历史教研组工作计划2009

历史教研组工作计划7篇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又迈入新的阶段，该好好计划一下接下来的工作了!那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是帮大家整理的历史教研组（工作计划），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

历史教研组工作计划篇1一、指导思想课堂教学是学校贯彻党的（教育）方针，实现教育的目的，培育具有创新精神，开拓能力，适应社会进展需要的高素质人才的主要途径。

在新课程目标与新课程标准实施的今天，教育工必须全面进行教学工作的创新。

我们（高一历史）备课组将仔细学习和贯彻上级一系列提高教学质量的指示精神，以学校的工作为中心，切实转变教育教学观念，大幅度提高历史教学质量。

同时，结合历史学科自身的特点，扎实有效地开展工作，我们将大力开展教学教研，丰富教学理论水平，提高自身的业务水平，向课堂40分钟要质量。

二、工作目标在学校领导的指导下，本备课组全体老师将仔细执行学校教学工作的管理要求，注重基础知识，基本技能和思想（方法）的教学。

同时，以学生进展为本，根据学生的实际情况，有目的、有计划地继续做好课改工作，努力优化（教学方法），全面提高教学质量。

在有限的时间内提高课堂的效率，力争在考试中取得好成绩。

三、学生情况分析本学期是高一班级新生从初中升入高中的第一学期，学生处于新的学习环境、面对新的师资面孔、手握新的教材，这一切绝定了高一新生必定有一个或短或长的心理适应期、心理调整转轨期。

在这一时期，学生可能存在这样或那样的排斥情绪。

高一新生在学习方式、（学习方法）上也面临着调整，高一新生同时也面临初、高中教材所述的知识点衔接问题。

初中时强调记忆和良好学习习惯的养成，高中则更多地强调在记忆的基础上的理解和运用。

对历史而言，则是形成正确的史观，充分发掘教材及相关材料中的有效历史信息，并运用正确的史观和历史信息分析解决历史问题，形成能力。

高一新生来自于全县不同的学校、不同的乡镇，原学校不同的（文化）氛围，使学生在心理、生理、学习方式、（学习态度）和社会认知等方面存在着较多的差异性。

历史教研组工作计划范本4篇历史教研组工作计划范本1一、抓好常规工作：1、加强备课。

强化本组的集备功能，发扬团队协作精神，充分发挥集体的智慧，认真备好每一节课。

做到资源共享、经验共享、智慧共享。

2、认真上课，切实提高课堂教学效益。

做好教学活动的设计、分析、评价和总结工作。

注意方法的指导，及时将知识归纳、总结，形成知识网络;注意学生学习兴趣的培养，调动学生学习积极性;重视考前训练和讲评，研究中考，提高学生的应变能力。

扎实有效地开展研究性学习，培养学生的学习能力;加强现代教学技术的学习与应用，使每一位教师都能灵活灵活运用现代化多媒体技术和网络技术，提高课堂教学效率。

3、加大对学生的检查力度，课堂上要让学生进行充分的展示;每个单元之后要进行单元测试或单元练习;并且及时召开备课组分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。

4、坚持相互听课、相互评课。

严格执行组内公开课制度，组内多讨论，多交流。

通过听课等形式促进教学活动的.科学性与示范性。

保持本组“传帮带”的优良传统。

新教师不光要虚心向老教师学习，多听课，多请教，更要多钻研。

老教师也能从新教师身上感受不同的教学风格，取长补短，做到教学相长，共同进步。

5、定期开展教研活动。

群策群力，汇集全组智慧，推进校本研究，以开拓进取的精神搞好常规教学工作。

组织本组教师认真钻研教材和课标，积极参加各级各类教研活动，一方面了解最新的教改动态和信息，另一方面，也促进教师专业成长。

二、大力改进课堂教学：国家义务教育历史课程标准指出：历史课程改革应有利于学生学习方式的转变，提倡学生积极主动的参与教学过程勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式;历史课程改革应有利于教师教学方式的转变，树立以学生为主体的教学观念，鼓励教师创造性地探索新的教途径，改进教学方法和手段，组织丰富多彩的教学实践活动，为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境，激发学生学习历史的兴趣。

历史教研组工作计划
《历史教研组工作计划》
为了提升历史教学的质量，历史教研组制定了以下工作计划：
1. 教学资源整合：收集历史教学的各类资源，包括教科书、课件、视频、图片等，建立资源库，方便老师们使用和分享。

2. 课程设计：对历史课程进行分析和梳理，根据学科要求和学生特点，设计出符合教学大纲的课程计划，并注重课程的多元化和趣味化。

3. 教学实践研究：鼓励教师在教学实践中开展研究性学习，探索适合历史学科的教学方法和手段，提高教学效果。

4. 师资培训：组织历史学科专家进行教学指导和培训，提升教师们的历史学科素养，以及教学水平。

5. 学术交流：鼓励教师参与历史学科的学术交流活动，以拓展历史教学的视野，获得更多的教学灵感和启发。

6. 督导评估：定期对历史教学质量进行督导和评估，及时发现和解决教学中存在的问题，提高教学效果。

通过以上工作计划的实施，历史教研组力求提升历史教学的质量，让学生更好地了解历史，增强历史素养，培养历史意识和历史思维，为他们今后的发展打下坚实的历史基础。

历史教研组工作计划历史教研组工作计划一、工作目标1.了解历史学科教学进展情况，掌握最新教学理念和方法。

2.进一步提高教师教学水平，推动历史学科教育质量的提升。

3.加强教师之间的交流与合作，促进共同成长与进步。

二、工作内容1.教研活动安排1.1 定期组织教研活动，包括讲座、研讨会、教学观摩等，邀请专家学者进行指导和分享。

1.2 定期召开教研组会议，总结经验，分享教学资源，并进行教学案例研究。

1.3 组织教师参加学科教学法培训，提高专业知识和教学技巧。

2.教材与教学资源建设2.1 针对学校历史教材的特点，研究制定教学大纲，明确课程目标和教学内容。

2.2 组织教师对历史教材进行分析，编写教学辅助材料和课件，提供多样化的教学资源。

2.3 收集和整理历史教学资源，建立资源库，方便教师调查使用。

3.教学研讨与反思3.1 组织教师进行教学研讨，分享教案和教学经验，互相借鉴。

3.2 定期组织教研小组成员进行课堂教学观摩和评课，提供专业建议和改进意见。

3.3 鼓励教师开展教学反思，总结教学经验，不断优化教学设计和实施。

4.学科活动组织4.1 组织学生参加各类历史知识竞赛和学科活动，培养学生的历史兴趣和能力。

4.2 组织学生进行历史实地考察和研究，开展课外拓展活动。

5.教学质量评估与改进5.1 定期组织历史教学质量评估，对教学效果进行检验和评估，提出改进意见。

5.2 鼓励教师参加教学比赛和评选活动，提高教学水平和素质。

三、工作计划安排1.年x月：召开教研组会议，确定年度工作计划和目标。

2.年x月：组织教研讲座，邀请专家学者进行授课。

3.年x月：开展教学观摩活动，提供教学案例研究。

4.年x月：组织教材分析研讨会，编写教学辅助材料和课件。

5.年x月：组织学科活动，举办历史知识竞赛和学科展览。

6.年x月：组织教师参加教学方法培训，提高教学能力。

四、附件内容附件1：教学资源库索引附件2：教师参加培训和研讨会的证明本文涉及法律名词及注释：1.教育法：指中华人民共和国教育法，是国家对教育事业的基本法律。