下载文档原格式
某（中学）小学“十星级”平安班级创建考核办法根据市教育局《某市“十有十没有”平安校园建设实施方案》的通知》（某教发〔20某〕某号）精神，我校平安班级建设“一个没有”对应一颗星，“十个没有”全部达标（具体指标参考评分表）的由学校命名为“十星级”平安班级，一月复核一次，实行动态管理，不达标的根据情况摘星、摘牌。
本着简单易操作的原则将评比打分项分为学校值日生打分项(10%)、班级自评分（10%）学校打分项(80%),每月评比一次：一、学校值日生打分项（10分）：1、学生课间在楼道、操场追逐打闹（1分）2、学生在教室、厕所、操场等场合利用拖把、笤帚打闹（1分）3、学生攀爬楼道护栏，上下楼梯时在楼梯扶手上滑行、攀爬、蹦跳，高空抛物。
（2分）4、携带有危及学生安全的物品（如弹弓、飞镖、仿真枪械、刀具、木棍等）及易燃易爆物品进入校园。
（2分）5、学生带零食进校。
（0.5分）6、进校后、课间及课前未经允许出校园（1分）7、未经老师允许攀爬体育器械区的体育器材（1分）8、室内卫生差，地面、桌兜有垃圾，桌凳凌乱（0.5分）9、课前、课间开窗通风换气（1分）二、学校打分项（80分）：1、没有班级欺凌：（6分）（1）按要求成立班级学生欺凌治理委员会组织机构,教室内上墙。
（2）根据实际按学期制定防班级欺凌工作计划，落实责任，明确任务和措施。
（3）每学期开展1－2次预防班级欺凌专题教育，有活动资料、照片。
（4）设立班级安全、心理信息员，教室内上墙。
有宣传防欺凌黑板报或手抄报。
（5）无班级欺凌、学生之间无打架斗殴事件发生。
（1）—（4）项未做到的各扣1分；（5）项有发生的扣2分。
2、没有环境脏乱：（6分）班级、清洁区环境干净整洁，教室无残标、乱写、乱画、乱张贴现象，无卫生死角。
班务周志每月有健康教育记录，每周至少两次环境卫生消杀。
班级、清洁区环境卫生差，各扣1分；教室有残标、乱写、乱画、乱张贴现象，有卫生死角扣1分；班务周志没有健康教育、卫生消杀记录扣2分。
“十星级文明学生”评选标准5篇第一篇：“十星级文明学生”评选标准红坪中心学校“十星级文明学生”评选标准1.尊师敬老星。
孝老敬亲，尊敬师长。
积极与家长和老师沟通，与家长关系和谐；孝敬父母，能接受老师家长的教诲，不顶撞长辈，会用礼貌用语。
2.发明创造星。
热爱科学，能积极参加学校组织的科技小组活动并取得较好成绩。
3.勤奋学习星。
热爱学习，成绩优秀。
学习态度认真，能克服学习中的困难；能独立思考，学习主动、自觉，能按时独立完成作业；有一套行之有效的学习方法，学习效率高；善于与他人交流、合作、有一定的探究能力；在期中、期末检测中各科均达到优秀等级，总成绩居全班前列。
4.遵纪守法星。
遵规守纪，保证安全。
遵守公共秩序，遵守社会公德，遵守国家法令；无迟到、旷课、疯狂、打架骂人、进网吧、抽烟、酗酒等现象及不安全行为现象发生；遵守学校制定的各项规章制度，不沉溺手机游戏，不在操场、楼道、和教室内乱跑、乱打和乱闹，不做危险游戏；具有较强的校园安全意识、食品安全意识、交通安全意识。
5.热爱集体星。
有主人翁精神，能积极维护学校、班级的荣誉。
能和谐融入集体，荣誉感强。
6.热爱劳动星。
热爱劳动，珍惜成果。
做好卫生值日工作。
在家能做力所能及的家务活，积极参加公益劳动，热心为同学老师服务，见到不干净处主动打扫。
7.讲究卫生星。
有良好的个人卫生习惯，勤洗衣、被、鞋等。
注意饮食卫生，讲究公共卫生。
8.诚实守信星。
言而有信，答应别人的事一定要做到；万一不能做到，应及时说明并真诚致歉。
拾金不昧，敢于揭露学生中出现的违纪行为，制止不良行为的发生，主动地为集体或他人做好事，尊重和维护他人的利益，学会助人为乐等。
向别人借东西，要先征得别人同意；对别人的东西要加倍爱护，按时归还。
9.团结互助星。
同学间团结友爱，互相帮助，对同学的过失或冒犯宽宏大量，能化解他人与自己的矛盾与纠纷。
能主动与老师、家长进行心理沟通，做阳光青少年。
10.全面发展星。
对学习和生活有积极的心态，有远大的理想和明确的学习目标，有良好的思考习惯，有较强的自制力。
“十星级班级”活动实施方案及评比细则范文一、指导思想为深入贯彻落实《____加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面践行《公民道德建设实施纲要》，引导学生爱班、爱校、爱国，激励学生自觉养成文明、守纪、乐学、锻炼的良好习惯，逐步形成崇尚科学、乐于奉献、尊重他人、严于律己的良好品质。
本着“坚持以人为本，面向全体学生，注重因材施教，培养个性特长”的教学思想和“道德决定命运，品格影响人生，习惯来自养成，细节决定创新”的德育思想，开展校园星级学生评选活动。
二、目的意义开展这项活动，是为了更多的发现学生的闪光点，激励学生乐于向善、向美的进取心，引导学生树立自信、勇于自改，进而学会自尊、自爱、自律、自强，激发学生潜能，为终身发展奠定做人处事的基础。
也使学生们在争“星”的过程中受到教育，让“星级学生”真正起到榜样的示范作用。
三、星级名称：勤奋学习星文明礼仪星爱护公物星卫生环保星安全守纪星身心健康星个性特长星诚实守信星勤俭节约星管理服务星四、评选标准(一)勤奋学习星1、上课认真听讲，积极发言，能按时独立完成各科作业，具有良好学习习惯，善于自主学习。
不迟到、不早退、不旷课。
2、学业成绩逐步提高，考试成绩较以前有明显提升，得到科任教师的认可。
3、积极参加兴趣学习活动，注重课外阅读、写作、演讲等，有成果展示。
(二)文明礼仪星1、着装得体，整洁，符合中学生身份；不留奇特发型，不烫、染发，在校园内不配戴金银珠宝首饰，不穿高跟鞋，不配戴太阳镜、太阳帽等。
男生不留长发，不留光头。
2、语言文明，不骂人，不说脏话。
不给同学取绰号，不挖苦讽刺他人，不说让他人难堪的话。
不在楼道、教室、公共场所大声喧哗喊叫。
3、尊老____，尊敬师长，尊重他人，注意个人形象，谦恭礼让。
4、男女同学正常交往，有绅士风度，接人待物常用“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”等礼貌用语。
(三)个性发展星1、专业技能考核达到优秀等次。
2、热爱科学，能积极参加学校____的科技小组活动并取得较好成绩。
小学班级十星评选方案小学班级十星评选方案范文（通用9篇）为了确保事情或工作得以顺利进行，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的小学班级十星评选方案范文（通用9篇），希望能够帮助到大家。
小学班级十星评选方案1为树立典型，创设积极向上的学习氛围，激发学生勇于争先的进取精神，促进学生全面发展，形成良好的学风、校风，增强校园活力，政教处将在本学期开展“校园之星”评选活动。
现将具体事宜通知如下。
一、评选类别1、孝亲之星；2、礼仪之星；3、爱心之星；4、诚信之星；5、勤俭之星；６、拼搏之星；７、进步之星；8、学习之星；9、才艺之星；10、管理之星。
二、评选标准1、孝亲之星：孝敬父母，关爱长辈，理解、体谅父母，尽力为家庭分忧解难。
2、礼仪之星：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，尊老爱幼，同学友好相处，举止文明，尊重他人，乐于助人。
3、爱心之星：在帮助同学克服困难，资助贫困学生方面有优秀表现，或者在参加社会献爱心活动方面有突出表现。
4、诚信之星：诚实守信，言行一致，不说谎话，知错就改，拾金不昧，答应别人的事一定要做到，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。
5、勤俭之星：勤思好问，乐于探究，积极进取，成绩突出，生活简朴，不摆阔气，不讲吃穿，不乱花钱。
６、拼搏之星：不怕挫折，知难而进，自立自强，人格高尚，积极乐观；对待生活、学习有一种坚韧不拔的意志和百折不挠的精神，有较强的自我管理、自我约束能力。
７、进步之星：学习目的明确、态度积极端正，勤学好问，思想态度端正，各科成绩平均分进步显著。
８、学习之星：聪明好学，品德优良，在奥赛或联考中取得突出成绩。
9、才艺之星：具有文艺、书法、美术、体育等特长，热心文娱活动，积极代表班级、学校参加各级各类文艺比赛，取得优异成绩。
10、管理之星：能以身作则，工作认真负责，有创造性地开展工作，是老师的好帮手，为班级、年级、学校管理做出突出贡献的干部。
2023年“十星级班级”活动实施方案及评比细则一、活动背景学校班级是培养学生综合素质的基本单位，为了激发学生的自主学习和自我管理的能力，提高班级凝聚力和协作能力，学校将举办“十星级班级”活动。
本活动旨在通过评比班级绩效，激励班级的整体进步，树立典型班级，发挥班级的示范引领作用。
二、活动目标1. 培养学生的自主学习和自我管理能力。
2. 提高班级凝聚力和协作能力。
3. 提升班级整体绩效和学习成绩。
4. 经营和建设学习氛围浓厚的班级。
三、活动内容1. 班级自评：每个班级根据规定的评比细则和要求，对自身进行全面的自我评估，包括班级管理、学习成绩、班级氛围、学生自主学习等方面，在一定时间内完成自评报告的书写。
2. 现场观摩：每个班级在活动期间，根据学校安排，到其他班级进行互相观摩，学习和借鉴先进班集体的管理经验，以及班级自主学习和自我管理方面的做法。
3. 引进外聘专家：邀请教育专家和心理学专家对各个班级进行指导和辅导，探讨班级改进和提升的方法和策略。
4. 活动展示：每个班级在活动期间，可以展开形式多样的展示活动，包括班级文化展示、学习成果展示、班级团队合作展示等，通过展示班级的特色和优势，加深师生和家长对班级的认同和支持。
四、评比细则1. 班级管理评比(1) 班级组织管理：包括班级干部的选举和管理，班级会议的组织和管理，班级规章制度的执行情况等。
(2) 班级班风建设：包括班级文化的建设，班级课堂秩序的维护，班级队伍的建设等。
(3) 班级活动开展情况：包括班级活动的多样性和参与度，班级社团的创办和发展等。
2. 学习成绩评比(1) 学科成绩：包括考试成绩和平时成绩的综合评价。
(2) 课堂表现：包括学生的积极参与课堂讨论，独立思考和解决问题能力等。
(3) 课外拓展：包括学生的课外学习和拓展能力，如阅读、科技创新等方面。
3. 班级氛围评比(1) 师生关系：包括师生之间的互动和沟通，师生关系的和谐度。
(2) 同学关系：包括同学之间的相互尊重和帮助，班级凝聚力的强度。
2023年“十星级班级”活动实施方案及评比细则实施方案：一、活动目标：1. 提高班级凝聚力和团队合作能力。
2. 培养学生的责任感和积极参与的意识。
3. 鼓励学生主动担任班级职务并发挥领导才能。
4. 增强学生的综合素质，培养优秀班干部。
二、活动内容：1. 班级分组：将班级成员分为数个小组，每个小组选择一名组长负责组织小组活动并向班级汇报。
2. 组内活动：每个小组根据自身特点和班级实际情况，自行组织各类活动。
活动可以包括开展文体比赛，举办班级文化展示等。
组内活动评分由组员们进行评价，并由组长整合汇总。
3. 班级活动：全班活动由班干部协助组织，包括班级联欢会、班级义务服务等。
班级活动评分由全体成员投票制。
4. 行为评分：通过对学生平时的表现进行评分，如守时、纪律、活跃参与等，作为最终的评比指标之一。
5. 班干部选拔评比：评选班级各项职务，包括班长、团支书、学习委员等，评分主要根据学生的综合素质和能力发挥情况进行评比。
三、评比细则：1. 组内活动评分：每个小组自行评分，根据活动规模、创新意识、组织能力等因素进行评分。
评分标准可以由班主任和学生共同确定，最终评分结果以小组平均分为准。
2. 班级活动评分：全班成员进行投票，评选出最受欢迎的活动。
评分标准包括活动创意、组织执行、活动效果等方面。
投票采用匿名方式，最终评选出最佳班级活动。
3. 行为评分：每个学生会被分配一定的积分，根据平时的表现进行评分。
积分可以根据守时、纪律、活跃参与等行为进行加减分。
包括学生自评、互评、班主任评价等方法来获得最终的行为评分。
4. 班干部选拔评比：根据学生的综合素质和能力评选班干部。
评选标准包括领导能力、组织协调能力、创新能力、责任感等方面。
评选分为初选和决选两个环节，通过面试、考核以及学生自荐等方式进行评选，最终选出具有领导潜质和优秀表现的学生担任班级职务。
四、奖励措施：1. 十星级班级：评选出综合表现最好的班级，将获得“十星级班级”称号，并获得奖杯和奖金。
小学班级“十星评价”方案为了提升广大学生学习和参与活动主动性，同时让学生付出得到认同，并培养学生自信心和成就感，我校校长室、少先大队特拟订开展评选“十星少年”活动。
确定本方案依据是《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪常规》、《公民道德规范》、等。
“一切为了每一位学生发展”是新课程关键理念，新课程所提倡学生观，是把学生看成发展人，独特人。
每一位学生全部有不一样于她人素质和生活环境，全部有自己爱好，优点和不足。
教育目标不是消除学生个体间差异，而是把个体差异作为一个资源来开发，促进学生个性发展。
“星级学生”评选，就是帮助学生构建本身发展所需知识结构，发展自己专长，张扬自己个性，使每个学生全部能得到正常、全方面发展，以至走向成功。
一、培育目标学生摘十星，是落实“以人为本，为学生终生发展奠基”教育理念，视学生为班级主人，充足相信学生，尊重学生人格，保护学生自尊心，挖掘学生潜能，发展学生个性。
让学生把自己融入班级管理中，自己评价自己，自己教育自己，行动有目标，发展有方向，人人有亮点，让每个个体得到最大程度发展，最差最少也能取得几颗星。
能改变以前少数学生得“三好”，多数学生什么也得不到现象，学生能看到本身优点，知道本身缺点，明确努力方向，这是“教化”无法替换。
经过评星，学生竞争意识能得到一定增强，八星争九星，九星争十星，六星以下向六星以上奋斗，你追我赶，不甘落后。
学生经过自主管理班级，自我评价星级，主人翁意识增强，管理能力提升，主观能动性得到充足发挥，班级有正气，活动有生机，工作有活力，班级管理有章可循。
学生思想、情操、知识、发明力全部得到升华，为学生终生发展，树立正确人生观，追求人生价值奠定坚实基础。
二、十“星”标准（一）学习星：学业成绩良好1、学习态度认真，能克服学习中困难。
2、能独立思索，学习主动、自觉，能按时独立完成作业。
3、有一定学习方法，学习效果好。
4、善于和她人交流、合作、有一定探究能力。
小学“星级班级”考评细则范本1. 学习成绩考评：- 考核项目包括各科目的期中、期末考试成绩、平时作业完成情况等。
- 优秀：成绩在班级前10%。
- 良好：成绩在班级前30%。
- 进步：成绩有明显提高。
- 达标：成绩符合年级要求。
2. 课堂表现考评：- 考核项目包括听讲、发言、课堂纪律等。
- 优秀：积极参与课堂互动，课堂纪律良好。
- 良好：能够按时完成课堂任务，发言积极正面。
- 进步：课堂表现较前一阶段有明显改善。
- 达标：能够遵守课堂纪律，完成基本学习任务。
3. 行为考评：- 考核项目包括作业完成情况、纪律表现、合作态度等。
- 优秀：积极主动完成作业，自觉遵守纪律，乐于助人。
- 良好：能够按时完成作业，遵守纪律，有团队合作精神。
- 进步：行为表现较前一阶段有明显改善。
- 达标：能够遵守纪律，按时完成基本作业。
4. 社会实践考评：- 考核项目包括社会实践活动参与情况、社区服务等。
- 优秀：积极参与社会实践活动，表现出良好的公民意识。
- 良好：能够主动参与社会实践活动，体现社会责任感。
- 进步：社会实践参与度较前一阶段有明显提高。
- 达标：能够积极参与基本的社会实践活动。
5. 卫生考评：- 考核项目包括班级整洁度、个人卫生等。
- 优秀：班级整洁，个人卫生习惯良好。
- 良好：班级整洁，个人卫生基本符合要求。
- 进步：班级整洁度和个人卫生有明显改善。
- 达标：班级整洁度和个人卫生基本符合要求。
6. 品德考评：- 考核项目包括遵纪守法、友善相处等。
- 优秀：能够以身作则，遵纪守法，与他人友善相处。
- 良好：能够遵守纪律，友善与他人相处。
- 进步：品德表现较前一阶段有明显改善。
- 达标：能够遵守基本纪律，与他人基本友善相处。
以上是小学“星级班级”考评细则范本，可以根据实际情况进行适当调整和修改。
第一篇：“十星级班级”活动实施方案及评比细则“十星级班级”活动实施方案及评比细则一、指导思想为了进一步完善学校的德育工作评价体系，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风。
本学期，全校将开展“十星级班级”评比活动。
通过争创星级班级活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感。
教导处、学管处、总务处将按照《星级班级考评细则》，对各班规范守纪、文明礼仪、卫生保洁、勤奋学习、团结友爱、爱护公物、勤俭节约、班车路队、体育运动、安全文明方面进行检查评比，根据评比结果，分别授予“十星级班级”到“一星级班级”的称号。
二、考评内容依据《小学生日常行为规范》，结合学校实际，设立“规范守纪星、文明礼仪星、卫生保洁星、勤奋学习星、团结友爱星、爱护公物星、勤俭节约星、班车路队星、体育运动星、安全文明星”共十种星，每天检查，每周评比。
三、考评标准（一）规范守纪星基本要求：自觉遵守校规，集体活动秩序良好。
1．不迟到，不早退，遵守《小学生守则》，了解《小学生日常行为规范》。
否则，发现一人次扣2分。
2．课间不追逐打闹，不欺负同学，不打架，不骂人，不在楼梯栏杆上滑行，不爬栏杆者。
否则，发现一人次扣5分。
3.自尊自爱，不向他人索钱物等，发现一人次扣10分。
4、不串班、串年级、不按规定中路线行走，发现一人次扣5分，5、不进网吧、游戏厅，不攀墙外出。
发现一人次扣10分。
6、按时点名，严格执行请销假制度。
发现不请假一人次扣5分。
8、午休按时休息，不在楼道内喧哗。
发现一人次扣5分。
注：若班内出现打架现象，经学校处理者，取消该星获得资格。
（二）文明礼仪星基本要求：仪表端正，文明礼貌。
1．仪表整洁大方：不穿奇装异服，不戴饰物，按时佩戴胸卡。
否则，发现一人次扣2分。
调换胸卡者，扣 5 分。
2、穿着得体，不披衣散扣，不烫发、不染发，不佩戴首饰，男生不留长发。
发现一人次扣5分。
十星学生评比方案一、目的意义学生的管理工作是学校管理的核心。
为更好体现“以人为本”的理念。
正确引导学生争当校园“明星”，自我约束，自主管理，养成文明的行为习惯。
全面、公正、合理考核评价学生。
培养志向高远、人格健全、素质全面、特长明显的一代新人，特拟定本方案。
二、评价依据：拟定本方案的依据是新《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。
三、主要原则：1、方向性原则2、全面性原则3、面向全体学生原则4、贴近学生实际原则5、可操作性原则四、十星内容及评价要素1、遵规守纪星：遵守纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德，遵守国家法令。
无迟到、旷课、打架骂人、进网吧等现象发生。
2、文明礼貌星：使用礼貌用语，说话文明，形象端庄，举止大方，彬彬有礼，对人有礼貌，见师长主动问好。
虚心接受老师的批评教育。
3、勤奋学习星：学习刻苦认真，按时独立完成作业，课堂认真听讲，积极举手回答问题，自习课及课余，合理安排时间，主动自觉学习。
在期中、期末考试中成绩达到优秀等级。
4、身心健美星：积极参加体育锻炼，身体健康，心理健康，心胸宽广，同学之间的矛盾能采用正确方式解决，不向困难低头，积极向上。
5、勤劳卫生星：积极参加劳动，热心为老师同学服务，有良好的个人和公共卫生习惯，不乱涂乱丢，不随地吐痰，见到不净处主动打扫。
6、技能特长星：拥有一技之长，且在班内有较高的知名度，在学校组织的大型活动中能展示其特长或在各项竞赛中获奖。
7、诚实守信星：诚实守信，不说恶意的谎言，认真履行诺言，说到做到。
8、助人为乐星：热心助人，拾金不昧，把帮助别人当成一种快乐。
9、安全之星：安全意识强，发现安全隐患及时上报班主任。
10、进步之星：在德、智、体、美、劳等方面有明显进步。
五、评选办法1、每班每周评选一次；年级每月评选一次；学校每学期评选一次。
2、年级评选的星级学生颁发奖品。
3、学校评选的星级学生表彰奖励，颁发奖状、奖品。
六、具体要求：1、利用班会课分班组织学习“十星”内容及“评价要素”，要求每个学生都熟知“十星内容”及“评价要素”，以经常对照检查约束自己，指导自己学习生活。
涪陵实验中学“十星班集体”达标标准（第二次修订）一、出勤纪律星级班集体1、所有学生必须按学校规定时间到学校正常上学，检查项目为早自习、下午第一节。
凡正式铃声响（上午7：15、下午3：00）了之后，还未进入教室的学生视为迟到，凡迟到学生，每人次扣2分。
此项由年级组值周干部进行检查记录，第二周星期一上午统一报德育处。
2、所有学生必须按照学校要求参加升旗仪式，并且必须穿校服。
凡有学生不穿校服，每人次扣2分；无故不参加活动，每人次扣2分。
此项由德育处组织各年级学生会干部进行检查记录。
3、所有学生必须按照学校要求参加大课间操。
凡有学生无故不参加活动，每人次扣2分。
此项由教务处组织各年级学生会干部进行检查记录。
4、各班教室日志每周星期五下午第一节课后交教务处检查并记录，未交班级，一次扣2分。
教务处相关人员于第二周星期一上午统一报德育处。
【达标标准】出勤纪律星级班集体按月考核，星级班集体周平均得分得分须在90分及其以上。
二、仪容仪表星级班集体1、男生发型：（1）不留长发，做到前不扫眉、旁不遮耳、后不过发迹。
（2）不烫发、不染发。
长发每人次扣1分，烫染发每人次扣2分。
2、女生发型：（1）不留怪发，前额不过眉、侧面鬓角不过腮。
（2）不烫发、染发。
凡不符合，每人次扣2分。
3、女生不化妆染甲：（1）不涂脂，不抹粉，不纹眉，不描眼，不抹口红。
（2）不留长指甲，不涂染装饰指甲。
凡不符合，每人次扣2分。
4、服装符合规范：（1）学生参加集体活动须穿校服。
学生须爱护校服，不在校服上乱写乱画。
（2）不佩戴耳环、耳钉、耳坠、项链、戒指、手镯、手链、脚链、金属铭牌、护身符、十字架、开光佛等饰物。
凡不符合，每人次扣2分。
以上项目由各年级组管委会成员集中考核，每月一次。
凡不合格者，必须到德育处复查，不复查或复查不合格，当月取消该项星级班集体评比，并给予当事人相应的处分。
【达标标准】仪容仪表星级班集体按月考核，星级班集体得分须在90分及其以上。
三、行为习惯星级班集体1、遵守公共秩序。
不在教室、楼道、校园内追逐喧哗、拥挤打闹。
参加比赛及其他集体活动不起哄滋事。
如有违反，每人次扣2分。
此项由各年级组考核。
2、专心听讲，禁止玩耍手机。
如有违犯，如有违犯，每人次扣5分。
此项由年级组考核。
3、情趣健康。
不进营业性电子游戏厅、网吧等不适宜中学生活动的场所。
如有违犯，每人次扣5分。
此项由年级组管委会每月考核一次。
4、男女生交往要得体，不能有勾肩搭背、拉手拥抱等有损中学生形象的举动。
如有违犯，每人次扣5分。
此项由德育处考核。
5、诚实守信。
表里如一、言行一致，考试不作弊。
如有违犯，每人次扣5分。
此项由德育处考核。
6、有拾金不昧行为者，每人次加分2分。
此项由德育处考核。
7、举止文明。
同学之间互相尊重，不污辱他人的人格，不制造和传播有碍团结和有损他人的言论，不因闲言碎语或小事不合而争吵、打架，甚至斗殴、群殴。
如有违犯，每人次扣5分。
此项由德育处、安稳办共同考核。
8、慎重交友，不吸烟，不喝酒。
如有违犯，每人次扣5分。
此项由德育处、安稳办共同考核。
9、品行端正，不偷摸扒窃，不乱拿他人钱物。
如有违犯，每人次扣5分。
此项由德育处、安稳办共同考核。
10、勤俭节约。
杜绝长流水、长明灯现象。
如有违反，每人次扣2分。
此项由总务处考核。
【达标标准】行为习惯星级班集体按月考核，星级班集体周平均得分须在90分及其以上。
注意：若3、5、7、8、9项，有1项违反，当月取消该项星级班集体评比，并给予当事人相应的处分。
四、环境卫生星级班集体1、教室环境卫生（1）桌面上书籍、物品摆放整齐，窗帘挽结高度一致。
如摆放不齐，每发现一处扣1分。
（2）地面清洁，无字纸，无尘土，无痰迹，无杂物。
每发现一处污迹扣1分。
（3）墙壁洁净，门、窗台干净，玻璃明亮，讲台无粉尘，每发现一处污迹扣1分。
（4）教室前走廊无字纸、尘土、痰迹、杂物，有规范的张贴栏，墙壁无乱涂乱画，玻璃无污迹，每发现一处扣1分。
此由德育处组织值日班级、各年级学生会考核。
2、宿舍环境卫生（1）走廊、楼梯、栏杆、地面清洁，无污水，无痰迹，无杂物，每发现一处污迹扣2分。
（2）门窗洁亮，每发现一块有污迹的玻璃扣该班2分；每发现一扇有污迹的房门扣该班2分。
（3）室内无蛛网，墙面、地面保持清洁，每发现一处污迹扣2分。
（4）床铺平整，被子叠放整齐，每发现一床被子不叠扣该班3分；叠放不整齐或床铺不整者扣2分。
（5）物品摆放整齐，牙具、毛巾等一律规则地放于脸盆内，整齐地排放到床下，每发现一处摆放不齐者扣2分。
（6）墙上不准乱楔钉子、乱挂衣物、包裹，杂物一律放入壁橱内。
每发现一处或一次不合规定的扣2分。
（7）卫生间地面应保持清洁，任何人不得往洗刷间和厕所便池内倒垃圾，扔杂物，违者每次扣该班3分。
垃圾不倒者，每次扣该班5分。
（8）严禁往公寓楼窗外倒菜汤、扔杂物，发现一次扣该班5分。
此项由德育处组织宿舍管理员考核，教室、宿舍分数均按50分折算。
【达标标准】环境卫生星级班集体按月考核，星级班集体周平均得分须在80分及其以上。
五、公物维护星级班集体1、墙面整洁：（1）爱护学校墙壁，不得在学校墙壁上乱写、乱画、乱贴、脚踩、拍球，如有违反，每人次扣2分。
（2）爱护墙壁张贴悬挂的挂画、制度，不得进行破坏毁损，如有违反，每人次扣2分。
2、桌面整洁：桌面书籍摆放整齐，禁止在桌面上乱刻乱画，如有违反，每人次扣1分。
3、教室设施：（1）爱护教室内外门窗、黑板，不得进行破坏毁损，如有违反，每人次扣2分。
（2）爱护教室内外照明消防设施，包括开关、插头、灯管、消防栓等，不得进行破坏毁损，如有违反，每人次扣2分。
以上项由总务处组织考核，每月一次汇总交德育处。
4、宿舍设施：（1）爱护宿舍墙壁，不得在墙壁上乱写、乱画、乱贴，如有违反，每人次扣2分。
（2）爱护宿舍公物设施，如宿舍床铺、电线、灯泡、洗簌间、卫生间、消防等硬件设施，如有破坏，每人次扣2分。
第4项由德育处、总务处共同考核，每月一次汇总。
【达标标准】公物维护星级班集体按月考核，星级班集体周平均得分须在90分以上。
注意：以上项目中如有公物损坏，按学校公物赔偿相关规定执行。
六、食宿管理星级班集体1、就餐纪律：（1）学生在食堂就餐不喧哗打闹，购买饭菜自觉排队，严禁插队。
如有违反，每人次扣2分。
（2）班内学生在食堂就餐爱惜粮食，勤俭节约，不奢侈浪费，不乱倒剩饭剩菜，一律倒入规定处，不将饭菜带入教室。
如有违反，每人次扣2分。
（3）班内学生在食堂就餐尊重工人劳动，听从工作人员管理，不与工作人员无理争吵。
如有违反，每人次扣3分。
以上项目由总务处考核，如有违反，每人次扣2分。
2、宿舍签到：每一位班主任每周到宿舍签到检查不低于2次，缺一次扣2分。
3、寝室记律：（1）班内学生自觉遵守就寝纪律。
按时起床，起床铃响后按照学校要求及时离开公寓。
须按时休息，休息铃响后不在操场或其他场所打闹、玩耍、喧哗。
如有违反，每人次扣2分。
（2）休息铃响后要保持室内安静，不得洗漱、洗衣物、吃东西、发信息、大声喧哗，以免影响他人休息。
如有违反，每人次扣2分。
（3）在两休期间不乱串宿舍或留宿他人。
不在宿舍内下棋、打扑克。
如有违反，每人次扣2分。
（4）不随意出入宿舍，每天上课时间及自习时间如无请假条不得进入宿舍。
如有违反，每人次扣2分。
4、寝室不归、晚归：严格遵守作息时间，不准晚归，禁止不归。
如有违反，晚归每人次扣2分，不归每人次扣5分5、违禁留宿：严禁留宿非寝室外人员。
如有违反，每人次扣5分。
6、文明寝室：按每周综合评价，每栋楼评2-4个文明寝室，获文明寝室的班级当月加2分，多次获得可累加。
以上项目由德育处考核。
7、禁止在宿舍吸烟、酗酒。
如有违犯，每人次扣5分。
8、违禁物品：（1）不在寝室内存有火柴、蜡烛、打火机等火种，不私藏管制刀具。
如有违反每人次扣3分，并予以没收。
（2）禁止私接乱拉开关、电线、插头，禁止使用电褥子、热得快、电暖气、电饭煲等，如有违反每人次扣3分，并予以没收。
以上项目由德育处、安稳办共同考核。
注意：以上项目中凡违反第5、7条，取消当月该项目星级班集体评比，并给予当事人相应的处分。
【达标标准】食宿管理星级班集体按月考核，星级班集体得分须在90分以上。
七、管理创新星级班集体1、主题班会:每周星期二主题班会必须开展，凡未开展的班级，每次扣5分2、升旗展示：凡参加升旗仪式表演的班级，每次加5分3、经验交流：（1）未完成学校统一布置的经验交流文章，一次扣5分。
（2）参与学校组织经验交流展示班级，一次加5分。
（3）参与学校组织经验交流展示的班主任，一次加5分。
此上项目学期末由德育处考核。
4、管理质量班主任认真落实学校教学管理及教学改革的措施和要求，在班级学风建设、小组合作学习、自主探究学习等方面有创新举措，班风正、学风浓。
此项目学期末由年级组对班级进行评价赋1—5分。
5、活动获奖（1）校级文体集体活动，如文艺汇演、演讲比赛、征文比赛、运动会、篮球比赛、歌咏比赛等，按照集体所获奖次，一、二、三等奖分别加3分、2分、1分。
（2）区级文体集体活动一、二、三等奖分别加分6分、5分、4分；市级文体集体活动一、二、三等奖分别加分9分、8分、7分。
【达标标准】管理创新星级班集体按学期考核评比，总得分列级部前1/2，班级获得此项称号。
八、自主学习星级班集体1、制度文化：班级具有良好的自主学习外部环境，教室文化布置和谐、催人奋进。
班级形成比较完善的自主学习班规班约，有制度保障和激励机制，得到全体同学认可。
每学期末，德育处组织人员对各班教室文化进行检查评比赋分。
此项总分20分。
2、学习习惯：课前认真预习，按照教师要求完成导学案；课上专心听讲，勇于提出问题，积极回答老师的提问，善于与同学合作，进行探究性学习；课后认真复习，按时做好作业。
每学期末，年级组组织人员对各班学习习惯评比赋分。
此项总分80分。
【达标标准】自主学习星级班集体按学期考核评比，总得分列级部前1/2，班级获得此项称号。
九、师生和谐星级班集体1、班内学生讲究文明礼仪，尊重教职工，见面行礼或主动问候，回答师长问话主动起立。
对教职工有意见，有礼貌地提出，不耍脾气，不顶撞。
如有顶撞教职工情况，每人次扣5分。
2、学生评价：班级形成平等、民主、和谐的新型师生关系，班内学生之间团结互助，真诚相待，班级关系融洽。
班内学生尊师爱学，教师对班级满意度高，班内学生对班级满意度高。
每期末对班主任工作满意度调查（满分100分），各项分数相加即为学生评价分。
每学期末，德育处组织相关人员考核。
【达标标准】师生和谐星级班集体按学期考核评比，总得分90分及以上班级获得此项称号。
十、学业成绩星级班集体【达标标准】每学期班级文化课成绩评估排名年级前1/2，班级获得此项称号。
