的主动性。

1、你喜欢地理这门课吗（）A、喜欢B、不喜欢2、你是否会主动学习地理（）A 、会 B、不会二、以下两个问题是为了调查学生学习地理时间的分配。

3、你在日常生活中是否会谈到地理方面的知识（）A、会B、不会4、除课内和自习时间你每天花多长时间学习地理（）A、5分钟B、10分钟C、30分钟三、以下三个问题是为了调查学生对学习地理的态度。

5、你是怎样对待地里这门学科的（）A、副科，不学也罢B、副科，也要好好学C、不中考的就不学6、对地理这门课程的学习你是否每学期都制定了学习计划（）A 、是B 、偶尔 C、从来没有7、你有没有自己独立的学习地理的方法（）A、有B、没有四、以下三个问题是为了调查学生在地理课堂上的表现情况。

8、在课堂上，老师讲课时你的表现是（）A、认真听完每节课B、各自在下面玩，没有听讲C、有时听而有时没有9、对于课堂活动你的表现是（）A、积极参与B、不参与C、有时参与有时不参与10、你在地理自习课上的表现是（）A、老师在认真，老师不在不认真B、老师在不在都不认真C、老师在不在都认真五、以下四个问题是为了调查学生现阶段对地理知识的接收状况。

11、对地理老师现阶段讲的内容你认为（）A、难懂B、易懂但没有听讲C、认真听讲并且容易懂12、你在地理考试中的表现是（）A、渴望翻书B、希望抄袭别人的C、自己独立完成13、你觉得现阶段地理课后作业（）A、容易B、较难C、难14、你对现阶段地理知识的获得是否满意（）A、满意B、不满意C、非常满意。

高中生学习地理问卷调查表高中生学习地理问卷调查表性别姓名班级同学们，下面是你在学习地理时可能出现的一些做法或想法。

请你根据自己的实际情况比较你与这些做法或想法之间的相似程度，并在适合你的答案的字母上打勾。

本问卷只为研究之用，不是评价你学习的好坏。

谢谢﹗1、在所学科目中，你对地理的爱好层次是A特别爱好 B一般 C不喜欢2、进入高中，对地理你有无预习习惯？A有 B 偶尔有 C没有3、上地理课时，听课认真的程度是A认真 B 较认真 C不够认真4、你现在学习地理独立思考的程度？A优 B良 C 一般5、你在上地理课时，是否有记笔记的习惯？A经常有 B 偶尔有 C几乎没有6、你每天回家出作业外是否回顾复习当天的地理知识？A有 B偶尔有 C没有7、你每天独立完成地理作业的程度？A优 B良 C一般8、遇到难题，你的态度是A问同学或问老师 B自己钻研 C随它去9、在答完地理题后，有没有反思（含检验意识、一般化推广的想法等）习惯？A有 B偶尔有 C没有10、除了学校布置的作业，是否有做课外地理题？A经常有 B偶尔有 C几乎没有11、地理考试后，是否分析失分原因？A有 B偶尔有 C没有12、是否有专用的地理错题本，收集考试和作业中的错题？A有，常用 B有，偶尔用 C没有13、你学习地理时的学习计划是A 有计划，未执行 B无计划，按要求学习 C 严格执行学习计划 D 有计划，灵活执行14、你课前预习地理的基本情况是A 无预习习惯B 无预习时间C 按要求预习D 预习困难的部分15、你课后复习地理的基本情况是A 没多少时间复习B 无不懂则不复习C 全面复习，整理笔记D 作业后复习 E。

高中地理教学中解决问题学生问卷调查
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背景
为了进一步改善高中地理教学效果，我们希望进行一项学生问卷调查，以了解当前地理教学中学生所面临的问题，并寻找解决办法。

本文档旨在概述调查的目的、方法和调查问题。

目的
1. 了解学生在地理研究过程中所面临的问题和困难。

2. 探索学生对于当前地理教学方法和资源的看法。

3. 收集学生对于解决地理研究问题的建议和意见。

方法
- 选择样本：随机抽取数个高中地理学生作为调查对象。

- 发放问卷：将设计好的问卷以电子或纸质形式发放给被抽取的学生。

- 数据收集：收集并整理学生的问卷回答。

- 数据分析：对收集到的数据进行统计和分析。

调查问题
这是一份匿名问卷，请按照你的真实情况回答。

以下是几个调查问题的例子：
1. 地理研究中你所遇到的最大问题是什么？
2. 当你遇到困难时，你一般会如何寻求帮助？
3. 你认为当前的地理教学方法对于你的研究效果如何？
4. 请列举一些你认为可以解决地理研究问题的建议和意见。

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结论
通过此次问卷调查，我们将能够更好地了解学生在地理研究中所遇到的问题和困难，并提出相应的解决办法。

在收集和分析数据之后，我们将汇总成果，并根据学生的意见和建议进行改进，以提高地理教学效果。

我们期待更多学生的参与和宝贵意见。

谢谢！。

高中生地理实践力的多元化深度教学内容研究学生调查问卷亲爱的同学：你好！我是[具体身份]，今天想跟你聊聊关于地理课的一些事儿。

咱们高中的地理课可不仅仅是在教室里看看地图、背背地名那么简单了。

现在都讲究这个地理实践力，可啥是地理实践力呢？这就是我今天想调查的内容啦。

就拿我们班上次的地理实践活动来说吧。

我们老师说要带我们去实地考察河流地貌。

那天可热闹了，我和我的小伙伴们都像一群刚出笼的小鸟，叽叽喳喳的。

我和同桌[同桌名字]、前桌[前桌名字]一组。

刚到河边的时候，我们都有点懵。

老师在旁边一个劲儿地给我们讲各种地貌的特点，什么河漫滩啊，阶地啊。

我就瞅着那河漫滩，感觉就是一片平平的沙地，上面有些小石子和水草。

我就小声跟同桌说：“这有啥特别的啊，不就和咱们平常看到的河边差不多嘛。

”同桌白了我一眼说：“你可别瞎说了，你看那水草的分布，肯定和水流有关系。

”这时候前桌也凑过来了，说：“对呀，而且你看河漫滩的边缘，是不是比中间要高一点，这肯定是河水涨落造成的。

”我听了他们的话，再仔细一瞧，好像还真是这么回事儿。

这时候老师走过来问我们观察得怎么样了。

我就把我们的想法跟老师说了，老师笑着说：“嗯，不错，这就是地理实践力的体现，通过自己的观察和思考去发现地理现象背后的原理。

但是你们还可以想得更深一点，比如说这种河漫滩地貌对周边的生态环境有什么影响呢？”这一下可把我们问住了。

我们几个就开始讨论起来，我挠挠头说：“我觉得那些水草能给小鱼小虾提供藏身的地方，应该对生物多样性有好处。

”同桌接着说：“那河漫滩还能在洪水来的时候缓冲一下，不让洪水一下子就冲到岸上的农田和村庄。

”前桌也点点头说：“没错，而且河漫滩上的沙子和泥土，可能还会被河水带到下游，影响下游的地貌呢。

”老师听了我们的话，很满意地说：“很好，这就是多元化深度教学想要达到的效果。

不过咱们的地理实践力还有很多方面可以挖掘。

比如说，除了实地考察，我们还可以通过制作地理模型、进行地理实验等方式来学习地理知识。

亲爱的同学：你好！我们目前正在进行一项关于中学地理活动的研究。

本问卷针对地理活动在中学教学过程中的实施现状进行调查。

问卷不记姓名，请你根据自己的实际情况耐心回答下列问题，请不要遗漏。

谢谢你的合作！班级：______________ 性别：__________1、你了解什么是地理活动吗？A、非常了解B、了解一点，但很模糊C、不了解2、你对地理活动的态度是__________A、很喜欢，地理活动很重要，它使我对地理产生了浓厚的兴趣。

B、无所谓，是课本中设计的，老师安排活动就参与，不安排也无关紧要。

C、不喜欢，觉得安排地理活动就是浪费时间。

D、只喜欢与考试有关的地理活动，与考试无关的都不喜欢。

3、你在地理活动过程中，是否总能积极参与活动？A、经常能积极参与B、偶尔积极参与C、不喜欢活动，所以不参与4、地理活动按活动范围可分为课堂活动和课外活动，课堂活动主要在课堂上、教室中进行，课外活动主要在课堂以外进行，你更喜欢哪种形式的地理活动？A、课堂活动方式B、课外活动方式C、都不喜欢D、都喜欢5、地理活动按内容可分为以下几类，你对哪些活动内容较感兴趣？（可多选）A、巩固知识类B、自主探究类C、实验操作类D、实地调查类E、小组讨论类F、规划设计类G、演讲辩论类H、论文撰写类6、以下的地理活动方式中，你比较喜欢哪些活动方式？（可多选）A、角色扮演B、小组讨论C、实验操作D、教具制作D、调查研究E、地理观测F、野外考察G、专题报告7、在地理活动的过程中，你的地理老师经常采用哪些方式进行教学？（可多选）A、联系生活中的地理现象或地理事件创设情境B、设计剧本进行角色扮演C、小组讨论，代表归纳总结D、利用多媒体播放影音文件或动画E、演讲辩论F、做实验G、野外实地考察8、你认为老师在设计地理活动的时候，除了课本要求的活动内容之外，还需要拓展哪些内容？A、依据课本活动要求，稍微扩充与之相关的内容B、地理方面的奇闻轶事C、能够联系实际生活的地理现象或地理知识D、地理发展的前沿9、在你参与地理活动的时候，你希望老师是____________A、组织者和指导者B、参与者、合作者C、旁观者D、传授者10、在地理课堂活动中，你认为哪种活动方式的学习效果更好？A、自主学习探究B、和组员一起讨论C、自己亲手操作，亲身体验D、其他，请写下来_________________________11、你所在的学校是否具有地理活动所需的基础设施？A、没有基础设施B、基本设施很完善，老师经常让学生亲自体验、操作等C、有基础设施，但很简陋D、基础设施相对完善，但老师在活动的过程中应用不多，学生亲自体验的机会少12、在地理活动的设计中，你认为影响你学习兴趣的最重要因素是什么？A、老师对地理活动的设计形式B、课本活动内容的设计方式C、是否与考试有关D、其他，请写下来____________________13、地理活动结束后，你对地理的学习兴趣是否有所提升？A、有很大提升B、没有提升C、稍微有所提升D、没感觉14、你认为在地理活动过程中，自己的哪些能力能够得到提升？（可多选）A、与他人合作交流的能力以及团队精神B、自己动手操作的能力C、发现问题，分析解决实际问题的能力D、收集整理材料以及归纳总结的能力E、探究精神与创新能力F、其他，请写下来____________________15、你对地理活动还有什么意见或建议，请写下来。

地理学科教学调查问卷题目尊敬的同学们：为了进一步改进地理学科的教学质量，提高教学效果，我们特别准备了一份地理学科教学调查问卷。

请你们认真填写问卷，并提供真实、准确的答案和意见，以便我们更好地了解你们的学习需求和帮助你们取得更好的学习成绩。

感谢你们的配合！一、个人信息1. 姓名：__________________2. 年级：______________3. 性别：（A）男（B）女二、地理学科学习情况1. 你对地理学科的兴趣程度如何？（A）非常感兴趣（B）比较感兴趣（C）一般兴趣（D）不太感兴趣2. 你觉得地理学科的学习内容是否与生活实际相结合？（A）是（B）否3. 你觉得地理学科有助于培养你的空间思维和地理意识吗？（A）非常有助于（B）比较有助于（C）一般有助于（D）不太有助于4. 你觉得地理学科的学习难度如何？（A）非常难（B）比较难（C）一般难（D）不太难5. 你希望老师在地理学科的教学中更注重哪些方面的内容（可多选）？（A）实地考察（B）案例分析（C）多媒体教学（D）小组合作学习三、地理学科教学方式1. 你觉得老师在地理学科的教学中是否使用了多媒体教学手段？（A）是（B）否2. 你认为多媒体教学对你的学习效果是否有积极的影响？（A）非常有积极影响（B）比较有积极影响（C）一般有积极影响（D）没有积极影响3. 你希望在地理学科的教学中老师使用哪些多媒体教学手段？（可多选）（A）电子地图（B）幻灯片（C）视频教学（D）网络资源四、地理学科教学评价1. 你觉得老师在地理学科的教学中是否注重培养你的地理思维和问题解决能力？（A）是（B）否2. 你认为地理学科的学习对你的实际生活有何帮助？（请简要描述）五、其他建议和意见请你简要表达对地理学科教学的建议和意见。

感谢你们的参与和支持！你们的意见和建议对我们改进地理学科教学将起到重要作用。

祝你们学习进步，取得优异成绩！。

调查问卷新课标背景下初中地理实践活动教学的现状与对策研究-—以黄冈市为例亲爱的同学们：你们好，我们是湖北师范学院地理科学系学生,我们正在进行一项关于新课标背景下黄冈市初中地理实践活动教学开展情况的调查，旨在了解你们学校地理实践活动开展的基本情况,以进行新课标背景下初中地理实践活动教学的研究。

你的回答无所谓对错，只要能真正反映你的想法就达到我们这次调查目的。

希望你能够积极参与，我们的调查采取不记名方式进行，我们将对你的回答完全保密。

调查可能会耽误你10分钟左右的时间,请你谅解，谢谢你的配合和支持！学校: 班级: 性别：年龄：一、选择题1、你对地理课感兴趣吗？（ )A不清楚 B不感兴趣C感兴趣D很感兴趣2、请问你了解地理实践活动吗?（）A不了解B一般C了解D很了解3、你们班或学校开展过哪些地理实践活动呢？（多选)( ）A地理野外考察和旅游活动 B乡土调查和参观活动C地理游戏活动 D观测活动E地理板报和地理知识竞赛 F地理宣传活动G地理工具制作活动 H地理实践阅读和学写小论文，调查报告4、你喜欢开展一些地理实践活动吗？（）A无所谓B不喜欢C喜欢D很喜欢5、你希望你学校(多)开展一些地理实践活动吗？（）A无所谓B不希望C希望D很希望6、据你了解，你学校有开展地理实践活动的工具设备和场所吗？（ )A 不了解B没有C有一些D有很多7、你们班开展过相关的地理实践活动了吗?（）A不知道B没有C开展过D定期开展8、你学校对开展地理实践活动有限制吗？（）A不知道B没有C有9、你认为地理实践活动与课堂教学冲突大吗?（）A不清楚B有一点C很大10、你觉得开展地理实践活动对你的地理学习有帮助吗？( ）A不清楚B没有C有一点D帮助很大11、你觉得制约你们班或学校开展地理实践活动的因素有哪些？（多选）（ ) A学校的限制（出于对安全、教学设施及课时的考虑）B自己不愿参加(由于学习时间少,课程多）C家长的反对 D缺少专业地理老师的指导12、你们老师有没有给你们讲过一些地理实践活动的知识呢？( )A不清楚B没有C讲过13、你希望地理老师改善目前的教学方式及你改善自己学习地理的方式吗？（）A无所谓B不希望C希望D很希望14、你对初中地理新课改了解吗？A完全不知道 B了解一点 C比较了解 D很了解二、简答题1、你觉得你们班或学校应该开展什么样的地理实践活动呢?2、你对学习地理的看法对于你所提供的协助，我们表示诚挚的感谢！为了保证资料的完整与详实，请你再花一分钟,翻一下自己填过的问卷，看看是否有填错、填漏的地方.谢谢！调查人员:调查时间：。

初中地理讲堂情境设计生活化教课识卷亲爱的同学们：你们对地理课认识怎样？有什么问题，请你仔细填写问卷检查，以便老师认识大家学习地理的状况，促使此后学习地理知识，请同学们按实质状况填写。

感谢你的合作！第 1 题你喜爱上地理课吗？[单项选择题 ]A 喜爱（跳至第 2 题）B 不喜爱（跳至第 3 题）第 2 题你喜爱上地理课的原由（可多项选择）[多项选择题 ] A由于地理和生活亲密有关，我很感兴趣B由于老师上课风趣风趣，上课气氛轻松C由于地理不用中考，没有压力D由于学习地理能够认识世界，丰富知识第 3 题你不喜爱上地理课的原由（可多项选择）[多项选择题 ] A太难了，听不懂B不用中考，不用学习C上课无聊无聊，讲堂气氛烦闷D不过讲理论性的知识，不联系实质第 4 题你最希望在地理讲堂上学习到什么知识？[单项选择题 ] A只想学到课本上的知识B与生活有关的技术C认识世界各地的自然风采D认识世界各地的风俗风情第 5 题你感觉生活与地理关系怎样？[单项选择题 ] A没有关系B关系一般C亲密有关第 6 题老师在地理讲堂上创建熟习的生活情境能激发你学习的兴趣吗？ [单项选择题 ]A素来没有B有时C经常第 7 题下边哪些地理情境能够让你更为融入地理讲堂？（可多项选择） [多项选择题 ]A景观图片的赏析B生活小实验的演示C风土文化的体验D野外观察第 8 题以下哪一种生活情境最简单让你联想到地理？[单项选择题 ]A旅行或郊游时B选购衣服时C享受食品时D察看建筑物时第 9 题你对地理讲堂上哪个情境印象最深刻[单项选择题 ] A地理教具（教课工具，如地图）的演示B观看地理知识有关的视频C同学互相分享生活经验D做练习第 10题你希望此后老师在地理讲堂上关于生活化情境教课应当[单项选择题 ]A尽量多地创建B没必需创建C依据状况创建。

一、基本信息1. 性别：（）男（）女2. 年级：（）一年级（）二年级（）三年级（）四年级（）五年级3. 班级：二、地理课堂互动现状1. 您在地理课堂上与老师互动的频率是：（）经常（）偶尔（）很少（）没有2. 您在地理课堂上与同学互动的频率是：（）经常（）偶尔（）很少（）没有3. 您认为地理课堂互动对您的学习效果有何影响？（）有很大帮助（）有一定帮助（）没有影响（）有负面影响4. 您认为以下哪些因素会影响地理课堂互动？（可多选）（）老师的教学方法（）同学的参与度（）课堂氛围（）教学设备（）其他（请说明）5. 您认为地理课堂互动的形式有哪些？（可多选）（）提问回答（）小组讨论（）角色扮演（）实地考察（）其他（请说明）6. 您对以下地理课堂互动形式有何评价？（可多选）（）提问回答：非常好、较好、一般、较差、非常差（）小组讨论：非常好、较好、一般、较差、非常差（）角色扮演：非常好、较好、一般、较差、非常差（）实地考察：非常好、较好、一般、较差、非常差（）其他（请说明）三、地理课堂互动改进建议1. 您认为地理老师在课堂互动中应具备哪些素质？（可多选）（）耐心倾听（）善于引导（）富有激情（）知识渊博（）其他（请说明）2. 您认为地理课堂互动中，以下哪些方面需要改进？（可多选）（）增加课堂互动时间（）提高同学参与度（）丰富互动形式（）加强师生沟通（）其他（请说明）3. 您对地理课堂互动有哪些期待？（请说明）感谢您参与本次问卷调查，您的宝贵意见将有助于我们改进地理课堂互动，提高教学质量。

祝您学习进步！。

地图教学在初中地理课堂中的研究与实践调查问卷（学⽣版）地图教学在初中地理课堂中的研究与实践调查问卷（学⽣版）1、你认为地理学科在初中学科课程中的地位和作⽤。

（）A、是基础课程之⼀，是初中学⽣必须学习的课程，地理素养是⾃⼰成长过程中必备的素养之⼀，很重要B、是规定要学的课程，重要性⼀般C、在初中不太重要，可学可不学，反正到初⼆努⼒背⼀背也得得AD、没有必要开设地理课程，⽆⽤，增加⾃⼰负担2、你认为初中地理学习对⾼中地理学习的影响程度。

（）A是基础，影响很⼤ B影响⼀般 C影响⼩ D没有影响3、你认为初中地理学科是死记硬背的学科吗？（）A、是，肯背就能学好B、部分需要记忆，但需要在理解的基础上记忆C、不是，要综合运⽤图像信息D、不清楚4、你对初中地理学习的态度。

（）A、很感兴趣，⾃⼰经常主动翻看地理教材和地理书籍，上课主动学习地理B、不太喜欢，但要考试，不得不学C、不喜欢，但要考试，不得不学D、不喜欢，讨厌，不学5、你认为初中地理学科应侧重哪⽅⾯的教学？（）A、熟记书本上知识点，应对考试B、培养我的地理综合分析能⼒C、会读图即可D、不清楚6、你对地理图像、⽂字学习兴趣度。

（）A对图像感兴趣 B对⽂字感兴趣 C对图⽂感兴趣 D⽆所谓7、你认为地理图像在地理学习中的作⽤。

（）A⾮常重要 B⽐较重要 C⼀般 D不重要8、你觉得⽼师⽤多媒体展⽰地图的效果好或是板图边讲边画的效果好？（）A、运⽤多媒体展⽰地图效果较好B、⽼师⾃绘板图边讲边画效果较好C、差不多9、你的地理⽼师分析地图是否思路清晰、使你容易理解和掌握。

（）A、很好B、还可以C、⼀般D、不⾏10、你预习或复习地理教材时阅读相关地图吗？课本上的“图”都读过吗？（）A从来不读 B⼀般不读 C偶尔读D有图必读，并主动寻找图册等资源11、你会试着动⼿画图吗，效果如何？（）A经常画，效果好 B偶尔画，感觉效果不太好 C偶尔画，但感觉效果很好 D不会画，不清楚12、你会和同学⼀起研究地理图像吗？（）A经常 B偶尔 C⼀般不会D从来不会13、练习或考试时，你能结合题⽬要求从地理图表中获得相关有⽤信息吗？（） A能很好获取 B能较好获取C有⼀点把握 D不能把握14、你最难掌握的地图是哪些种类？（）A、漫画类、景观图⽚类B、地形、河流分布图C、⽓候分布图D、各类地理统计图表15、请你为学校和地理⽼师提出上地理课的⼀些建议。