河北省藁城市尚西中学2020学年八年级物理下册 第七章 力复习学案(无答案)(新版)新人教版
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学科:初二物理 8.1牛顿第一定律课时一学案 2020.11.22知识与技能:1.通过实验,确认阻力对物体运动的影响。
2.经历建立牛顿第一定律的科学推理过程,认识牛顿第一定律。
(重点)过程与方法:1.探究摩擦力对物体运动的影响。
情感活动与价值观:1.通过对科学史的简介,对学生进行严谨的科学态度教育。
2.通过对理想实验的推理,体会科学家进行科学研究时的理想实验法。
任务一1.如图所示,为探究阻力对物体运动的影响,让小车自斜面顶端从静止开始下滑。
(1)让小车从同一高度滑下,目的是为了控制小车每次滑到水平面时的速度;(2)在实验中是通过改变来改变小车所受阻力大小的;(3)在实验中,发现小车在毛巾表面上滑行的距离最近,在棉布表面滑行的距离较远,在木板上滑行的距离最远,说明小车受到的阻力越小,速度减小得(选填“越慢”或“越快”);(4)推理:如果小车在水平面上滑行,受到的阻力越来越小,直到变为零,它将做;同时也能说明力是改变物体的原因。
(5)在大量经验事实的基础上,牛顿总结了伽利略等人的研究成果,概括出了牛顿第一定律,所以牛顿第一定律虽然不是直接由实验得出的,但是通过符合逻辑的得出的正确结论;(6)牛顿第一定律告诉了我们物体的运动(填“需要”或“不需要”)力来维持,一切物体都有保持原来不变的性质。
归纳总结:一切物体在没有受到力的作用时,总静止状态或匀速运动状态。
这就是著名的第一定律。
当堂训练;1.关于牛顿第一定律获得的说法中正确的是()A.是人们对日常生活经验的总结B.可以用实验得到验证C.从小车在斜面上滑下的实验探究中直接得出D.在实验基础上,经分析、推理得出的规律2.如图所示是某校足球运动员进行训练时的场景,下列有关说法中正确的是()A.足球在空中飞行时,不受重力的作用B.足球在空中飞行时,运动状态不C.运动员用头顶飞来的足球,足球发生形变,同时产生弹力D.在草坪上滚动的足球,若所受的外力全部消失,它将静止3.如图所示,用气球、夹子、吸管和胶带制成“喷气火箭”。
学科:初二物理 9.1压强学案(课时一) 2020.12.09知识与技能:1、理解什么是压力,知道压力的方向。
2、能通过实验,探究压力作用效果跟压力的大小和受力面积的关系。
(重点)3、能描述压强的概念,能用压强公式进行简单的计算。
(重难点)4、会应用压强公式分析增大或减小压强的具体方法,并能解释与压强有关的物理现象。
过程与方法:通过探究压力作用效果跟什么因素有关实验,观察实验现象,采集实验数据,获得对压强知识比较深入的了解,进一步学习使用控制变量法。
情感态度与价值观:了解压强在社会生活中的应用,认识科学对人类生活的重要性,有科学服务于人类的意识。
任务一压力与压力的作用效果1.下列关于压力的说法,正确的是()A.压力的大小总等于重力的大小B.压力都是由物体的重力产生的C.压力的方向总是垂直于被压物体表面D.有的时候,压力就是重力2.水平地面上有一重为5牛的物体。
请在图中画出重物对地面的压力F。
3.物块A静止在斜面上时,对斜面的压力F为3牛,请在图中画出它对斜面的压力F.4.在探究影响压力作用效果的因素时,某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验。
(1)本实验用到的科学探究方法是和(2)比较甲、乙两图,可以得出的结论是。
(3)比较乙、丙两图,可以得出的结论是。
总结:压力的作用效果跟和有关。
5.桌面受到的压强为p=50Pa)物理意义.6.两个质地均匀的正方体分别放在水平桌面上,它们的重力之比是1:2,与桌面的接触面积之比是2:1,那么桌面所受的压强之比是()A.1:1 B.2:1 C.1:4 D.1:2当堂作业:1.关于压力和压强,下列说法正确的是( )A.压力的方向总是竖直向下的B.压力的方向总是垂直于支持面的C.物体的重力越大,对支持面的压力一定越大D.压力大,压强一定大2.两人在相同的沙滩上漫步,留下了深浅相同的脚印,据此可说明()A.两人对沙滩的压力一定相同B.两人对沙滩的压强一定相同C.脚印面积大的人对沙滩的压强一定大D.脚印面积小的人对沙滩的压力一定大3.放在水平桌面上的茶杯,对桌面有压力,下列有关这个压力的说法正确的是()A.是由于茶杯发生形变而产生的B.是作用在茶杯上的C.就是重力D.是由于桌面发生形变而产生的4.如图所示,两手用力捏住铅笔,使它彼此静止,下列说法正确的是()A.两手指受到的压力相同,右边手指压力的作用效果更明显B.两手指受到的压力相同,左边手指压力的作用效果更明显C.两手指受到的压力不相同,右边手指压力的作用效果更明显D.两手指受到的压力不相同,左边手指压力的作用效果更明显5.两个正方体物体分别放在水平地面上,已知它们质量相同,体积之比是8:1.这两个物体对地面的压强之比是()A.8:1 B.1:8 C.1:4 D.1:26.判断下列各图中表面受到的压力的大小:已知物体G A=10N, 物体G B=20N, 推力F=20N, F1=15N图1中地面受到的压力是______N; 图2中地面受到的压力是___ ___N;图3中地面受到的压力是___ __N; 图4中地面受到的压力是___ _ _N;图5中顶面受到的压力是______N.图1 图2 图3 图 4 图57.在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,某同学利用所提供的器材(小桌、海绵、砝码、木板)设计了如图(a)(b)所示的两个实验。
唐玲图 1 初中物理学习材料唐玲出品一 选择题:1.下列用于防止因惯性造成事故的交通规则是 ( )A 、车辆靠右行驶B 、桥梁设有限重标志牌C 、红灯停,绿灯行D 、严禁超速超载2.下列关于惯性的说法,正确的是( )A.物体运动时没有惯性B.物体受平衡力作用时没有惯性C.物体只有在静止或匀速直线运动时才有惯性D.一切物体在任何情况下都具有惯性3.一物体在另一物体表面滑动时,所受摩擦力的大小( )A.只与该物体的重力有关B.只与物体间的压力有关C.只与物体间接触面的粗糙程度有关D.与物体间接触面的粗糙程度及压力都有关4.如图所示,物A 重40N ,物B 重15N ,已知物A 在桌面上作匀速直线运动,则物A 受到的摩擦力为( )A.15NB.25NC.40ND.55N5.悬挂在绳子上的物体所受的平衡力是( )A.绳子对物体的拉力和物体对绳子的拉力B.绳子对物体的拉力和物体的重力C.物体所受的重力和物体对地球的引力D.物体对绳子的拉力和物体对地球的引力6.农民清除黄豆中夹杂的砂粒时,常把黄豆放在倾斜的桌面上,黄豆就顺着桌面滚下,而砂粒却留在桌面( )A.砂粒比黄豆密度大B. 砂粒比黄豆体积小,不易滚下C.砂粒比黄豆对桌面的压力小D.砂粒受到的滑动摩擦比黄豆所受滚动摩擦大7.学习了惯性知识后,小明有了如下认识。
其中下列说法正确的是( )A 、物体运动时的惯性比静止时的惯性大B 、任何物体在任何情况下都有惯性C 、自由下落的物体没有惯性D 、地球上的物体都有惯性,在太空行走的宇航员没有惯性8.人造地球卫星绕地球作圆周运动,当它受到所有力都消失的瞬间,它将( )A.继续作圆周运动B.做匀速直线运动C.竖直向下运动D.静止在空中9.自行车的构造中,利用增大摩擦力的是 ( )A.车轮制成圆形B.在车轴上加润滑剂C.车把手套上的花纹D.车轮轴上装有滚动轴承10.下列属于有害摩擦的是 ( )A.自行车车闸皮与轮圈之间的摩擦B.火箭升空中火箭与空气的摩擦C.圆珠笔的笔珠与纸面之间的摩擦D.手拿物体时手与物体之间的摩擦11、将我们使用的物理课本放在手上,手掌平托着课本所用的力大约为( )A 、300NB 、30NC 、3ND 、0.3N12、如图1所示,一物体在外力F 的作用下,以5m/s 的速度做匀速直线运动,如果突然将F 力撤去,则物体:( )A 、立即停止B 、继续以5m/s 的速度做匀速直线运动C 、先向右运动,然后向左运动D 、继续向右运动,但速度逐渐减小直至停止13、2009年3月29日,中国女子冰壶队勇夺2009世界女子冰壶锦标赛冠军,轰动中外(如图1)。
2020年中考一轮复习:物理八年级下册第七章《力》(含答案)学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1.如图所示,轻质弹簧的下端固定在容器底部,上端与物体A连接,现向容器内注水,当水的深度为h时,弹簧长度恰好为原长,此时物体A有13的体积露出水面,已知物体A体积为V,容器内部底面积为S,水的密度为ρ水,下列计算结果正确的是A.物体A受到的重力G A=13ρ水gVB.水对容器底部的压力F=23ρ水ghSC.物体A的密度为ρA=13ρ水D.若向容器中缓慢加水直到A浸没水中,则弹簧对A的拉力F′=13ρ水gV2.图是同一弹簧两次受力的情景。
通过此实验可以探究力的作用效果与力的A.大小有关B.作用点有关C.方向有关D.大小、方向、作用点都有关3.踢足球是广大青少年喜爱的运动,下列与踢球有关的说法正确的是A.踢球时,脚对球施加了力,球对脚没有力的作用B.只要脚对球施加的力大小相同,其作用效果一定相同C.踢出去的球在空中运动的过程中,没有受到任何力的作用D.守门员使球停下来的过程中,力改变了球的运动状态4.如图所示,分别用大小相等的力拉和压同一弹簧.该实验表明,弹簧受力产生的效果与力的A.大小有关B.作用点有关C.方向有关D.大小、方向、作用点都有关5.下列有关力的说法中,正确的是A.产生力的两个物体一定发生了作用B.一个物体也能产生力的作用C.力能脱离物体而存在D.相互接触的两个物体一定产生力的作用6.用力推课桌的下部,课桌会沿地面滑动,而推课桌的上部,则课桌可能会翻倒,这说明力的作用效果A.与力的大小有关B.与力的方向有关C.与力的作用点有关D.与受力面积有关7.下列说法中正确的是A.接触的物体间才会产生力的作用,不接触的物体间不会有力的作用B.一个物体只受重力,一定竖直向下运动C.弹簧测力计只能沿竖直方向使用,不能倾斜使用D.地球附近的物体如果只受一个力,那肯定就是重力8.下列实例中,为了减小摩擦的是A.足球守门员戴有防滑手套B.骑自行车刹车时用力捏闸C.运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹D.给自行车的车轴加润滑油9.在如图所示实验中,将小铁球从斜面顶端由静止释放,观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。
初中物理学习材料鼎尚图文制作整理一、力的概念:力是 ;力的单位: ;力不能离开 而单独存在。
物体间力的作用是 。
施力物体同时也是受力物体;相互作用力在任何情况下都是__________,___________,_____________,__________________力的作用效果是:①力可以改变物体的 ;②力可以改变物体的 。
说明:物体的运动状态改变是指:__________________________________________二、力的测量:弹簧测力计正确使用:(1)要检查指针是否______,如果不是,则要_____;(2)认清__ __和______;(3)轻拉秤钩几次,看每次松手后,指针是否回到零刻度;(4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与______的方向一致;⑸观察读数时,视线_______;(6)测量力时不能超过弹簧测力计的_____。
三、力三要素:力的 、 、 ;只要有一个要素发生变化,力的作用效果就会改变。
四、 重力 (1) 重力:物体由于 而受到的力叫做重力,用符号 表示。
重力的施力物体是________,它的受力物体是___________(2) 重力的大小:可用 来测量,物体所受重力跟它的 成正比;即G= ,式中g 是常数,g= ,它表示: 。
(3) 重力的方向:重力的方向总是 。
应用: ___ 。
(4) 重心:重力在物体上的 叫做重心。
五、弹力:定义:_____________________________1)形变: ①弹性形变:撤去外力后能恢复原状的形变,叫做_________。
②弹力产生的条件:_____________________________2)弹力的方向:与作用在物体上使物体发生形变的外力方向________。
一、牛顿第一定律:一切物体在 时,总保持 状态或 状态。
这就是著名的牛顿第一定律也叫 定律。
我们把物体保持 的性质叫惯性。
(能用惯性概念解释有关的惯性现象。
初二物理9.1压强(课时2)学案 2020.12.5学习目标:知识与技能:1.理解压强的概念,能熟练写出压强公式、单位,并能用压强公式进行简单计算。
(重难点)2.会应用压强公式分析增大或减小压强的具体方法,并能解释与压强有关的物理现象。
过程与方法:掌握利用公式进行计算的能力。
情感态度与价值观:通过分析身边和压强有关的实例,体会压强在生活中的重要性。
任务一:1.小华质量为50kg,每只脚与地面的接触面积为200cm2,他双脚站立时对水平地面的压强为Pa ,他走路时对水平地面的压强会(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
(g=10N/kg)2.一个图钉帽的面积是0.8×10﹣4m2,图钉尖的面积是5×10﹣8 m2,手指对钉帽的压力是20N,求:(1)手对图钉帽的压强(2)图钉尖对墙的压强3.如图所示,桌子置于水平地面,桌面水平且上有质量分布均匀的木板M,在水平力F的作用下,推到桌子中央,在此过程中,下列说法正确的是()A.M对桌面的压强变大,压力不变,摩擦力不变B.桌面对地面的压强不变,压力也不变C.M对桌面的压强变小,压力不变,摩擦力变大D.桌面对地面的压强变大,压力不变任务二:4.下列四个实例中,目的是为了增大压强的是()A.高铁的铁轨铺在枕木上 B.《流浪地球》里的车有多个车轮C.切瓜神器的切片很薄 D.旅行包的提手处做得很宽大5.以下四个增大压强的示例中,所用方法与另三个不同的是()A.盲道上有凸起的小圆点 B.菜刀刀刃做的很薄C.压路机的碾子很重 D.破窗锤的锤头很尖6.一同学在结冰的湖面上行走时,突然发现脚下的冰即将破裂,他应采取的措施是()A.赶紧向岸边跑去 B.站住不动 C.就地爬伏在冰面上慢慢向岸边挪动 D.立即改成单脚站立当堂训练:1.下列措施中,哪些是为了增大压强()A.载重汽车装有很多的车轮 B.建筑物的门柱下铺有宽大的基石C.木桩的下端削成尖形 D.常在固定零件的螺母下放一个垫圈2.下列现象中,为了减小压强的是()A.锯、剪刀、斧头经常磨一磨 B.书包背带做的较宽C.啄木鸟有坚硬而细长的喙 D.压路机的碾子质量很大3.家用小轿车每个车轮与地面的接触面积为0.01m2,车重 1.2×104N.驾驶员及乘客共重3×103N.在水平地面上小轿车对地面的压强是()A.3.00×105Pa B.3.75×105Pa C.1.20×106Pa D.1.50×106Pa4.一本重力约为3N,面积为500cm2的初中物理课本,放在面积为0.5m2的水平桌面上,静止时对桌面的压强大约是()A.6Pa B.60Pa C.200Pa D.600Pa5.如图所示,物体重10N,它与竖直墙面的接触面积0.5dm2,现用30N的水平力把物体按在墙上静止不动,墙面受到的压力和墙面受到压强分别为()A.10N,2×103Pa B.30N,2×103PaC.10N,6×103Pa D.30N,6×103Pa6.两个质地均匀的正方体分别放在水平桌面上,它们的重力之比是1:2,与桌面的接触面积之比是2:1,那么桌面所受的压强之比是()A.1:1 B.2:1 C.1:4 D.1:27.小凯骑山地自行车参加比赛,若他骑车时整车对水平路面的压强为p,自行车前后轮承担的压力相同,则后轮对地面的压强是()A.p B.2p C.4p D.p8.如图是甲、乙两种物质的重力和体积的关系图象,若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成两个圆柱体A、B,其底面积S A:S B=1:4.把它们平放在水平地面上,则两圆柱体A、B对水平地面的压强之比为()A.3:1 B.4:3 C.4:1 D.3:49.一均匀的正方体木块,放在水平地面上,对地面的压强为P,如果将这个木块切成完全相同的八个小正方体,取其中一个放在水平地面上,则这个小木块对地面的压强是()A.P B.P C.P D.2P10.如图所示,有两组同样的砖,A组一块,B组两块。
初二物理8.3摩擦力(课时2)2020.11.25学习目标: 1.区分摩擦的利用和防止2.找出增大和减小摩擦的方法3.掌握摩擦力相关的受力分析看书检测:1.如图所示的情景中,目的是为了减小摩擦的是()A.登山手套有花纹B.乒乓球拍上粘一层胶粒C.行李箱下面有滚轮D.车轮胎上装有防滑链2.如图所示,A、B两物体叠放在水平桌面上受到两个水平拉力而保持静止,已知F1=3N,F2=5N.那么物体B受物体A和水平桌面的摩擦力大小应分别为()A.3N 5N B.5N 3N C.2N 3N D.3N 2N3.如图甲所示,物体甲重60N,被50N的水平拉力F甲压在竖直墙壁上保持静止。
如图乙所示,物体乙重60N,在40N的水平拉力F乙作用下,沿水平桌面匀速向右运动。
则物体甲受到的摩擦力f甲为N,物体乙受到的摩擦力f乙为N 。
4.如图甲所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙和丙所示。
由图象可知,0﹣2s内,物体是(选填“运动”,“静止”)的,当t=1s时,物体受到的摩擦力N。
2s~4s物体加速运动,拉力(选填“大于”、“小于”、“等于”)摩擦力,t=3s时,物体受到的摩擦力为N,t=5s时,物体受到的摩擦力为N。
限时练:1.同学们在操场上练习立定跳远时,下列说法正确的是()A.穿上底部有花纹的鞋子,是为了增大对地面的压强B.人站在水平地面上静止时,人的重力和人对地面的压力是一对平衡力C .起跳后运动到最高点瞬间,若受到的一切外力突然消失,人将保持匀速直线运动状态D.用力蹬地起跳后还能在空中向前运动是因为受到惯性的作用2.下列事例中属于减小有害摩擦的是()A.为车轴加润滑油B.擦黑板时,用力压紧板擦C.冬天路面结冰后,常常在冰上撒些渣土,以免发生交通事故D.在鞋底上制出凹凸不平的花纹3.如果上课时教室内的摩擦力突然消失,下列情境中不可能发生的是()A.老师抓不住手中的粉笔B.天花板上的吸顶灯会下落C.轻轻一吹,课桌上的作业本便可飞出去D.教师和学生可以更轻松地在教室内行走4.如图所示,用50N的压力F,将重30N的物体A压在竖直墙壁上,物体在墙壁上静止,则物体A与墙壁之间的摩擦力为()A.20N B.30N C.50N D.70N5.下列是关于摩擦力的一些说法,其中正确的是()A.速度越大的物体,受到的摩擦力越大B.接触面积越大的物体,受到的摩擦力越小C.摩擦力随着压力的增大而增大,接触面越粗糙,摩擦力就越大D.速度越小的物体,受到的摩擦力越大6.一个小孩用20N的水平推力推重为70N的物块在水平地面上匀速前进,则物块受到的摩擦力为()A.20N B.70N C.50N D.90N7.如图所示,一木块从斜面上由静止滑下,并在水平面上继续滑动,最终停下来。
第十章浮力请在框内默写出本单元知识框架:典题示例【题型一——浮力及浮力产生的原因】例1.(2014聊城)“探究浮力的大小跟哪些因素有关”实验的部分操作,装置静止时测力计指针的位置如图所示.【题型二——阿基米德原理】例2.(2014深圳)“探究浮力与物体排开水的关系”实验的装置及过程如图所示:(1)上图实验装置中影响实验结论的是(只填序号)。
(2)在完善实验装置后,有如下实验步骤,你认为不重复操作的合理顺序应该是(只填序号)。
A.将铁块挂在弹簧测力计的挂钩上,弹簧测力计的读数为F1;B.将铁块浸没在水中,弹簧测力计的读数为F2C.将装有排开水的小桶挂在弹簧测力计下,弹簧测力计的读数为F3D.将空桶挂在弹簧测力计下,弹簧测力计的读数为F4(3)通过探究,若等式成立,则可得出阿基米德原理,还能测出铁块的密度为【题型三——物体的浮沉条件】(2014扬州)非非和袖袖利用吸管、细铁丝和石蜡各制作了一支简易密度计。
非非的密度计的质量为lOg,放入液体中,漂浮在液面上,如图甲,密度计受到的浮力______N,排开的液体重力______N。
袖袖的密度计放入液体中,沉到容器底,不好测量液体密度,如图乙,请提出一种改进方法______________(g取1ON/kg)【题型四——压强的综合计算】(2014年陕西)在缺水地区,需要时刻储备生活用水。
图示为一种具有自动蓄水功能的长方形水池,A是一个底面积为100cm2的方形塑料盒,与塑料盒连接的直杆可绕固定点O转动,当蓄水量达到2.4m3时,活塞B堵住进水管,注水结束,水位为H。
(水的密度是1.0×103kg/cm3,g 取10N/kg)(1)注水的过程中,随着水位上升,水对水池底部的压强逐渐________________。
(2)注水结束时,水池中水的质量是多少?此时塑料盒浸入水中的深度是10cm,塑料盒所受的浮力是多大?(3)若在塑料盒内放入质量为0.3kg的物体,注水结束时的水位H高了多少?当堂训练:1、(2014•遵义)一艘游船自重为8×103N,当空船漂浮在水面上时,船受到的浮力为N;该船满载游客时受到的浮力为2×104N,则此时船排开水的体积为m3.(g取10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3).2、(2014•凉山州)放在水平桌面上的量筒中盛有120cm3的水,当把挂在弹簧测力计下的小金属块完全浸入量筒里的水中后,量筒的水面上升到170cm3处,弹簧测力计的示数为3.4N.则金属块的体积为cm3,所受浮力为,金属块受到的重力为,密度为kg/m3.3、(2014•郴州)质量为0.3kg的木块漂浮在水面上,受到的浮力是N.另一质量为0.5kg的物块浸没在水中时,排开3N的水,该物块在水中将(选填“上浮”或“下沉”或“悬浮”,g取10N/kg).。
2019-2020学年八年级物理下册第七章力导学案(新版)新人教版教师寄语:顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
相信你能行一、考点聚焦1、理解物体间力的作用是相互的,理解力的作用效果2、理解力是物体对物体的作用,理解力的三要素、力的图示3、理解重力、重力与质量的关系表达式G=mg二、知识回顾请同学们快速回忆一下问题,对于以往的知识,可查阅课本、学习笔记,然后组内交流。
三、概念理解辨析:1.力的产生:力是物体对物体的作用:(1)一个力的产生必须有两个物体,即和(2)物体间力的作用是(3)相互作用的力是同时出现,同时消失(4)不接触的物体也可产生力。
2、力的示意图:(1)正确理解力的作用效果:①物体运动状态的改变包括和两个方面②一个物体的运动状态或形状发生改变,这个物体一定受到了力的作用。
(2)力的示意图应注意的问题:①选准力的作用点:作用点应画在受力物体上,用线段的起点或终点表示。
②明确力的方向:方向要沿力的方向画出,有必要的还要标出力的方向跟水平方向或竖直方向的夹角。
③标箭头要规范:箭头要标在线段的末端,要正好落在终点上,既不能超出,也不能与端点相隔3、重力与质量的联系和区别例1、下列关于力的概念中说法错误的是()A、人推车时,人也受到车给人的力B、两个物体只要互相接触,就一定产生力。
C、手能捏扁易拉罐,表明力可以使物体发生形变D、排球运动员扣球使球的运动方向发生改变,表明力可以改变物体的运动状态。
例2、下列四个力中,使物体的运动状态发生改变的是()例3、右上图中在水中上浮的小球重10N,受到的浮力15N,用力的图示法把这两个力表示出来。
例4:如图所示的图象中,能表示物体所受重力与质量关系的是()A B C D例5重均为10N的铁球和正方体木块置于水平桌面上,如图所示.静止时,铁球所受的支持力为_______N,木块所受的合力为_______N,此时_______对桌面的压强大.梯度训练A组(一)选择题、1.端午节赛龙舟是我国民间传统习俗.小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛,使龙舟向前行驶的力的施力物体是()A.船桨 B.湖水 C.同学 D.龙舟2、关于力的认识.下列说法中错误的是()A.力是物体对物体的作用B.力能使物体发生形变或改变物体运动状态C.物体间力的作用是相互的D.只有相互接触的物体才会产生力的作用3.运动员踢足球时,下列分析正确的是()A.踢足球时,球对脚没有作用力 B.足球在空中时受到脚的作用力C.足球在空中继续运动是由于惯性 D.脚对足球的力和足球的重力是一对平衡力4.下列各种力的作用效果中,改变物体形状的是()5.滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出。
第七章《力》单元测评(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(本大题共8小题,每小题4分,共32分)1.(2019·湖南邵阳中考)“鸡蛋碰石头——自不量力。
”从物理学角度看()A.石头对鸡蛋的作用力更大B.先有石头对鸡蛋的作用力C.鸡蛋对石头没有作用力D.石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力2.下面是我们生活中常见到的几种现象:(1)篮球撞击在篮板上被弹回。
(2)用力揉面团,面团形状发生变化。
(3)用力握小球,球变瘪了。
(4)一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。
在这些现象中,物体因为受力而改变运动状态的是()A.(1)(2)B.(1)(4)C.(2)(3)D.(2)(4)3.甲、乙、丙三位同学用同一个拉力器比试臂力,结果每个人都能把手臂撑直,则下列说法正确的是()A.若甲的体重大,则其所用的拉力大B.若乙的手臂粗,则其所用的拉力大C.若丙的手臂长,则其所用的拉力大D.甲、乙、丙所用的拉力一样大4.在弹性限度内,弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比,即F=kx,其中F为弹力大小,x为伸长量,k为弹簧的劲度系数。
已知某弹簧劲度系数为100 N/m,原始长度为10 cm,则在弹力为5 N时,弹簧长度可能为()A.10 cmB.15 cmC.20 cmD.25 cm5.(多选)如图所示,一根羽毛放置在长木片上,并保持静止状态。
下列对羽毛受到重力的分析正确的是()A.重力方向是竖直向上的B.重力方向是竖直向下的C.重心位置在羽毛上的A点D.重心位置在羽毛上的B点6.下列图像中,能正确反映物体所受的重力跟它的质量的关系的是()7.(2019·湖北宜昌中考)在射箭运动中,以下关于力的作用效果的描述,与另外三个不同的是()A.瞄准时,手的拉力把弓拉弯B.松手后,弓的弹力把箭射出C.飞行中,重力让箭划出一道弧线D.中靶时,靶的阻力让箭停止运动8.体育课上进行班内足球对抗赛,王涛在挑选比赛用球时,为了比较两个足球的弹性大小,设计了几种方案,你认为最好的方案是()A.用手分别按压足球,比较它们的软硬程度B.用脚分别踢足球,比较它们飞出去的距离C.把足球用力向草坪上掷去,比较它们反弹后离草坪的高度D.把足球置于同一草坪上方同一高度自由下落,比较它们反弹后离草坪的高度二、填空题(每空3分,共24分)9.小亮参加立定跳远考试,起跳时他用力向后蹬地,就能向前运动,一是利用了物体间力的作用是,二是利用了力可以改变物体的。
第七章力
复习目标1、知道物体间力的作用是相互的。
2、知道力所产生的效果:改变物体的运动状态和改变物体的形状。
3、知道弹力是由于物体发生形变而产生的力,弹力产生的条件。
4、知道重力是由于地球的吸引而产生的,理解重力与质量的正比关系;
5、能用G=mg计算有关的问题。
典型示例类型一、力的概念的理解
例1、下列关于力的说法中,正确的是()
A.两个物体之间一定要直接接触,才会产生力的作用
B.单独一个物体也会产生力的作用
C.力是物体对物体的作用,没有物体就没有力的作用
D.只要物体相互接触,就一定会产生力的作用
练1.下列关于力的说法中,正确的是()
A 任何一个力,都有施力物体和受力物体
B 力的大小、方向相同,其作用效果就相同
C 作用效果相同,其力的三要素就相同
2、判断以下对力的三要素的描述是否正确()
A、同时改变了力的大小和方向,就一定会改变力的效果
B、只要改变了力作用在物体上的位置,力的效果就发生变化
C、两个大小、方向、作用点不同的力,可能产生相同的效果
D、力的作用点可以不在物体上
类型二、弹簧测力计的原理及测量
例2、小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系,利用如
图所示实验装置记录了相应实验数据如下:
(1)该弹簧的
原长是 cm。
(2)这项研究在实
际中的应用是____________________;
(3)分析实验数据你可得到的结论:_______________ ;(4)小华作出了如下三个图象,其中正确的是___ 。
类型三、重心与重力的探究
例3、下面关于重心和重力,说法正确的是()
A、重心是重力的作用点,挖掉这一点,物体就没有重力了
B、重心位置与物体形状和质量分布有关,不一定在物体的中心
C、物体重力的方向可从物体的重心竖直向下画箭头
D、一根绳悬吊一横杆能保持水平平衡时,栓绳点就是重心的位置
例4、神舟”号飞船发射成功,中国人的“登月梦”指日可待。
已知月球上的物体被月球吸引也受到“重力”作用,月球上物体的“重力”与其质量是否成正比呢?假如你是一名航天员,驾驶飞船到达月球,请对此问题进行探究。
(1)要完成实验,除需要若干个质量均为50g的钩码外,还需要的测量器材是________
(2)请你设计一个记录实验数据的表格,画在下面的。
(3)测量结束后,你如何根据实验数据判断物体受到的“重力”与质量是否成正比? 请说出一种方法:
(4)本实验需要多次测量,其目的与以下哪个实验中多次测量的目的相同:______(填字母代号)。
A.探究杠杆的平衡条件
B.测量定值电阻的阻值
C.用刻度尺测物体长度 当堂训练
1.不会影响力的作用效果的是( ) A . 力的作用点
B . 力的方向
C . 力的大小
D . 力的单位
2.如图3所示,关于“力的作用效果”的说法中,错误的是( )
A .鱼线对鱼杆的拉力使钓鱼杆发生形变
B .瓶对海绵的压力使海绵发生形变
C .球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动方向
D .脚用力踢足球时,能使足球飞出去,说明力是维持运动的原因 3. 如图所示,弹簧测力计下挂着铁块P ,其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁Q ,P 和Q 均处于静止状态。
已知P 和Q 的重力分别为G 和3G ,若弹簧测力计的示数为2G ,则下列说法正确的是( ) A.P 对弹簧测力计的拉力大小为G
B.P 对Q 的吸引力和地面对Q 的支持力大小分别为G 和2G
C.P 对Q 的吸引力和Q 对P 的吸引力是一对平衡力,大小均为G
D.弹簧测力计对P 的拉力和Q 对P 的吸引力是一对平衡力,大小分别均为2G 4.乒乓球运动中蕴含着许多力学知识。
下列说法中正确的是( )
A B
图
A.球拍对乒乓球的作用力大于乒乓球对球拍的作用力
B.乒乓球在空中运动时,仍受球拍的作用力
C.球拍击球时,只改变了乒乓球的运动方向
D.乒乓球惯性小,所以容易来回抽杀
5.如图所示,用手指压圆珠笔芯使它弯曲,同时手指感到疼痛,这个实验不能说明()
A.力的作用是相互的 B.力是物体对物体的作用
C.力可以改变物体的形状 D.重力的方向竖直向下
6. 如图7所示,一根羽毛放置在长木片上,并保持静止状态。
下列对羽毛受到重力的分析中错误的是()
A.重力大小等于木片对它的支持力B.重力方向是竖直向
下的
C.重心位置在羽毛上的a点 D.重心位置在羽毛上的
b点
7.在探究弹簧长度与力的关系时,选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧,将甲、乙弹簧左端固定在墙上,用大小为F的力拉甲的右端,用大小为F的力压乙的右端,在丙弹簧左右
两端施加大小
为F的拉力,在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力,四根弹簧都水平静止,如图
所示,此时四根弹簧的长度分别是L
甲、L
乙
、L
丙
、L
丁
,则()
A.L
甲=L
乙
=L
丙
=L
丁
B.L
乙
=L
丁
<L
甲
=L
丙
C .L
甲
=L
乙
<L
丙
=L
丁
D.L
丁
<L
乙<L
甲
<L
丙
8.如图所示,一个氢气球用绳子系在地面上,在风的作用下静止在空中时的场景,请作出氢气球所受力的示意图.。