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英语教案

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1 英 语 教 案 BOOK Two 授课班级：

主讲教师： 2

课时授课计划 第 节 班级 授 课 人

日期 周次 室主任签字

课程名称 Unit 1 Public Relations

教学目的 Enlarge the students’ vocabulary

教学重点 Some new words and expressions

教学难点 Usages of some words and expressions

教学方法 Words Method

课堂环节 组织教学 导入新课 讲授新课 巩固新课 布置作业 时间分配 5 5 40 40 10 作业、复习内容、要求 Preview the text A 3

Unit 1 Public Relations I. Check students’ homework (I). Duty Report (II). Topic Discussion: Launching A Product II. Section I Talking Face to Face (I). Introduction: Presentation and demonstration are very important in launching a new product. (II). Follow the Samples 1 Presenting a New Toy Car 2 Presenting a DVD Player (III). Act Out: Teacher’s explanation and students’ performance (IV). Put in Use: Exercises III. Section IV Trying Your Hand---Applied Writing: Products Advertisements (I). Read and Simulate (II). Read and Create IV. Homework 4

课时授课计划 第 节 班级 授 课 人

日期 周次 室主任签字

课程名称 Unit 1 Public Relations

教学目的 To learn the text A in details

教学重点 Analyze the Text A

教学难点 Understanding the text A

教学方法 Text Method

课堂环节 组织教学 导入新课 讲授新课 巩固新课 布置作业 时间分配 5 5 80 5 5 作业、复习内容、要求 Read the text A and do some exercises about text A 5

Unit 1 Public Relations I. Section II Being All Ears (I). Listen to the tape and finish the exercises (II). Listen to this part sentence by sentence and give the students the correct answer. II. Section III Maintaining a Sharp Eye (I). Passage I My Study Tour in China 1 Information Related to the Passage---Terra-cotta Warriors of the Qin Dynasty: In 1974, a group of peasants digging a well made what was to become the greatest archaeological findings of the 20th century when they unearthed fragments of a life sized terra-cotta warrior. Excavation of the vault revealed thousands of warriors and their horses, an entire army was designed to follow its emperor, Qinshihuang into eternity. 2 Explanation of Difficult Sentences (1) (Para.1) This four-week trip was an opportunity to meet Chinese artists and students as well as to visit museums, archeological sites, art schools, and centers of ceramic production. Analysis: In this sentence, the two infinitive phrases to meet… as well as to visit… are modifying the noun opportunity. (2) (Para.1) Because of my frequent visits to the exhibitions, I am now able to discuss China’s enormous and rich cultural ceramic legacy with an enhanced level of appreciation and awareness. Analysis: Because of is a prepositional phrase used to introduce an adverbial of cause. It means “because I visited… frequently…”. With is a preposition introducing an adverbial of manner. (3) (Para. 2) During the course of the my visits to Xi’an and Beijing, I had many side visits with their legacy of village potteries. Analysis: In this sentence, During the course of is a prepositional phrase introduced as an adverbial of time. Side visits means “visits that are not on my original schedule”. With… is a prepositional phrase modifying 6

legacy. (4) (Para.2) I felt as though I had entered a time capsule and arrived in several different “Meccas”, each demonstrating the earliest and finest examples of a wide range of technological and religious traditions. Analysis: In this sentence, as though is a conjunction, denoting that the sentence following it must be in subjunctive mood. Each demonstrating is a participial clause modifying Meccas. (5) (Para.3) Chinese porcelain used to be considered more valuable than gold in Europe. Analysis: Used to is a verbal phrase meaning “did sth. Frequently in the past, but no longer do it now”. (6) (Para.4) I was also interested to learn about a major public art project that involved a large group of Chinese painters and sculptors, who were working on a special art salvation team for the Yangtze Three Gorges Project. Analysis: There are two relative clauses in this sentence. 1) That-clause is a restrictive attributive clause, modifying “project”. 2) Who-clause is a non- restrictive clause, modifying “Chinese painters and sculptors”. 3 Important Words (1) enhance v. increase or make greater提高，增强，加强 e.g. Experience in this job will enhance your chances of getting the post. Health enhances beauty. (2) ship v. send by ship, or over long distances by any other type of vehicle.船运或用其他运输工具装运 e.g. Did he ship the goods by express or by freight? Your luggage will be shipped in a week. (3) form v. become shaped; come into being by taking form形成，出现，产生 e.g. Keep speaking English everyday, and then you will form a habit. A new plan began to form in his mind. (4) coordinate v. do sth. Together harmoniously协调，配合 e.g. You won’t be able to swim quickly unless you can

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英语公开课教案13篇

英语公开课教案13篇

英语公开课教案13篇英语公开课教案1这是一次非常成功的小班幼儿英语游戏活动，整个活动不管是内容的选择、目标的制定，环境创设，幼儿活动材料、知识经验的准备还是活动的指导策略都围绕了素质教育的核心，为幼儿提供了自主、灵活表现的空间，充分体现了幼儿英语教学的生活性、丰富多样性、趣味性及可操作性。

活动注重各领域的整合、师生的互动和幼儿的全面发展。

活灵活现的将幼儿英语教学活动形象化，故事化，游戏化。

本次的英语活动《Hello tiger》作为音乐游戏，是符合小班幼儿的年龄特点，当幼儿看到老虎与小兔子的动物形象，兴趣一下就被激发了，加上教师有机的创设游戏活动的情景，使活动更加的趣味游戏化，幼儿兴趣浓厚。

这首英语音乐游戏的曲调是孩子耳熟能响的《两只老虎》的旋律，因此有效的促进了小班的幼儿学唱。

最后，教师让每一位幼儿戴上胸卡以角色扮演的形式，结束游戏活动，将整个活动推向了高潮。

留下了愉快的情绪体验，教学效果甚好。

活动目标：1、理解会说单词:老虎tiger[’taiɡ?] ，初步学唱歌曲。

2、能主动愉快参与音乐活动,体验英语活动的乐趣。

活动准备：1、教具：老虎卡片一张；老虎、小兔头饰各一个。

2、幼儿教玩具：老虎，小兔玩偶各一只；小兔胸卡幼儿每人一张。

3、情景创设：大树2棵；请大班2名幼儿分别扮演老虎，小兔。

4、多媒体：电视，小班英语vcd光碟（下册）活动预设：一、教师带领幼儿随音乐《Good Morning》（早上好）欢快入室。

师幼问好。

师：Good morning children！（小朋友，早上好）幼：Good morning ms. Li！（李老师，早上好）师：How are you？（你好吗？）幼：I’m fine，thank you！（我很好，谢谢！）二、发声练习曲《Rain，Rain，go away》《雨，雨，走开》三、认知1、学习单词tiger[’taiɡ?]，请幼儿闭上眼睛，猜猜谁来做客？出示老虎卡片引导幼儿跟读。

小学英语教案（精选36篇）

小学英语教案（精选36篇）

小学英语教案小学英语教案教案的定义教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等小学英语教案（精选36篇）作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的小学英语教案（精选36篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学英语教案1一、教学目标1.能够听懂、会说几个重要节日的词汇，并能用英语表达这些节日所在的月份。

2.能够以图文并茂的形式介绍自己喜欢的某个节日。

3.欣赏并学唱关于月份的歌曲。

二、教学建议A. Good to know.1.热身与复习(1)复习12个月份的英文表达①教师引导学生认读月份名称的单词卡片，随即发给读词最快的学生。

②拿到词卡的学生一起站到教室前面，按月份的顺序排队。

③全班再次按顺序说出12个月份的英文表达。

(2)教师呈现年历或第一课时歌谣课件，引导学生演唱第一课时所学的歌谣。

(3)师生交流：When is your birthday? It‘s in ...2.学习新知(1)教师呈现母亲节图片，引导学生观察画面内容，如：Who are they? What is the girl doing? Why is she giving flowers to her mother? Is it her mother’s birthday?...引出Mother‘s Day之后，让学生跟读词汇。

小学英语教案2一、语言技能目标第一层次：1.能够听懂、会说衣服词汇cap，coat，shoes，sweater，jacket，gloves，trousers;能在四线三格中基本规范地抄写单词，并尝试借助拼读规律记忆单词。

教学设计英语7篇

教学设计英语7篇

教学设计英语精选7篇英语教学设计篇一20xx年4月16日，我们在九十六中报告厅聆听了郑州市教研室课程专家卢臻老师关于怎样撰写基于标准的教学设计的报告，报告令我受益匪浅。

首先是思想方面的，作为一名小学老师，总是把自己的工作看得非常渺小，而忽略了自己的专业精神，我觉得卢臻老师的报告让我重新认识了自己的职业，应该抱着科学的态度和钻研的精神来对待，不断丰富自己的专业知识，不要放弃理论知识学习和前沿思想的补充，与时俱进，尤其是我们农村学校，要想摆脱落后的局面，更应该接受新思想，进行大胆改变。

我们作为普通的老师，首先要从思想上认识到这一点，积极改进，才能适应这种变革。

其次，是自己专业发展方面的问题，从学校毕业6年了，工作的这6年，在教学技能上有很大提高，但是说起专业知识，很令人惭愧，也许是觉得找到工作了就可以摆脱枯燥的书本理论了，或者说觉得技能才是更实用的，所以放弃了理论学习，原有的一点点理论知识早已模糊不清了，现在看来，理论的学习还是所有技能的根基，只有接受一些科学的教育思想，才能站在更高的高度来看待教学，看待学生的发展。

卢臻老师最后在报告中提到一堂课要思考三个问题“我要把学生带到哪里去”，“我怎样把学生带到那里”，“我是否把学生带到那里了”来总结本次报告的主要内容，也就是“教、学、评价”的根本，对我的日常教学很有指导作用，把握好这几点，才是一个有效的课堂，不仅要关注知识的掌握，更应意识到方式方法，学生的身心发展。

再次，报告中的一些案例对我们也很有启发，为了准备一节别开生面的公开课，曾经想尽办法把它搞得花里胡哨，其实没有真正思考，这种做法是否有效，看似热闹实际是舍本求末了，我觉得基于标准的教学根本就是提高课堂效率，而不是效果，也许它朴实无华，但是它一定是精心设计，而且有很细的量化标准的一节课，怎样把一节课做得如此细致，是我应该思考和改进的。

本次报告，我觉得是对我的一次警醒，让我脱离落后的状态，从得过且过的懒惰中奋起，但是仅凭一时的热情肯定是做不到的，因此，我会在日常教学中勤于思考，争取一天天的进步。

英语教案模板3篇

英语教案模板3篇

英语教案模板3篇教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。

下面是我为大家收集的，盼望你们能喜爱英语教案模板一教学目标：1、技能与学问目标(1)能听懂并会说、会读Good afternoon. 和Whats your name? Im x x.的句型。

(2)能听懂并会说、会读词汇your, name, afternoon.2、运用力量目标能在不同时间段，正确地向他人问好。

(上午：Good morning! 下午：Good afternoon!)能用Whats your name?来询问他人姓名。

通过歌曲的学习培育孩子的乐感与美感，增加学科间的融合。

教学重点：能听懂并会说会读Good afternoon! Whats your name? Im 及词汇your ,name, afternoon.教学难点：name 中的/m/ 与afternoon中/n/的发音。

教学过程：一、Warm up1、运用所学问候语进行师生间，生生间对话练习。

“Good morning! Im ” “How are you? Im fine. And how are you? Im fine ,too. Thank you.”2、同学们今日表现不错，那我们一起来做个嬉戏吧。

活动关心同学分清“boys与girls”的用法。

速度由慢到快，指令可交替进行。

二、Lead inOK!boys and girls ,youve done a good job. Look!老师左右手各持一手偶，通过变换音调来演一段对话，引出本课重点：Whats your name ? 手偶1：Hi, Im Mr.Li . Whats your name? 手偶2: Hello, Im Sam.三、Text teaching1、同学们现在我是Mr.Li不是Ms.Liu,老师说话的声音变粗。