小学生学习习惯儿歌小学生，爱学习，养成习惯终受益；早晨起，不懒睡，背着书包上学去；见同学，问声好，讲究礼貌要做到；见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；课堂上，专心听，基础打牢成绩好；勤于思，善动脑，积极发言才聪明；不唯书，不唯上，超越文本当自强；做笔记，细整理，积少成多能进步；写作业，用心记，炼就本领比高低；课堂外，多自习，博览群书采信息；天文晓，地理知，人见人爱有志气；好习惯，我第一，健康向上有活力。
小学生,遵守则,文明礼仪要做好,早晨起,不懒睡,背着书包上学去,尊师长,讲礼貌,行礼问好不顶撞,同学间,不打骂,互相帮助你我他,课堂上,专心听,基础打牢成绩好,勤于思,善动脑,积极发言才聪明,做笔记,细整理,积少成多能进步,写作业,用心记,练就本领比高低,讲文明,遵礼仪,人人争做好儿童,好品行,一养成,终身得益受欢迎. 家校配合升旗按时来，穿戴要整齐。
桌布绣名字，周五回家洗。
值日有安排，家长多留意。
提前二十分，来到就干起。
各种书写名，丢失易寻觅。
双休日特长，明日报名齐。
孩子学拼音，家长莫着急。
语气要和蔼，拼对多鼓励。
用好拼音卡，和他做游戏。
多读和多练，才是会学习。
相信小孩子，做事多鼓励。
家校要沟通，你我多联系。
良好习惯会收拾书包，学会削铅笔，摆放要合适，学习要自理。
作业先准备，专心不停息，坐姿要强调，注意看执笔。
写完要检查，自己找错题，作业要写好，和橡皮远离。
天天要阅读，与书成知己，有了啥问题，书中探秘密。
学前要预习，听课有了底，遗忘有规律，学后快复习。
习惯要坚持，开头要注意，家长多提醒，孩子多努力太阳和月亮闹了一点小矛盾，就东躲西藏不见面。
一个在晚上耍，一个在白天玩。
太阳，你认个错，月亮，你也道个歉。
他们听了我的话，红着脸儿见了面。
不信你看，早晨，晴朗的天边。
待客歌客人来，欢迎他：请坐下，请喝茶，客人走，送送他。
挥挥手，再见吧！走路歌摔一跤，我不怕，爬起来，笑一下；水沟拦，我不怕，鼓足劲，朝前跨；石头挡，我不怕，弯腰叫他搬个家。
1、上学shànɡ xuã qù， búɡuî zǎo ，上学去，不过早，sān shí yǐ hîu jìn xuã xiào ，三十以后进学校，zuî yâ kâ běn fànɡ shū bāo ，作业课本放书包，huánɡ mào lǐnɡ jīn qí bâi hǎo ，黄帽领巾齐备好，zhōu yí xiào fú bú wànɡ diào ，周一校服不忘掉，yǒu tiáo yǒu lǐ rãn zàn shǎnɡ！有条有理人赞赏！jìn xiào2、进校jìn xiào yuán ， miàn dài xiào ，进校园，面带笑，bù zhuī bù pǎo bù dǎ nào ，不追不跑不打闹，yîu hánɡ lǐ rànɡ bù tuī jǐ，右行礼让不推挤，xínɡ zǒu yǒu xù láo láo jì，行走有序牢牢记，tái tïu tǐnɡ xiōnɡ wân shēnɡ hǎo ，抬头挺胸问声好，jǐn yuán xuã zǐ yǒu lǐ mào ！锦园学子有礼貌！3、上课línɡ shēnɡ xiǎnɡ， jìn kâ tánɡ，铃声响，进课堂，yǎn jinɡ pínɡ shì wànɡ qián fānɡ，眼睛平视望前方，xiǎo xiǎo shǒu ， fànɡ fànɡ pínɡ，小小手，放放平，xiǎo xiǎo jiǎo ， bìnɡ bìnɡ lǒnɡ，小小脚，并并拢，tái tïu tǐnɡ xiōnɡ zuî dã zhí，抬头挺胸坐得直，ān ān jìnɡ jìnɡ děnɡ lǎo shī！安安静静等老师！xià kâ4、下课xià kâ le ， bù yuǎn pǎo ，下课了，不远跑，xiān bǎ shū běn fànɡ zhuō jiǎo ，先把书本放桌角，zài bǎ zhuō dânɡ zhěnɡ lǐ hǎo ，再把桌凳整理好，rán hîu jiǎn zhǐ wān wān yāo ，然后捡纸弯弯腰，rù câ yǐ hîu tïnɡ bàn zhǎo ，入厕以后同伴找，wãn mínɡ yïu xì lâ táo táo ！文明游戏乐陶陶！rù câ5、入厕yào rù câ， kâ jiān hǎo ，要入厕，课间好，lái huí lù shɑnɡ bù bēn pǎo ，来回路上不奔跑，qīnɡ tuī mãn ， bù wán nào ，轻推门，不玩闹，xiǎo biàn rù kēnɡ jì dã láo ，小便入坑记得牢，chōnɡ câ、 xǐ shǒu 、 bú luàn diū，冲厕、洗手、不乱丢，wãn mínɡ rù câ rãn rãn yōu ！文明入厕人人优！fànɡ xuã6、放学kuài sùān jìnɡ lǐ shū bāo ，快速安静理书包，zài bǎ dânɡ zi qīnɡ qīnɡ fànɡ。
第三单元单元解读【人文主题】在本单元是学生进入小学阶段以来的第二个拼音单元，继续学习声母。
本单元安排了5课拼音和1个语文园地，学习内容包括15个声母，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。
本单元的教材内容同样体现了综合性，每课都安排了意境优美的情境图。
每课都是富有生活情趣的画面，在情境图中或情境图下，学习词和短语，所有的音节都是学过的，都是可以由学生自己拼读出来的。
这样，不但有助于练习拼读,而且学生可以将刚刚获得的拼音知识及时运用于实践。
另外教材中编排了儿歌，不但可以巩固拼音，还可以增加趣味性，加强语言积累。
【语文要素】拼音的学习，要以趣为先，以读为主。
教师要引导学生自主观察情境图，在图画中自主发现拼音的音、形元素，以帮助学习;还可以根据图画编故事，激发学生学习拼音的兴趣;字母的学习,注意结合游戏和活动，教师可激发学生的想象力，自编手指操、顺口溜、儿歌等强化识记;音节的拼读可结合学生的生活经验和前两个单元的学习内容进行，使音节拼读练习和具体的人、事、物进行意义对接;生字、词语的教学可以借助图画展开，注意音、义结合。
值得注意的是，本单元的生字、词只需会读、会认即可，不需要书写，也不需要进行具体的字形分析;儿歌的教学旨在巩固拼音和激发学习的兴趣，教学时可采用多种形式的朗读，不要求理解和背诵。
拼音的书写,要重点指导学生对照四线格的位置进行书写，注意培养正确的执笔和写字姿势以及良好的书写习惯。
本单元继续学习在四线格正确书写拼音声母。
首先,学生可利用观察法,通过数出四条线和三个格子认识四线三格,从上往下分别为上格、中格和下格。
再仔细观察拼音字母在四线三格中的位置,边看教师示范边识记字母书写的顺序，仍强调借助《四线格》儿歌进行识记。
学生在第二单元集中识字中已经写了部分汉字,因此,学写字母不会感到困难。
在这里,作为教师,要重点提醒学生书写时要做到“三个一”:眼离桌面一尺，胸离桌边一拳,手离笔一寸。
书写过程中,要注意个别指导,及时纠正不正确的执笔方式及坐姿，形成良好的书写习惯。
