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【考纲解读】 “选用、仿用、变换句式”是重要的语言表达技能，主要考查根据不同的语言环境选用恰当的句式的能力、仿照给定句子写出句式相同的句子的能力和根据语境，灵活自如地变换句式的能力。
近几年高考常是把对选用和仿用的考查同对语法、修辞的考查结合起来，同扩展和变换句式结合起来，既注重形式的一致，也注意内容选择的灵活。
“选用、仿用、变换”都是指操作，是重要的语言表达技能。
其知识依托为句式的基本特征知识、语法知识与修辞知识等。
【】 句式的变换是一种老题型，但老题型也可以有新的考法。
从句式变换的考试发展变化来看，这种题型已由原来的简单的主动与被动句的转换、肯定与否定句间的转换、长句短句间的转换、单句与复句之间的转换、“把”字句与“被”字句之间的转换、常式句与变式句之间的转换、不同语气的句子的转换、间接语气与直接语气的转换，发展到今天的“重式转换”和“改造式转换”。
应该说，考试试题对能力的要求越来越高了，但在本节中，只就其中应当重点注意的几种题型 (1)重组式变换 所谓“重组”是指命题人要求在“不得改变原意”的前提下，根据上下文的制约将句式不符合要求的句子调整过来。
或改变陈述对象而对句子进行重组。
(2)直接语气和间接语气的变换 这里的语气不是指陈述疑问等语调，而是指因语言环境不同而运用的直接引述或间接转述的两种不同的句型。
例如：小明说：“我不高兴去嘛。
”这是第一人称的语气，直接引用，是直接语气。
又如，“小明说他不高兴去。
”这是第三人称的语气，转述所讲的话，是间接语气。
(3)长句与短句之间的转换 长句与短句之间变换的方法有如下几种：一是把长句的附加成分抽出来，变为复句里的分句，或者单独成句。
二是把联合成分拆开，重复跟联合词组直接相配的成分，形成叠用句式，变成复句里的几个分句。
三是如果—个句子的宾语中心语和它前面的几个并列式的修饰语之间存在着解释或总分关系，则可把此句变换成一个解说复句。
四是借助复指，把长句的附加成分变成并列分句，然后用一个代词去取代它。
2013年高考语文总复习：仿写、句式转换语句仿写要做好语句仿写试题，应注意以下问题1．句式一致试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。
这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。
有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
2．内容统一仿造语句在内容上要求与上下文衔接自然，连贯统一，形成一个有机的、相对完整的叙述层次或论述结构。
所举事例应与所给语句思想一致，内容贯通，相互映衬。
内容统一，往往还涉及到感情一致、风格一致等问题，如所给语句文采飞扬，充满褒奖之情，那么所仿写语句也应与之一致，否则就会显得不协调、不和谐。
3．修辞恰当高考往往把句式与修辞结合起来，如1998年全国高考试题第33题，既要求句式相同，又要求写成比喻句。
从考题来讲，比喻、排比、对偶、反问等修辞手法出现的机率较高。
修辞恰当这一要求增加了试题的难度。
优秀仿写示例：1．在下面的横线上填上适当的语句，组成与前面的句子呼应的排比句。
人生是一本怎样的书呢？有的人平平淡淡，和风细雨，但他的人生之书却丰富细腻；______ 。
2．仿照下面一句话的句式，仍以“人生”开头，仿写两句话，组成一个排比句。
人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符；______3．在下面横线处填入适当的语句，使语段组成前后呼应、衔接紧密的排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠的泉水，______ ；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，______ 。
4．续写下面句子，使之成为一个排比句。
勇敢是一种斗争精神，一个勇敢者必须毫不畏惧地去斗争，去拼搏；______ ，______ ，______ ；______ ，______ ，______ 。
5．根据下面一句话的意思，不改变原意，重新组合句子，要求使用排比的方式来表达。
中国的绘画在神似、意境、形神兼备上很讲究，有自己独特的风格。
400-688-1789 传播先进教育理念提供最佳教学方法第七章语言表达与运用第三节选用、仿用、变换句式（一）□山东殷允超【考纲解读】选用、变换句式是《考试大纲》中对学生“应用能力”的要求，能力层级为E，属表达应用。
考查的是考生正确使用句式准确表情达意的能力。
它包含了两点：第一“选用句式”即根据一定的要求选用恰当的句式；第二“变换句式”即根据一定的要求将所提供的句子改写以适应特定环境的要求。
【高考预测】1.选用句式，一般不单独设题考查，但是按要求改写句子、仿写句子、甚至是压缩语段中的下定义，实际都涉及句式选择的使用，对它要在考点结合上引起足够的重视。
2、变换句式这一题型在近几年的高考题中频繁出现，并且题型越来越丰富，由过去常考长短句的变换、整散句的变换转到文段内句式的整合，更贴近语言实际，综合性也更强，这是一个值得重视的趋势。
3、具体的题目样式越来越丰富，但是共同的特点是和语言的实际运用联系越来越紧密。
【高考真题回放】一、（2011浙江卷）根据语意，填入空白处最恰当的一项是（）余光中在接受采访时说：“一位作家笔下，如果只能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个“平面”。
如果他的“文笔”里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等，就能召之即来，文言的功力，可济白话的松散和浅露。
一篇五千字的评论，换了有文言修养的人来写，也许三千字就够了。
一篇文章到紧要关头，如能“文白相济”，其语言当有立体之感。
所以我的八言座右铭是：‘______’”文以为常，白以应变。
B. 文白相济，见真求新。
白以为常，文以应变。
D. 白话为本，力求立体。
【答案】C【解析】文段是讨论白话与文言的关系，排除D；抓住“也有文言的墨水”“文言的功力可济白话的松散和浅露”即可排除A、B，得出答案。
二、（2008江苏卷）有些高中生上学、放学仍由家长接送。
针对这种现象，请拟写出赞成者与质疑者的不同看法。
要求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述，使用反问句。
2013高考语文一轮复习知识点检测 选用、仿用、变换句式 新课标 板块一 选用句式 1．下列句子中语气最委婉的一句是( ) A．关于这件事的来龙去脉，你不妨对我讲讲。
B．你说吧，能不能把这件事的来龙去脉告诉我。
C．请把这件事的来龙去脉告诉我，好吗？ D．请把这件事的来龙去脉告诉我吧！ 【答案】B 【解析】用了询问的语气，比较委婉。
A.运用了肯定的语气；C.虽用了问句，但仍有命令的语气；D.用了祈使的语气。
以上三项语气都比较强烈。
2．根据语境，填入下列两句话中横线处的语句，最恰当的一项是( ) ①水生追回那个纸盒子，一只手高高举起，一只手用力拍打着水，好使自己不沉下去，对着荷花淀吆喝：“________”好像带着很大的气。
a．出来吧，你们！ b．你们出来吧！ ②今天，当我站在古城墙上游目骋怀，才猛然悟到：_________ _______他们创造着古城墙新的内涵，创造着古城墙新的形象，并在这创造中重塑了自己。
a．西安人民完成的岂止是对古城墙的修复？他们分明是在创造。
b．西安人民分明是在创造，他们完成的岂止是对古城墙的修复？ A．①a②a B．①a②b C．①b②a D．①b②b 【答案】A 【解析】句①考查主语后置句的运用，主语后置句起的是突出强调的作用，非此难以表现水生和战士们见到水生嫂等妇女既高兴又担心还有些埋怨的复杂心情。
句②a将“他们分明是在创造”一句放在“创造……创造……创造”之前，构成总分关系，并首尾相接，连贯性优于b。
3．说话的方式有直言和婉言。
参照示例，在横线上填上恰当的内容。
示例(公园入口处标语牌) 直言：请勿乱扔果皮纸屑！ 婉言：不要让别人说，朋友，你没来之前，这儿的地面还是洁净的。
(1)(某快餐店店堂告示) 直言：衣衫不整，谢绝入内！ 婉言：__________________________________________________________________________________________________ (2)(出版社有意请杨绛出席作品研讨会，她谢绝了——) 婉言：我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。
选用、仿用、变换句式检测题（一）测试时间：45分钟1.仿照下面的句子的形式，从鲁迅、老舍、朱自清、契科夫任选两个人物为话题，再写几句话，使之成为一个排比句。
巴金独守寒夜，用自责书写对“小狗包弟”的遗憾和愧疚；；。
2. 仿照下面句子中划线部分的句式和修辞，再仿写两句话，使之成为一个排比句。
对在一个自己没有优势却有着强大竞争力的环境里，内心静好，不言放弃，用强大的精神力量支撑着自己继续前行，从这一点看，林书豪无愧一个平民英雄。
有所信仰、有所坚持、有所梦想，你也会拥有一个如有神助的人生。
其实成功很简单。
成功是面对追求坚持不懈、挥汗如雨的执着；成功是；成功是。
3. 仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。
梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强；昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬；，：；，：。
4.依照下面这句话的格式仿写两句话，再在后面加一句话，作为前面三句话的总结。
如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫；________________，________________；________________，________________：________________。
5.把下面的长单句改写成两个前后衔接的短句，其中一个是主动句，一个是被动句。
北京大学教授孔庆东并不看好女作家步非烟放言要以自己的作品“革”前辈作家金庸的“命”创作出颠覆传统的新武侠小说的“壮志”。
答：。
6.提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“生态文明”作解说。
（可适当增删词语，不得改变原意，50字左右。
）①生态文明是以人与自然协调发展、人与社会环境和谐统一作为行为准则。
②生态文明是人类在物质、精神、政治等各个领域所取得的文化成果的总和。
③生态文明是在人类历史发展过程中形成的。
④生态文明以可持续发展为依托。
答：。
7. 把下面这个长句改成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。
2013年高考语文易错点点睛与高考突破专题11 仿用句式
【难点突破】
句式的仿用是指根据提供的例句或新的语境来仿造句子。
它是对考生语言表达的综合测试，近几年来已成为高考的一个热点。
仿写的句式，从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等；从句式角度看，主要有假设句、因果句、条件句、转折句等。
仿用题的主要题型有：
1．嵌入式。
在所提供材料的中间空出一句或几句，要求仿照上句或下句的句式再造句子嵌入空缺处，且要与上下文衔接贯通。
2．续写式。
在所提供材料的末尾处留出一个空位，要求考生根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子，使之与上下文构成一段语意完整的文字。
3．命题式。
提供一个语言材料，再另外命题确定新的内容，仿照例句的句式造句。
4．开放式。
或提供一个句子作为例句，不限定仿写的内容。
或不提供语言材料，只有内容或形式的要求。
难点1：选用句式
选用句式就是根据具体的语境条件去选择一定的句式来表达语意。
因此，选择句式的根据大体有三:一是不同句式本身表意的鲜明程度，二是不同的语境，特别是上下文的需要，三是上下文句子主语的异同。
由于选用句式的关键在于“用”而不是简单地区别一个不同的句子类型，所以大多是提供了一个语境，然后根据境的需要来选择恰当句式。
高考试题中涉及这一知识点的题型主要为客观选择题。
一般从陈述对象一致、推序照应、时空连贯的角度来考查。
除此之外，还有句式一致、风格情调一致、语意连贯、肯定与否定的照应等，通常采用衔接类型题来训练选用句式的能力。
用句式的应对策略为：
1。
选用、仿用、变换句式检测题（二）时间：45分钟1.阅读下面一段文字，调整画线部分的语序和句式，使之句式协调一致，前后关联通畅。
湖和塔是有灵魂的，它们的灵魂是千千万万人的灵魂。
湖是动，塔是静；塔是高傲的，湖是谦逊的；阴柔的湖水，好比江南不断的春雨，塔姿雄壮，恰似塞外猎猎的长风。
北京大学如果没有了湖和塔，就像胡适之先生所说的，长坂坡里没有了赵子龙，空城计里没有了诸葛亮。
修改为：。
2.仿照下面的例子，请以你熟悉的另外两位作家及作品为素材，另写一段话。
如果说苏东坡是气势磅礴、滚滚东去的大江，那么“执手相看泪眼”的柳永则是静立河畔的依依杨柳。
答：。
3.阅读下面一段文字，按要求对其中划线部分进行修改。
沿江两岸，①苍翠的林木，山花吐香，②危崖耸峙，布满奇石，③泉流瀑飞，清风送爽，雄奇险绝中透出清丽妩媚。
（1）划线部分的语序应调整为（只填序号）答：。
（2）其中短语和应该分别改为和，才能使短语格式协调一致，匀整对称。
4.在中国古今诗歌中，丁香、芭蕉、梧桐等意象的内涵差不多，大多表示凄苦之情。
诗人往往以此来寄托自己的主观情思。
请仿照下面的句子的划线部分，以“丁香”、“梧桐”为话题，再写两句话。
站在的中国的诗空里，我方佛听到蒋捷“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”的伤感；；。
时光如梭，岁月如歌。
诗人们如同秋天的落叶，随风飘去，但是他们用刻骨铭心的意象，向我们阐释了一次又一次的感动。
5．把下面的长句改写成语意连贯的三个短句。
（不改变原意，可适当增删词语）我是通过由到过杭州的前辈带到乡间来的上面印着一幅与现今常见的游览图不同的题目叫“人间天堂”游览图的一把劣质折扇初识西湖的。
答：。
6. 仿照下面句子的形式和修辞，以“父亲”“老师”为书写对象，仿写两句话。
你是一根蜡烛，照亮家人，把苦和累埋在心间，长大了看母亲，依然是一根蜡烛，燃烧自己，青丝变白却无悔无怨；；。
7. 台湾作家杨子在《十八岁和其它》中这样形容“青春”：“十八岁使我想起初长彩羽、引吭试啼的小公鸡，使我想起翅膀甫健、开始翱翔于天空的幼鹰。
