音标拼读练习
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[g]音的口形与[k]音一样,只不过[g]是由口腔发出来的.
② /f/ /v/ /s/ /z/ /θ/ /e/的学习
发[f]音时,用上牙齿接触下唇,通过气息发出声音.
[v]音的口形与[f]音一样,只不过[v]是由口腔发出来的.
[s]和[z]都是平舌音,发[s]音时,用舌头接触下齿齿龈,通过气息发出声音.
这四个音标的发音并不困难，我们结合单词学习一下：
cats rats beds handstree try dream dry
/ts/，/t/ + /s/连在一起有类似汉语拼音c的效果；
/dz/，/d/ + /z/就是/ts/的对应浊音，类似汉语拼音的z；
/tr/，/r/会影响/t/，有类似汉字“戳”的效果；
[p]音,双唇紧闭,在口腔积气,然后快速张口,通过气息发出这个音.
[b]音,口形与[p]音一样,只不过这个音是通过口腔发出来的.
[t]音,由舌头与上牙齿相撞,通过气息发出声音.
[d]音的口形与[t]音一样,只不过[d]是由口腔发出来的.
[k]音,将舌头平等于上下齿之间,不要接触上下颚,也不要碰到牙齿,通过气息发出声音.
⑤/m/ /n/ /?/3个鼻辅音的学习
/?/是ng的发音，发音时软颚下垂，堵住口腔通道，气流从鼻腔送出，声带振动。
/n/发音时，声带振动，舌尖抵上齿龈，软腭下垂形成阻塞，气流由鼻腔而出，有一定的长度，这个音出现在字首、字中和字尾位置，出现在字尾时，舌端必须抵住上齿龈，并需适当延长。
/m/发音时，声带振动，双唇闭住，形成阻塞，舌身自然平伸，软腭下垂，气流由肺部呼出，经气管，由鼻腔而出，有一定的长度，这个音出现在字首、字中和字尾位置，在字尾位置时，必须养成闭住双唇的习惯，
floor??store???author??caught???autumn???four???mourn??court??bought???warm??quarrel??quarter???
5)?[u:]?字母组合?oo????o??u?
food??moon??room??gloom??broom???goose??tooth?shoe??do??two?true???truth???blue???full???prude?
⑥/w/ /j/2个半元音的学习
/w/双唇缩小，向前突出，舌后部抬起发音，嘴巴慢慢向上颚。
三、课堂总结
总结：1学生总结学习内容（教师提示，今天我们学习了什么?什么音标？共几个？有几对清浊相对的音标？清辅音和浊辅音发音有什么不同之处？/v//w/ 的发音区别？/s/
8)?[u?]?/[au?]字母组合our??ower
hour???tour???flower??shower
国际音标28个辅音
2、课前预热
检测学生对音标的掌握程度。（元音二十辅二八）?
二、音标教学
英语国际音标表中先学习10对清浊相对的辅音
清辅音要送气，浊辅音要发声。
① /p//b/ /t/ /d/ /k/ /g/的学习
英语国际音标表中七个短元音
1)[?I?]发音字母??i??y??e??ui??u??a?
sit??picture?it??list?six?mix??fix??fit??pig??big??build??miss??myth??many??twenty??happy??dictionary
2)[e]?字母组合?ea???e??a??（ue,u,be,ai,ei,ay）?
7)?[?]?发音字母?a?
bag??hand??and??ant??happy??hat??map??mad??bad??black??back??glad??flag??shall??man????
英语国际音标表中8个双元音
1)[ei]?发音字母?a??ay??ea???ai??ey??
name??cake??late??gate??plane???April????play??say??may??way?????great??break??rain???paint????plain??they??grey???
二、音标教学
1. 英语国际音标表中5个长元音的学习。?长元音?/ɑ:/?/?:/?/??:/?/i:/?/u:/?
2.英语国际音标表中7个短元音的学习。短元音?/??/?/?/?/?/?/?/?/?/?/e/ /?/
3.英语国际音标表中8个双元音的学习。 双元音/e?/?/a?/?/??/??/??/?/e?/??/??/??/??/?/a?/
5)[u]?字母组合?oo???ou??u??o?
look???good???foot??book??wood????should???could???put??full???bull??pull??push???woman???wolf
6)[?]?发音字母?o??a??ou?
hot??lost??lot??fox??box???mop??hop??loss??collar??not?want??wash???watch?
教师姓名
学生姓名
年级
上课时间
2课时
学 科
英语
课题名称
国际音标
教学目标
掌握48个国际音标的读法，以及用音标如何记单词。
教学重难点
1、 /θ/ /e/ 的发音及与/s/ /z/的区别
2、/v/与 /w/的区别 （通过板书重点区分 van won.）
国际音标20个元音
1、课前预热
检测学生对音标的掌握程度。（元音二十辅二八）?
英语国际音标表中五个长元音：
1)?[i:]?字母组合:be??ea??e??be??ei??（eo?ey?i）
three??tree??green??sheep??meet??beef??see??seek???eat??tea??meat??leave??lead??teacher??team??meanspeak??clean??please???he??she??me??
[z]音的口形与[s]音一样,不同的是,[z]音是通过口腔发出的.
[e]与[θ]的主音相同，发音时，先将舌尖微微伸出，置于上下门齿之间，舌身成扁平，舌尖和下齿之间的气流通道非常窄小，气流从舌齿间的窄缝中泄出，但/e/是浊辅音，发音时声带必须震动。
③ /?/ /?/ /t?/ /d?/ /tr/ /dr/ /ts/ /dz/的学习
3)?[a:]?字母组合?ar??a?
car??farm??card??arm??garden?fast??class??last??glass??plant??aunt??ca??
4)?[?:]字母组合?al??or???au??our??ar?
small??wall??talk??tall??hall??ball??call???walk??short??more??lord??horse??for??forty??sport???door??
故事的经过是这样的：在很久很久以前……传统的语音学音标大家庭里，是包含/ts/、/dz/、/tr/、/dr/这4个成员的，但是后来的语音学者认为它们不是独立的音素，而是辅音连缀，就把它们抛弃了。可是对于音标的这一变革，中国人表示不！同！意！因为说起辅音连缀，那可多了去了，凡是同一个单词里连续出现两个或两个以上的辅音，都叫辅音连缀，比如space, skate, play, gray……可是/ts/、/dz/、/tr/、/dr/这四个音标，辅音两两连到一起，产生的那是“化学反应”好不好，发音完全不一样了！如果作为辅音连缀简单地连读，绝对影响正确发音啊！于是我们毅然决然将这四个可怜娃抱回来继续抚养（单独学习）。这就是中国版的音标一直是48个音标的原因。
发音浊化：同一音节中,紧接在/s/音后头的/p,t,k/和作为音节开头的/p,t,k/语音特点是不同的，国内英语教学界历来普遍把这种语音变化称作“浊化”。
cow??how??town?
4)?[?u]?发音字母?o??ow??oa???
home??cold??go??no??phone??host??ghost??know??low??below???grow??blow??show??flow???boat??
coat???goal?
5)?[??]?字母组合oy???oi?
/dr/，就是/tr/的对应浊音，有类似汉字“桌”的效果。
音标[d?][t?][?][?]和汉语拼音里的zh ch sh r发音相似
/h//l/ /r/3个似拼音的学习
发[r]音时,口稍微张开,舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部）,舌后部放松,然后发音.注意发这个音时,一定要卷舌.
发[l]音时,将舌头放到上牙龈上,再向下轻拨,发音.
boy??toy????joy????oil???soil??voice??choice??
6)?[i?]?字母组合?eer??ear??
beer??deer???ear???near????here??fierce????idea?
7)?[??]?/[e?])字母组合ear??air??ere?
pear??bear??chair??air??fair??there??where???care?
2)[ai]?发音字母??i???y???
bike??fine??find??die??nine???light??night???high??my??try??fly??eye
3)?[au]?字母组合?ou??ow??
house??out??flour??ground??account??count??sound??loud??around??mouse????flower??down??now??
teacher???leader??remember??player??speaker??farmer??powder?doctor??actor??mayor??author??tractor???delicious???gracious????pleasure??familiar???collar??dollar?together??tomorrow??today???lessonWashington??control???polite??around??account???ago??elephant???manta??banana??Canada??Japan??china?men??listen???Saturday???
② /f/ /v/ /s/ /z/ /θ/ /e/的学习
发[f]音时,用上牙齿接触下唇,通过气息发出声音.
[v]音的口形与[f]音一样,只不过[v]是由口腔发出来的.
[s]和[z]都是平舌音,发[s]音时,用舌头接触下齿齿龈,通过气息发出声音.
这四个音标的发音并不困难，我们结合单词学习一下：
cats rats beds handstree try dream dry
/ts/，/t/ + /s/连在一起有类似汉语拼音c的效果；
/dz/，/d/ + /z/就是/ts/的对应浊音，类似汉语拼音的z；
/tr/，/r/会影响/t/，有类似汉字“戳”的效果；
[p]音,双唇紧闭,在口腔积气,然后快速张口,通过气息发出这个音.
[b]音,口形与[p]音一样,只不过这个音是通过口腔发出来的.
[t]音,由舌头与上牙齿相撞,通过气息发出声音.
[d]音的口形与[t]音一样,只不过[d]是由口腔发出来的.
[k]音,将舌头平等于上下齿之间,不要接触上下颚,也不要碰到牙齿,通过气息发出声音.
⑤/m/ /n/ /?/3个鼻辅音的学习
/?/是ng的发音，发音时软颚下垂，堵住口腔通道，气流从鼻腔送出，声带振动。
/n/发音时，声带振动，舌尖抵上齿龈，软腭下垂形成阻塞，气流由鼻腔而出，有一定的长度，这个音出现在字首、字中和字尾位置，出现在字尾时，舌端必须抵住上齿龈，并需适当延长。
/m/发音时，声带振动，双唇闭住，形成阻塞，舌身自然平伸，软腭下垂，气流由肺部呼出，经气管，由鼻腔而出，有一定的长度，这个音出现在字首、字中和字尾位置，在字尾位置时，必须养成闭住双唇的习惯，
floor??store???author??caught???autumn???four???mourn??court??bought???warm??quarrel??quarter???
5)?[u:]?字母组合?oo????o??u?
food??moon??room??gloom??broom???goose??tooth?shoe??do??two?true???truth???blue???full???prude?
⑥/w/ /j/2个半元音的学习
/w/双唇缩小，向前突出，舌后部抬起发音，嘴巴慢慢向上颚。
三、课堂总结
总结：1学生总结学习内容（教师提示，今天我们学习了什么?什么音标？共几个？有几对清浊相对的音标？清辅音和浊辅音发音有什么不同之处？/v//w/ 的发音区别？/s/
8)?[u?]?/[au?]字母组合our??ower
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国际音标28个辅音
2、课前预热
检测学生对音标的掌握程度。（元音二十辅二八）?
二、音标教学
英语国际音标表中先学习10对清浊相对的辅音
清辅音要送气，浊辅音要发声。
① /p//b/ /t/ /d/ /k/ /g/的学习
英语国际音标表中七个短元音
1)[?I?]发音字母??i??y??e??ui??u??a?
sit??picture?it??list?six?mix??fix??fit??pig??big??build??miss??myth??many??twenty??happy??dictionary
2)[e]?字母组合?ea???e??a??（ue,u,be,ai,ei,ay）?
7)?[?]?发音字母?a?
bag??hand??and??ant??happy??hat??map??mad??bad??black??back??glad??flag??shall??man????
英语国际音标表中8个双元音
1)[ei]?发音字母?a??ay??ea???ai??ey??
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二、音标教学
1. 英语国际音标表中5个长元音的学习。?长元音?/ɑ:/?/?:/?/??:/?/i:/?/u:/?
2.英语国际音标表中7个短元音的学习。短元音?/??/?/?/?/?/?/?/?/?/?/e/ /?/
3.英语国际音标表中8个双元音的学习。 双元音/e?/?/a?/?/??/??/??/?/e?/??/??/??/??/?/a?/
5)[u]?字母组合?oo???ou??u??o?
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6)[?]?发音字母?o??a??ou?
hot??lost??lot??fox??box???mop??hop??loss??collar??not?want??wash???watch?
教师姓名
学生姓名
年级
上课时间
2课时
学 科
英语
课题名称
国际音标
教学目标
掌握48个国际音标的读法，以及用音标如何记单词。
教学重难点
1、 /θ/ /e/ 的发音及与/s/ /z/的区别
2、/v/与 /w/的区别 （通过板书重点区分 van won.）
国际音标20个元音
1、课前预热
检测学生对音标的掌握程度。（元音二十辅二八）?
英语国际音标表中五个长元音：
1)?[i:]?字母组合:be??ea??e??be??ei??（eo?ey?i）
three??tree??green??sheep??meet??beef??see??seek???eat??tea??meat??leave??lead??teacher??team??meanspeak??clean??please???he??she??me??
[z]音的口形与[s]音一样,不同的是,[z]音是通过口腔发出的.
[e]与[θ]的主音相同，发音时，先将舌尖微微伸出，置于上下门齿之间，舌身成扁平，舌尖和下齿之间的气流通道非常窄小，气流从舌齿间的窄缝中泄出，但/e/是浊辅音，发音时声带必须震动。
③ /?/ /?/ /t?/ /d?/ /tr/ /dr/ /ts/ /dz/的学习
3)?[a:]?字母组合?ar??a?
car??farm??card??arm??garden?fast??class??last??glass??plant??aunt??ca??
4)?[?:]字母组合?al??or???au??our??ar?
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故事的经过是这样的：在很久很久以前……传统的语音学音标大家庭里，是包含/ts/、/dz/、/tr/、/dr/这4个成员的，但是后来的语音学者认为它们不是独立的音素，而是辅音连缀，就把它们抛弃了。可是对于音标的这一变革，中国人表示不！同！意！因为说起辅音连缀，那可多了去了，凡是同一个单词里连续出现两个或两个以上的辅音，都叫辅音连缀，比如space, skate, play, gray……可是/ts/、/dz/、/tr/、/dr/这四个音标，辅音两两连到一起，产生的那是“化学反应”好不好，发音完全不一样了！如果作为辅音连缀简单地连读，绝对影响正确发音啊！于是我们毅然决然将这四个可怜娃抱回来继续抚养（单独学习）。这就是中国版的音标一直是48个音标的原因。
发音浊化：同一音节中,紧接在/s/音后头的/p,t,k/和作为音节开头的/p,t,k/语音特点是不同的，国内英语教学界历来普遍把这种语音变化称作“浊化”。
cow??how??town?
4)?[?u]?发音字母?o??ow??oa???
home??cold??go??no??phone??host??ghost??know??low??below???grow??blow??show??flow???boat??
coat???goal?
5)?[??]?字母组合oy???oi?
/dr/，就是/tr/的对应浊音，有类似汉字“桌”的效果。
音标[d?][t?][?][?]和汉语拼音里的zh ch sh r发音相似
/h//l/ /r/3个似拼音的学习
发[r]音时,口稍微张开,舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部）,舌后部放松,然后发音.注意发这个音时,一定要卷舌.
发[l]音时,将舌头放到上牙龈上,再向下轻拨,发音.
boy??toy????joy????oil???soil??voice??choice??
6)?[i?]?字母组合?eer??ear??
beer??deer???ear???near????here??fierce????idea?
7)?[??]?/[e?])字母组合ear??air??ere?
pear??bear??chair??air??fair??there??where???care?
2)[ai]?发音字母??i???y???
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3)?[au]?字母组合?ou??ow??
house??out??flour??ground??account??count??sound??loud??around??mouse????flower??down??now??
teacher???leader??remember??player??speaker??farmer??powder?doctor??actor??mayor??author??tractor???delicious???gracious????pleasure??familiar???collar??dollar?together??tomorrow??today???lessonWashington??control???polite??around??account???ago??elephant???manta??banana??Canada??Japan??china?men??listen???Saturday???
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